精品解析:2017-2018学年苏教版生物八年级下册第八单元第二十一章第一节生物的无性生殖 同步练习(原卷版)
- 格式:doc
- 大小:119.00 KB
- 文档页数:5
苏教版初二生物下册第二十一章知识点总结本文的主要内容是苏教版初二生物下册第二十一章知识点,包括生物的无性生殖、植物的有性生殖、昆虫的生殖与发育、两栖类的生殖与发育等,希望对大家新学期学习有帮助。
一、生物的无性生殖 有扦插、嫁接、组织培养。
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插;苹果、梨、桃等利用嫁接。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
二、植物的有性生殖 ⒈植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞,通过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育成新个体的生殖方式。
植物有性生殖的优点:能综合双亲的优良性状,提高后代的生活力。
⒉植物的传粉 自花传粉:同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊,如,水稻等; 异花传粉:一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。
三、昆虫的生殖与发育 1. 完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 2.不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 四、两栖类的生殖与发育 ⒈两栖类的生殖和发育特点:有性生殖、体外受精,变态发育。
⒉蛙的发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
蝌蚪这一发育时期相当于昆虫的幼虫期。
⒊蝌蚪的呼吸:外鳃→内鳃→肺;先后肢后前肢。
⒋两栖类的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚,因而生活范围受到一定的限制。
五、鸟类的生殖与发育 1.生殖特点:有性生殖、卵生、体内受精。
2.鸟卵的结构与功能:如图:卵壳和卵壳膜对卵起保护作用,在卵壳上有许多起气孔可以透气,以确保卵进行气体交换。
卵白对胚有保护作用,还能供给胚胎发育所需的养料和水。
第一节生物的无性生殖
一、教学目标:
(一)知识与能力
1、描述无性生殖的概念。
2、列举无性生殖的类型。
3、描述营养生殖的概念。
4、尝试植物嫁接:说出植物嫁接的步骤、说出植物嫁接原理。
(二)情感、态度与价值观
1、通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动,领悟“实践出真知”的思想,培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。
2、观察显微镜,制作临时玻片,提高科学技能,培养科学素养。
3、通过对植物组织培养的讨论,领悟现代生物技术对人类生活、工农业发展、社会进步的巨大意义。
二、教学重点:
1、举例说出生物无性生殖的方式
2、举例说出植物的嫁接过程和意义。
3、嫁接的关键步骤。
三、教学难点
1、理解植物的组织培养原理。
2、尝试植物的嫁接。
四、教学步骤:
五、板书设计
第一节生物的无性生殖
一、无性生殖
1.概念(区别有性生殖)
2.方式:出芽生殖(酵母菌)、营养生殖(嫁接、杆插、压条)
二、植物组织培养
1.方法
2.用途:快速繁殖、无病毒植物
六、教学反思:。
课题生物的遗传课时 2教学内容说出基因在亲子代间的传递,说明人的性别是由性染色体决定的,理解生男生女的问题,学会分析色盲病的遗传方式,教学目标教学目标说出基因在亲子代间的传递,说明人的性别是由性染色体决定的,理解生男生女的问题,学会分析色盲病的遗传方式,举例说出人类主要的遗传病教学重点DNA和基因之间的关系,基因的传递过程,基因控制生物的性状。
教学难点基因与性状和染色体的关系,基因的传递过程,基因控制生物的性状。
教学准备教学过程:提出问题,讨论:在生殖发育过程中,体细胞与生殖细胞中的染色体数目是怎样变化的?怎样才能使孩子体细胞中染色体数目与父母相同呢?分析图21-3基因在亲代、子代之间传递示意图。
我们在了解人的生殖和发育过程时已经知道,每个人都是由受精卵发育形成的,而每个受精卵又是由卵细胞和精子融合而成的。
即从生殖发育的过程看,联系父母与子女的结构是生殖细胞。
所以,我们可以说父母的性状是通过生殖细胞——卵细胞和精子传给后代的。
同样,各种生物也是通过生殖细胞把性状传给后代的。
只有这样,孩子的体细胞中的染色体数目就与父母的相同了。
就我们体细胞中的每一对染色体来说,其中一条来自父亲,另一条来自母亲。
提出问题:人们为什么这样重视染色体的变比?二次备课:——这是由于染色体数目规律的变化与生物的遗传有密切的关系。
我们知道,生物体的遗传物质存在于细胞核中,在细胞核中遗传物质又主要存在于染色体上。
