四年级综合实践活动作业

苏教版小学综合实践活动四年级上册单元测试卷附答案(全册)第一单元浅谈垃圾分类一、单项选择1. 垃圾桶分为多少个颜色？A. 3个B. 4个C. 5个答案: B2. 这些颜色分别代表什么？A. 黄、绿、蓝、红B. 黄、绿、蓝、黑C. 黄、蓝、紫、红答案: A3. 废旧电池应该扔进什么颜色的垃圾桶？A. 黄B. 绿C. 蓝答案: B4. 废旧药品应该怎么处理？A. 扔进垃圾桶B. 放在阳台上晾干C. 上门回收或送到药店答案: C5. 没有黄色垃圾桶怎么办？A. 扔进其他垃圾桶B. 不分类直接扔掉C. 自己买一个黄色垃圾桶答案: A二、填空题1. 家庭日常生活垃圾包括___、______和______。

答案: 餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

2. 垃圾桶要密闭，以防____传播，降低污染。

答案: 病菌。

3. 废电池、过期药品、废旧灯泡等属于______垃圾。

答案: 有害。

4. 可回收的物品包括____、______、______、塑料瓶。

答案: 纸张、金属、玻璃、塑料。

5. 把不需要的纸张倒进打印机废纸箱里跟把污染物扔进其他垃圾桶没有什么区别，属于违反______的行为。

答案: 绿色环保。

第二单元植物繁殖的方式一、单项选择1. 植物的繁殖方式有哪几种？A. 种子繁殖和光合作用B. 茎繁殖和竞争C. 无性繁殖和有性繁殖答案: C2. 细胞分裂是哪种繁殖方式？A. 无性繁殖B. 有性繁殖C. 种子繁殖答案: A3. 树木属于哪种繁殖方式？A. 种子繁殖B. 茎繁殖C. 分根繁殖答案: A4. 下列哪种不是无性繁殖？A. 叶片萌芽B. 茎秧子母质C. 营养器官分裂答案: B5. 同一株植物的花可以自我授粉的现象叫什么？A. 嫁接B. 人工授粉C. 自交花答案: C二、简答题1. 请简述什么是繁殖？答案: 植物繁殖是指由生殖细胞发生和发展出具有与亲本植物相同或相近形态结构和遗传特性的新个体的过程。

2. 请简述种子繁殖的过程。

---四年级上册语文综合实践活动教案(一)第一课：怎样进行观察一、教学目标1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。

2、让学生初步了解观察中要注意的问题。

3、让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。

二、教学重难点重点：了解观察的意义，学会观察的方法。

难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。

三、教学准备1、制作课件。

2、准备观察的材料：饼干、矿泉水3、制作观察记录表。

四、教学过程（一）谈话激趣导语：同学们，我们先来做个游戏！我请xx同学先到门外去。

（转身问）你们有谁知道这位同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。

你怎么知道这么清楚？（观察了一下）你们怎么没有注意呢？（没有仔细观察）师小结：其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现。

今天，这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？（板：怎样进行观察）（二）研究讨论1、什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。

2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）4、导语：刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。

因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。

怎样对事物进行观察呢？下面我请一位同学来观察一下这块饼干。

让学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。

师小结：刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点。

如果我们平时能对事物进行观察，就会发现许多你所不知的一些秘密。

固然，在观察中要注意一些问题，那么，在观察中要注意些什么呢5、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示）（1）观察要有序；师点拨：观察的顺序有哪些？（2）观察要有目的；（3）观察要进行比较；（4）观察要启发想象。

生活与广告活动背景：在类型多样的媒体传播领域，“广告”是被赋予商业意义最强烈的一种传播形式。

它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简单易懂、幽默风趣，吸引了不少孩子，也时时刻刻影响着人们的生活。

孩子们喜欢看广告、说广告，对广告产生了浓厚的兴趣。

四年级的学生已经具备了一定的探究能力，学生对广告有一定的了解也比较感兴趣，鉴于此，我们选择“生活与广告”这一课题，活动中引导学生通过收集资料、调查访问、动手实践等多种形式对“广告”进行多方面的活动探究。

