开心小班区域活动计划表

小班区域活动计划表小班区域活动计划表：小班区域活动计划小班区域活动计划一、区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。

为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。

二有计划地投放材料创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。

有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。

应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。

不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。

三、区域活动的总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

四、各活动区域分目标1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。

2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。

3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。

4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

5、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

6、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。

幼儿园小班区域计划表一、区域设置1、建构区目标：培养幼儿的空间认知能力和动手搭建能力。

材料：各类积木、拼图、乐高玩具等。

指导要点：引导幼儿观察积木的形状和颜色，鼓励幼儿尝试用不同的方式搭建，如叠高、平铺、围合等。

2、美工区目标：激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的手部精细动作。

材料：彩纸、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、黏土等。

指导要点：提供简单的示范和启发，让幼儿自由发挥创作，鼓励幼儿分享自己的作品。

3、阅读区目标：培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

材料：各类绘本、故事书、儿歌集等。

指导要点：引导幼儿安静阅读，鼓励幼儿讲述书中的故事。

4、角色扮演区目标：增强幼儿的社会交往能力和角色认知。

材料：各类角色扮演服装、道具，如医生、警察、厨师等。

指导要点：引导幼儿分配角色，模仿角色的行为和语言，解决角色扮演中的问题。

5、益智区目标：锻炼幼儿的思维能力和解决问题的能力。

材料：拼图、迷宫、数字卡片、形状分类玩具等。

指导要点：根据幼儿的发展水平，提供适当难度的游戏，鼓励幼儿思考和尝试。

二、活动时间安排周一至周五每天上午 9:00 10:00 为区域活动时间，每次活动时间约为 30 分钟。

三、活动流程1、活动准备教师提前准备好各个区域所需的材料，并摆放整齐。

向幼儿介绍当天开放的区域和活动规则。

2、幼儿自主选择区域幼儿根据自己的兴趣选择想要进入的区域。

每个区域限制一定的人数，以保证幼儿有足够的操作空间和材料。

3、教师观察与指导教师在各个区域巡回观察，了解幼儿的活动情况。

及时给予幼儿帮助和指导，鼓励幼儿积极探索和尝试。

注意观察幼儿的行为表现和情绪变化，确保活动的安全和秩序。

4、整理与总结活动结束后，引导幼儿整理好区域内的材料和玩具。

组织幼儿进行简单的交流和分享，鼓励幼儿讲述自己在活动中的收获和体验。

四、评估与调整1、每周对幼儿在各个区域的表现进行观察和评估，了解幼儿的发展情况和兴趣变化。

2、根据评估结果，调整区域设置和材料投放，以满足幼儿的需求和发展。

小班区域活动计划表
区域名称
指导要点
生活区
1、喂小动物。

将纸板箱或鞋盒装成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。

2、扣纽扣。

准备缝各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

娃娃家
1、同类的布娃娃、毛绒玩具、餐具、塑料食品、婴儿用品等各3、4份。

照顾娃娃收拾屋子等。

语言区
1、准备挂图。

幼儿活动材料第一册第1-2页《幼儿园也是我的家》、第3-6页《阿文的小毯子》、第15-16页《橡皮膏小熊》，录音带。

美工区
1、撕报纸。

随意撕、贴。

2、橡皮泥塑。

提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。

益智区
1、盖瓶盖。

准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖上合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。

玩具区
1、提供汽车、积木等玩具或幼儿自带的玩具，供幼儿自由玩耍。

幼儿园小班一周教学活动计划表（精选17篇）本周主题：高高兴兴上幼儿园一周健康工作目标：能够摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园。

一周健康游戏内容：小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游生活活动及指导：能在老师的带领下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。

自由活动：宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定情绪认识活动：找一找，帮助宝宝认识更多的朋友，并记住名字体育活动：滚皮球，能够跟着老师一起游戏。

搭建活动：能够自由的拼搭。

体育活动：小鱼游体育活动：小小滑滑梯，能够在老师的周围愉快地玩。

家长工作：多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应。

本周预设目标1、熟悉幼儿园的一日活动安排。

2、喜欢喝白开水。

3、感受圆的奇妙变化生活活动1、喜欢喝白开水。

2、知道正确的进餐方法。

3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。

区域活动表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。

语言区：提供有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲述。

结构区：指导幼儿建构马路、房子等。

美工区：提供蜡笔、卡片等东西。

体育活动1、早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》3、自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力。

