2014考研-中国传媒大学新闻与传播专业硕士(mjc)334、440初试参考书目

新闻与传扬专业综合能力（334）考试大纲一、考试性质《新闻与传扬专业综合能力》是新闻与传扬硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。

考试力求反映新闻与传扬专业的特点，科学、平等、确切、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念、国际视野和具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型和复合型的新闻传扬专业人才。

二、考试要求本科目考试内容包括中外新闻传扬史、传扬学理论、新媒体概况、新闻学理论和传扬伦理与规矩等。

测试考生对新闻与传扬专业所涉基本概念、基础知识的控制情况和运用理论分析问题的能力。

三、考试分值本科目满分150分。

四、试题结构1、挑选题（20分）；2、简答题（30分）；3、论述题（40分）；4、材料分析题（60分）。

五、考试内容一、中国新闻传扬史（一）中国古代的新闻传扬活动1.中国新闻传扬活动的历史渊源2.中国古代社会中的新闻传扬活动及其形态（二）中国近代报刊的产生与初步发展1.中国近代报刊的发端2.近代报刊的初步发展3.在华外报网的社会影响与历史评价（三）民族报业的兴起与三次国人办报高潮1.国人办报活动的兴起2.第一次国人办报高潮3.第二次国人办报高潮4.自由新闻体制与新闻事业的演变5.第三次国人办报高潮（四）中国共产党领导下的新闻事业1.无产阶级新闻事业的出生与发展2.革命按照地的新闻事业3.抗日民主按照地的新闻事业4.解放区人民新闻事业的发展5.中国共产党领导下新闻事业的历史意义（五）国统区的新闻统制与党营新闻事业1.国民党新闻统制制度的建立与变化2.党营新闻事业的演变（六）国统区的民营新闻事业1.民营新闻事业的商业化探索2.民营新闻事业的时代转型3.民营新闻事业的步履维艰4.民营新闻事业的历史评价（七）沦陷区新闻事业的殖民化1.沦陷区新闻事业的大劫难2.沦陷区新闻法制的殖民性（八）社会主义改造时期的新闻事业1.社会主义新闻事业的创建与初步发展2.1956年全国新闻工作改革（九）社会主义建设时期的新闻传扬业1.新闻传扬业的发展与调节2.新闻传扬业发展中的经验与教训（十）“十年浩劫”中的新闻传扬业1.新闻传扬业的艰巨发展2.新闻传扬业的反思（十一）改革展开以来的新闻传扬业1.新闻传扬业的探索与改革2.新闻传扬业的日渐展开3.传扬生态与传扬格局的重构（十二）1949年以来台、港、澳的新闻传扬业1.台湾的新闻传扬业2.香港的新闻传扬业3.澳门的新闻传扬业二、外国新闻传扬史（一）古登堡与新闻事业萌芽1.古登堡与印刷术2.早期新闻形态：偶尔出版物3.新闻事业的萌芽：定期报刊的兴起（二）英国资产阶级革命与新闻事业的最初发展1.星法院与新闻管制2.新闻事业的最初发展3.弥尔顿与《论出版自由》（三）18世纪：英国的荣誉1.英国的跃进2.笛福《评论》与斯威夫特《检查者》3.《闲话者》和《旁观者》（四）美国自立战争与言论自由确实立1.北美殖民地报业——富兰克林与曾格案2.自立战争宣传家3.杰弗逊与宪法《第一修正案》（五）法国大革命与报刊1.大革命与报刊2.《人权宣言》与言论自由（六）便士报的革命1.政党报刊的“黑暗时期”2.便士报的革命（七）大众报纸与黄色新闻1.大众报刊与大众文化2.普利策与“新式新闻事业”3.赫斯特与黄色新闻（八）广电简史1.广播与电视：发端2.美国广播：私有商业型模式确实立3.BBC：公共广播系统的建立4.六十年代的电视新闻5.解除管制与兼并浪潮（九）国际传扬：走向地球村？1.国际传扬2.全球新闻与信息流动3.国际新闻流向与世界传扬新秩序三、传扬学理论（一）传扬与传扬学1.关于传扬的认识2.传扬学的发展3.传扬学的研究主意4.传扬学研究的流派（二）信息、符号与传扬1.信息论、控制论和系统论中关于信息的基本概念2.信息传扬的过程研究3.符号学基本概念4.传扬中的符号使用（三）传者研究1.把关人研究2.媒介规范理论（四）媒介研究1.加拿大传扬学派的媒介理论2.媒介情境论3.李普曼媒介理论（五）受众研究1.大众受众理论2.使用与满意理论3.文化研究学派的受众研究（六）传扬功效1.传扬效果研究的历史与发展2.传扬效果的产生与制约因素3.大众传扬的社会效果研究（七）人际传扬1.人际传扬的特点和功能2.人际传扬与人际关系3.人际传扬与媒介效应（八）组织传扬1.组织传扬的特点和作用2.组织内传扬3.组织外传扬（九）大众媒介与大众文化1.大众传扬的定义、特点和社会功能2.大众传扬的生产和发展过程3.大众传扬的社会影响4.大众传扬与大众文化四、网络传扬（一）网络传扬基本概念1.网络系统构成的基本概念2.网络传扬的基本历程和趋势3.网络传扬的特性与属性4.媒介融合的基本概念（二）网络传扬的基本形态1.网络中的人际传扬2.网络中的群体传扬3.网络中的组织传扬4.网络中的大众传扬（三）网络传扬的典型形式1.传扬2.即时通讯工具3.网络社区传扬4.搜索引擎传扬5.社交媒体传扬6.APP应用传扬（四）网络传扬的文本1.网络语言形成与发展的动力2.网络传扬的符号类型3.网络文本的总体特征（五）网络情景中的传扬者1.网络新闻传扬者的构成2.我国网络媒体的结构要素3.网络新闻传扬中的“把关人”（六）网络情景中的网民1.中国网民的规模与构成2.中国网民的需求3.网络环境与网民心理4.作为受众的网民的总体特征5.作为信息消费者的网络受众6.作为公民新闻主体的网民（七）网络传扬的结构1.网络传扬的结构2.网络传扬的信息传扬结构3.网络传扬的意见传扬结构4.网络舆论的产生、发展与变化（八）网络传扬的效果1.网络传扬效果的表现方式及其复杂性2.网络传扬与议程设置3.网络传扬与沉默的螺旋4.网络新闻传扬效果评估五、新闻学理论（一）新闻定义1.新闻定义2.新闻定义的学术历史（二）新闻与宣传（三）新闻与舆论（四）新闻价值1.新闻价值2.新闻价值的要素3.新闻价值在新闻实践中的影响因素（五）新闻真切1.新闻真切2.新闻真切在现实中的影响因素3.新闻失实的缘故和表现（六）新闻客观性原则1.客观性理念产生的背景与发展过程2.新闻客观性的内涵3.影响新闻客观传扬的因素（七）新闻体制1.新闻体制2.新闻体制的决定因素及其影响（八）新闻出版自由1.新闻出版自由的提出2.新闻出版自由的相关法律实践3.在中国如何理解新闻出版自由六、传扬伦理与规矩（一）传扬伦理概述1.传扬伦理的理论渊源2.传扬伦理的普通原则（二）传扬中的伦理问题及伦理原则的运用1.真切性及其伦理边界2.新闻炒作3.有偿新闻4.图片伦理5.传扬内容中的歧视与偏见6.灾害报道（三）传扬法概述1.区别“法制”与“法治”2.新闻传扬法的渊源3.中西方新闻立法的历史（四）宪规矩范1.中国共产党的领导和为人民服务、为社会主义服务的方向2.言论、出版自由3.批评建议权和舆论监督（五）政府信息藏匿与国家秘密保护1.公民知情权与政府信息藏匿制度2.保守国家秘密和保密法（六）传扬与司法1.司法藏匿和司法自立2.新闻报道与司法审判的平衡（七）传扬与公民权利1.传扬与名誉权2.传扬与隐私权3.传扬与肖像权4.传扬与著作权（八）新闻业的行政管理1.报纸、期刊2.广播电视3.互联网4.新闻记者。

