2015四年下册美术教案

第一课植物写生教学目标知识目标：通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的特征及其前后关系，能力目标：培养观察能力、线造型能力等。

培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。

情意目标：了解植物与人类的密切关系，引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养合作、探究意识。

通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美。

教学重难点重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的方法。

难点：如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。

教学准备：花卉实物、多媒体课件。

教学过程：一、欣赏交流1、欣赏教室里的植物。

师：同学们，喜欢老师带来的植物吗？说说你最喜欢哪一种植物，为什么？生：……师：你知道它们的名子吗？生：……师：老师也很喜欢这盆富贵竹，它还有一个名字叫开运竹。

你看它造型高贵典雅，青翠欲滴。

既能美化环境，又能净化空气，分解有毒物质。

同时它的名字也大有含义，象征着富贵吉祥，开运聚财，所以现在很多人在家里或店铺里摆上一盆富贵竹，希望能给自己带来好运。

2、学生交流自己收集的植物图片。

师：植物的种类有许许多多，我看到不少同学都收集了植物图片，好东西要一起分享，下面小组内互相欣赏一下彼此收集的图片，说说它的名称以及有什么特点。

小组交流欣赏。

师：哪位同学愿意到前面来展示一下你收集的植物图片？你知道它有什么特点？生：我收集的是梅花的图片。

梅花一般在冬季开放，味道清香。

师：同学们认识的植物可真不少，这些形形色色的植物给我们的生活带来了无限的生机与活力。

这节课我们就来学习一下植物写生。

（板书课题）二、观察植物，解决难点。

1、整体观察。

师：现在让我们把目光对准这盆日本吊兰，你都可以看到什么？生：叶子，花盆。

师：你看它的整体外形象什么？生1：象扇子。

生2：象孔雀开屏时的尾巴。

教师移动花盆。

师：现在你看到的外形和刚才一样吗？生：不一样。

师：把你们组的花盆转动一下，看看植物形态有没有变化？师：由此我们知道，处于不同角度看到的植物形态会各不相同。

《美术》学科四年级（下）备课2014-2015学年度第二学期任课教师: 郑诏群施教班级四年级（下）日期:2016.2◆全册教材分析部分：（一）主要内容及教材重点、难点。

教材包括二十三个课题。

教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及及前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣及需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸及拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程及参及。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步及多元化的美术发展方向。

教学目标：从知识和能力、过程及方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形及色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程及方法：引导学生以个人或集体合作的方式参及欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神及实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参及美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境及生活。

四年级下册美术教案精选5篇四年级下册美术教案篇一（一）教学目标1.知识与技能知识：简单了解猫头鹰的习性及形象特点，学习中国画浓淡不同的墨色，中、侧锋不同的用笔等笔墨语言，以及画面的聚散和猫头鹰的画法。

技能：能用浓淡干湿墨色，中锋、侧锋用笔方法，尝试表现写意猫头鹰。

过程与方法通过观察、探究、体验，示范等过程，进一步了解中国画的笔墨特点，体验不同浓淡的墨色都有干湿变化，表现写意猫头鹰。

情感、态度和价值观体验中国画的笔情墨趣，丰富学生的审美感受，培养学生观察生活的习惯，感悟绘画与生活的关系。

（二）教学重点和难点1.教学重点初步学习干湿不同的墨色，中锋、侧锋不同的用笔等中国水墨画语言，表现猫头鹰的形象特征。

2.教学难点干湿墨色的运用。

教学准备教学用具：教材、课件、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、颜料。

?（三）教学过程一、导入新课：学生精彩两分钟展示：学生上前来展示自己的写意作品。

充分让学生大胆地来展示自己的才艺。

讲授新知：笔墨热身运动：大家拿起笔自由的在纸上画出一些线条，随意的加水加墨。

找一部分有代表性的作品，提问你是如何画出这种深浅变化的墨色？引导学生回答墨的干湿、浓淡的变化。

然后出示老师的示范。

板书展示干湿。

本练习从焦浓重淡清的墨色依次进行干湿笔的绘画练习，一方面快速让学生回忆浓淡墨，一方面练习干笔的画法。

今天这节课，咱们就用这些变幻的墨色学习中国画——学画猫头鹰（出示课题）猫头鹰的分析：学生带着问题观看猫头鹰的短片，视频中猫头鹰有哪些特点。

2.引起学习兴趣和简单的知识了解。

请一位同学说说猫头鹰哪个特点最吸引你？感受猫头鹰的外形特点：猫的头，鹰的身体。

眼睛长在脸上，羽毛蓬松，圆形的眼睛，三角形的嘴，椭圆形的头部和身体，还长着一对锋利的爪子3.小结：猫头鹰是人类的好朋友，它为人类做出了巨大的贡献，猫头鹰在中国就有三十多种。