活动目标：1、通过调查、访问、收集资料，让学生了解广告的类型、作用、广告语的特点,广告对生活的影响，从而能正确看待广告。

2、通过本次活动，提高学生信息收集与处理的能力、培养学生的合作学习能力；辨别事物真伪的能力；语言组织、表达能力；通过设计广告，培养学生的创新能力。

3、通过对广告的欣赏，明白优秀健康的广告会让生活更精彩，从而激发学生对自主创作广告的热情和兴趣。

活动重难点：1、引导学生分解主题、自主选题并分组，学习制定活动计划，确定探究的具体内容。

2、学生独立或者小组合作设计广告。

活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：会提出关于广告的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。

指导要点：1、学生自主搜集有关广告的资料，引导学生对广告产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。

2、引导学生对“生活与广告”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“广告的利与弊”、“公益广告”等子课题。

3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。

4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。

第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。

在研究活动中获得有关广告的利与弊、公益广告的知识，提高合作、交往、探究能力，体验自主创作广告的乐趣。

指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。

四年级综合实践活动记录
孙长青
时间： 9月13日
地点：街道
参加人员：四年级全体学生和班主任
活动主题：节约从我做起
活动过程：
1、走进社区发放节约能源宣传单。

告诉大家，节约能源，从我做起，从自己身边的点滴小事做起，自觉地节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，增强资源忧患意识和节约意识，构成节约光荣、浪费可耻的社会风尚。

2、制定节约能源倡议书。

倡导节约消费，低碳生活。

大力倡导合理消费、适度消费行为，崇尚绿色消费理念。

促进垃圾分类回收，减少一次性用品使用。

倡导低碳出行，上下学、上下班乘坐公共交通工具、骑自行车或步行，
3、减少白色污染。

每个家庭每一天少用一个塑料袋，用布袋子、菜篮子买菜。

4、活动总结：
通过这次活动，展现了学校的素质和风采，深得老人们的喜爱。

5、活动效果：通过此活动让学生学会节约从我做起。

四年级上册《综合实践活动》人教版全册
简洁教案
第一单元：认识蔬菜
教学目标：
- 能够认识并说出常见的蔬菜名称；
- 能够描述蔬菜的外形特征；
- 能够根据指令进行简单的蔬菜分类。

教学内容：
1. 学习蔬菜的名称：番茄、黄瓜、胡萝卜、白菜、西红柿等；
2. 学习蔬菜的外形特征：颜色、形状、大小等；
3. 进行简单的蔬菜分类：根据颜色、形状等特征将蔬菜进行分类。

教学步骤：
1. 导入：通过图片或实物展示几种常见的蔬菜，并引导学生认识并说出蔬菜的名称。

2. 学习蔬菜的外形特征：通过展示不同颜色、形状、大小的蔬
菜图片，引导学生观察并描述其外形特征。

3. 蔬菜分类游戏：老师给出不同的特征指令，学生根据指令将
蔬菜进行分类，例如：把红色的蔬菜放在一起、把长条形的蔬菜放
在一起等。

4. 小结：复习所学的蔬菜名称和外形特征，并鼓励学生能够主
动运用所学知识进行蔬菜分类。

教学资源：
- 蔬菜图片或实物
- 教学投影仪或黑板
- 指令卡片
教学评估：
1. 教师观察学生对蔬菜名称的准确性和对外形特征的描述能力；
2. 学生在蔬菜分类游戏中的表现。

