四联单问题

高校学业预警机制：意义、问题及对策--以福建省 X 校为例周永【摘要】随着高校对人才培养质量提升和教学管理工作创新的日益重视，各高校逐步建立并实施学业预警机制。

本文以 X 校的实践为研究对象，介绍高校学业预警机制实施的意义、存在的问题以及对策。

%Due to the fact that higher education institutions are giving more importance to the quality of talents as well as innovated teaching and learning administration, colleges and universi-ties have gradually established and implemented academic warning system. This paper, based on university X′s practice, intends to explain the nature and rationale of such a system; meanwhile, the strategies adopted by the university as well as the outcome is discussed. Problems arising in the process of implementation are identified and corresponding solutions are suggested.【期刊名称】《福建师大福清分校学报》【年(卷),期】2013(000)001【总页数】4页(P89-92)【关键词】高校;学业预警;机制;意义;问题;对策【作者】周永【作者单位】福建师范大学福清分校生物与化学工程系，福建福清 350300【正文语种】中文【中图分类】G647为了进一步提升人才培养质量，提高教学管理水平，许多高校开始尝试实行新的教学管理模式，学业预警机制应运而生。

班主任管理班级的九大金点子班级管理很难找到什么固定的模式和方法，要想实现我们的班级发展目标，更多地需要一些创新性的措施和做法。

它们虽然看似细微，但实际上具体而实效，如果我们能长期坚持，必定会取得意想不到的效果。

1、表情监督员天天和学生打交道的班主任往往更容易情绪激动，如果控制不好自己的情绪，说出过激的语言或做出过火的行为，有可能扩大事态，酿成恶性事件。

问题的关键在于，教师作为当事人，深陷当时的情绪环境中，很难及时意识到自己的言行和行为的后果。

所以，要想使教师及时有效地把握自己的情绪，最好得有一个外在因素的干预。

我精心挑选了两个位于前排的聪明灵活而礼貌大方的孩子，担任一特殊的职务——“表情监督员”。

我叮嘱她们：在课堂或集会中，看到老师情绪激动时，就赶紧偷偷地摇手示意；如果老师没有发现，就站起来，假装询问问题，及时用语言、眼色或手势等提醒老师注意。

在这两名“表情监督员”的帮助下，我开始注意把握和控制自己的情绪，教室里始终洋溢着我对学生的关爱和轻松的笑容。

2、“四联单”评语随着新课改的推进，班主任们逐渐注重评语的鼓励性和过程性，评语的内容和形式都发生了很大的变化。

但是，从根本上说，这种变化更多地表现为人称和口气的变换，并没有真正触及本质。

首先，现在的评语仍然只是班主任的“一言堂”，作为评价对象的学生没有发言权；其次，学生生活在一个复杂的环境中，除教师外，还有很多其他因素对其成长也起着重要作用，特别是同学和家庭的影响，而这些在评语中没有体现。

我们知道，评语无论其语言多么富有鼓动性，它都需要激起学生自身的反思和共鸣，才能真正转化成促进学生努力上进的动力。

所以，最好的评语应是在教师、家长、同学等综合性评价基础上的学生自主性评语。

我开始大胆推行“四联单”式评语。

同学的真心老师的评价与希望孩子，我想对你说（家长的话）自我反思与总结3、弹性惩戒单学年初，我和学生们共同制定班级管理细则，详细规定了各种违纪行为和落后表现应该受到的惩罚。

材料入库单仓库名称:编号：年月日填写说明：1．本单一式两联，第一联为仓库记账联，第二联交采购员办理付款并作为财务记账联;2．本单适用于成品以外的物品入库。

请问入库单、出库单、领料单各有几联和各联的用途1、领料单：领料单要“一料一单”地填制，即一种原材料填写一张单据，一般一式四联。

第一联为存根联，留领料部门备查;第二联为记账联，留会计部门作为出库材料核算依据；第三联为保管联，留仓库作为记材料明细账依据；第四联为业务联，留供应部门作为物质供应统计依据。