中国传媒大学新闻与传播（MJC ）建议参考书目（官方不指定书目，内容仅供参考）440新闻与传播基础必读书目：新闻史袁军、哈艳秋：《中国新闻事业史》李磊：《外国新闻史教程》新闻理论雷跃捷：《新闻理论》雷跃捷《媒介批评》何梓华：《新闻理论教程》新闻业务梁一高：《现代新闻采访学教程》刘明华：《新闻写作教程》谭云明：《新闻编辑》王振业：《新闻评论写作教程》王振业、李舒《新闻评论与电子媒介》334新闻与传播综合能力必读书目：胡正荣：《传播学总论》郭庆光：《传播学教程》段鹏《传播学基础：理论、框架与外延》王军：《传媒法规与伦理》马为公、罗青《新媒体传播》E.M.罗杰斯《传播学史:一种传记式的方法》（略读）期刊《现代传播》（中国传媒大学学报）拓展书目：专业学术论文波兹曼《娱乐至死》《乌合之众》彭兰《网络传播学》彭兰：《网络新闻学》等等传播学相关联系新闻事件、热点分析这里有中国传媒大学和全国新闻传播类相关专业学术硕士、专业硕士宝贵资料内容包括：2014中国传媒大学新闻与传播（MJC）考研2011-2013真题及答案解析2014考研全国新闻学、传播学、mjc专业导师论文全集2014年中国传媒大学考研新闻学、传播学、mjc校内导师论文全集2014考研传媒大学新闻学、新闻传播学、mjc专业参考书目详细笔记人大、北大、复旦、清华名校新闻传播历年真题2014年考研中国传媒大学传播学理论与历史（710）共计15年考研真题2014年考研中国传媒大学新闻学基础（709）10年考研真题还有更多……这里是核桃林，这里有传媒梦！核桃林收集了全国新闻传播考研及中国传媒大学新闻传播类考研真题及论文、笔记等全面备考资料。

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中国传媒大学新闻传播类专业参考资料学术硕士与专业硕士区别新闻与传播专业硕士方向划分【注：专业硕士导师为相应学术硕士导师，每年可能有微调】各方向导师在这里：核桃林-传媒考研之家这里有中国传媒大学和全国新闻传播类相关专业学术硕士、专业硕士宝贵资料内容包括：2014中国传媒大学新闻与传播（MJC）考研2011-2013真题及答案解析2014考研全国新闻学、传播学、mjc专业导师论文全集2014年中国传媒大学考研新闻学、传播学、mjc校内导师论文全集2014考研传媒大学新闻学、新闻传播学、mjc专业参考书目详细笔记人大、北大、复旦、清华名校新闻传播历年真题2014年考研中国传媒大学传播学理论与历史（710）共计15年考研真题2014年考研中国传媒大学新闻学基础（709）10年考研真题还有更多… …这里是核桃林，这里有传媒梦！核桃林收集了全国新闻传播考研及中国传媒大学新闻传播类考研真题及论文、笔记等全面备考资料。

风雨传媒路，你我共前行！ 让我们一起努力， 实现传媒梦，相约核桃林！你的对手都在用，你还在等什么？！【附：其它专业各方向介绍】专业方向介绍产业经济学（020205）产业经济学是介于微观经济学和宏观经济学之间的中观经济学。

它以特定的产业为研究对象，专注于研究产业的市场结构、企业之间的博弈关系和策略行为选择、市场绩效评价以及政府对于产业的管制，并在此基础上研究产业组织政策在维护竞争和实现规模经济上的作用。