扩展活动：
1. 学生自己带来蔬菜，进行实物观察和分类；
2. 制作蔬菜海报，展示各种蔬菜的外形特征。

参考资料：
人教版四年级上册《综合实践活动》教材。

四年级上册《综合实践活动》教案第一章：主题活动一我们的学校一、活动目标：让学生了解学校的现状，激发学生爱校的情感。

二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生观察学校环境，了解学校的现状。

（2）学生交流对学校的认识，分享在学校发生的趣事。

（3）教师总结，强调学生要热爱学校，关心学校。

2. 第二课时（1）学生分组讨论，提出改进学校环境的建议。

（2）各组汇报讨论成果，教师给予评价、指导。

（3）学生动手实践，参与学校环境美化活动。

四、课后作业：学生写一篇关于学校的美文。

第二章：主题活动二我们的家庭一、活动目标：让学生了解家庭结构，增进家庭成员间的感情。

二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生交流家庭情况，了解家庭结构。

（2）学生分享家庭成员间的趣事，增进彼此了解。

（3）教师总结，强调家庭和睦、关爱的重要性。

2. 第二课时（1）学生分组讨论，提出增进家庭成员感情的方法。

（2）各组汇报讨论成果，教师给予评价、指导。

（3）学生动手实践，为家庭成员制作感恩卡片。

四、课后作业：学生回家后，与家庭成员一起完成一项家庭活动，记录感受。

第三章：主题活动三我们的社区一、活动目标：让学生了解社区环境，培养学生的社区责任感。

二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生观察社区环境，了解社区设施。

（2）学生交流对社区的认识，分享在社区发生的趣事。

（3）教师总结，强调学生要关爱社区，积极参与社区活动。

2. 第二课时（1）学生分组讨论，提出改善社区环境的建议。

（2）各组汇报讨论成果，教师给予评价、指导。

（3）学生动手实践，参与社区环境美化活动。

四、课后作业：学生写一篇关于社区的美文。

第四章：主题活动四我们的节日一、活动目标：让学生了解传统节日，传承民族文化。

二、活动时间：2课时三、活动过程：1. 第一课时（1）教师引导学生了解传统节日的来历和习俗。

（2）学生分享自己过节的趣事，了解节日文化。

寻找生活中的升和毫升实践活动作业纸编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（寻找生活中的升和毫升实践活动作业纸）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为寻找生活中的升和毫升实践活动作业纸的全部内容。

寻找生活中的升和毫升——四年级数学《升和毫升》单元综合实践活动班级姓名一、用升作单位的容器电饭锅金龙鱼油水桶纯净水桶洗菜池热水器浴缸热水瓶3～5升 5升 10升 20升 30升 80升 160升 2~3升二、用毫升作单位的容器针管风油精眼药水娃哈哈洗发水小瓶饮料电水壶墨水瓶水杯1mL 3 mL 10 mL 100 mL 200 mL 500 mL 800 mL 50 mL 650 mL三、在家中或超市中找一找,你肯定还会发现许多带有升和毫升单位的容器，把它们记录下来吧，比一比，看谁找的多!1。

去超市看看，记录几种用“升”作单位的商品。

（）的容量是（ ) （）的容量是（）（ )的容量是( ）（ )的容量是（ )2.再记录几种用“毫升”作单位的商品.（）的容量是（）（）的容量是（）( ）的容量是（ )（）的容量是（）3.了解一下下列商品一般容量是多少。

一听可乐：一大纸瓶鲜奶：一小瓶冰红茶：一瓶酱油：一大桶色拉油: 一桶洗衣液：四、我来做一做用塑料瓶做一个1升或100毫升的量器.用照相机记录下你的制作过程或作品。

请把照片带来和同学们分享。

）五、利用制作的量器量一量1升的量器，量一量 :一个热水瓶的容量大约是升，一个电饭锅的容量大约是升。

100毫升的量器，量一量：一个小碗的容量大约是毫升，。

一个玻璃杯的容量大约是毫升。

四年级上册数学综合实践作业班级：我来画一画我们在第三单元认识了角，并学会了量角、画角，你能用学过的这些角组成一些美丽的图形吗？发挥你的想象力来画一画，并量一量你画的角分别都是多少度吧。

相信你会成为小小设计师的。

创业公司股权分配方案前言创业者通常采用两种方式确定公司的股权结构，一是按照股东的出资比例进行分配，二是在股东之间平均分配。

前者容易触发股东贡献和持股比例不匹配的问题，后者则会削弱核心创始人对公司的控制力，影响公司的决策效率。

虽然不少创业者已经意识到股权分配的重要性，亦有意借鉴国外发达创业体制下的股权架构思路，无奈某些想法并不为工商登记机关所接受，且创业之初事务芜杂，创业者在有限的精力下，难免有为权宜计草率分股并希冀后续解决的做法，为公司未来发展埋下隐患，这已被多个创业公司失败教训所明证，在此不赘述。

本文将从我国现有法律规定出发，对创业公司股权分配方案的设计和落地给出七大简明法律实操建议。

一、股权分配的三大原则创业如逆水行舟，只有同行者目的明确、方向一致、公平和激励并存才能成就长远、稳定的关系。

股权分配就是这么一个落实到“人”的过程，它的目的不仅要通过“丑话说在前头”来确立规则，还要明确公司基因和价值观、达成股东间的共识。

鉴于创业公司初期股东和管理层通常是重叠的，暂无须考虑股东与管理层之间的博弈，笔者认为确立股权分配时需要考虑三个因素，分别是：股东于资源层面的贡献、股东于公司治理层面的把控以及公司未来的融资造血空间，当然上述三个因素仍有分解的空间，比如资源就可以按出资、投入时间细化，出资又可以按照是货币、实物、知识产权等对公司的价值进一步细化。