领料单由车间经办人员填制,车间负责人、领料人、仓库管理员和发料人均需在领料单上签字，无签章或签章不全的均无效，不能作为记账的依据。

2、出库单:一式三联（也有一式四联)。

第一联为存根联，留保管备查;第二联为记账联，留会计部门作为出库材料核算依据；第三联为保管联，留保管作为出库材料记明细账依据。

3、入库单：一式三联（也有一式四联）。

第一联为存根联，留保管备查；第二联为记账联，留会计部门作为入库材料核算依据；第三联为保管联，留保管作为入库材料记明细账依据收料单、入库单、领料单、出库单，老会计教你如何妙用让我来给大家介绍一下各自的用法：收料单的秒用当我们与供应商（供应商就是卖材料或商品给我们的厂家）购入材料或商品时，供应商要给我们两联的增值税专用发票，一联为发票联，另一联为抵扣联，要发票联就是让会计做账的记账联.抵扣联就是让我们会计人员报税所用的发票。

每月都要报税，而且报税的时候,要先把抵扣联拿到国税局进行认证后，如果认证通过了，在抵扣联上要盖“认证相符”章和认证时间.这个时候抵扣联上的税额才能做为当月的进项税额来抵扣，才能报税。

除了这些已外，还要附收料单，收料单是证明材料已经验收入库，如果没有收料单就证明材料还没有验收入库。

入库单的妙用当车间把所有半成品,产成品作成成品后，就要把这些产品送到成品仓库，入库的过程要附入库单。

入库单就是证明产品入库的一个凭证。

如果没有入库单，就证明产品没有入库,没有入库的产品，那只能证明还在生产过程中,哪有产品卖,这是不可能的，没有入库单也就不用算成本.没有成本就会影响利润核算,利润总额就会大大的升高起来,这样要交的所得税也就会跟着要多交了。

《国际陆路货运代理与多式联运理论与实务》总复习第一篇国际铁路货物运输理论与实务第一章国际铁路货物运输概述思考题：一、问答题1、国际铁路货物联运的定义。

2、我国铁路国际货物运输的主要形式。

3、中国铁路与周边相邻国相连接的口岸和国际铁路通道、轨距。

4、国际铁路联运的主要设施设备有哪些？二、判断题1、现在《国际货协》参与签字国共23个国家铁路和适用《国际货协》联运条款的3个适用国铁路。

2、我国铁路规定：办理货运业务的货运站都可以办理“国际铁路货物联运”。

3、通过《国际货协》可直接运抵的接壤国家有：俄罗斯、朝鲜、蒙古、哈萨克斯坦、越南。

4、国际铁路货物联运的工作语是中文和俄文。

运输文件和单据的填写必须使用本国文字和工作语的一种同时缮制。

5、我国铁路各发运车站对于不是中国铁路所确认的保险单据是不予以承认的，还需要发运人再次保险或保价运输。

6、轨距相同的铁路通道从技术上讲，可以办理原车过轨直通运输，但现在我国只有到越南安员车站可以原车过轨，其余铁路口岸均需货物换装交接。

7、铁路车辆按功能可以分为客车、货车和特种用途车。

货车按用途不同可分为通用货车和专业货车。

通用货车有敞车（C）、平车（N）和棚车（P）。

8、车辆检查要有检修标记，标记中间有一条横线，线上为段修，线下为厂修。

左侧为下次厂、段修时间，右侧为本次厂、段修时间。

9、凡我国铁路车辆出境的口岸，原车出境的车辆必须带有用于国际联运。

第二章国际铁路货物联运规章单据思考题：一、问答题1、国际铁路联运适用的规章有哪些？2、国际铁路联运的运送条件有哪些？3、国际铁路联运中禁止运输的物品有哪些？4、国际铁路联运的阔大件货物的规定是什么？5、简述货协运单的组成和作用。