受精卵中的每一对染色体,一条来自父亲,另一条来自母亲,由受精卵经过发育形成的孩子的细胞中就具有了父母双亲的染色体或者说父母双亲的遗传物质了。
父母的遗传物质就是这样传给了子女。
由于成对的基因位于成对的两条染色体上,我们是否可以这样理解:在我们体细胞中的每一对基因中的两个基因,一个来自父亲,一个来自母亲。
1)基因和染色体的关系是()A.染色体又叫基因 B.染色体位于基因之中C.一条染色体上由许多基因 D.一对染色体上有一对基因2)每个人都是由________发育来的,而________又是由________和_______融合而成的,由此可见,父母的性状是通过他们的___________遗传给他们的子女的。
2017-2018学年苏教版八年级生物【下】教案全集第20章第一节源远流长的发酵技术知识目标:1 、尝试利用发酵技术制作食品。
2 、举例说出发酵技术在生活中的应用。
能力目标:1 、培养学生探究性学生的能力,从实践中获得知识,收集资料。
2 、培养学生的观察、记录、合作、表达交流能力。
情感目标:培养实事求是科学态度,关注与生物学有关的社会问题。
教学重点:1 、尝试利用发酵技术制作食品。
2 、尝试说出发酵技术在生活中的应用。
教学难点:1 、认识发酵现象是由微生物引起的,说出发酵技术应用。
2 、发酵过程的控制(环境因素对产品的影响)教学方法:实验法,探究法相结合。
教学过程:一、引入新课:随着生活水平的日益提高,酸奶已经成为一种深受欢迎的饮料,酸奶不仅酸甜可口,而且具有丰富的营养价值,利用什么原理制作酸奶,是我们本节课研究的内容。
二、讲授新课:•发酵与食品生产实验:酿制酒酿目的:尝试应用发酵技术酿制酒酿。
器材:蒸熟的糯米、酒曲、广口瓶、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、碘液等。
步骤:1 、学生 6 人一组,讨论有关实验的各种问题。
2 、用冷开水冲洗蒸熟的糯米。
将酒曲碾碎,均匀的搅拌在糯米中,装入广口瓶。
3 、酿制酒酿的适宜温度为 25 — 30 ℃,应采用各种方法保持适宜的温度。
4 、两天后,取出酿制好的酒酿液体少许,制作临时玻片标本,使用显微镜观察在酿制酒酿中发挥作用的微生物。
品尝自制的酒酿。
讨论:在酿制酒酿的过程中,为什么要保持相对稳定的温度(二)发酵技术与我们日常生活息息相关•阅读教材明确发酵技术概念。
•观察图 20 — 1 、部分发酵产品,并结合实际,举例说明发酵技术与我们的日常生活息息相关。
三、探究:你见过泡菜坛吗?制泡菜的原理就是利用乳酸使蔬菜中的有机物生成乳酸。
泡菜坛既要加盖,还要用一圈水封口,你能悟出其中的道理吗?四、小结五、课外探究:制作酸奶第20章第二节食品保存知识目标:1 、说明食物腐败的原因。
第1节生物的无性生殖一、单选题1.下列关于生物生殖和发育的说法正确的是()A. 用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状B. 鸟卵的结构中,卵黄将来发育成雏鸟C. 蝗虫的发育包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期D. 雌青蛙产在水中的卵是受精卵2.观察下面三幅图,其运用的生物技术对应正确的一项是()A. ①组织培养,②克隆技术,③转基因技术B. ①无土栽培,②克隆技术,③组织培养C. ①组织培养,②转基因技术,③人工诱变D. ①无土栽培,②人工诱变,③克隆技术3.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,“插柳”采取的方法是()A. 嫁接B. 分根C. 扦插D. 杂交4.在一棵苹果树上结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果,采用的繁殖方式是( )A. 扦插B. 嫁接C. 压条D. 组织培养5.现有甲、乙、丙三种品质的桃树,将甲的带芽枝嫁接到乙树上,枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉,所得果实可食用部分的性状接近于()A. 甲品种B. 乙品种C. 丙品种D. 三个品种兼有6.自20世纪70年代以来,生物科学高速发展,新成就层出不穷。
1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”,为不孕症患者带来了福音;2019年第一只克隆动物“多利”问世,证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。