1．产业系统理论方向产业经济系统分析是我国开拓的产业经济学的一个新的研究方向。

根据目前产业经济学专业教学与研究的力量，本学科已经制定了产业经济学科长期发展的思路与目标，已确定以下研究内容为长期发展的重点：（1）利用产业经济系统分析方法，探讨产业经济系统的形成和演化规律；（2）运用系统经济学的理论和方法，对产业经济系统进行层次划分，分析不同产业之间的合作竞争关系，并进行不同层次产业经济系统之间的相互管控分析和博弈分析；（3）特别以传媒产业为例，建立产业政策决策支持系统的数学模型，同时利用管理信息系统与计算机信息技术，开发产业经济系统计算机辅助管理软件。

2014年中国传媒大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解新闻理论（50分）一、名词解释题（每小题5分，共15分）1．信息答：信息论认为，信息是构成客观世界的一个基本要素；控制论认为，信息是两次不确定性之差；系统论认为，信息是事物运动、变化、联系、差异的产物。

从传播学角度来讲，信息，是指在一种情况下能够减少或消除不确定性的任何事物，它是人类的精神创造物。

这种创造物是人大脑收集、加工、处理的结果，它可以是内储形态的人的精神创造物，也可以是外化形态的人的精神创造物。

具体而言，它既包括人内向自我传播所用的材料，也包括外化出来的、用符号形态流通的消息、新闻、文献、资料、数据等。

2．新闻价值答：新闻价值，是指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和。

有些事实，由于它本身具有某些特殊素质，使得它区别于其他的一般事实，正是这些特殊素质让它能够成为新闻。

新闻价值就是这些特殊素质的总和。

这些特殊素质的共同特征是：能引起广大受众的共同兴趣，能为广大受众所关注。

因此，新闻价值的根本着眼点就是广大受众的普遍关注，它是我们衡量事实是否能成为新闻的一条重要标准。

判定某一事实能否成为新闻，主要看它是否具有为受众所关注这一素质。

这些素质即新闻价值的要素具体包括：时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性。

3．新闻他律答：新闻他律，是指除了媒体和记者自律外，新闻法规、新闻政策及其他部门对新闻从业者的检查和监督，这种道德判断受他自身以外的价值标准所支配。

这种意志具有支配性，使记者的行文符合有关要求。

新闻他律是新闻自律失范后，政府有关部门必须干涉媒体的运行，以保证新闻传播业能够为公共利益良性、健康运转。

新闻他律最重要的力量是政府。

二、简答题（每小题10分，共20分）1．简述当代新闻事业的基本功能。

答：新闻事业的职能，是指新闻事业对人类、对社会生活所发挥的影响和作用，亦即新闻事业满足社会需要的效能。

新闻事业与社会生活有着极为密切的关系，它迅速、真实、广泛地反映客观世界，又时刻作用和影响客观世界。

唯一教育部与民政部颁发办学资质的考研考博培训机构新闻与传播硕士专业学位研究生入学统一考试《新闻与传播专业综合能力》考试大纲一、考试性质《综合能力》是新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。

《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。

二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试内容第一章媒介与社会第一节理解传播媒介一、传播的含义与类型二、传播的过程与要素1. 传播过程与传播模式2. 传播的五个关键要素三、传播媒介的界定与分类唯一教育部与民政部颁发办学资质的考研考博培训机构1. 传播媒介的界定2. 传播媒介的类型第二节媒介的社会功能一、守望与预警的功能二、协调与商讨的功能三、传承与教化的功能四、娱乐与商业的功能第三节媒介的社会影响一、媒介与政治舆论二、媒介与经济发展三、媒介与社会文化四、媒介与国际关系五、媒介的效果与效果理论1. 效果与效果研究2. 媒介与说服3. 媒介与议程4. 媒介与教养第四节社会中的媒介一、社会制度与媒介环境二、科学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展第一节媒介形态的历史沿革一、口语传播二、书写传播三、印刷传播三、电子传播四、数字多媒体传播唯一教育部与民政部颁发办学资质的考研考博培训机构五、媒介形态沿革的规律与特征第二节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第三节互联网及其传播特征一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型1. 网络中的人际传播2. 网络中的群体传播3. 网络中的组织传播4. 网络中的大众传播第三章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度1. 媒介制度及其功能2. 媒介制度的类型二、媒介产业1. 作为产业的媒介业2. 媒介产业的特点3. 媒介产业的全球化三、媒介组织1. 媒介组织的类型2. 媒介组织的结构3. 媒介组织的管理第二节媒介内容生产的流程唯一教育部与民政部颁发办学资质的考研考博培训机构一、报纸的生产1. 报纸的选题与策划2. 报纸的采访与编辑3. 报纸的版面设计4. 报纸的出版发行二、广播电视节目的生产1．广播电视节目的策划2．广播电视节目的采制和播出3. 广播电视节目的栏目化与频道化三、网络媒体的内容生产1．网络媒体平台的设计与维护2．网络媒体内容的采制和编辑第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述1. 媒介伦理的理论渊源2. 媒介伦理的一般原则二、媒介伦理的失范1. 有偿新闻与新闻敲诈2. 媒介管理中的寻租腐败3. 媒介内容中的歧视与偏见4. 媒介内容中的文化与道德问题第二节媒介法规与政策唯一教育部与民政部颁发办学资质的考研考博培训机构一、媒介与公共生活的法规控制1. 媒介与国家安全：煽动、泄密、危害统一3. 媒介与社会秩序：谣言、暴力、色情二、媒介与权利1. 媒介与人格权利：名誉、隐私、肖像2. 媒介与著作权利：侵权、赔偿3. 媒介与言论权利：表达自由、隐性采访、信息公开三、媒介产业的政策与法规1. 报刊业管理规制2. 广播电视业管理规制3. 互联网行业管理规制四、媒介行业的自律与他律四、考试题型与分值建议坚持理论联系实际的原则，以案例分析和论述题为主，少用或不用名词解释、填空等题型。

中国传媒大学关于2014年攻读硕士学位研究生入学考试新闻传播相关专业初试自命题科目调整的说明按照中国传媒大学对新闻传播类硕士研究生培养目标定位及培养过程要求，为进一步选拔专业知识结构合理、综合素质高、知识应用能力强的合格生源，现对2014年攻读硕士学位研究生入学考试新闻传播相关专业初试自命题科目进行如下调整：一、初试科目1．新闻学、广播电视学、舆论学、国际新闻学、编辑出版学各专业两门初试自命题科目为：新闻传播史论、新闻实务。

