高考语文高三语文1633页PPT

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高三语文复习PPT课件(共41张PPT)

第一类，单一人物、对象对单一事件
这类材料一般里面只有一个人(或一类人)，一个对象(事或物)，只讲述一个故事。故事有起因、经过和结局。这类故事或来源于现实生活，时政新闻，或来源于寓言故事。出题者的目的就是让考生能根据自己的理解从这个故事中得出比较深刻的认识。
例如，阅读下面材料，根据材料作文：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石
高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件高三语文复习课件 (共41 张PPT)
2020年高考t精品课件优秀课件高三语文复习课件 (共41 张PPT)
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print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
第二步：抓关键句：大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件高三语文复习课件 (共41 张PPT)
要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。

新高考版语文优质课件专题文言文阅读

第1部分古诗文阅读
专题一文言文阅读
目录1
研究高考明确考况
目录3
真题模题分步演绎
目录2
必备知识整合提升
目目
录录
目录4
题型解法分类精析
目录5
应试清单专项梳理
专题1 链接
研究高考明确考况
·5年高考命题选材分析 ·考纲考点解读
必备知识整合提升
·文言实词 ·文言虚词 ·文言句式
真题模题分步演绎
新高考版语文课件：专题1 文言文阅读(共132张PPT)
新高考版语文课件：专题1 文言文阅读(共132张PPT)
必备知识整合提升
（三）古今异义
词义扩大（江、河、好）
古今词义的变化词义缩小（臭、饿、让）
词义转移（涕、去、牺牲）
感情色彩变化（卑鄙）
偏义复词
由两个单音的近义词或反义词作为语素组成,在具体语言环境中,其中一个语素的本来意义成为这个词的意义,而另一个语素仅仅作为陪衬,这种复音词叫作偏义复词。（备他盗之出入与非常也）
值观相吻合，他们作为中国传统道德的楷模，在当下也是立德树人的榜样。
（3）篇幅上，一般在600字左右。
新高考版语文课件：专题1 文言文阅读(共132张PPT)
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新高考版语文课件：专题1 文言文阅读(共132张PPT)
新高考版语文课件：专题1 文言文阅读(共132张PPT)
必备知识整合提升
（四)词类活用在古代汉语中,有些词可以按照一定的语言

高考语文复习专题PPT课件

高考语文复习专题 ——论述类阅读
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1
论述类文本主要特征
• （1）议论性较强。 • （2）观点鲜明。 • （3）材料涉及面广。大多涉及哲学、经济
学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科。
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2
年份
标题
作者
体裁
2007 创新与想象王生平文艺论文
2008 诗与直觉朱光潜文艺论文
了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。
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19
命题之六：原因与结果
命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因果关系颠倒，或强加因果关系。
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20
宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？…… 迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
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8
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9
命题之一：部分与整体
命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。
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10
胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些千细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。（04全国卷《人体干细胞》）
【试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是 A、已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以

高考语文图文(高考)PPT课件

萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移
而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利
略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到
了意大利；这个活动中心
； B
A 数学活动中心。
解析：本题既考查了图文转换，又考查了句式变换。首先要把图表内容转换成文字，然后要把图二、图三的内容按横线的提示进行句式变换。
解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→ 分析理解→归纳概括→文字表达。
3．(20答镇10案集年：体(办广1)园我东数国量幼惠减儿州少园；的模公总拟办量幼减)下儿少园了面数。量是企下事教降业得育、缓机部慢关些办门，园关只和有街于社道全会、力乡国幼儿园数量量变办化园数情量况增加的了。统计数据，请根据要求完成后面的题目。 (2)在公办园、企事业、机关办园数量减少的情况下，幼儿教育被直
说说漫画:
“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”
—丰子恺
漫画是以简单而夸张的手法来描绘生活或时代的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
-----《现代汉语词典》
漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情景。标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
这幅漫画揭露了(对自然资源进行破坏的现象)，告戒人们(乱砍乱伐，破坏环境)，必将殃及人类自身。
例3 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5分）
要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点明漫画寓意。（3）40字－60字。
①画面主体内容（背景人物身份动作）②有效信息（文字、标题等）