一只猫头鹰在一个夏天就能捉近千只老鼠，因此有“森林卫士”之称。

4.对猫头鹰的。

结构分析，请学生集体回答身体这些部分可以概括成什么几何形体？三角形的头部，椭圆的身体，羽毛蓬松。

2015年湘教版四年级下册美术教案全册教案：湘版《美术》四年级下册美术全册第一课：春节教学目标：1.知识目标：通过互联网搜索“春节”并结合自己的经历，引导学生创作绘画。

2.技能目标：描述春节的相关内容，表达自己的感受。

从色彩和线条运用等方面有目的地研究。

3.情感目标：从不同角度了解中国传统文化，体验春节的气氛，培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

教学重点：通过了解春节的历史、文化和俗，加深对民族传统文化的了解。

尝试用绘画表现自己对美好生活的喜爱和赞美之情。

用不同的材料制作各种小礼物，表达自己的节日愉快心情和对他人的美好祝愿。

教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。

工艺制作时要选择不同的材料，进行设计和制作。

教学过程：一、创设情境，导入新课老师：同学们，在课前，我要请你们欣赏一首曲子。

你们听过这首曲子吗？在哪里听过的？学生：听过《春节序曲》。

老师：那么，你们在哪里听过这首曲子呢？请分组讨论。

学生：我们在文艺晚会上听过。

老师：很好，你们的耳朵真厉害。

这首曲子叫做《春节序曲》。

今天的课程，我们将跟随这首曲子来了解“过春节”。

大家准备好了吗？学生：准备好了。

二、探索新知老师：请问，每年的什么时候是“春节”？学生：农历正月初一。

老师：那么除夕之夜呢？学生：农历12月30日（小年）。

老师：同学们，你们是怎样过春节的呢？学生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、收压岁钱、互送贺卡等。

老师：看来同学们都很喜欢过春节。

今天，我给大家带来了一些过年的图片，我们一起来欣赏一下。

老师：欣赏完图片后，我要考考你们了。

你们知道什么时候是春节吗？春节是指中国农历的哪一天？学生：农历正月初一。

老师：好的，那么小组之间讨论一下，看看你们在刚才的小动画里都看到了哪些春节活动？学生：扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、放爆竹。

删除的段落：老师介绍两位小朋友表演，学生观看并记录。

教师活动】教师播放课件，展示春节的活动项目，让学生了解春节的俗。

四年级下册美术教案四年级下册美术教案(15篇)四年级下册美术教案1课题：漂来漂去的小岛课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、学生用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫材料的特征。

2、培养学生的.创造力，尝试使用各种材料进行创作。

教学重难点：1、如何利用不同的材料来制作。

2、创作。

教具学具：手工工具、泡沫板、彩纸等教学过程：一、引导阶段教师通过图片或口头描述岛屿的特点，以及岛屿上的动植物的情况，鼓励学生大胆的联想。

二、发展阶段1、以小组为单位，进行讨论。

畅谈作品的构思和设想。

2、作品可以由学生单独完成，也可以小组为单位，分工合作完成。

3、鼓励学生制作出不同形状，风格的小岛。

也可以利用各种材料进行制作，激发学生创作愿望，促进学生的个性发展。

4、完成的作品，可通过不同的方式进行展示，评比。

三、收拾四年级下册美术教案2教学目标：1.了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。

2.发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。

3.提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。

教学重点：学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。

教学难点：创造性地设计一个有特点的人脸器物。

教学具准备：橡皮泥(纸薪土)教学过程：一、导入:你见过特别漂亮或特别奇怪的`杯子吗?介绍给大家听听。

学生回答(略)二、新授:1.老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。

打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”(商)和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶"提问:“这两种古代器物有什么特别之处?”“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案;“人头形器口彩陶瓶"整体以人为造型。

