人教部编版二年级上册品德与社会课件第十六课家乡新变化第二课时PPT模板

身体健康， 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 目标再远大，终离不开信念去支撑。
学习进步！
家乡传统特色代代传 我们要学会对不文明行
为说 “NO!”
我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 人生若是执于一念，那将受困于一念；一念放下，也就会自在于心间。 朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我Leabharlann 生活的地方16. 家乡新变化
看 小 宁 家 乡 的 糖 画
你的家乡有没有这样的、很有特色的传 统文化，你愿意来介绍一下吗？
（1）先和同桌的小朋友分享。 （2）同桌一起展示 可以用多种方式展示，比如说、 唱、跳、画、演等。
老师也给你们带来了我寻找的家乡特色
看到这样的行为 你想对他们说（ )
草坪上的告知书分明告诉游客， 现在正是草坪养护期，不能进去。 可是……
这样的一些行为在我们身边有没有？
当你看到家乡这样的场景，看到家乡人 这样的行为，你有什么想说的？
（1）先和四人小组的小朋友分 享。
（2）每个小朋友轮流发言，说 自己的想法。
（3）小组展示

繁华热闹的磁器口
知 道 吗 ？ 这 也 是 磁 器 口
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生活的地方
16. 家乡新变化
看书上的图，画了哪些变化？想想，你的 家乡又有哪些变化呢？
（1）先自己看看、想想，再和 小组的同学分享。 （2）小组展示 展示的语言表述：我发现（ ） 变了，以前是（ ），现在是 （ ）。 （ ）告诉我，（ ）变了， 以前是（ ），现在是（ ）。
这样的一些行为在我们身边有没有？
当你看到家乡这样的场景，看到家乡人 这样的行为，你有什么想说的？
（1）先和四人小组的小朋友分 享。 （2）每个小朋友轮流发言，说 自己的想法。 （3）小组展示
家乡新变化
家乡传统特色代代传 我们要学会对不文明行 为说 “NO!”
看这两幅图，你看出是哪些方 面的变化？
百年老重庆
你们喜欢这样的变化吗？拿起你们的画 笔，画一画你喜欢的家乡新貌，或者将你们 收集的资料进行剪贴。
嘉陵江长江大桥
家乡新变化
带给我们微笑和温暖 我们要学会尊重、感谢
听，火锅娃娃来了
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第四单元 我们生Biblioteka 的地方16. 家乡新变化看 小 宁 家 乡 的 糖 画
你的家乡有没有这样的、很有特色的传 统文化，你愿意来介绍一下吗？
（1）先和同桌的小朋友分享。 （2）同桌一起展示 可以用多种方式展示，比如说、 唱、跳、画、演等。
老师也给你们带来了我寻找的家乡特色
綦江农民版画源于明清年间的木板年画，是一种 先在木板上雕刻出图画，再拓印而成的纯手工之作。 綦江农民版画不但具有幽默、稚拙的情趣，还有 浓厚的乡土气息，把人们对生活的认识和热爱地融进 了画中。
川江号子发源并流传于重庆到湖北宜昌1000多千米的长江江段 。川江纤夫们为了统一动作和节奏，由号子头领唱、众船工帮腔、 合唱的一种一领众和式的民间歌唱形式。它是展示巴渝人文精神的 信号；饱含着川江船工们朴实的情感、顽强的意志、坚定的信念和 探索的勇气。