集中与游戏活动1、早期阅读：奇妙的圆2、语游：拉个圆圈走走3、科学：自己吃饭真开心4、区域活动1、数学：配对(一)2、音乐：十二点钟静悄悄4、涂色：给小树穿上绿衣裳5、体游：钻山洞1、儿歌：洗手歌2、英语：Hello,I’m Bobo.3、角色游戏：娃娃家4、体游：老鹰捉小鸡1、数学：配对(二)2、社会：抱一抱3、表演游戏：我的一家子(上)4、区域活动整合：幼儿园里的生活1、故事：勤洗手2、手工：装饰帽子3、结构游戏：筷子4、体游：小兔跳环境创设1、区域材料：“美工区”提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具，让宝宝压制出圆形。

2、语言区：提供有关不同圆形图片，供幼儿讲述。

幼儿园区域活动计划表小班春蕾幼儿园小班第二周区域活动计划表教师：（空白）保育员：（空白）年月日至月日区域名称：语言区活动内容及投放的材料：熊猫奶奶与小象木偶各一个。

若干洒水壶。

教育挂图《桃花瓣》。

粉红色皱纹纸若干，彩笔若干枝。

活动目标。

喜欢倾听故事，大胆猜测故事的结局。

知道花儿成长需要水分。

理解故事的内容，感受故事的意境美。

尝试用绘画的方式表现自己的想象。

把小兔子、小鸡、香蕉、XXX等图片剪成4到5片碎片，尝试根据动物和水果的特征拼图。

XXX参与到活动中。

区域名称：数学区活动内容及投放的材料：元宵花灯：请家长帮助幼儿自带一盏花灯。

感官拼图。

活动目标：初步感知各种各样的花灯造型、色彩和图案。

知道元宵节要闹元灯，体验节日的快乐。

能欣赏元宵花灯的造型、色彩和图案的美。

感受节日的气氛。

运用感官感知物体的特性。

说出物体的明显特征。

区域名称：操作区活动内容及投放的材料：摸箱：有洞口的纸箱一个。

各种海绵球、小皮球。

活动目标：幼儿活动操作材料。

能大胆表现。

发展手指动手的灵活性。

区域名称：美工区活动内容及投放的材料：春天柳树图片，油画棒。

研究包。

小蝌蚪示范画。

黑色颜料。

活动目标：能用弧线和短线表现春天柳树的特征。

能认真观察，大胆表现。

研究点画的方法及辅助物表现小蝌蚪的特征。

发展手指动手的灵活性。

区域名称：体育区活动内容及投放的材料：小鱼头饰36个，音乐磁带。

活动目标：学会小鱼游水的动作，会唱儿歌。

研究钻过70厘米高的障碍物，提高动作的协调性。

喜欢参加体育游戏活动，体验与同伴游戏的快乐。

小一班第一周区域学习活动计划
教师：林赛月、冯丽美2017年2月13日—2月17日
小一班第二周区域学习活动计划
教师：林赛月、冯丽美2017年2月20日—2月24日
小一班第三周区域学习活动计划
教师：林赛月、冯丽美2017年2月27日—3月3日
小一班第四周区域学习活动计划
教师：林赛月、冯丽美 2017年3月6日—3月10日
小一班第五周区域学习活动计划
教师：林赛月、冯丽美2016年9月26—9月30日
小一班第六周区域学习活动计划
教师：林赛月、冯丽美2017年3月20日—3月24日
小一班第七周区域学习活动计划
教师：林赛月、冯丽美2017年3月27日—4月1日
教师：林赛月、冯丽美2017年4月5日—4月7日
教师：林赛月、冯丽美2017年4月10日—4月14日
小一班第十周区域学习活动计划
教师：林赛月、冯丽美2017年4月17日—4月21日
教师：林赛月、冯丽美2016年4月24日—4月28日
教师：林赛月、冯丽美2017年5月2日—5月5日
教师：林赛月、冯丽美2017年5月8日—5月12日
教师：林赛月、冯丽美2017年5月15日—5月19日
教师：林赛月、冯丽美2017年5月22日—5月27日
教师：林赛月、冯丽美2017年5月31日—6月2日
教师：林赛月、冯丽美2017年6月5日—6月9日
教师：林赛月、冯丽美2017年6月12日—6月16日
教师：林赛月、冯丽美2017年6月19日—6月23日
教师：林赛月、冯丽美2017年6月26日—6月30日。