二、判断题1、《国际货协》的最高主管机关是《国际铁路合作组织》（简称铁组）。

铁组是由《国际货协》参加国铁路的国家主管机构构成。

2、国际联运规章、补充规定以及《联运办法》内未规定的事项，均适用国内铁路规章的规定。

资料入库单库房名称：编号：年月日资料编号资料名称规格型号计量单位数目计划单价金额填写说明：1．本单调式两联，第一联为库房记账联，第二联交采买员办理付款并作为财务记账联；2．本单合用于成品之外的物件入库。

请问入库单、出库单、领料单各有几联和各联的用途1、领料单：领料单要“一料一单”地填制，即一种原资料填写一张票据，一般一式四联。

第一联为存根联，留领料部门备查；第二联为记账联，留会计部门作为出库资料核算依照；第三联为保留联，留库房作为记资料明细账依照；第四联为业务联，留供给部门作为物质供应统计依照。

领料单由车间经办人员填制，车间负责人、领料人、库房管理员和发料人均需在领料单上署名，无签章或签章不全的均无效，不可以作为记账的依照。

2、出库单：一式三联（也有一式四联）。

第一联为存根联，留保留备查；第二联为记账联，留会计部门作为出库资料核算依照；第三联为保留联，留保留作为出库资料记明细账依照。

3、入库单：一式三联（也有一式四联）。

第一联为存根联，留保留备查；第二联为记账联，留会计部门作为入库资料核算依照；第三联为保留联，留保留作为入库资料记明细账依照收料单、入库单、领料单、出库单，老会计教你如何妙用让我来给大家介绍一下各自的用法：收料单的秒用当我们与供给商( 供给商就是卖资料或商品给我们的厂家) 购入资料或商品时，供给商要给我们两联的增值税专用发票，一联为发票联，另一联为抵扣联，要发票联就是让会计做账的记账联。

抵扣联就是让我们会计人员报税所用的发票。

每个月都要报税，并且报税的时候，要先把抵扣联拿到国税局进行认证后，假如认证经过了，在抵扣联上要盖“认证符合”章和认证时间。

这个时候抵扣联上的税额才能做为当月的进项税额来抵扣，才能报税。

除了这些已外，还要附收料单，收料单是证明资料已经查收入库，假如没有收料单就证明资料还没有查收入库。

入库单的妙用当车间把全部半成品，产成品作成成品后，就要把这些产品送到成品库房，入库的过程要附入库单。

四年级上册数学买年货的解决问题一、问题引入。

同学们，过年，都要跟着爸爸妈妈去买年货！在买年货的过程中，可藏着不少数学问题。

比如说，怎么算总价，怎么选择最划算的购买方案，这些可都需要动动小脑筋。

下面就一起来看看具体的问题。

二、计算年货总价问题。

举例：假设要买糖果，这种糖果每袋15元，要买8袋。

那怎么算一共要花多少钱？分析：这其实就是求总价的问题。

在数学里，总价 = 单价×数量。

这里单价就是每袋糖果的价格15元，数量是8袋。

解答：总价 = 15×8 = 120（元）。

所以，买8袋糖果一共要花120元。

三、比较不同包装价格问题。

举例：再看看食用油。

有一种食用油有两种包装，小包装的每瓶2升，售价30元；大包装的每瓶5升，售价65元。

如果家过年需要10升油，怎么买更划算？分析：得先分别算出两种包装每升油的价格，再看看哪种更便宜，然后根据需要的总量来选择购买方案。

小包装每升价格：30÷2 = 15（元/升）。

大包装每升价格：65÷5 = 13（元/升）。

可以看出大包装的油每升更便宜。

解答：因为需要10升油，如果都买大包装，10÷5 = 2（瓶），需要买2瓶大包装，花费65×2 = 130元。

如果买小包装，10÷2 = 5（瓶），需要买5瓶小包装，花费30×5 = 150元。

所以，买2瓶大包装的食用油更划算。

四、满减、折扣类问题。

举例：去买水果，水果店搞活动。

苹果每千克8元，现在有满50元减10元的活动。

如果要买7千克苹果，实际要花多少钱？分析：首先得算出7千克苹果不参加活动时的总价，再看看能不能满足满减条件，能的话就减去相应的金额。

解答：7千克苹果不参加活动的总价：8×7 = 56（元）。

56元大于50元，可以参加满减活动。

实际花费：56 10 = 46（元）。

所以，买7千克苹果实际要花46元。

五、总结。

同学们，在买年货的时候，数学知识可帮了大忙。

第课时连乘问题1.让学生经历解决问题的过程,学会用两步乘法计算解决问题。

2.通过解决具体问题,让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验,感受数学在日常生活中的作用。