2. 传播学、广告学、传媒经济学、传媒教育各专业两门初试自命题科目为：传播历史与理论、传播实务。

二、相关科目分数及比例1. 新闻传播史论：150分。

2. 新闻实务：总分150分。

其中公共部分占80分，各相关专业必做；分专业选作部分70分，选作部分要求考生根据个人报考专业进行选择。

指定选作一（新闻学、舆论学、编辑出版学专业）指定选作二（国际新闻学专业）指定选作三（广播电视学专业）3. 传播历史与理论：150分。

4. 传播实务：总分150分。

其中公共部分占80分，各相关专业必做；分专业（方向）选作部分70分，选作部分要求考生根据个人报考专业（方向）进行选择。

指定选作一（传播学专业【不含传媒政策与法规】）指定选作二（传媒经济学专业）指定选作三（传媒教育专业）指定选作四（广告学专业）指定选作五（传播学专业传媒政策与法规方向）指定选作六（新媒体专业01新媒体产业方向）三、相关科目考试大纲见附件：1. 《新闻传播史论》考试大纲2. 《新闻实务》考试大纲3. 《传播历史与理论》考试大纲4. 《传播实务》考试大纲四、中国传媒大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试初试自命题其它科目大纲预计9月公布。

注：拟招人数项为此专业拟招生总人数（含推免生），括号内数为拟接收推免生人数。

这两项数据随当年国家计划数及各专业考生报考情况有所变化，酌情增加或减少招生人数都属正常，不再另行通知。

2020年4月15日星期三07:31:374.15.202007:3107:31:3720.4.157时31分7时31分37秒Apr. 15, 2015 April 20207:31:37 AM07:31:37。

中传334《新闻与传播专业综合》考研初试参考书目334新闻与传播专业综合能力①《传播学教程》《传播学总论》《传播学基础：历史、框架与外延》郭庆光胡正荣段鹏中国人民大学出版社清华大学出版社中国传媒大学出版社②《传播媒介与社会发展：媒介功能理论研究》《新闻媒介与社会》《媒介管理学概论》《媒介融合的轨迹》由凡张国良邵培仁许颖人民出版社上海人民出版社高等教育出版社中国人民大学出版社③《网络传播学》彭兰中国人民大学④《新闻传播理论与法规实用教程》《传媒法规与伦理》黄瑚王军复旦大学出版社中国传媒大学出版社⑤《对外传播及其效果研究》《新媒体传播》《国际传播发展战略》程曼丽、王维佳等马伟公、罗青等王庚年北京大学出版社中国传媒大学出版社中国传媒大学出版社334拓展书目①《人类传播理论》斯蒂芬•李特约翰清华大学出版社②《大众传播理论》麦奎尔清华大学出版社③《大众传播模式论》麦奎尔上海译文出版社④《传播学是什么》陈力丹北京大学出版社⑤《中外广播电视史》郭镇之复旦大学出版社⑥《全球新闻传播史》李彬清华大学出版社⑦《新闻传播法教程》魏永征中国人民大学出版社⑧《新闻报道策划与新闻资源开发》蔡雯中国人民大学出版社⑨《报刊传播业经营管理》祖敏复旦大学出版社⑩《广播电视经营与管理模式》周鸿铎经济管理出版社⑾《网络传播理论与实践》谢新洲北京大学出版社考中传,找凯程. 凯程2014成功录取18人,其中凯程在中传艺术硕士新闻传播硕士广告学等专业获得多个状元和探花,的难度并不是很大,其中录取的学生55%是二本跨专业,所以同学们不用担心本科及专业,选择你热爱的专业,在集训营加油复习,定可成功.。