2.这样的设计给你什么感觉?学生回答(略)3.古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧?学生回答(略)4.“同桌相互观察彼此的脸。

“你看到同学的表情有什么变化?”学生回答(笑)教师用简笔画画笑的表情。

“你还会表演其他表情吗?”学生表演，教师画5.“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧!”6.欣赏范作。

四年级下册美术全册教案第一章：认识色彩教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如色彩的三要素（色相、明度、饱和度）和色彩的分类（primary colors, secondary colors, tertiary colors）。

2. 通过实践，让学生能够运用色彩知识进行简单的绘画创作。

教学内容：1. 色彩的基本概念和分类。

2. 色彩三要素的具体含义和运用。

3. 色彩搭配的原则和技巧。

教学活动：1. 讲解和演示色彩的基本知识和分类。

2. 引导学生进行色彩搭配的实践。

3. 学生进行色彩绘画创作，教师进行点评和指导。

作业要求：1. 完成一幅色彩搭配的绘画作品。

2. 写一篇关于色彩知识的心得体会。

第二章：素描基础教学目标：1. 让学生掌握素描的基本技巧，如线条、形状、阴影等。

2. 通过实践，让学生能够运用素描技巧进行简单的物体绘画创作。

教学内容：1. 素描的基本概念和要素。

2. 线条的运用和练习。

3. 形状的绘制和练习。

4. 阴影的绘制和练习。

教学活动：1. 讲解和演示素描的基本技巧。

2. 引导学生进行素描练习。

3. 学生进行素描绘画创作，教师进行点评和指导。

作业要求：1. 完成一幅素描练习作品。

2. 写一篇关于素描技巧的心得体会。

第三章：剪纸艺术教学目标：1. 让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和创作方法。

2. 通过实践，让学生能够运用剪纸技巧进行创作。

教学内容：1. 剪纸的历史和特点。

2. 剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

3. 剪纸创作的方法和步骤。

教学活动：1. 讲解和演示剪纸的基本技巧和创作方法。

2. 引导学生进行剪纸创作实践。

3. 学生进行剪纸创作，教师进行点评和指导。

作业要求：1. 完成一幅剪纸创作作品。

2. 写一篇关于剪纸艺术的心得体会。

第四章：卡通漫画创作教学目标：1. 让学生了解和掌握卡通漫画的基本技巧和创作方法。

2. 通过实践，让学生能够运用卡通漫画技巧进行创作。

教学内容：1. 卡通漫画的基本概念和特点。

四年级美术下册教学教案（优秀7篇）篇一：四年级下册美术教案篇一1、教学目标（1）认知目标：通过参观、欣赏，让学生了解穿编工艺的材料、工具和特点，开阔学生的眼界，培养审美意识和审美习惯。

（2）操作目标：选用适合的材料，大胆地将自己设计的造型，用不同的“穿编方法”表现出来。

（3）情感目标：通过实践活动，让学生体验艺术活动的乐趣和审美意趣，养成主动探求与创造的良好习惯。

2、教学内容教学重点：让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法，体验中国民间艺术的博大精深，增强学生对祖国艺术的热爱之情。

教学难点：运用适合的材料及“穿编法”制作出具有一定创意的作品，培养学生的合作意识。

3、建议课时：1~2课时教学过程：课前准备：教师准备：电脑课件、穿编材料、制作工具。

学生准备：穿编材料、制作工具。

教学思路：本课分两课时完成，第一课时与中队活动相结合，带学生到穿编手工艺厂参观，第二课时进行设计制作。

参观活动：带领学生到穿编手工艺厂参观，让学生亲身体验现场制作的"气氛，并与穿编艺人进行交谈，感受中国穿编艺术的博大精深。

谈谈感受：回校后，以小组的形式进行交流，谈谈参观后感受，说说自己对穿编艺术有了哪些了解。

拆编游戏：全班以4人小组的形式玩拆编游戏。

游戏要求（拆前仔细观察穿编物由哪几部分组成，小组成员可以进行分工合作，仔细揣摩各种各样的穿编方法，并做好记录，组装时细心谨慎，小组成员要配合好，我们比一比哪个小组拆编得又快又好。