二、选择实缴注册资本比认缴注册资本好虽然2014年3月1日施行的新《公司法》采用认缴注册资本制，即除非法律、行政法规以及国务院决定另有规定外，公司的注册资本不必经验资程序，由全体股东承诺认缴即可，认缴期限由股东自行约定，但是，这不意味着股东可以“只认不缴”，也不是说注册资本越高越好。

广东地区综合实践活动四年级第二学期课时练编者：黄弢学生姓名：所在班级：一、书香校园行动一、填空题1.阅读，是文明社会人们获取知识、信息的主要，也是人类文明传承的重要。

2.生活方式是指一种生活、。

3.一本经典的好书，凝结着前人的精神、伦理。

4.好记性不如，不动不看书。

二、判断题1.阅读可以打开智慧之门和快乐之门。

（）2.阅读不是中小学生的主要生活方式。

（）3.看书一定要养成做读书笔记的好习惯。

（）三、简答题1.李克强总理说：“阅读能使人常思常新。

”你认为阅读有什么好处？2.为了建设好“书香校园”，请你提出两条建议。

二、妈妈的节日一、填空题1.母爱是世间最伟大的，母亲是我们最的人，也是的人。

2.母亲节的日期为每年5月的第二个星期。

3.劳动最、劳动最、劳动最、劳动最。

二、选择题1.母亲节起源于（）A.中国B.美国C.英国D.法国2.以下不属于关于感恩母亲的歌曲是（）A.《世上只有妈妈好》B.《父亲》C.《妈妈的吻》D.《鲁冰花》三、问答题1.我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾，那我们可以通过哪些方式向妈妈表达自己的感激之情呢？（请列举2点）2.怎样看待妈妈对自己的批评？三、学生奶一、填空题1.2000年，农业部、教育部等部委联合发起了国家“学生饮用奶计划”，该计划要求学生饮用奶、、、。

2.牛奶中含有青少年成长所必需的和，对婴幼儿及青少年、有重要作用。

3.推广学生奶计划，是、的一项民心工程。

4.培养学生饮奶习惯，是老师的光荣。

5.牛奶是大自然赋予人类最完善的营养食品，被称为“”。

二、判断题1.常喝牛奶可以强身益智。

（）2.推广学生奶计划的最终目的是达到强壮一个民族。

（）3.牛奶只有营养价值高，没有药用价值。

（）三、简答题1.小学生该不该喝学生奶？2.请写出两条学生奶的宣传口号。

四、追击双休日一、填空题1.1995年5月1日国务院决定实行工作制度。

2.每逢星期一，许多同学表现出一种疲态，精神不振，这种现象被称为“星期一”。

四年级综合实践试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种行为属于合作学习？A. 学生独立完成作业B. 学生在小组内讨论问题C. 学生抄袭他人作业D. 学生在课堂上随意讲话2. 综合实践活动的主要目的是什么？A. 培养学生的兴趣爱好B. 提高学生的实践能力C. 丰富学生的课余生活D. 减轻学生的学习负担3. 以下哪种方法可以帮助学生提高自我管理能力？A. 制定学习计划B. 购买辅导资料C. 参加课外辅导班D. 依赖家长和老师的监督4. 在综合实践活动中，以下哪种行为是不正确的？A. 积极参与活动B. 尊重团队成员C. 拒绝与他人合作D. 遵守活动规则5. 以下哪种说法是正确的？A. 综合实践活动只需要动手操作，不需要动脑思考B. 综合实践活动可以完全替代学科课程C. 综合实践活动有助于培养学生的综合素质D. 综合实践活动只适合学习成绩好的学生参加二、判断题（每题1分，共5分）1. 综合实践活动是培养学生实践能力的重要途径。

（）2. 在综合实践活动中，学生可以完全自由发挥，不需要遵守任何规则。

（）3. 合作学习是一种有效的学习方式，可以提高学生的学习效果。

（）4. 综合实践活动只需要动手操作，不需要动脑思考。

（）5. 学生在综合实践活动中应该尊重团队成员，积极参与活动。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 综合实践活动是一种以学生为主体的教育方式，旨在培养学生的实践能力和综合素质。