中国传媒大学考研初试参考书目院系考试科目（代码）参考书目作者出版社经济与管理学院801西方经济学①《经济学》(第19版)（美）萨缪尔森，（美）诺德豪斯著，萧琛主译商务印书版②《经济学原理》（第6版）曼昆北京大学出版社政治与法律学院701现代西方政治思潮702国际关系历史与理论①《国际关系史》袁明北京大学出版社②《新视角下的国际关系理论》何兰吉林大学出版社③《国际传播史》何兰中国传媒大学出版社802政治学基础①《政治学基础》王浦劬北京大学出版社思想政治理论课教研部703马克思主义中国化理论与实践①《马克思主义哲学原理》陈先达中国人民大学出版社②《政治经济学（资本主义部分）》国家教育委员会社科司、吴树青等中国经济出版社③《马克思主义经典著作选读》教育部社会科学研究与思想政治工作司人民出版社社803综合考试《马克思主义基本原理》①《哲学通论》孙正聿复旦大学出版社②《中西哲学文化比较研究》冯波北京广播学院出版社③《科学社会主义的理论与实践》高放人民大学出版社④《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》社政司、秦宣等人民大学出版社文学院704文艺理论①《文学理论教程》（修订四版）童庆炳主编高等教育出版社②《中国历代文论选》（一卷本）郭绍虞主编上海古籍出版社705语言学理论①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社②《语言学概论》高明凯中华书局出版社③《语言学基础理论》（修订版）岑运强北京师范大学出版社706算法与数据结构①《数据结构及应用算法教程》（C语言版）严蔚敏清华大学出版社707古代汉语①《古代汉语》（第一册）王力中华书局出版社804综合考试[文学]①《中国文学史》（第二版共四卷）袁行霈主编高等教育出版社②《中国现代文学三十年》钱理群等北京大学出版社③《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社④《欧洲文学史》参考：《20世界外国文学史》郑克鲁高等教育出版社复旦大学出版社805综合考试[语言1]①《现代汉语》（重订本）11年版胡裕树上海教育出版社②《现代汉语》（增订三版）黄伯荣、廖序东高等教育出版社③《古代汉语》王力中华书局出版社④《语音学教程》林焘、王理北京大学出版社806综合考试[语言2]①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社②《现代汉语》（增订三版）黄伯荣、廖序东高等教育出版社③《计算机操作系统》汤子瀛西安电子科技出版社807现代汉语①《现代汉语》胡裕树上海教育出版社808中国古代文学语言基础①《中国历代文学作品选》（六卷本）朱东润主编上海古籍出版社②《古代汉语》王力主编中华书局出版社809中国文学史①《中国文学史》（第二版共四卷）袁行霈主编高等教育出版社②《中国现代文学三十年》钱理群等北京大学出版社③《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社810外国文学史①《外国文学史》（上、下）郑克鲁主编高等教育出版社外国语学院708基础英语词汇语法、阅读理解、英汉互译、英语写作（参阅考试大纲）811英语语言基础文学知识①《语言学教程》（第四版）胡壮麟北京大学出版社②《英国文学选读》（第三版）王守仁高等教育出版社③《美国文学简史》（第三版）常耀信南开大学出版社812语言学综合知识①《汉语史稿》（2004年版）王力中华书局②《中国语言学史》（第1版，2002）濮之珍上海古籍出版社③《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社④《文字学概要》裘锡圭商务印书管电视与新闻学院广告学院709新闻学基础①《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社②《邓小平新闻宣传理论研究》雷跃捷等中国传媒大学出版社传播研究院经济与管理学院（2007）③《中国新闻事业史教程》（第1版）哈艳秋等中国广播电视出版社④《新闻理论教程》（第2版，2008）何梓华高等教育出版社⑤《广播电视辞典》（1999年）赵玉明等中国传媒大学出版社⑥《外国新闻史教程》（第1版，2008）李磊中国传媒大学出版社⑦《媒介批评》（第1版，2007年）雷跃捷北京大学出版社710传播学理论与历史①《传播学总论》（第2版，2008）胡正荣清华大学出版社②《传播学史》[美]罗杰斯上海译文出版社③《传播理论：起源、方法与应用》（第5版，2006年）[美]沃纳·赛弗林中国传媒大学出版社④《传播理论》（第1版）[美]斯蒂文·小约翰中国社会科学出版社⑤《传播学在世界》（2005年）段鹏等中国传媒大学出版社711广告传播理论①《传播学总论》（第2版，2008）胡正荣清华大学出版社②《现代广告通论》(第2版，2007）丁俊杰等中国传媒大学出版社③《中国广告图史》（第1版，2006）黄升民、丁俊杰等南方日报出版社④《外国广告发展史》（第1版，2006）文春英中国传媒大学出版社⑤《营销管理》菲利普科特勒中国人民的大学出版社⑥《广告策划》（第1版，2006）黄升民等中国传媒大学出版社⑦《媒体与广告》（第1版，2001）钟以谦中国人民大学出版社⑧《广告调查》（第1版，2002）黄升民、王冰等中国物价出版社813综合考试[新闻传播学]①《文史要览》（2012年）王振业等中国传媒大学出版社播音主持艺术学院712中国播音学基础①《播音发声学》徐恒中国传媒大学出版社②《播音创作基础》张颂中国传媒大学出版社814综合考试[语言传播]①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社②《语音学教程》林焘、王理嘉北京大学出版社③《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社艺术研究院音乐与录音艺术学院戏剧影视学院广告学院电视与新闻学院动画与数字艺术学院播音主持艺术学院713艺术学基础①《艺术概论》（第1版，2001）李胜利编中国传媒大学出版社②《艺术创造动力论》（第1版，2002）施旭升中国广播电视出版社③《艺术符号美学》吴风中国传媒大学出版社④《文艺研究》、《现代传播（中国传媒大学学报）》等杂志714中外音乐史论①《中国古代音乐史稿》（上、下）杨荫浏人民音乐出版社②《中国近现代音乐史》（第4版，2009）汪毓和人民音乐出版社③《欧洲音乐史》（第1版）张洪岛人民音乐出版社④《音乐电视导论》（第1版，2001）何晓兵中国广播电视出版社⑤《音乐社会学》（2004年）曾遂今上海音乐学院出版社⑥《影视剧音乐艺术》曾田力中国传媒大学出版社715美术学基础①《艺术发展史》（第1版，2006）贡布里希天津人民美术出版社②《西方现代美术思潮》邵大箴四川人民出版社③《中国美术简史》（第2版，2010）中央美术学院中国青年出版社④《中国当代艺术倾向丛书（现代水墨二十年》邹建平湖南美术出版社⑤《电视美术概论》（第1版，2002）叶建新中国广播电视出版社⑥《电影美术概论》周登富中国电影出版社⑦《数字时代的电影艺术》（第1版，2003）张歌东中国广播电视出版社716设计艺术学基础①《艺术概论》（第1版，2010）王宏建文化艺术出版社②《中国美术史教程》（第1版，2008）薄松年陕西人民美术出版社③《西方美术史教程》（第1版，2008）李春陕西人民美术出版社④《世界现代设计史》（第1版，2002）王受之中国青年出版社⑤《动画概论》（第3版，2010）贾否、路盛章中国传媒大学出版社⑥《动画创作基础》（第1版，2003）贾否清华大学出版社717戏剧戏曲学基础①《戏剧艺术原理》（2006）施旭升中国传媒大学出版社②《戏曲艺术论》（2002）路应昆北京广播学院出版社③中国文学史（戏剧戏曲部分）（任选）（任选）④中国现代文学史（戏剧戏曲部分）（任选）（任选）718电影艺术基础①《中国电影百年图史》刘书亮等中国传媒大学出版社（共同题90分，各方向题60分。

【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。

目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.2014中国传媒大学新闻传播专业硕士考研真题334一、简答1.自媒体。