）教师对游戏结果进行简单的评述。

图片欣赏：教师播放电脑课件，学生欣赏有关穿编物品的图片。

同桌讨论：看了这么多穿编的图片后，说说你准备穿编什么。

教师演示：教师用纸条进行穿编演示。

用铅笔画底稿。

用刀刻出横的或竖的小口子。

剪下比小口子略窄的纸条。

用纸条上下穿编。

用手指将穿好的纸条向上挑起形成弓状，再将纸条两头工纸的反面固定，一幅漂亮的作品呈现在我们面前了。

学生制作：以同桌合作的形式，用彩色蜡光纸、杂志封面等材料进行穿编练习，可以模仿例做，也可自己创造方法做。

四年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握各种绘画技法，提高学生的绘画能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美情趣和创作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的创新精神和团队协作能力。

二、教学内容1. 第一课：春天的故事教学重点：学会描绘春天的景色，运用色彩表现春天的气息。

2. 第二课：美丽的家乡教学重点：培养学生热爱家乡的情感，学会描绘家乡的风景。

3. 第三课：可爱的小动物教学重点：学会描绘小动物的特征，培养学生的观察力和表现力。

4. 第四课：欢乐的节日教学重点：了解各种节日的习俗，学会制作节日装饰品。

5. 第五课：我的梦想教学重点：培养学生的想象力和创造力，学会用画笔表达自己的梦想。

三、教学方法1. 情境教学法：创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2. 示范法：教师示范绘画技法，引导学生学会运用不同的材料和工具。

3. 互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的审美鉴赏能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣、参与程度等。

2. 作品评价：评价学生的绘画作品，注重创意、技巧和表现力。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和评价，进行全面评价。

五、教学资源1. 教材：四年级美术下册教材。

2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

3. 参考资料：相关绘画技法书籍、网络资源等。

4. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件，辅助教学。

四年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六课：我们的食物教学重点：培养学生对食物的审美观念，学会通过绘画表现食物的美。

教学内容：1. 学习绘画各种食物，如水果、蔬菜、零食等。

2. 了解食物的色彩、形状、纹理等特点，运用绘画技法表现。

七、第七课：我眼中的世界教学重点：培养学生观察世界的能力，学会用画笔表达自己的观点。

四年级下册美术教案（精华7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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神木县李家畔小学关心下一代工作
2014—2015学年度四年级下册美术教学计划
刘芳
一、学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目标：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、教学主要措施：
1.教学应与学生实际生活紧密相结合。

2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。

3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。

4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

组长审核：时间：
关爱祖国花朵，明天那一轮美丽的彩虹！。

第一课春节到教学目标：1、让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。

2、激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察力和创作表现力。

教学重点:让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。

让学生了解中国民民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。

教学难点:激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察力和创作表现力。

教学准备：ppt教学过程：第一课时一、门神故事导入1、猜图激发兴趣。

2、引出课题：春节到——画门神3、看视频短片，了解门神故事，分析门神的特征。

二、门神画怎样来表达辟邪祈福的寓意呢?1、神态、服饰、色彩、构图四个方面来寻找。

2、分组汇报探讨结果，教师补充总结。

（1）神态组：门神表情图、门神整体图、不同兵器图总结：神态威严拿出兵器道具，请学生扮演门神，模仿表情动作。

（2）服饰组：解析衣饰结构和特征。

出示普通战衣和门神服饰对比，找出不同之处。

（3）色彩组：出示着色门神画，哪些颜色最多，搭配在一起有什么效果。

（4）构图组：分别出示古代人物画和其他年画与门神对比，说说构图特色。

3、小结：总的来说，门神的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。

4、反馈：出示三幅图片，辨别真假门神画，反馈学生对门神特征的理解。

三、探索门神画法1、画人物初形，直接出示初形图。

2、师示范画表情、服饰结构，生添加花纹。

3、学生说说配色方案，教具呈现配色后的效果。

四、学生创作展评1、提出作业要求：参照传统门神画，画一位喜欢门神。

2、练习作业，播放新年音乐。

作业点评。

第二课时一、欣赏导入1、师结合视频《老鼠嫁女》讲述其中的故事。

2、引导欣赏杨柳青、桃花坞、朱仙镇、杨家埠等地年画，并简介年画。

年画始于上节课学的“门神画”，是中国的传统民间艺术，民间称“喜画”，旧时人们盛行在室内贴年画。

3、揭示课题：画年画二、探究方法1、引导了解年画题材。

四年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用不同的材料和表现手法进行创作。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的审美素养，培养他们的团队合作精神。