【重点】正确运用两步乘法计算解决问题。

【难点】正确运用两步乘法计算解决问题。

【教师准备】PPT课件。

1.开火车进行口算练习。

40×2060×2080×40400×7012×3030×5012×4044×20230×270×311×40035×20练习时尽量把机会留给计算能力稍弱的学生。

2.计算比赛。

76×1845×3689×4638×21(1)男、女生各选派两名代表参赛,其他同学边做边当裁判。

(2)每人一题,看哪队算得又对又快。

(3)集体反馈,评选获胜队。

【参考答案】 1.800 1200 3200 28000 360 1500 480 880 460 210 4400 700 2.1368 1620 4094 798[设计意图]巩固已学过的知识,为学习用连乘解决实际问题作铺垫。

方法一1.复习导入。

PPT课件出示复习题目:一本故事书,我每天读12页,20天能读多少页?师:知道了什么?问题是什么?预设生:知道了每天读12页,问题是20天能读多少页。

师:如何解答?预设生:12×20=240(页)。

师:解答正确吗?师:我们刚才是怎样解决问题的?预设生:我们是这样解决问题的:阅读与理解↓分析与解答↓回顾与反思2.导入课题。

师:同学们,我们以前已学习了用乘法解决问题,今天我们就进一步来学习用乘法解决问题。

(板书课题:连乘问题)[设计意图]借助题目,回顾以前掌握的解决问题的方法,为学习新课作准备。

方法二让学生根据信息提出问题并解答。

1.一栋教学楼有3层,每层有3间教室, ?学生有可能提出:(1)一共有多少间教室?(2)5栋这样的教学楼一共有多少间教室?师生及时评价学生提出的不同问题,并让学生说出计算方法;对于能提出问题(2)的学生给予肯定和表扬。

材料入库单令狐文艳仓库名称：编号：年月日填写说明：1．本单一式两联，第一联为仓库记账联，第二联交采购员办理付款并作为财务记账联；2．本单适用于成品以外的物品入库。

请问入库单、出库单、领料单各有几联和各联的用途1、领料单：领料单要“一料一单”地填制，即一种原材料填写一张单据，一般一式四联。

第一联为存根联，留领料部门备查；第二联为记账联，留会计部门作为出库材料核算依据；第三联为保管联，留仓库作为记材料明细账依据；第四联为业务联，留供应部门作为物质供应统计依据。

领料单由车间经办人员填制，车间负责人、领料人、仓库管理员和发料人均需在领料单上签字，无签章或签章不全的均无效，不能作为记账的依据。

2、出库单：一式三联（也有一式四联）。

第一联为存根联，留保管备查；第二联为记账联，留会计部门作为出库材料核算依据；第三联为保管联，留保管作为出库材料记明细账依据。

3、入库单：一式三联（也有一式四联）。

第一联为存根联，留保管备查；第二联为记账联，留会计部门作为入库材料核算依据；第三联为保管联，留保管作为入库材料记明细账依据收料单、入库单、领料单、出库单，老会计教你如何妙用让我来给大家介绍一下各自的用法：收料单的秒用当我们与供应商(供应商就是卖材料或商品给我们的厂家)购入材料或商品时，供应商要给我们两联的增值税专用发票，一联为发票联，另一联为抵扣联，要发票联就是让会计做账的记账联。