2.涵化理论。

3.舆论监督二、论述1.使用与满足理论分析微博与微信2.传播学实证研究方法与其优缺点三、案例分析李天一案媒介伦理分析440新闻理论一、名词解释1.信息2.新闻价值3.媒介他律二、简答1.简述新闻事业的功能2.简述舆论形成的机制三、论述给了一段材料，根据习近平13年的讲话精神进行分析业务一、名词解释1.闭合式提问2.通讯3.新闻背景二、简答1.新闻特写及特色2.编辑工作内容和具备素质三、实务根据一段雾霾材料写一个采访提纲历史一、名词解释1廉价报刊2.白虹贯日事件3.《申报》二、简答1.三社四边协议内容及影响2.维新派办报思想及对新闻事业贡献论述bbc体制特色分析和启示专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

爱考机构-中国传媒大学2014传播学硕士研究生复试专业课笔试参考书目专业名称考试科目（代码）参考书目作者出版社传播学9024理论传播与传播史①《公共利益、公共政策、公共服务与广播电视》胡正荣中国广播电视②《中西新闻比较论纲》童兵新华出版社③《新闻媒介通论》袁军北京广播学院④《中国广播电视公共服务体系：目标与实践》胡正荣中国广播电视⑤《传播效果研究——起源、发展与应用》段鹏中国传媒大学出版社9025应用传播①《电视收视率解析》刘燕南北京广播学院②《受众分析》刘燕南等译中国广播电视③《电视传播研究方法》刘燕南北京师范大学出版社④《广播经营战略研究》凌昊莹中国传媒大学出版社⑤《媒介经营管理》凌昊莹复旦大学9026媒介与女性①《社会性别与媒介传播》刘利群中国传媒大学②《女性主义媒介研究》（荷）祖伦广西师范大学出版社③《性别化的人生——传播、性别与文化》(美)朱丽亚•T.伍德暨南大学出版社9027国际传播①《世界传播与文化霸权》[法]阿芒·马特拉中央编译②《国际传播学》关世杰北京大学③《传播的观念》陈卫星人民出版社④《国际政治传播》李智北京大学9028教育学①《教育学》王道俊、王汉澜人民教育或《教育概论》叶澜人民教育②《简明中国教育史》王炳照等北京师范大学③《外国教育史》王天一等北京师范大学④《大教学论》夸美纽斯人民教育柯惠新等北京广播学院9029传播研究方法①《调查研究中的统计分析法》9030传播心理学①《大众传播心理学》刘京林北京广播学院②《传播中的心理效应解析》刘京林等编著中国传媒大学③《新闻心理学概论》刘京林北京广播学院④《广告心理学》余小梅北京广播学院9031法学基础①《法理学》葛洪义中国政法大学②《宪法学导论》张千帆法律③《民法学》江平中国政法大学④《新闻传播法教程》魏永征中国人民大学⑤《影视法导论》魏永征、李丹林复旦大学⑥《大众传播法学》魏永征、张鸿霞法学。

2014年中国传媒大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、简答题（每题15分，共45分）1．自媒体答：（1）自媒体的概念自媒体是指一个普通市民或机构组织能够在任何时间、任何地点、以任何方式，可以随时随地访问网络，通过现代数字科技与全球知识体系相联，提供并分享他们真实看法、自身新闻的一种途径和即时传播方式。

当前，主要以微博为代表的“自媒体”，已成为网络传播最活跃的主体和新兴舆论场。

（2）自媒体传播特点自媒体传播特征呈现出以下特点：①高效性。

现场发布，速度快、范围广、数量大；②对称性。

既是信息发布者，又是信息接收者；③人际性。

传播主要依靠各个小团体、小组织、小圈层，在社会网络中传播；④大众性。

因由各个相互联系、相互依赖的小团体放射至无边界的传播区域，呈现出大众传播的效果。

（3）自媒体的种类自媒体的种类大致可分为三大类：个人、法人单位和官方组织。

个人自媒体主要是以自发性个体发布，法人单位自媒体主要以社会各单位、组织发布，官方组织自媒体，主要以政府机构发布。

（4）自媒体与传统媒体的区别自媒体与传统的报纸、广播、电视媒体相比最大的区别在于，除二三类法人和官方组织自媒体发布信息有管理环节外，其余大量的自发性个体自媒体信息发布，是自行随时发布，没有“把关”环节，具有“不可控”性。

发布的信息呈现零散、失序、混乱状态。

2．涵化理论答：（1）理论诞生电视媒介的兴起与其强大的吸引力是许多关于社会经验效应理论化的来源。

其中一项不断被提及的主题就是“透过当代主流媒体语言和图像，我们的经验被名副其实地中介”的程度如何。

在大众传播领域将这方面的研究称其为涵化理论（Cultivation Theory，也译为教养理论）。

这一领域的研究最早是由宾夕法尼亚大学安南堡传播学院的格伯纳及其同事发展起来的。

他们对电视效果进行的研究可以说是有史以来最长期、最大规模的研究。

格伯纳及其同事的出发点是，电视已经变成美国社会的文化中心，“电视机已经成为家庭的中心成员，成为在多数时间最重要的故事讲述者”。

育明教育2015年全国硕士研究生招生考试公告根据《2015年全国硕士研究生招生工作管理规定》，现将2015年硕士研究生招生考试有关事项公告如下：一、初试时间2015年硕士研究生招生考试初试时间为：2014年12月27日至12月28日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。

超过3小时的考试科目在12月29日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。

考试时间以北京时间为准。

不在规定日期举行的硕士研究生入学考试，国家一律不予承认。

二、初试科目初试方式均为笔试。

12月27日上午思想政治理论、管理类联考综合能力12月27日下午外国语12月28日上午业务课一12月28日下午业务课二12月29日考试时间超过3小时的考试科目每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。

详细考试时间、考试科目及有关要求等请见《准考证》。

三、报名要求硕士研究生招生考试报名包括网上报名和现场确认两个阶段。

所有参加2015年硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息、缴费和采集本人图像等相关电子信息。

应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续;单独考试及工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理等专业学位的考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。