2. 在综合实践活动中，学生可以通过实践操作来加深对知识的理解和掌握。

3. 合作学习是一种有效的学习方式，可以提高学生的学习效果和团队合作能力。

4. 自我管理能力是学生在综合实践活动中需要培养的重要能力之一。

5. 综合实践活动可以培养学生的创新思维和实践能力，有助于学生的全面发展。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述综合实践活动的主要目的。

2. 请简述合作学习在综合实践活动中的作用。

小学综合实践活动四年级学业质量监测试
题
一、选择题
1. 春天一天有几个小时？
- A. 12
- B. 24
- C. 8
- D. 4
2. 下列哪个是昆虫？
- A. 鲸鱼
- B. 蝴蝶
- C. 鳄鱼
- D. 小猫
3. 我国最大的河流是？
- A. 长江
- B. 黄河
- C. 哈尔滨江
- D. 珠江
4. 小明有5个苹果，他吃了3个，还剩下几个？- A. 5
- B. 2
- C. 3
- D. 8
5. 下列哪个是蔬菜？
- A. 苹果
- B. 香蕉
- C. 西红柿
- D. 葡萄
二、填空题
1. 将 36 分解为两个数的和：__18__ + __18__。

2. 星期六之后的一天是 __星期日__。

3. 3 的平方是 __9__。

4. 小华的体重是 28 公斤，小明的体重是 35 公斤，小明比小华重了 __7__ 公斤。

5. 24 ÷ 6 = __4__。

三、解答题
1. 描述一个你喜欢的动物。

2. 请写出你最喜欢的课程并解释原因。

3. 在你们学校最喜欢的活动是什么？为什么喜欢这个活动？
4. 假设你是班长，请描述一次你组织的班级活动。

5. 请写下你最美好的一天，并说明你为什么觉得它美好。

以上是小学综合实践活动四年级学业质量监测试题。

祝你顺利完成！。

四年级综合实践活动教案设计优秀8篇四年级综合实践教案篇一教学目标：1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，明白每个人都就应珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的潜力。

2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险潜力，保障学生健康成长。

3、培养学生的搜集整理信息的潜力，做一个生活的有心人。

教学过程：第一课时一、谈话导入当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家必须十分高兴。

但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。

怎样样远离这些危险呢？让我们一齐来研究吧！二、准备研究的问题1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？把自己的想法和同学们一齐交流。

2、小组交流想法。

3、开阔思路——外出活动保安全如：到野外游玩需注意的安全问题旅游安全与防范措施参加实践活动需注意的安全问题与自我保护乘车应注意的安全问题公共场所怎样保平安……把大家提出的'问题进行分类，从中选取自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。

4、确定主题我们小组确定的主题是：三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题1、调查①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。

②能够在教师的帮忙下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。

我想了解的问题1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？2、这些安全问题发生的原因是什么？3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？4、进行户外实践活动时，你会先思考安全问题吗？5、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？6、在公园、游乐园游玩时……③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。

如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题同学们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位2、采访到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因，并作好记录。

四年级上册综合实践活动试题一、多功能工具与手工制作实践活动一：搭建风车实践目标：通过手工制作风车，培养孩子们的动手能力和创造力。

实践步骤：1.准备材料：纸板、剪刀、颜料、色纸、图钉、竹签等。

2.制作风车的框架：在纸板上绘制一个正方形，然后剪下来，并将四个角折叠至正方形中心。

3.制作风车的叶片：在色纸上画出几个形状各异的叶片，并用剪刀将其剪下。

4.将叶片固定在风车框架上：用图钉将叶片固定在风车的四个角上，并确保叶片能够自由旋转。

5.制作风车支架：在纸板上剪下一个三角形，然后将竹签固定在三角形的底部。

6.将风车框架固定在风车支架上：将风车框架的折叠角固定在风车支架上的竹签上。

7.上色：利用颜料和彩色笔，对风车进行上色，使其更加美观。

实践问题：1.你觉得制作风车的难度如何？为什么？2.你觉得风车的叶片形状对旋转速度有影响吗？为什么？二、科学实验探究实践活动二：水的三态变化实践目标：通过实验证明水存在固态、液态和气态三种不同的形态。

实践步骤：1.准备材料：冰块、锅、烧杯、温度计等。

2.实验一：观察冰的变化过程。

–将冰块放入室温的烧杯中。

–观察冰块的变化过程，记录相应的温度变化。

–给出冰变成水的解释。

3.实验二：观察水的沸腾现象。

–将水倒入锅中，加热水直到沸腾。

–观察水的表面，记录相应的温度变化。

–给出水变成水蒸气的解释。

实践问题：1.在实验一中，冰块为什么会融化成水？2.在实验二中，水为什么会沸腾成水蒸气？三、生活环境与保护实践活动三：环境保护小卫士实践目标：培养孩子们的环保意识，了解环境保护的重要性。