二、教学内容1. 第一章：线条与形状教学重点：让学生掌握线条和形状的基本表现方法，能够运用线条和形状进行创作。

教学难点：线条和形状的变化与运用。

2. 第二章：色彩与搭配教学重点：让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩搭配的方法。

教学难点：色彩的运用和搭配。

3. 第三章：构图与比例教学重点：让学生了解构图的基本原则，掌握比例的运用。

教学难点：构图的创意和比例的准确运用。

4. 第四章：剪纸与手工教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，能够创作出有趣的手工作品。

教学难点：剪纸的创新设计和手工制作技巧。

5. 第五章：欣赏与评价教学重点：让学生学会欣赏美术作品，提高他们的审美能力。

教学难点：评价作品的标准和方法。

三、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学，注重培养学生的动手能力和创新能力。

四、教学评价通过学生的作品、课堂表现和课后作业等方面进行评价，关注学生的全面发展。

五、教学时间每个章节安排2课时，共10课时。

四年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六章：素描与速写教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握素描的基本技巧，能够进行简单的速写。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察力和表现力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然事物的观察和审美能力，提高他们的创造力。

教学内容：素描的基本技巧和表现方法。

速写的概念和练习方法。

教学方法：讲解和示范素描技巧。

组织学生进行速写练习。

教学评价：通过学生的素描和速写作品评价他们的技巧和创造力。

七、第七章：版画与印刷教学目标：1. 知识与技能：让学生了解版画的制作过程，掌握简单的印刷技巧。

四年级下册美术教案(优秀3篇)四年级下册美术教案篇一教学目标：1．初步了解我国少数民族居住的建筑为何别具一格。

2．学习用线描的方法，自主设计一座别具一格的建筑物，培养学生的创造能力、想象能力和表现能力。

3．懂得建筑的人文因素，关注生活，热爱生活，增强对古代建筑物的认同感受保护意识。

教学重点：初步认识我国少数民族的建筑样式与类型，学习用线描加淡彩的方法，设计一座新颖独特的建筑。

教学难点：建筑外形与结构的新颖。

教学过程：（一）情景导入激趣。

1.图片展示少数民族建筑，激发学生回忆身边少数民族建筑，出示课本图片，引导学生进一步理解。

小结：我国传统建筑的常见表现手法斗拱、飞檐，梁柱等巧妙结合。

2.教师出示几幅学生画作，引导学生观察比较。

提出问题：这些作品最符合现实形象吗？为什么？3.欣赏课本中的图片，引导观察表现的特点及手法。

4.想一想，找一找，启发学生根据建筑特点找出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。

教师小结：要画出建筑特点，除表现出它的主体，还要表现与它相适宜的景物，甚至可以装饰上图案艺术？（二）发展阶段1.组织学生交流：你最喜欢那一民族建筑，你想怎样表现它？引导学生展示准备的资料，介绍解释并提出自己的创作思想。

2.教师请个别学生说说自己的想法，表扬及进一步启发学生的想象。

3.提出作业要求：第一课时：完成基本构图。

第二课时：完善构图，装饰纹样也可上色。

4.学生操作，教师加强个别指导。

（三）教师评价提示（1）关注主体与背景的关系。

教师可以根据课堂具体情况，利用进行演示引导。

（2）引导个别后进生的造型创作。

教学目标：1.知识目标：通过欣赏作品，掌握观察、评述美术作品的正确方法。

2.能力目标：欣赏美术作品的形、色、质感和感受作品题材的表现内涵，初步掌握美术术语，对美术作品能进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