网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。

现场确认由省级教育招生考试管理机构负责组织相关报考点进行。

四、网上报名(一)网上报名时间2014年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。

逾期不再补报，也不得再修改报名信息。

(二)网上预报名时间2014年9月25日至9月28日，每天9:00-22:00。

2014年中国传媒大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题
新闻理论（50分）
一、名词解释题（每小题5分，共15分）
1．信息
2．新闻价值
3．新闻他律
二、简答题（每小题10分，共20分）
1．简述当代新闻事业的基本功能。

2．简述舆论形成的机制。

三、论述题（15分）
给了一段华盛顿邮报的材料，根据习近平13年的讲话精神进行分析材料大概内容：“西方用了几十年时间，花费了上百亿金钱，最后他们终于发现，原来答案就在新闻里。

社会主义国家发现了西方的民主政治，于是他们纷纷起来，反抗，动乱，为了争取民主。

”
《华盛顿邮报》
新闻业务（50分）
一、名词解释题（每小题5分，共15分）
1．封闭式提问
2．新闻背景
3．通讯
二、简答题（每小题10分，共20分）
1．新闻特写的定义与特点。

2．新闻编辑要求特点。

三、采访提纲（共15分）
根据一段雾霾材料写一个采访提纲（至少选取三个报道角度，新闻标题、选题说明、采访对象、采访提问）。

雾霾（具体材料略）
新闻历史（50分）
一、名词解释题（每小题5分，共15分）
1．廉价报刊
2．《申报》
3．“白虹贯日”事件
二、简答题（每小题10分，共20分）
1．“三社四边”协定的内容及影响。

2．维新改良派的办报思想和意义。

三、论述题（15分）
请论述BBC的运营体制、特点和启示。

2014年中国人民440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释（每题8分，共40分）1．反“客里空”运动答：反“客里空”运动是指解放战争期间解放区新闻界为了反对新闻失实而发起的一场维护新闻真实性的运动。

“客里空”是苏联剧本《前线》中专门捕风捉影、编造假新闻的记者的名字，后来“客里空”被借用为“假新闻”的代名词。

在解放区土改运动中，新闻宣传存在右倾偏向，针对一些失实报道，党中央及时加以纠正。

1947年6月15日起，《晋绥日报》率先在报纸上展开自我批评，引发了维护新闻真实性的运动。

此后，迅速扩展到整个解放区的新闻事业，掀起了我国新闻史上声势浩大的反“客里空”运动。

通过反“客里空”运动，新闻界发扬了批评与自我批评的优良传统，维护了新闻真实性原则，纠正了土改宣传中的右的倾向，提高了新闻工作者的政治素质，新闻业务得到了很大改进。

2．《论出版自由》（1644年）答：《论出版自由》是约翰·弥尔顿为争取出版自由撰写的一本小册子。

此书最初是1644年作者向英国国会提交的一篇演说词，也是一篇争取言论自由的战斗檄文。

书中系统阐述了出版自由思想，在当时提出了反对集权主义控制的强有力的观点。

谴责检查制度的理论与实践；让人们不受限制地了解别人的观点和思想；认为真理是肯定的，是可以表达出来的，并且只要让真理参加自由而公开的斗争，真理本身就能够战胜谬误而存在下来，在此基础上形成了“观点的公开市场”和“自我修正”的概念。

在倡导自由的同时，承认自由讨论的权利可以加以限制，但是避免谈到作为这种限制的基础的一般性原则。

该书为争取出版自由做出了一定的贡献，是争取出版自由斗争中留下来的早期文献。

3．新闻事实答：新闻事实，是指构成新闻报道内容所必需的各种具体材料的总和。

新闻事实来自客观实际，是从采访过程中获得的大量素材中提炼出来、具有某种新闻价值的客观事实，同时又是新闻题材赖以形成的基础。

完整的新闻事实，既需要具有时效性、真实性、重要性和公众关注程度等特殊素质，也要求具备时间、地点、人物、发生发展过程、原因等新闻要素。

2014年中国传媒大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解中国传媒大学2014年全国硕士研究生入学统一考试科目名称：334新闻与传播专业综合能力试题分析一、参考教材（8本）1．《传播学总论》（胡正荣著，清华大学出版社）2．《传播学教程》（郭庆光著，中国人民大学出版社）3．《传播学基础：理论、框架与外延》（段鹏著，中国传媒大学出版社）4．《传媒法规与伦理》（王军著，中国传媒大学出版社）5．《媒介管理学》（邵培仁著，高等教育出版社）6．《新媒体传播》（马为公、罗青著，中国传媒大学出版社）7．《传播学史：一种传记式的方法》（E．M．罗杰斯著，上海译文出版社）8．《现代传播》（中国传媒大学学报）二、试题特点1．题型及分值分布主要题型分为：简答题、论述题、案例分析题。

（1）简答题（共3题，每题15分，共45分）（2）论述题（共2题，每题30分，共60分）（3）案例分析题（共1题，45分）2．考试内容（1）传播学基础知识（60分）涵养理论、舆论监督、使用与满足理论、传播学实证研究方法。

（2）传播学热点（75分）微博、微信，李天一案件，自媒体。

（3）新闻传播综合考点（15分）舆论监督。

三、本试题与其他相关试题比较1．2014年334试题特点（1）题型方面较往年题型保持不变。

（2）考查范围①基础知识：传播学的基础知识仍然是考查重点，尤其是将基础知识与热点相连，并且在基础中也涉及到冷僻考点和超纲内容。

要回答出学科考点的来龙去脉并将基础的知识与现代的传播变化情况相结合。

②热点时事：对新理论和业界热点问题的考查比重越来越大，已经占到三分之二的分数，要对新闻传播界的时事一直持续关注，并对自己的专业化见解进行总结归纳。

③综合能力：在考查334时试题中加入了440的考点，在对热点案例的分析的时候也是新闻与传播分不出界限，需要将两者的考点相结合，在回答334的时候语言组织要更加的灵活化。