实践步骤：1.参观环保知识展览：组织学生参观环保知识展览，了解环境保护的重要性和方法。

2.制作环保标语：让学生们制作环保标语，宣传环境保护的重要性。

3.分组小组讨论：将学生们分成小组，讨论自己身边的环境问题，并提出解决办法。

4.环境保护行动：每个小组选择一个环境问题，进行实际行动，如组织垃圾分类、植树造林等。

小学四年级下册综合实践活动期末试卷小学四年级下册综合实践活动期末试卷【一】姓名得分一、选择题。

（把正确答案的字母写在括号里）1.查找资料的基本过程正确的是（A）。

A。

明确目标→确定查找资料的途径→选择搜集资料的方法→查找信息资源→记录资料→整理资料B。

确定查找资料的途径→选择搜集资料的方法→明确目标→查找信息资源→记录资料→整理资料C。

确定查找资料的途径→明确目标→选择搜集资料的方法→查找信息资源→记录资料→整理资料2.2010年的清明节是（B）。

A。

6月1日B。

4月5日C。

3月12日D。

5月1日3.农历五月初五是（D）。

A。

春节B。

中秋节C。

元宵节D。

端午节三、判断。

（对的打“√”，错的打“×”）1.我们可以乘坐超载的车辆。

（×）2.我们不能在高压电线下放风筝。

（√）3.中国不是世界上最大的产粮国之一。

（×）4.访问是搜集信息最直接的方法。

（√）5.粮食能给大脑提供足够的葡萄糖，增强记忆力。

（√）6.我们的一日三餐都离不开粮食。

（√）7.所有家庭种植的植物不仅有观赏价值，而且对人们的身体健康有益。

（×）8.因为一次性用品使用方便，价钱便宜，所以我们提倡多使用一次性用品。

（×）9.重阳节不是中国传统节日。

（×）10.清明节大约始于周代，已有2500多年的历史。

（√）11.寒食是清明节的别称。

（√）12.从2008年开始端午节被国家定为法定节假日。

（×）13.不同时代，不同地区的建筑风格各异，它深深地刻上了时代的烙印，反映了地方的文化。

（√）14.福建南安的“小故宫”指蔡氏古民居。

（√）15.每年的九月初九是中秋节。

（×）小学四年级下册综合实践活动期末试卷【二】姓名得分一、填空。

75分（每个空格3分）1.中国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。

2.一次性物品虽然使用方便，但它不仅浪费了资源，也污染了环境。

全套新教科版四年级下册综合实践活动教案活动一：自然观察目标通过观察自然界中的生物和环境，培养学生的观察力和对自然的认识。

教学步骤1. 带领学生到校园或附近的公园进行自然观察活动。

2. 引导学生观察周围的植物、昆虫、鸟类等生物，并记录下来。

3. 让学生观察自然环境的特点，如气温、湿度、风向等，并记录下来。

4. 回到教室后，组织学生分享他们的观察结果，并进行讨论。

拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的主题，进行更深入的自然观察，并制作一份观察报告。

活动二：手工制作目标通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

教学步骤1. 选择一个适合四年级学生的手工制作项目，如纸折、剪纸、编织等。

2. 给每个学生准备好所需材料，并讲解制作步骤。

3. 引导学生按照步骤进行制作，老师可以提供必要的帮助和指导。

4. 学生完成制作后，展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。

拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的手工制作项目，并进行更复杂的制作。

活动三：小组合作目标通过小组合作活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学步骤1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。

2. 给每个小组分配一个合作任务，如制作一份海报、设计一个游戏等。

3. 引导学生进行集体讨论，制定合作计划，并分工合作。

4. 学生在规定的时间内完成任务，并展示他们的成果。

5. 整个班级进行评价和反馈，鼓励学生分享彼此的经验和感受。

拓展活动学生可以选择一个自己感兴趣的合作项目，并进行更深入的合作和创造。

以上是全套新教科版四年级下册综合实践活动教案的简要内容，根据实际情况和学生的特点，可以适当调整和拓展教学步骤。

希望这份教案能够帮助到您！。