高三语文第一课最新PPT课件

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? 2．语文是保本上重的有效武器。 ? 统计情况 55万考生中 86——106分占20余万，也就是
每一分可以压倒 1万人。语文 106分以上，每增加一分，就能超越6000名考生，增加十分，就超越大约 50000 名考生，可谓一分值千金，细想之下，又何止千金？
? 因此，我们必须力争上游！给自己高考语文设定 110 分的底线，同时努力追求更高目标。
收看电视： “文化访谈录”“东方时空”
“新闻周刊”“焦点访谈”“百家讲
坛”等
每天阅读一点、每天评论一点、
每天抄写一点、每天背诵一点。32
特别提醒：
? 写好字很重要。卷面功夫要做足。 ? 反刍式记忆，让知识遗忘慢一些。 ? 每天都动动笔写点东西，至少要抄点东西。 ? 学会调节，不要为了坚持而坚持，效率是第一
? 3．积累本和笔记本一个不能少 ,熟语、诗文名句、名人名言、生动素材、精彩文段、文言词汇，准备本子分类抄录记诵。解题方法技巧和个人做题的心得体会更要好好整理，反复运用纯熟。
? 4．做错的题、失分多的题反复做，同时要学会归纳、总结。学习无诀窍，但有两个重要经验：温故知新；举一反三。
5．对自己残忍一些，对自己要求高一点，主动寻求老师的帮助，主动和同学互相切磋和监督，主动找弱点加强训练和积累。
不同的心态，产生的人生体验和结果是截然不一样的。十年后第一个人依然是瓦匠，第二个人依然每天为生计而忙碌，第三个人则成为了工程师。
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有人说：高三是人生中最痛苦、最枯燥、最辛苦、最重要的阶段。正因为如此，我们需要前进的动力，需要一个良好的心态。
一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”
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特别提醒：
? 写好字很重要。卷面功夫要做足。 ? 反刍式记忆，让知识遗忘慢一些。 ? 每天都动动笔写点东西。 ? 学会调节，不要为了坚持而坚持，效率

高三语文复习专题完整ppt

2．创新性原则
扩展语句是一种创造性的语言活动，要尽可能在试题提供的范围内写出自己独到的认识、感悟，使答案的内容和语言具有一定的新颖性。
例5、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6分）早晨，树叶与阳光亲密地谈话。树叶（感激地）说：（排比）阳光（谦逊地）说：（比喻）
解析：这是2007年四川卷的第19题。“亲密地”交代了树叶和阳光交谈的氛围，写对话时应分别表现出树叶的“感激”和阳光的“谦逊”分别运用排比和比喻的修辞方法。答案示例,树叶：你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。阳光：你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。
的笑声是那样幼稚，那样天真，又是那么甜美，那么开心。这样的答案是合
情合理的。如果在答中写孩子们的笑声是那样的苦涩、做作，显然不合情理；
如果写成“孩子们的笑声让我感到欢乐，引发了我的回忆，让我回忆到我们
这一代人苦难的童年”等，则不合情理了。因为前者不符合的情景；后者违背了扩展“重点”的要求，表面上看是写“笑声”，而实际是写“我”了。
远”处泪，水这参划样差过的脸的树颊影，情仿凉景佛凉那的，幢。幢扩的展魔影的，阴语森句可怕在，听表着达耳边方时高式时上低的应蛙声该，运流浪用者叹描息一写声。：“像前路情还景长！二，你可以这
可依以据在所样“给扩坐的”原写之句前，：加扩在“展独的幼自语”句儿、在园“内山容里顶上”应，之突孩前出加“子“种幽菜们静更正”好；”在。玩老鹰捉小鸡的游戏，他们发出的一阵阵
扩展语句应遵循下列原则
1．合理性原则
扩展语句要合情合理。具体地说，就是要合乎规定的语境，合乎规定的
因为内前者容不符，合合的情乎景；规定的形式，有时还要注意到原句的色调、风格、意境。前面所

《高考语文高三语》课件

高考语文高三语的考试技巧
审题准确
仔细阅读题目要求，理解题目的意图，避免对题意的理解偏差。
答题组织
合理组织答题思路，使用段落结构，提高答题的逻辑性和条理性。
时间分配
合理安排时间，控制答题的速度，确保每个题目都可以得到充分的回答。
高考语文高三语的答题示范
分析题意
仔细分析题目要求，明确答题思路和关键点。
合理构思
构思合理的答题结构，注重表达的连贯性和逻辑性。
准确回答
准确回答问题，运用具体的例子和证据支持观点。
总结与展望
通过学习高考语文高三语，学生不仅能够提高语文素养，还能够培养思维能力和文化意识。希望同学们能够在高考中取得优异成绩。
2 积累词汇
重视词汇积累，扩大词汇量，提升语言表达能力。
3 多练习
多做题目，熟悉考试形式，提高解题速度和准确率。
高考语文高三语的备考经验
1
计划备考
制定合理的备考计划，分配时间和精力。
重点复习
2
针对高考大纲中的重点知识点进行有针
对性的复习。
3
模拟测试
参加模拟考试，熟悉考试环境，提高应对压力的能力。
《高考语文高三语》PPT 课件
高考语文高三语的重要性。
高考语文高三语的内容概述
古文
学习古代文言文，掌握汉字的正确书写和意义。
现代文
理解现代文学作品及其背后的文论文和作文的写作技巧。
高考语文高三语的学习方法
1 深入阅读
注重阅读理解，理解文本中的细节和隐含信息。