3.情感目标：感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的'美好情感和健康的审美情趣。

四年级下册美术全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。

2. 培养学生的审美观念和审美能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术兴趣。

二、教学内容第一单元：春天的画1. 第一课：春天的色彩教学目标：让学生了解春天的色彩特点，学会用色彩表现春天的气息。

教学内容：观察春天的景物，分析春天的色彩特点，进行色彩练习。

2. 第二课：春天的风景教学目标：让学生学会描绘春天的风景，培养学生的观察力和表现力。

教学内容：观察春天的风景，进行风景写生，学会用线条和色彩表现春天的景色。

三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画技巧和方法。

2. 引导法：教师引导学生观察和分析，培养学生的审美观念和审美能力。

3. 实践法：学生通过实际操作，掌握绘画技巧，提高表现能力。

四、教学评价1. 学生作品的评价：以学生在课堂上的作品为评价对象，评价学生的绘画技巧和表现能力。

2. 学生自评和互评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，进行同伴间的相互评价，提高学生的审美能力。

五、教学时间本单元共计4 课时。

第一课时：春天的色彩第二课时：春天的风景第三课时：春天的活动第四课时：春天的植物六、教学资源1. 教材：四年级下册美术教材2. 画材：水彩笔、铅笔、彩色铅笔、油画棒等3. 参考资料：春天的图片、风景图片、植物图片等七、教学环境1. 教室环境：干净、整洁，光线充足，有利于学生绘画2. 设备：画板、画纸、展示台等八、教学步骤第一单元：春天的画第五课时：春天的活动教学目标：让学生学会描绘春天的活动，培养学生的观察力和表现力。

教学内容：观察春天的活动，进行活动描绘，学会用线条和色彩表现春天的活力。

第六课时：春天的植物教学目标：让学生了解春天的植物特点，学会用绘画表现春天的植物。

教学内容：观察春天的植物，分析春天的植物特点，进行植物写生。

九、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学质量。

任课教师 : 赵丽娟四年级下册美术教课计划一、班级学生状况剖析1、四年级学生的自我意识日益形成,绘画水平处于半抽象半具象的阶段,学生绘画能力相差比较大。

2、学生察看力也日益成熟,对四周的事物有感性的认识了,因此在绘画中已经表现出了自己的感情。

但对一些优异的美术作品的赏识能力还一定进一步提高。

3、学生对于绘画比较感兴趣,但因为写实期的学生常常回以为画的愈来愈好,这类意识常常约束她们勇敢的创作欲念,变得愈来愈小 ,束手束脚 ,生怕他人说画的不好。

二、教材剖析本册教材采纳散点式的构造 ,侧重学生审美感觉与视觉经验的培育 ,重申学生创新意识与实践能力的协调发展 ,以“靠近社会 ,贴近学生 ,学致使用”为原则 ,选择切合四年级小学生身心特点的教课内容设计课题。

全册共19 课,内容涵盖造型表现、设计应用、赏识评论、综合研究 4 个学习领域。

本册教课内容中 ,技术方面就是依照由浅入深、顺序渐进的原则摆列的。

人文内容也有递进关系 ,本教材依据学生身心发展特点,并联合了有关学科的要求组织与之相适应的课程内容。

所包含的课题 ,涵盖了《整日制义务教育美术课程标准(实验稿 )》中规定的四个领域 ,并保持她们之间适合的比率关系。

同时,每课的教课目的上都努力表现知识与技能、过程与方法、感情态度与价值观的培育。

书中的大批图片给学生带来了丰富的课外知识,与参照的范围更广了,同时在教课上给老师带来了更多的难度,考证了一句话“教给学生一滴水,老师要有一桶水”。

本书充足的表现了学生的主体地位,给艺术教育指了然发展的方向。

三、教课总目标目标 :学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动 ,试试各种美术资料与工具的制作过程 ,学习美术赏识与评论的方法 ,依据视觉的审美经验 ,体验美术活动的乐趣 ,获取对美术学习的长久兴趣 ,认识基本美术术语的意思与一般的表达方式 ,激发创建精神 ,发展美术实践能力。

要求 :1)、试试运用多种资料、工具、体验造型乐趣,感觉废旧资料的制作乐趣。