抵扣联就是让我们会计人员报税所用的发票。

每月都要报税，而且报税的时候，要先把抵扣联拿到国税局进行认证后，如果认证通过了，在抵扣联上要盖“认证相符”章和认证时间。

这个时候抵扣联上的税额才能做为当月的进项税额来抵扣，才能报税。

除了这些已外，还要附收料单，收料单是证明材料已经验收入库，如果没有收料单就证明材料还没有验收入库。

入库单的妙用当车间把所有半成品，产成品作成成品后，就要把这些产品送到成品仓库，入库的过程要附入库单。

入库单就是证明产品入库的一个凭证。

经理⼈问题解决四连环之界定问题时代光华满分答案经理⼈问题解决四连环之-界定问题关闭1课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这⾥再次观瞧。

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资料入库单之蔡仲巾千创作仓库名称：编号：年月日填写说明：1．本单一式两联，第一联为仓库记账联，第二联交推销员筹划付款并作为财务记账联；2．本单适用于成品以外的物品入库。

请问入库单、出库单、领料单各有几联和各联的用途1、领料单：领料单要“一料一单”地填制，即一种原资料填写一张单据，一般一式四联。

第一联为存根联，留领料部分备查；第二联为记账联，留会计部分作为出库资料核算依据；第三联为保管联，留仓库作为记资料明细账依据；第四联为业务联，留供应部分作为物质供应统计依据。

领料单由车间经办人员填制，车间负责人、领料人、仓库管理员和发料人均需在领料单上签字，无签章或签章不全的均无效，不克不及作为记账的依据。

2、出库单：一式三联（也有一式四联）。

第一联为存根联，留保管备查；第二联为记账联，留会计部分作为出库资料核算依据；第三联为保管联，留保管作为出库资料记明细账依据。

3、入库单：一式三联（也有一式四联）。

第一联为存根联，留保管备查；第二联为记账联，留会计部分作为入库资料核算依据；第三联为保管联，留保管作为入库资料记明细账依据收料单、入库单、领料单、出库单，老会计教你如何妙用让我来给大家介绍一下各自的用法：收料单的秒用当我们与供应商(供应商就是卖资料或商品给我们的厂家)购入资料或商品时，供应商要给我们两联的增值税专用发票，一联为发票联，另一联为抵扣联，要发票联就是让会计做账的记账联。

抵扣联就是让我们会计人员报税所用的发票。

每月都要报税，而且报税的时候，要先把抵扣联拿到国税局进行认证后，如果认证通过了，在抵扣联上要盖“认证相符”章和认证时间。

这个时候抵扣联上的税额才干做为当月的进项税额来抵扣，才干报税。

除了这些已外，还要附收料单，收料单是证明资料已经验收入库，如果没有收料单就证明资料还没有验收入库。

入库单的妙用当车间把所有半成品，产成品作成成品后，就要把这些产品送到成品仓库，入库的过程要附入库单。

入库单就是证明产品入库的一个凭证。

请问入库单出库单领料单各有几联和各联的用途集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-材料入库单仓库名称：编号：年月日填写说明：1．本单一式两联，第一联为仓库记账联，第二联交采购员办理付款并作为财务记账联；2．本单适用于成品以外的物品入库。

请问入库单、出库单、领料单各有几联和各联的用途1、领料单：领料单要“一料一单”地填制，即一种原材料填写一张单据，一般一式四联。

第一联为存根联，留领料部门备查；第二联为记账联，留会计部门作为出库材料核算依据；第三联为保管联，留仓库作为记材料明细账依据；第四联为业务联，留供应部门作为物质供应统计依据。

领料单由车间经办人员填制，车间负责人、领料人、仓库管理员和发料人均需在领料单上签字，无签章或签章不全的均无效，不能作为记账的依据。

2、出库单：一式三联（也有一式四联）。

第一联为存根联，留保管备查；第二联为记账联，留会计部门作为出库材料核算依据；第三联为保管联，留保管作为出库材料记明细账依据。

3、入库单：一式三联（也有一式四联）。

第一联为存根联，留保管备查；第二联为记账联，留会计部门作为入库材料核算依据；第三联为保管联，留保管作为入库材料记明细账依据收料单、入库单、领料单、出库单，老会计教你如何妙用让我来给大家介绍一下各自的用法：收料单的秒用当我们与供应商(供应商就是卖材料或商品给我们的厂家)购入材料或商品时，供应商要给我们两联的增值税专用发票，一联为发票联，另一联为抵扣联，要发票联就是让会计做账的记账联。