16、家乡的新变化
新课导入
这是什么地方？ 新课导入
我们再欣赏几幅今日大营街的新貌图片。
大家是不是感觉大营街的变化很大呀？
我们的家乡在变，课前我们大家对当地某些显著变化做 了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有 什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。
活动设计
一、我家门前新事多
活动设计
二、家乡特色代代传
家乡变化真大啊？那家乡有没有什么一直没变呢？我们 一起找找吧！
家乡的文化艺术 京剧乃国粹，滇剧不有看过也不懂，但是花灯在 咱云南倒是随处能听、能见、能唱，算是滇粹吧！玉 溪花灯还是蛮不错呢，不信？瞧瞧吧
探究分享
家乡的风味小吃
家乡的传统工艺
玉溪与江西景德镇、浙江江山一道被称为中国青花瓷器的 三大产地。玉溪窑青花瓷历史悠久，始烧于元末明初，代 表着历史上云南陶瓷烧制技艺的杰出水平，是我国青花文 化史上的重要组成部分。因原料的缘故，玉溪窑青花瓷不 如景德镇华丽，但它朴实深沉，又活泼自由，有着独特的 艺术审美价值。2013年“玉溪青花瓷烧制技艺”被列入第 三批云南省非物质文化遗产名录，玉溪方面通过保护发掘 民间传承，从重建玉溪窑独立明确的学术研究体系、培养 当代玉溪窑创新艺术人才等方面入手，如今在红塔区凤凰 街道瓦窑村有了多家传承、研究、营销推广的玉溪青花瓷 企业和工作室，经过云南学术界、当地艺人及业界多方努 力，鲜为人知的玉溪窑青花瓷渐为人识。
同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况， 大家都是怎样调查的呢？ 有的向爸爸妈妈等长辈询问的 有的是通过网络、图书资料等调查来的 有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等
大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。
从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发 展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的 变化吧！

这都是祖先留给我们的文化源自宝，我们要代代相传。活动设计
三、我的家乡会更好
你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？请同 学们先闭上眼睛想一想，想好后在组内说一说。
家乡的房子会变得更加美丽 家乡的道路会更加宽阔 家乡的设施会更加完善……
从你们的描述中，我能感觉到未来家乡的美好，如果能 把她画下来，就更好了。你能把她画下来吗？
课堂总结
通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，我们生 在家乡，长在家乡，即便有一天，我们不得不离开生我养我 的土地，但我们的心永远停留在这一方故土上，让我们一起 为家乡美好的明天努力！
再见
家乡的传统工艺 羽毛扇：羽毛扇是合肥传统手工艺品，与杭州折扇、苏州 团扇被誉为中国三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河镇的制作工 艺最好。三河羽毛扇已经有千年的历史，在春秋战国时期就已 经有羽毛扇了。那时的三河四面环湖，是一个岛屿，人们以捕 鱼为生，同时还养殖鹅、鸭等作为副业。后来，人们将成熟的 鹅毛拔下来，晒在沙滩上，发现鹅毛会随风自然飘起来。”自 此，人们就想到将轻柔的鹅毛扎起来，用来扇风纳凉。
下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化” 剪贴报展示给大家。
通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣 赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速 发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄 傲和自豪，大家说对吗？
活动设计
二、家乡特色代代传
家乡变化真大啊？那家乡有没有什么一直没变呢？我们 一起找找吧！
大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。
从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发 展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的 变化吧！
探究分享
我们打开课本第六十二页，认真看一看图中都展示我们 家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。 城市街道改头换面 休闲锻炼人人爱 郊区荒地旧貌换新颜 祭祖方式现代化、环保化……

看到这样的行为 你想对他们说（ )
草坪上的告知书分明告诉游客， 现在正是草坪养护期，不能进去。 可是……
这样的一些行为在我们身边有没有？
当你看到家乡这样的场景，看到家乡人 这样的行为，你有什么想说的？
（1）先和四人小组的小朋友分 享。
（2）每个小朋友轮流发言，说 自己的想法。
（3）小组展示
家乡新变化
身体健康， 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？
学习进步！
人教版《道德与法治》二年级上册
第四单元 我们生活的地方
16. 家乡新变化
看 小 宁 家 乡 的 糖 画
你的家乡有没有这样的、很有特色的传 统文化，你愿意来介绍一下吗？
（1）先和同桌的小朋友分享。 （2）同桌一起展示 可以用多种方式展示，比如说、 唱、跳、画、演等。
老师也给你们带来了我寻找的家乡特色
家乡传统特色代代传 我们要学会对不文明行
为说 “NO!”
自知之明是最难得的知识。——西班牙 你能够做到的，比想像的更多。 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 视死若生者，烈士之勇也。 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 明朝即长路，惜取此时心。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。
綦江农民版画源于明清年间的木板年画，是一种 先在木板上雕刻出图画，再拓印而成的纯手工之作。