制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是()A. 都属于有性生殖B. 前者属于有性生殖,后者属于无性生殖C. 都属于无性生殖D. 前者属于无性生殖,后者属于有性生殖7.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫,所描述的植物生殖方式是()A. 扦插、无性生殖B. 嫁接、无性生殖C. 克隆、无性生殖D. 扦插、有性生殖8. 下列生殖方式与桃树开花相同的是()A. 杨梅结果B. 樟树嫁接C. 月季扦插D. 土豆长芽9.水蜜桃味甜,毛桃味酸,现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,成活后,结出的成熟果实,其味是()A. 酸味的B. 甜味的C. 一半酸味,一半甜味D. 酸甜适中10.无性生殖和有性生殖的本质区别是()A. 能否由母体直接产生新个体B. 能否形成生殖细胞C. 能否繁殖新个体D. 有无两性生殖细胞的结合11.一株苹果树上能结出“国光”.“红富士”.“秦冠”等不同品种的苹果,采用的处理技术是()A. 扦插B. 压条C. 播种D. 嫁接12.在红色碧桃砧木上嫁接白色碧桃,嫁接枝条上的花色将是()A. 全白色B. 全红色C. 粉红色D. 1红色:2粉红色:1白色13.下列几种农业技术手段中,属于辅助植物进行有性生殖的是()A. 人工授粉B. 嫁接C. 扦插D. 植物组织培养14.某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出不同品种的苹果,你建议他使用的方法是()A. 扦插B. 嫁接C. 压条D. 组织培养15.下列潍坊栽培植物在生长和管理期间常常采用嫁接技术的()A. 青州市和临朐县一带的烟草B. 青州弥河两岸大面积白沙滩上的银瓜C. 诸城的板栗D. 潍县的萝卜16.一棵果树上能结出不同品种的苹果,采用的处理技术是()A. 扦插B. 压条C. 嫁接D. 播种17.如果要使一棵苹果树结出五种不同品种的苹果,最实用的方法是()A. 孢子生殖B. 嫁接C. 人工授粉D. 有性生殖18.继克隆羊“多利”诞生后,我国科学家也培育出了克隆牛,克隆的含义是()A. 组织培养B. 营养繁殖C. 无性生殖D. 有性生殖19.从“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”的语句可以看出,柳树至少可采用()方式进行繁殖.A. 压条B. 扦插C. 嫁接D. 组织培养20.下列关于组织培养技术优点的叙述,错误的是()A. 能培育出优良的植物品种B. 培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害C. 可以实现优良品种的长期保存和长途运输D. 能在较短的时间内大量、快速地繁殖植物二、综合题21. 椪柑皮薄易剥,色泽鲜美,汁多、浓甜脆嫩,化渣爽口,且价格便宜,是每年冬季老百姓家中的常备水果.请根据你所学生物学知识并结合下图回答相关问题.(1)椪柑苗木是以椪柑为接穗,枳壳、温州蜜柑、甜橙等柑橘类为砧木的一种嫁接苗木,你认为嫁接成活的关键是砧木与接穗的________要紧密结合.(2)椪柑苗木定植移栽时要去掉一部分枝叶,并选择在傍晚或阴天移栽,这是为了减弱________以提高移栽苗木的成活率.(3)图中大实蝇是专门危害柑橘类的农业害虫,图中②③④⑤表示大实蝇发育的四个阶段.请按发育的先后顺序排序________(填图中序号).此发育过程为________变态发育.22.下列是生殖发育有关的示意图,请分析作答:(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图甲所示的发育过程属于________ 发育,图乙所示的发育过程经历了四个阶段,比图甲多了一个________(填写名称)的发育阶段.(2)丙图中胎儿通过[________]________从母体的血液里获得氧气和营养物质.(3)种植葡萄的果农通常采用扦插法和嫁接法来繁育葡萄,这两种繁殖方式属于________生殖,此外植物还有如________ 与________也属于这种繁殖方式.丁与戊分别属于嫁接的________与________两种不同的方式,嫁接时要保证________,接穗才能成活.23.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某兴趣小组的同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:(1)下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有___________A. 水螅出芽B. 细菌分裂C. 杂交水稻的培育D. 哺乳动物的克隆E. 桃树的开花结果(2)月季用甲图所示的生殖方式是________,除此之外,还可以用种子进行繁殖。
2017-2018学年苏教版生物八年级下册第八单元第二十一章第一节生
物的无性生殖同步练习
一、单选题
1. 无性繁殖的优点是()
A. 获得的新性状多
B. 速度快,且保持亲本的原有性状
C. 操作简便易行
D. 不受条件限制
2. 在生产实践中,人们常常利用无性生殖来栽培农作物和园林植物,下面选项中不属于利用无性生殖来栽培的是( )
A. 月季的扦插
B. 苹果的嫁接
C. 胡萝卜的组织培养
D. 玉米籽粒长成玉米
3. 下图依次为月季、水蜜桃、马铃薯、酵母菌四种生物的无性生殖,其中属于出芽生殖的是()
A. B. C. D.
4. 下列有关植物生殖方式的叙述,不正确的是()
学。
科。
网...
学。
科。
网...