抵扣联就是让我们会计人员报税所用的发票。

每月都要报税，而且报税的时候，要先把抵扣联拿到国税局进行认证后，如果认证通过了，在抵扣联上要盖“认证相符”章和认证时间。

这个时候抵扣联上的税额才能做为当月的进项税额来抵扣，才能报税。

除了这些已外，还要附收料单，收料单是证明材料已经验收入库，如果没有收料单就证明材料还没有验收入库。

入库单的妙用当车间把所有半成品，产成品作成成品后，就要把这些产品送到成品仓库，入库的过程要附入库单。

四单制工作机制一、背景与目的为了进一步规范工作流程，提高工作效率，落实责任与担当，特制定四单制工作机制。

本机制旨在通过清单、台账、交办单和问责单的方式，明确工作要求，确保工作有序、高效推进。

二、清单管理1. 制定任务清单：各部门根据年度工作计划，分解任务目标，制定任务清单。

任务清单应明确工作内容、责任人、完成时限和预期成果。

2. 任务分解：各部门负责人将任务清单进行分解，明确具体工作步骤和要求，确保责任到人。

3. 任务督办：建立督办制度，定期对任务清单进行督查，确保各项工作按计划推进。

三、台账管理1. 建立工作台账：各部门根据任务清单，建立相应的工作台账，记录工作进展情况。

2. 动态更新：工作台账应随工作进展进行动态更新，及时反映工作最新进展。

3. 定期汇报：各部门定期向公司领导汇报工作台账情况，以便领导掌握整体工作进度。

四、交办单制度1. 交办单的制定：针对临时性、突发性工作任务，由公司领导或相关部门填写交办单，明确工作任务、要求和完成时限。

2. 交办单的执行：相关部门接到交办单后，应立即组织人员落实，确保按时完成。

3. 交办单的反馈：交办工作完成后，相关部门应及时向交办部门反馈完成情况。

五、问责单制度1. 问责情形：对于工作中出现的问题和失误，经查实属于个人责任的，根据具体情况填写问责单。

问责单应明确责任人、问责事由和处罚措施。

2. 问责处理：根据问责情况，对相关责任人进行相应处理，包括但不限于通报批评、扣罚奖金等。

3. 问责监督：问责单执行情况应接受公司领导和员工的监督，确保问责制度落到实处。

六、总结与展望通过四单制工作机制的实施，我们期望实现以下目标：1. 提高工作效率：通过任务清单的明确和台账管理的实施，减少工作盲区，提高工作效率。

2. 落实责任担当：通过交办单和问责单制度，确保责任到人，强化员工的责任意识。

3. 提升管理质量：通过四单制工作机制的持续优化和改进，提升整体管理水平和工作质量。

设置“四单”，让学生数学思维真正发生——以“解决问题的策略——转化”教学为例解决问题的策略，贯穿于整个小学数学的教学。

与画图、列表等策略相比，转化的策略应用更为广泛，学生在之前的学习中已经接触过，因此学生对转化的策略并不陌生，只是对这一策略的理解不够深刻和全面。

本节课的主要任务是，让学生在对此策略有所感悟的前提下，进一步巩固深化，并能够主动应用转化意识解决实际问题，进而感受转化的多样性与实用性，最终提高他们的数学学科素养。