家乡变化展
请以小组为单位，将你们搜集的关于 家乡新旧对比的照片；调查的家乡变化的 文字资料；以及制作的手抄报、剪贴报等， 展览出来并给大家介绍一下吧！
活动二： 家乡特色永流传
家乡的传统文化
家乡在发生变化 的同时，有些传统却 一直没有变，不变的 是什么呢？我们找一 找吧！
寻找家乡的传统文化
活动三： 家乡明天会更好
希望河流更清澈
希望道路更平坦
希望交通更通畅
希望空气更清新
家乡在发展变 化中也有不完美的 地方，需要进一步 改进，你发现了吗？
我希望……
你可以用诗一 样的语言表达你的 憧憬，也可以用画 笔、陶泥等绘制、 塑造出你希望的家 乡面貌……
我用家乡话 给大家说一段小 快板。
我们可以通过 尝一尝、学一学、 演一演、说一说、 做一做等形式，了 解、感受家乡的传 统文化。
尝尝家乡的风味小吃。
学演家乡地方戏。
学个传统小手艺。
家乡特色永流传
为什么家乡 在变化的同时， 一些传统却一直 不变并代代流传？
家乡特色代代传
家乡文化有特点， 风味小吃，传统工艺， 民间艺术，乡音方言， 风俗习惯，传统活动。
取其精华，发扬光大，
家乡特色。
只见爷爷舀了半勺糖稀， 熟练地一会儿画粗线，一会儿 画细线，三下两下像变戏法一 样画出一只小兔子。周围响起 了一片啧啧的赞叹声，我被老 爷爷高超的技艺迷住了。
听妈妈说，家乡的糖画 已经有600多年的历史，不 过现在会画糖画的人越来越 少。我觉得真可惜，要是我 能学会做糖画该多好啊！

听妈妈说，家乡的糖画 已经有600多年的历史，不 过现在会画糖画的人越来越 少。我觉得真可惜，要是我 能学会做糖画该多好啊！
活动三： 家乡明天会更好
希望河流更清澈
希望道路更平坦
希望交通更通畅
希望空气更清新
家乡在发展变 化中也有不完美的 地方，需要进一步 改进，你发现了吗？
我希望……
你可以用诗一 样的语言表达你的 憧憬，也可以用画 笔、陶泥等绘制、 塑造出你希望的家 乡面貌……
家乡的传统文化
家乡在发生变化 的同时，有些传统却 一直没有变，不变的 是什么呢？我们找一 找吧！
寻找家乡的传统文化。
我们可以通过 尝一尝、学一学、 演一演、说一说、 做一做等形式，了 解、感受家乡的传 统文化。
学演家乡地方戏。
学个传统小手艺。
家乡特色永流传
在建中
浦东美术馆
美中不足
“家乡新变化”探究之星评价表★★★★
学生 小组 老师 自评 评价 评价 1. 举例说出家乡新变化1-2件事
2. 上课能结合收集资料，积极与大家交流、分享
3. 找出家乡在变化和发展中存在的1-2个问题
4. 让家乡未来更美好提1-2个金点子 总计（注：每项一星，共计四星）
为什么家乡 在变化的同时， 一些传统却一直 不变并代代流传？
家乡特色代代传
家乡文化有特点， 风味小吃，传统工艺， 民间艺术，乡音方言， 风俗习惯，传统活动。 取其精华，发扬光大，
家乡特色代代传！
我和妈妈去赶集，看见 一位老爷爷正在做糖画。
只见爷爷舀了半勺糖稀， 熟练地一会儿画粗线，一会儿 画细线，三下两下像变戏法一 样画出一只小兔子。周围响起 了一片啧啧的赞叹声，我被老 爷爷高超的技艺迷住了。