高三语文复习课件(共30张PPT)

题目是诗词的眼睛，是诗词内容和形式等丰富信息的载体，是我们理解诗词的重要切入点。具体说来，标题常有以下作用： ①揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨：② 交代写作缘由或目的，暗含情感：③奠定诗歌的感情基调：④揭示诗歌的线索：⑤表明诗歌的题材； ⑥暗示诗歌的表达技巧。
如何读懂诗歌云南省景东彝族自治县第一中学高三语文复习课件(共30 张PPT)
• (6)南宋时期诗歌 • 这一时期诗歌创作面向社会人生，反映多灾多难的时代生活，体现了民族的呼声，诗(词) 风也随之一变。其代表诗人有陆游、范成大、杨万里、戴复古、刘克庄、姜夔、辛奔疾、赵师秀、文天祥等
如何读懂诗歌云南省景东彝族自治县第一中学高三语文复习课件(共30 张PPT)
如何读懂诗歌云南省景东彝族自治县第一中学高三语文复习课件(共30 张PPT) 如何读懂诗歌云南省景东彝族自治县第一中学高三语文复习课件(共30 张PPT)
注释
作用
介绍疑难词语、地名
帮助读懂诗句
介绍写作背景
暗示本诗的思想主旨
介绍相关诗句
暗示本诗的用典或意境
介绍作者
暗示本诗的思想情感或写作风格
提供与“此诗作于贬官或流放之主旨多与诗人仕途失意、对现实不
际”类似的注解
满，或报国无门、壮志难酬、愤懑
孤寂等有关
如何读懂诗歌云南省景东彝族自治县第一中学高三语文复习课件(共30 张PPT)
(1)初唐时期诗歌初唐前期，宫廷诗人创作多是歌功颂德、奉和应制之作，琢磨技巧，雕饰辞藻以绮靡婉媚的诗风为主：初唐后期，随着初唐四杰登上诗坛，诗人力反齐梁宫廷诗风，主张诗歌要有风骨兴寄，抒情刚健有力。其代表诗人有王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂等。

高三高考语文复习(共73张PPT)

夸张突出事物特征，表达诗人强烈的情感，烘托气氛，增强感染力。
借代生动活泼，可使语言含蓄、简练。
对偶结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐。
拟人对比反问
把物人格化,是描绘生动形象,表意更加丰富｡
可以使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。
（分析对比的作用时，要具体说明诗词中以什么与什么对比，对比的结果使读者认识或感受到了什么。）
2020届高考专题复习
诗歌鉴赏之表达技巧
鉴赏诗歌的表达技巧
表达技巧就是作者在诗歌创作时所运用的技巧，是一个含义很广泛的概念，是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意蕴更含蓄、表现力更强的所有方法。
它主要有四大方面：一是表达方式；二是表现手法；三是修辞手法；四是篇章结构。
提醒
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。
诗歌鉴赏之表达技巧课件河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 73张PP T)
题型二：抒情手法
常见的抒情手法有直接抒情和间接抒情，后者包括借景抒情､情景交融､托物言志､用典抒情､借古讽今等｡
诗歌鉴赏之表达技巧课件河北省鸡泽县第一中学2020届高三高考语文复习(共 73张PP T)
3分
答：作者运用了情景交融、寓情于景的写作手法，将自己想要表达的情感通过景物表达出来，无论是 “春草尽” “古碑存”还是“苍山晚”“残阳”“绿树昏”都可以看出作者极其哀愁的情感。
4分
答：情景交融，把心中的感想寄托到景物上去，给读
者描绘了一幅荒芜萧杀的景象，最后抒发了作者的一腔哀愁，把感情发挥到了极致。