“四单”教学模式（课前预习单、课中探究单、课堂检测单、课后评价单）是笔者教学的一种新尝试，它能让学生主动参与学习，积极参与学习。

下面将论述如何利用“四单”教学模式教学“解决问题的策略——转化”，以使学生的思维真正发生。

一、课前预习单，让思维提前发生小学数学涉及的面很广，自然就包含了很多数学概念与原理。

因而在预习的环节中，教师总是强调“识记”，让学生提前背诵一些基础的东西，以便在课堂上能让他们对相关话题有一个先入为主的体验，能跟上教师的教学节奏。

但这不是真正的数学学习，真正的学习要有思维的参与，尤其是学生的分析思维、判断思维、综合思维。

以“解决问题的策略——转化”为例，可设置这样的预习单：图1学生会先猜测，然后尝试用各种方法将不规则图形转化为规则图形。

有的学生先在自己的草稿本上画出类似的图形，再进行剪贴与拼接；有的学生将完整的正方形格子涂上颜色，再合并剩下的没有涂色的正方形格子……这是学生自己进行学习，自己试着去解决问题的过程，就是他们不知不觉实施转化策略的过程。

在预习单的最后设置一个问题“在以前的学习中，曾运用转化的策略解决过哪些数学问题？”，学生一开始需要想象能力，然后需要分析能力，紧接着，他们又需要综合能力与比较能力，即要从实物的表象看出实物的内核，这样就实现了思维由表层往内里漫溯。

别和小人过不去，因为他和谁都过不去；别和社会过不去，因为你会过不下去；别和现实过不去，因为你还要过下去；别和女人过不去，因为过不去也得过下去；别和男人过不去，因为过去了他就过去了；别和领导过不去，因为你肯定过不去；别和上帝过不去，因为它迟早让你过去！二、课中探究单，在思维纵深发展转化是一种重要的数学思想，要想让学生将这种思想带入平常的数学学习中，就要让他们的思维进一步往纵深处发展，让探究继续行走在数学的“百花园”里。

跟单工作中遇到的常见问题及解决方案跟单工作是一种以贸易为主要活动内容的工作，通常指商业跟单和生产跟单。

跟单工作涉及到产品的质量、生产、运输等全过程。

在跟单工作中，常常会遇到各种问题。

这篇文章将介绍跟单工作中常见的问题以及解决方案。

一、跟单工作中常见的问题1、货物质量问题跟单员的主要职责之一是确保向客户提供优质的货物。

在实践中，由于生产工艺、原材料和人工等多种因素的影响，可能会出现如下情况：产品质量不符合客户要求或合同规定的质量标准；产品数量不符合合同规定的数量；货物配送超时。

2、交货期问题交货期是合同规定的计划交货时间，由生产部门制定并向客户承诺。

跟单员的责任是确保在规定时间内向客户交付货物。

交货期延误时，将会影响客户合作信任，甚至损害公司形象。

3、资料管理问题跟单员需要处理大量的文件和数据：合同、工艺流程、报告、运输信息等等。

因此管理这些资料需要高效的方法，既确保了资料的实时更新和存储，也方便了日常操作并提高了工作效率。

4、沟通问题跟单员需要同公司的内部部门（如生产、质检、物流等）和客户密切合作，确保订单的顺利完成。

沟通不良可能导致交货期延误或产品质量问题等。

5、原材料和生产设备的问题一些原材料来源的不稳定性和生产设备问题会影响生产和交货期。

此外，由于某些原材料价格上涨，价格波动会影响生产成本。

二、跟单工作中的解决方案1、货物质量问题的解决方案跟单员需要在产品生产的每个环节上保证产品质量符合合同规定。

为预防质量问题，跟单员可以：检查每一批原材料和产品是否符合标准；严格控制生产过程，以确保制造产品的质量；在整个制造过程中对质量进行监督，确保不合格产品不会进入生产流程；发现质量问题后，及时通知有关人员并采取必要措施；确定最终产品的质量，确保达到客户的要求。

2、交货期问题的解决方案跟单员需要很好地协调公司内部各部门和客户，确认生产计划和交货期并及时反馈生产进度, 确保如期交货；如果遇到交货期延误，需要尽快通知客户和各部门，协调解决问题并找到解决方案。