下载文档原格式
苏教版五年级数学上册第九单元期末复习《整理与练习：应用广角》说课稿一. 教材分析苏教版五年级数学上册第九单元《整理与练习：应用广角》是本册教材的重要组成部分。
本单元主要围绕“应用题”这一主题展开，通过解决实际问题，让学生感受数学在生活中的应用，提高解决问题的能力。
教材内容丰富，既有巩固基础知识的知识点，又有提高学生解决问题能力的拓展练习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对应用题有了一定的认识和理解。
但在解决实际问题时，仍存在一定的困难，如分析问题、理解问题、运用所学知识解决问题等方面。
因此，在教学过程中，要关注学生的这些实际情况，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握第九单元的知识点，提高解决实际问题的能力。
2.过程与方法目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：让学生感受数学在生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握第九单元的知识点，能运用所学知识解决实际问题。
2.教学难点：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论式教学法、实践教学法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学挂图、学具等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主探究第九单元的知识点，培养学生独立思考的能力。
3.合作交流：引导学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的合作交流能力。
4.实践应用：设计一些实际问题，让学生运用所学知识解决，提高学生解决问题的能力。
5.总结提升：对本节课的知识点进行总结，强化学生的记忆。
6.布置作业：设计一些有针对性的练习，巩固所学知识。
2024年苏教版数学五年级上册全册课件【完整版】一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 小数的四则混合运算3. 因数和倍数4. 简易方程5. 平行四边形和梯形6. 长方体和正方体7. 数据的收集、整理和表示二、教学目标1. 让学生掌握小数的乘除法运算，能正确熟练地进行计算。
2. 培养学生运用因数和倍数的知识解决实际问题的能力。
3. 使学生了解平行四边形和梯形的特点，能够识别并运用到实际中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的乘除法运算、简易方程、长方体和正方体的表面积和体积计算。
2. 教学重点：小数的四则混合运算、因数和倍数的概念、数据的收集和整理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、平行四边形和梯形模型、长方体和正方体模型。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、量角器。
五、教学过程1. 导入：通过实际问题引出小数的乘除法，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解小数的乘除法运算规则，配合例题讲解。
3. 例题讲解：针对每个知识点，给出典型例题，引导学生思考和解答。
4. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 知识拓展：引入因数和倍数的概念，以及平行四边形和梯形的特点。
6. 实践活动：组织学生进行数据的收集、整理和表示，培养学生的动手能力。
六、板书设计1. 2024年苏教版数学五年级上册全册课件2. 内容：以提纲形式展示每个章节的知识点，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）小数乘法运算：计算0.25×0.4，0.3×1.2，0.5×0.05。
（2）小数除法运算：计算3.2÷0.4，2.5÷0.5，0.45÷0.15。
（3）因数和倍数：找出36的所有因数，以及60以内的所有倍数。
（4）简易方程：解方程2x+5=15，3x4=11。
（5）平行四边形和梯形：画出两个平行四边形和两个梯形，并计算它们的面积。
邗江区数学实验校际联盟学校集体备课预案主备人:陆永艳_主备学校：邗江实验学校总第课时课题应用广角授课时间内容苏教版五年级数学上册 P113、114 22—26题教学目标1．使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
2．使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
重点难点经历调查和实践的过程，感受数学与生活的密切联系。
教具学具课件教学过程设计教学流程个性化修改一、导入，交流问题1．今天这节课，我们用学到的知识来解答几道综合性的实际问题。
2．导学单1．小组里依次展示组员收集到的统计图，按搜集人先说明、其他组员后补充的顺序分析；2．小组选择一张统计图准备全班展示。
3．全班交流统计图4．出示书本第23题，集体完成让学生说说有关数据的来源，如数据有差异，引导学生理解原因。
二、核心题目解疑。
一）综合练习1、完成书本第24题鼓励学生多提不同问题，再挑选两个问题集体练习。
例如：每束百合花盈利多少元？每枝玫瑰花卖出后可以获利多少元？每束玫瑰花比百合花零售便宜多少元？2、完成书本第26题让学生说说解决第一个问题用了什么策略。
（二）动手操作完成书本第25题导学单：1、小组合作，动手拼一拼；2、用列表的方法一一列举3、小组内交流：一共有多少种？方法多样，边操作、边思考，能列举出各种摆的结果，有序进行列举是这道题的重点。
注：正方形有3种，长方形有6种。
三、实践应用拓展延伸1．王大伯今年收获了2.4吨苹果，其中一半以上达到一级质量标准，其余达到二级质量标准。
如果分等级出售，一级苹果每千克为2.4元，二级苹果每千克为1.6元；如果不分等级出售，每千克1.8元。