•-
• 让我们用智慧和勤劳的双手开 拓未来，让家乡的明天更加美丽、 富饶！
现在
• 公共设施是指由政府或其他
社会组织提供的，给社会公众使用 的公共建筑或设备 。
•吃 •穿 • ……
其他
你能用自己的话，简要概括一下 家乡的变化吗 ？
• 我的家乡在_________。过去，我们住在 ___________,出门___________,没有 ________,没有___________,也没有 ___________；现在,大家住上了________, 出门_____________,家里有_________、 _________、______组为单位 • 采用美文、朗诵、歌唱、绘画等形式表
达你的赞美之情
• 晚风轻拂着澎湖湾 • 白浪逐沙滩 • 没有椰林醉斜阳 • 只是一片海蓝蓝 • 坐在门前的矮墙上一遍遍回想 • 也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半 • 那是外婆拄着杖将我手轻轻挽 • 踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾 • 一个脚印是笑语一串消磨许多时光 • 直到夜色吞没我俩在回家的路上 • 澎湖湾 澎湖湾 外婆的澎湖湾 • 有我许多的童年幻想 • 阳光 沙滩 海浪 仙人掌 • 还有一位老船长
任千 立咬 尔磨 根定 东万 原青 西击 在山 南还 破不 北坚 岩放 风劲 中松 。， ；，
金灿灿的油菜花海
《谁不说俺家乡好》
一、 家乡的 过去
古老的校舍
二、今昔对比， 畅谈变化
• 过去
• 现在
60年代三大件
家居用品
家 居 用 品
交通出行大变样
过去 现在

城市街道改头换面 休闲锻炼人人爱 郊区荒地旧貌换新颜 祭祖方式现代化、环保化……
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化” 剪贴报展示给大家。
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
以前的农村照片。
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
家乡的传统工艺
糖画是一种传统民间手工艺，以糖为材料来进 行造型的。所用的工具仅一勺一铲，糖料一般是 红、白糖加上少许饴糖放在炉子上用温火熬制， 熬到可以牵丝时即可以用来浇铸造型了。
在绘制造型时，由艺人用小汤勺舀起溶化了的 糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出造型，民 间艺人的手上功夫便是造型的关键。当造型完成 后，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签。
这几年家乡变化 可真不少，我家门前 就有许多新鲜事呢！
改造前的街道
改造后的街道
家乡变化大搜索
可以通过翻看老照片、走访 长辈、参观博物馆、查阅资料、 实地拍照等方法了解家乡的变化。
项目
家乡的街道、学校、家 庭住房等
家乡的吃穿住行等 家乡的精神生活、文明 习惯等 ……
ห้องสมุดไป่ตู้
现在的城市照片。
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
16《家乡新变化》
人教版道德与法治二年级上册第四单元第4课
通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣 赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速 发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄 傲和自豪，大家说对吗？

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，可有些传统却一直没
变，这是为什么？
传统文化博大精深，
源远流长，涵养着人们的
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精神思想。
传统第一站
风味小吃
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尝尝家乡的风味小吃
合肥—肥西老母鸡
藏族—酥油茶 21cnjy
陕西— biangbiang面
做糖画
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糖画历史悠久，口感极佳，视觉效果 好，但是现在会做的人越来越少了。
传统第二站
传统手艺
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学个传统小手艺压压惊
补筐
泥人 张
光饼
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窗花
下面请同学们展示一下家 乡特色吧。
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我用家乡话给 大家说一段小
快板。
21cnjy
快板
21cnjy
我给大家表演一 段地方戏
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黄梅戏欣赏
21cnjy
我的家乡会更好
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我希望家乡越来 越好！
Байду номын сангаас
21cnjy
希望河流更
清澈
希望道路更
平坦
21cnjy
希望交通更
通畅
21cnjy
希望环境更
优美
说出你的愿望
21cnjy
我希望……
在希望的田野上
21cnjy
家乡
家乡好，才 是真的好！
资料来源：3A备课网--整册备课资料打包下载
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21cnjy
说一说我的特长
画画
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跆拳道
京剧
快板
皮影戏
这些特长中有和 家乡的特色相关
的吗？
21cnjy