高考语文ppt课件

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（2）是鉴赏诗歌的思想感情及其表达技巧。作者在作品中表达的情感，有的是显性的，有的是隐性的；咏物诗的特点是托物言志，因此，探寻作者的情感，既要注意到显性的集中体现作者情感的句子，又要注意到隐性的寄寓情感的形象。作者写素蝶穿飞于花间，既有自由自在、无拘无束，也有不安、害怕与担忧；结合注释刘孝绰“恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏”，通过写素蝶的活动，表达的是对自由自在、无拘无束的生活的向往，对高洁品质的追求，对为人嫉恨的不安、害怕和担忧。结句“芳华幸勿谢，嘉树欲相依”，芳华，即芳花，芬芳的花朵；嘉树，美好的树，作者希望芬芳的花朵永不凋谢，美好的树成为自己的依靠更集中写出了作者追求美好生活，保持高洁节操、虽历经沉浮但仍不屈不挠的精神，同时也流露出害怕失去依靠的担忧。综上，这首诗的含义为：作者通过写素蝶的活动，塑造了素蝶美好的形象，表达了作者对对自由自在、无拘无束的生活的向往，对高洁品质的追求，虽历经沉浮但仍不屈不挠的精神，同时也流露出作者对前途的担忧。
(2(2))这这首首诗诗有什有么什含么意？含采意用？了什采么用表了现手什法么？表（5现分手）法？（5分）
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翻译
素蝶随蜂在翻翠译绿的香草蕙
间环绕，为了躲避雀而隐匿在青薇间。和旭日一同起飞，争着飞向天空，忽然大风袭来，只好匆忙踏上回程。经常在繁花、参差不齐的绿叶间飞荡。希望花朵不要凋谢；愿与嘉树长久相依。
.
解题思路
第一问是对诗歌塑造的形象的理解，第二问是对塑造形象所用方法的鉴赏。理解诗歌形象，要紧扣诗句分析：“随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇”写素蝶随蜂在蕙草间飞舞，遇见黄雀急忙躲避；“映日忽争起，因风乍共归”写在日光的下乘风顺势，争相翩翩来回飞舞；“出没花中见,参差叶际飞” 写素蝶时而穿行花间，时而在树叶间翻飞。第二问，作者塑造形象采用了白描的手法。作者写素蝶动人的形象，为素蝶设置了绿蕙、青薇、阳光、春风、红花、碧树等背景，通过背景的变换，写出了素蝶的动作，也暗示了素蝶的心理：欢快、不安、自由自在、无拘无束。