（3）难易程度与2013年的试题相比难度提高，需要考生思考和动用日常知识积累的题目增多。

北大、人大、中财、北外、中传中传教授创办教授创办集训营、一对一保分、视频、小班新闻与传播硕士专业学位研究生入学考试
《新闻与传播专业基础》考试大纲
【育明教育解读】
育明教育中传名师团队专注中国传媒大学专业课考研辅导7年经验来看：
《专业基础《专业基础》》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，，科学科学、、公平公平、、准确准确、、客观地测评考生在新闻与传播学的基本知识素养客观地测评考生在新闻与传播学的基本知识素养，
，以有利于选拔出具有发展潜力的优秀人才入学展潜力的优秀人才入学，，为我国社会主义新闻事业与传媒产业的发展培养具有良
好职业道德好职业道德、、法治观念和国际视野法治观念和国际视野、、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、、应用型、复合型的新闻传播专业人才。

测试考生对新闻传播专业的基础知识测试考生对新闻传播专业的基础知识、、基本概念基本概念、、基础理论基础理论、
、基本技能的掌握情况和运用能力。

考试题型与分值坚持理论联系实际的原则，主要题型包括名词解释、简答题、案例分析、论述题、写作题等。

本科目满分150分。

一、考试内容
第一部分中外新闻事业史
（一）中国新闻事业史
1、《察世俗每月统记传》
2、《东西洋考每月统记传》
3、第一批中文近代报刊
4、《字林西报》
5、《万国公报》
6、《申报》。

新闻与传播专业综合能力（334）考试大纲（研究生招生考试属于择优选拔性考试，考试大纲及书目仅供参考，考试内容及题型可包括但不仅限于以上范围，主要考察考生分析和解决问题的能力。

）一、考试性质《新闻与传播专业综合能力》是新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。

考试力求反映新闻与传播专业的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念、国际视野和具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型和复合型的新闻传播专业人才。

二、考试要求本科目考试内容包括中外新闻传播史、传播学理论、网络传播与新媒体概况、新闻学理论和传播伦理与法规等。

测试考生对新闻与传播专业所涉基本概念、基础知识的掌握情况和运用理论分析问题的能力。

三、考试分值本科目满分150分。

四、试题结构1、术语解释；2、简答题；3、论述题；4、材料分析题。

五、考试内容（一）中外新闻传播史1､中国古代新闻传播活动的历史渊源及活动形态2､中国近代报刊的产生与初步发展3､民族报业的兴起与三次国人办报高潮4､中国共产党领导下的新闻事业5､英国资产阶级革命与新闻事业的早期发展6､美国言论自由的确立及大众报纸的诞生与发展7､法国大革命与报刊8､广播电视简史9､国际传播与全球媒介的历史（二）传播学理论1.传播学理论的基本概念与范畴2.传播理论溯源与流变3.传播学的规范理论4.传播学的经验主义理论5.传播学的批判主义理论6.后现代与性别传播理论7.西方传播理论的变迁8.中国传播学研究的现状和趋势（三）网络传播与新媒体1.网络传播的基本概念和形态2.网络传播的文本3.网络情景中的传播者、把关人及网民4.网络传播的结构5.网络传播的效果6.传播技术演进的社会文化意义7. 新媒体的概念与发展历程8. 新媒体技术与形态9. 新媒体传播实践10. 新媒体用户特征11. 新媒体相关理论模型（四）新闻学理论1.新闻本源2.新闻真实3.新闻价值4.新闻媒体5.新闻事业6.新闻工作的党性原则和基本方针7.新闻宣传8.新闻舆论9.新闻出版自由10.新闻人才与队伍11.新闻法治12.新闻道德（五）传播伦理与法规1､传播伦理概述2､传播中的伦理问题及伦理原则的运用3､传播法概述4､宪法规范5､政府信息公开与国家秘密保护6､传播与司法7､传播与公民权利8､新闻业的行政管理。

2014年中国人民大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解中国人民大学2014年334新闻与传播专业综合能力真题一、请看《人民日报》记者采访深圳市2014年将要建设弃婴安全岛事件的材料，写一条600字左右的消息并为消息撰写标题；以人民日报微博评论员的身份拟写一条微评（30分）。

材料：今年7月，针对建设婴儿安全岛问题，民政部发出通知，要求各地根据实际情况，扎实做好试点工作。

明年年初，深圳将建起广东省第一个“婴儿安全岛”，建安全岛是人道关怀，会不会鼓励遗弃？一问：会否助长弃婴？遗弃不可避免时更能保障安全记者：建立安全岛，是否会造成变相地鼓励遗弃？唐荣生：由于疾病、观念、性别等原因，弃婴的现象从未绝迹。

对于弃婴行为，法律、制度等方面应该有相应的惩处，但就福利机构而言，面对弃婴行为的客观存在，与其伤害孩子，不如把孩子保护下来。

我们福利机构不会对弃婴者追究任何责任，只是希望能最大限度保障孩子的生命安全。

设置安全岛也许改变不了遗弃的行为，但可以改变遗弃的结果。

孩子是父母的心头肉，不到万不得已肯定不会遗弃。

安全岛不设摄像头，报警按钮也设置了延时功能，减少弃婴者的心理负担是必然的。

但设置安全岛的目的就是希望在遗弃行为已经不可避免要发生的情况下，给无辜的孩子一个更能保障安全和健康的“避风塘”，而不是被遗弃在生命安全难以保证甚至无法生存的地方，因此并非客观上鼓励弃婴。

记者：深圳首个安全岛的筹备情况怎样？将如何发挥作用？唐荣生：首个安全岛将设在深圳社会福利中心门外，由现有的保安亭改建而成，面积约10平方米。

配置的设备包括婴儿保温箱、婴儿床、被动红外入侵探测器、空气清新器等，还将放置一些水、纸尿裤等用品，并定期更换。

安全岛设有延时报警按钮。

弃婴者将孩子放入安全岛后，按动报警按钮，3分钟后报警器会自动报警。

工作人员就会第一时间赶去安全岛，将孩子送入更安全的区域，同时第一时间纳入收养程序。

安全岛外要张挂“婴儿安全岛”标识。