一、活动名称：快乐乐园区角活动二、活动目标：1. 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的团队协作意识。

2. 增强幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力。

4. 让幼儿在活动中体验快乐，增强自信心。

三、活动时间：每周二、周四下午 2:00-3:00四、活动地点：小一班活动室五、活动对象：小一班全体幼儿六、活动内容：1. 区角设置：（1）建构区：提供积木、积塑等材料，让幼儿自由搭建各种建筑物。

（2）阅读区：提供绘本、故事书等，让幼儿自主阅读，培养阅读兴趣。

（3）美工区：提供绘画、剪纸、粘贴等材料，让幼儿发挥想象力，进行艺术创作。

（4）角色扮演区：提供各种角色扮演道具，如医生、警察、厨师等，让幼儿在游戏中学习社会角色。

2. 活动流程：（1）热身环节（5分钟）：组织幼儿进行简单的舞蹈或游戏，活跃气氛，让幼儿充分放松。

（2）区角活动（40分钟）：幼儿自主选择区角，教师巡回指导，关注每个幼儿的参与情况。

（3）分享环节（10分钟）：邀请部分幼儿分享自己的作品或活动心得，提高幼儿的表达能力。

（4）总结环节（5分钟）：教师对本次活动进行总结，提出表扬和改进建议。

七、活动准备：1. 提前布置区角，准备好各种活动材料。

2. 教师提前熟悉活动内容，制定详细的活动方案。

3. 与家长沟通，了解幼儿的兴趣爱好，为活动提供更多支持。

八、活动注意事项：1. 教师在活动中要关注每个幼儿的需求，尊重幼儿的选择。

2. 区角活动过程中，教师应引导幼儿遵守活动规则，保持活动秩序。

3. 鼓励幼儿互相帮助，培养良好的团队精神。

4. 注意活动安全，确保幼儿在活动中的安全。

九、预期效果：通过本次快乐乐园区角活动，幼儿将在愉快的氛围中提高自己的社交能力、动手操作能力、观察力、思维力和解决问题的能力，同时培养良好的团队协作意识。

在活动中，幼儿将体验到快乐，增强自信心，为今后的学习和生活奠定基础。

幼儿园小班周计划表一、活动目标。

本周的活动目标是帮助小班幼儿逐步适应幼儿园生活，培养他们的社交能力和自理能力，激发他们的好奇心和探索欲，促进他们的身心发展。

二、活动安排。

周一，社交活动。

上午，自我介绍和团体活动，让孩子们互相认识和交流，培养他们的合作意识和团队精神。

下午，小班游戏时间，通过各种游戏培养孩子们的合作能力和团队意识。

周二，生活技能培养。

上午，自助餐时间，让孩子们自己动手做简单的食物，培养他们的自理能力和动手能力。

下午，小班环境整理，让孩子们参与到教室的整理中，培养他们的责任感和协作能力。

周三，艺术创作。

上午，手工制作，让孩子们动手制作简单的手工作品，培养他们的动手能力和想象力。

下午，音乐舞蹈，通过音乐和舞蹈活动激发孩子们的艺术细胞，培养他们的表达能力和审美情感。

周四，自然科学。

上午，植物种植，让孩子们亲自动手种植一些植物，培养他们的观察力和耐心。

下午，动物观察，带领孩子们观察小动物，培养他们的好奇心和探索欲。

周五，户外活动。

上午，户外游戏，带领孩子们到操场进行各种户外游戏，锻炼他们的身体和团队合作能力。

下午，集体活动，举办小班集体活动，让孩子们感受集体的温暖和快乐。

三、活动评估。

本周的活动安排旨在全面培养小班幼儿的身心发展，通过各种活动培养他们的社交能力、自理能力、动手能力、合作能力和探索欲，让他们在快乐中健康成长。

在活动结束后，老师将对孩子们的表现进行评估，总结活动的优点和不足，为下周的活动做好准备。

四、家长配合。

为了让活动更加顺利开展，我们希望家长能够配合幼儿园的活动安排，鼓励孩子参与各种活动，关注孩子在活动中的表现，与老师保持良好的沟通，共同为孩子的成长努力。

五、总结。

通过本周的活动安排，我们相信孩子们将在快乐中茁壮成长，培养出健康、积极、阳光的个性，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

我们将继续努力，为孩子们提供更好的成长环境和更丰富的教育资源。

愿每一位小班幼儿在幼儿园度过快乐而有意义的时光！。