A. ①是嫁接,属于营养繁殖
B. ②是组织培养,用这种方式繁殖植物的速度快
C. ③中的种子最先长出的是胚芽
D. ①②是无性生殖,③是有性生殖
5. 每年早春,庭院中的紫荆花开满树,婀娜多姿。
紫荆苗木一般采用扦插繁殖,如图所示植物的生殖方式中,属于扦插的是()
A. B. C. D.
6. 现有甲、乙、丙三个品种的梨树,将乙的带芽枝条嫁接到甲树上,枝条成活并在开花后授以丙品种的花粉,所得果实可食部分的性状接近于()
A. 甲品种
B. 乙品种
C. 丙品种
D. 三个品种兼有
7. 某果农让同一棵桃树的不同枝条上结出了三种不同口味的桃子,他采用的繁殖方式是( )
A. 嫁接
B. 扦插
C. 种子繁殖
D. 组织培养
8. 下列有关嫁接叙述正确的是()
A. 枝接操作时,把接穗插进砧木劈开的夹缝中,使接穗和砧木的木质部对合
B. 芽接操作时,选取枝条中段虫是饱满的芽与树皮一起剥下,连同木质部,作为接穗
C. 芽接操作时,在砧木的树皮上切割一个深度伤及浅层木质部的“T”形切口
D. 芽接和枝接都要求接穗和砧木的形成层紧密结合
9. 学校里种植了品种繁多的月季花,某兴趣小组想让一株月季开出不同色彩的花,应该采用的技术是()
A. 扦插
B. 嫁接
C. 人工授粉
D. 组织培养
10. 人们常用的扦插,嫁接等方法繁殖果树,同有性生殖相比,其主要优点是()
A. 后代具有更强的生活力
B. 可提前结果
C. 增加后代变异性
D. 后代保持亲本性状
11. “无心插柳柳荫”是说柳树能进行()
A. 扦插繁殖
B. 嫁接繁殖
C. 有性生殖
D. 压条繁殖
12. 竹鞭(竹的地下茎)有许多节,节上的芽形成竹笋,由竹笋长成新的竹子。
竹子的这种生殖方式叫做
A. 分裂生殖
B. 出芽生殖
C. 孢子生殖
D. 营养生殖
13. 嫁接繁殖,接上去的植物的芽或枝叫()
A. 插条
B. 芽接
C. 接穗
D. 砧木源
14. 生产实践中,人们常用如图的方法进行植物栽培,请问1和4分别称作()
A. 接穗、砧木
B. 砧木、接穗
C. 接穗、形成层
D. 形成层、砧木
15. 在扦插薄荷时,要对茎段做一些处理,下列哪项是错误的()
A. 茎段上方的切口是斜向的
B. 将茎剪成15厘米-20厘米长的茎段
C. 茎段下方的切口是斜向的
D. 去掉大部分甚至全部的叶片
16. 在一株开红花的月季上,嫁接了一枝开黄花的月季枝条,待到该月季开花时,新接上的枝条上的花为()
A. 黄花
B. 红花
C. 金黄色花
D. 有黄花,也有红花
17. 嫁接是生产上常用的一种繁殖技术,嫁接的关键是
A. 接穗要保持湿润
B. 嫁接的时间要选好
C. 接穗和砧木的形成层要紧密的结合在一起
D. 选择好砧木和接穗
二、填空题
18. 人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林作物,常见的方式是________和________ 。
19. 下图是植物营养生殖的几种方法,在每个图对应的字母后填上繁殖方法的名称。
A. ________,
B. ________,
C. ________,
D. ________。
20. 无性生殖是指不经过两性生殖细胞的融合,由________直接产生新个体的生殖方式,主要包括分裂生殖、________、________和营养生殖。
21. 无性生殖产生的后代,只具有________的遗传特性.
22. 将柿子树上的枝嫁到黑枣树的枝干上,将来这个枝条上结的是________。
23. 植物的无性生殖有利于保持________的优良性状,加快繁殖速度。
三、综合题
24. 植物的无性生殖在农业上有广泛的应用,请据此分析回答下列问题.
(1)在苗圃中,经常见到仙人掌长着蟹爪兰,这是运用了________技术,仙人掌是被接的植物,称为
________ ,蟹爪兰是接上去的植物,称为________ .
(2)如图所示,这种生殖方式主要分为两种,①图为________,②图为________.(3)这种繁殖方式的优点是________ .
(4)这种繁殖方式提高成活率的关键是________ .
(5)为了培育出“脱毒苗”,最有效的方法是进行________ .
25. 如果你是花农,手头上有一些菊花优良品种,你打算怎样拓展这些菊花的种植规模?。