活动一: 家乡变化大搜索
清明节，我们家改用鲜花 祭拜祖先了。
现在喜欢锻炼的人越来越多了！
这几年家乡变化 可真不少，我家门前 就有许多新鲜事呢！
改造前的街道
改造后的街道
家乡变化大搜索
可以通过翻看老照片、走访 长辈、参观博物馆、查阅资料、 实地拍照等方法了解家乡的变化。
项目
家乡的街道、学校、家 庭住房等
家乡特色代代传！
我和妈妈去赶集，看见一位老爷 爷正在做糖画。
只见爷爷舀了半勺糖稀，熟练地一会 儿画粗线，一会儿画细线，三下两下像变 戏法一样画出一只小兔子。周围响起了一 片啧啧的赞叹声，我被老爷爷高超的技艺 迷住了。
听妈妈说，家乡的糖画已经有 600多年的历史，不过现在会画糖画 的人越来越少。我觉得真可惜，要是 我能学会做糖画该多好啊！
尝尝家乡的风味小吃。
寻找家乡的传统文化
我用家乡话 给大 家说一段小 快板。
我们可以通过尝一尝、 学一学、演一演、说一说、 做一做等形式，了解、感 受家乡的传统文化。
学演家乡地方戏。
学个传统小手艺。
家乡特色永流传
为什么家乡在变化 的同时，一些传统却一 直不变并代代流传？
家乡特色代代传
家乡文化有特点， 风味小吃，传统工艺， 民间艺术，乡音方言， 风俗习惯，传统活动。 取其精华，发扬光大，
你能在视频中，或者自己 收集的资料中，找到一个 你觉得最能代表家乡的特 色，以文字或者画画、照 片的形式制作一张家乡名 片吗？时间7分钟.
课后作业：针对家乡 的不足，想一想，提 出自己的希望，做成 希望卡片！让我们一 起努力让家乡更美！
我的家乡会更美，欢迎你们来
第四单元 我们生活的地方
16 家乡新变化
二年级上册道德与法治

第十九页，共二十页。
课程结束
第二十页，共二十页。
们就想到将轻柔的鹅毛扎起来，用来扇风纳凉。
这都是祖先留给我们的文化瑰宝，我们要代代相传。
第十五页，共二十页。
PART 04
我的家乡会更好
单击此处输入您的文本，单击此处输入您的文，本单击此处输入您的文本，本单击此处输入 您的文本
第十六页，共二十页。
活动设计
三、我的家乡会更好
你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗？请同学们先闭上眼睛想一想， 想好后在组内说一说。
祭祖方式现代化、环保化……
第十页，共二十页。
下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、 资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家。
通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地 看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲 和自豪，大家说对吗？
第十一页，共二十页。
家乡的房子会变得更加美丽 家乡的道路会更加宽阔 家乡的设施会更加完善……
第十七页，共二十页。
从你们的描述中，我能感觉到未来家乡的美好，如果能把她画下来，就更好了。 你能把她画下来吗？
第十八页，共二十页。
课堂总结
通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，我们生在家乡，长在家乡， 即便有一天，我们不得不离开生我养我的土地，但我们的心永远停留在这一方故土 上，让我们一起为家乡美好的明天努力！
芝麻混合，搅拌均匀了，入锅烘炒到将要熟透，出锅用快刀切割成
很薄的两寸见方的薄片。白切入口甜香，又有芝麻的香味。 第十四页，共二十页。
家乡的传统工艺
羽毛扇：羽毛扇是合肥传统手工艺品，与杭州折扇、苏州团扇被誉为中 国三大名扇，而合肥羽毛扇又以三河镇的制作工艺最好。三河羽毛扇已经有 千年的历史，在春秋战国时期就已经有羽毛扇了。那时的三河四面环湖，是 一个岛屿，人们以捕鱼为生，同时还养殖鹅、鸭等作为副业。后来，人们将 成熟的鹅毛拔下来，晒在沙滩上，发现鹅毛会随风自然飘起来。”自此，人