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6接. 向C（读A者语进义行重灌输复，，他“们芸只芸是众含生蓄”地点一拨般你泛，指 D众重.然欲《多复后聋阿的；给；Q平B你鲁正错以迅传常用先天》人生女虚对，所散国词与概花民，前括般弱应面的的点改的阿想的为“像Q揭的“的示众精以自，多神由此至普胜。今”通利仍；的法震D”，耳用词已不经当成，了超可越改时为空“的振一聋个发世聩界性”话）题。
5．C(“肝胆相照”才合乎语境)
6. 下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是 A．我们不能苛求心智不高内力不坚的众多普通
的芸芸众生，但很高兴能看到中国古代文人中这样拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。 B．一个人很难知道他的生活中什么是有意义的，当然也就不应当凭借去打扰别人。鱼对于它终生都在其中游泳的水又知道些什么呢？ C.诗歌是想像的艺术。一般而言，诗人总是不直
5下列句中，加点成语使用不恰当的一句是 A．大学生们为了对付各种考试，更为了备战职场，
从大学—年级就开始磨刀霍霍向英语。 B．—些像“WTO”、“T细胞”这样西文、中外
合文式构成的词语都堂而皇之地涌入了《现代汉语》词典。 C．他们在创作过程中有过争吵，有过不同意见，但在某种程度上却是心照不宣的好朋友。 D．民族艺术在改革创新中焕发活力：郭德纲的横空出世，让久违的相声艺术再度变成为大众消费的热点。
2需．要A，（其“实情投不资自体禁制”改革指与感宏情观上调不控能并控行制不悖自。 D己．，有这媒体里分应析用，“此不项由计自划主所面”临；的“最按大图困索难骥，”莫指指过湾易按同于当。照时局何一进预处算去定行找捉的，这襟线互每见索不年肘寻抵2，3找触即0事。亿使台物“只币拿；捉的出“襟巨2并见3款亿行肘，都不”目恐悖比前不”台喻顾此失彼，无法应付）
7、下列各句中，加点的成语使用正确的一项 A、开学伊始，老师应引导高一学生听好课、做好
笔记、完成好课后作业, 长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。 B、青藏高原的恶劣环境是没有去过那里的人们无法想象的，大部分高海拔地区因高寒少雨，几乎寸草不留。 C、有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。
游胜地阳朔，风景如画，秀色可餐，果然名不虚传。更多资源xiti123.taobao
4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A. 高楼下面有数不尽的人，首尾相接，不分男女老少，蹲在泥水、湿汗、垃圾中，匍匐着，并不是成百上千，而是几十万！
B4．人. D南工（昌色A个素项别和“生粘首产稠尾酱剂相油，接的却”厂大的家做意在广思酱告是油“车中保船添证一加不辆挨加一入辆人地工排色队素，”不，能此指举人完；全B是项掩“耳掩盗耳铃盗。铃” C有．欺乐骗趣之，意看，来但是欺具骗体的而对微象的是小自事己，，但而却广反告对映象了是人消的费情者操，，显并然反不过合来适影；响C人项的“道具德体。而 D微．”随的着意人思民是生内活容水大平体的具提备高，，而到形酒状楼或过规年模较渐小成，时此尚处。用中“低微档不酒足楼道由”于比经较济合实适惠。，）吸引顾客纷至沓来。
做的第一件事就是走亲访友，而他访问的第一位朋友就是我，对于他的做客我家，我们一家都表示了极大的热情。 B．他就是这么样的一个人：有事情要他帮忙，他总是找借口推脱；有责任要他负责，他总是找理由推托。 C．近年来，一些幼儿园举办的“兴趣班”可谓林林总总，有的幼儿园为获取经济利益甚至还办了“园中班”，影响了幼儿园的正常教育教学活动。幼儿园“兴趣班”粉
8墨．登A场(，B是“市推场托经”济催，生借出故来的拒“绝怪。胎“”。推脱”， D推．则“。卸身如责教果任重我于等们言平。教时C”注“，意粉是礼为墨仪人，登父举场母止者”文应明原当，指时不化刻沾牢妆染记赌好的博原等
了恶习，，上那台么表，上演行。下比效，喻孩坏子人们登就一上定了会政走出治一舞条台人。生贬的正义道，的此。处不合语境。D上行下效，指跟着做坏事。贬义。)
3、下列句中加点词语使用恰当的一项是 A、昨天，学校请来北京名师给我们讲课，
受到同学欢迎，真是远来的和尚会念经呀！ B、毕业后我们各奔东西，多年没有见面，
想不到这次在杭州能与你萍水相逢。 CD、（发A生、在贬约义旦B首、都萍安水曼相三逢家指豪从华没酒碰店面内的的 D人物自横、好相杀陈桂到遇袭，林极击惨山C点事不水、）件忍甲叹造赌天为成，下观了令，止重人阳，大叹朔赞伤为山美亡观水所，止甲看现。桂到场林的尸，事体旅
DC、（政长府此严以格往限制：房老地是产这开样发下商去内（部认多购就以不及好预的售情房况私说下）转。让，寸但草是不，留个：别连开小发商草仍都然不我留行下我，素，形暗容中遭违到规天操灾作人，这祸是后令破行坏禁得止非的常。严重的景象。令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。）
8下列句中，加点词语使用全都恰当的一句是 A．少年时代就告别亲友，作客他乡的好友回到故土，他
高考语文专题成语练习
江苏省高邮中学语文组翁增来
1下列各句中，加点的成语使用正确的一句是
A．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。
B．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩
1．童C，（都A被项这“盛一大的文场不面名深”深：的名吸，引占住了有。,一个钱 C也指．有职没老老自实有年师知难,人指，之胜；您明任很垂的，。贫好髫我穷意做，. ，一B指我项名儿只普“童能通黄。敬学发C谢生垂项不尚髫“敏可”敬，，：谢因班为黄不长我一发， D敏地．“表”老你：示校们表能长是示力拍明推不着日辞够我黄们花做，的，某不肩是件能头祖事够，国。接语的自手重未谦。心来之D长和项地希词“说望，：，明恭一日敬黄定花要”努：力比学喻习已啊。失”去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。）
Байду номын сангаас
2下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是
A．这种治哮喘的新药疗效显著，但是副作用较大，人吃了后，手就会情不自禁地发抖。
B．奥运会期间，为了方便人们按图索骥，不遗漏每一场比赛的观看，报纸特别登出了转播时间表。
C．此次投资体制改革，既是加快转变政府职能的有效途径，也是国家加强对整体经济宏观调控的