1心理学的研究对象

心理学的研究对象：心理学是研究心理现象发生、发展规律的科学。

一般把心理分为两个方面：心理过程与与个性心理。

心理过程：心理过程是人的心理活动的基本形式，也是人的心理表现的重要方面。

包括：认识过程：接收、储存、加工和理解各种信息的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象。

情感过程：人在认识事物时决不会麻木不仁、无动于衷的，总要对它采取一定的态度，并产生某种主观体验。

意志过程：人们不仅在不断认识世界，产生情感体验，而且还要在实践中改造世界，在社会实践活动中，拟定实践计划、作出决定、执行决定以及为达到目的而克服困难等心理活动，在心理学中称之为意志过程。

三者关系：一是人的情感和意志总是在认识基础上产生和发展起来的。

所谓“知之深，爱之切”（一见钟情）。

二是人情感和意志对认识也有重要的影响。

因为情感和意志既在人的认识中起着过渡和动力作用，又是衡量人的认识水平的一个重要标志。

所以只有强烈的情感和坚强的意志力，才能积极地认识客观事物。

个性心理：它由个性倾向性和个性心理特征构成。

个性倾向性：包括需要、动机、兴趣、信念和世界观等，它决定着一个人对事物的态度和积极性。

个性心理特征：它包括能力、气质和性格等方面的差异。

如有的人思维呆板，有的人灵活；有的人记忆敏捷，有的人迟缓。

这是能力上的差别。

第二节心理学的过去、现在心理学的产生与发展1、心理学的萌芽：心理学是一门既古老又年轻的科学。

说它古老，是因为它大约有2400多年的历史，最早阐述心理现象的专著是古希腊学者亚里士多德的《灵魂论》，那时心理学还属于哲学范畴，研究心理学的都是哲学家和医生，所用的方法与哲学一样都是思辩的方法；说它年轻，是因为心理学真正成为一门独立的科学，是近百年的事情。

2、科学心理学的诞生：1879年德国心理学冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，才使心理学从哲学中分化出来，成为一门独立的科学。

3、心理学的发展：1．学派不断涌现2．队伍逐渐壮大3．体系日趋完善西方心理学的主要派别1、构造主义奠基人：冯特著名代表人物：铁钦纳，主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。

第一章测试1.心理学的研究对象（）A:心理现象B:心理过程C:个性D:心理概念答案:A2.在心理学的历史上，下列人物中，属于精神分析学派的代表人物的（）A:巴甫洛夫B:华生C:弗洛伊德D:冯特答案:C3.实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下，研究（）的关系和变化的规律。

A:因变量B:人脑C:客观世界D:自变量答案:AD4.在自然情境中对被试的行为做系统的观察、测量和记录，以了解其心理研究的方法，属于（）。

A:测验法B:实验法C:访谈法D:观察法答案:D5.实验法可分为（ ) 。

A:实验室实验法B:自然实验法C:情景实验法D:参与试验法答案:AB6.心理是客观现实的反映，因此有怎样的客观现实必定会产生怎样的心理。

（）A:错B:对答案:A7.脑干是脑的最复杂部分。

（）A:对答案:B8.人本主义心理学的创始人是马斯洛（）A:错B:对答案:B第二章测试1.弗洛伊德认为，人的心理由意识、前意识和（）三部分构成。

A:潜意识B:后意识C:零意识D:有意识答案:A2.维果斯基提出了（）应走在发展的前面的观点。

A:研究B:认知C:学习D:教学答案:D3.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于( )。

A:前运算阶段B:感知运动阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段答案:A4.童年期思维的基本特征是从具体形象思维为主逐步过渡到以（）思维为主。

但这种思维仍然与（）相联系的，具有较多的具体形象性。

( )A:直观动作；理性经验B:抽象逻辑；理性经验C:抽象逻辑；感性经验D:直观动作；感性经验答案:C5.儿童在集体生活中能培养哪些良好的品质？（）A:发展了友谊，形成了良好的人际关系B:增进与同伴的感情C:形成坚强的意志和坚韧的性格D:学会承担责任答案:ABCD6.心理发展是一个逐渐的由量变到质变的过程，当新特征逐渐占据优势地位时，心理发展也就达到了一个新的阶段，表现出心理发展的不平衡性。

（）B:对答案:A7.本我是人格中最原始、与生俱来的潜意识结构部分，是人性中最接近兽性的一些生物性冲动和欲望的贮存库。

1心理学：普通（或基础）心理学研究的对象主要是人的心理现象（或心理活动）。

因此，我们可以将心理学定义为研究人的心理发生和发展规律的科学。

2心理过程：指心理活动的动态过程，即人脑对客观现实的反映过程。

通常把认识（认知）活动、情绪情感活动和意志活动（即知、情、意）统称为心理过程。

3.无条件反射;动物和人都具有一些不学而能，生来就会的从遗传获得的反射活动。

巴普洛夫4.条件反射：在无条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动。

5.感觉：在刺激物的直接影响下，人脑对客观事物的个别属性的反映都叫感觉。

6.知觉：客观事物直接作用于感官不仅产生感觉，而且还会引起知觉，即在人脑中产生对事物整体的反映或事物间简单关系的反映。

7感觉阈限：心理学上，把刺激物的大小，用感觉阈限（即刺激阈限）来表示；8感受性：把主观感觉能力，用感受性来表示。

9绝对感觉阈限：那些刚刚引起主观感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限，10绝对感受性：对这种最小刺激量的感觉能力叫绝对感受性。

11差别感受阈限：刚刚能引起我们产生新感觉的刺激物的最小差别量，称为差别感受阈限，12差别感受性：而把这种感受与区别最小差别量（即最小变化量）的能力，叫差别感受性。

13观察：观察是知觉的特殊形式，它是有预定目的、有计划的主动的知觉过程。

观察比一般知觉有更深的理解性，思维在其中起着重要作用。

14记忆：记忆是过去的经验通过识记、保持、再认和回忆的方式在人脑中的反映。

（人见过的，听过的，嗅过的，尝过的，触摸过的，思考过的，体验过的对象以及动作等，都可能在头脑里留下痕迹，以后还会再认和回忆出来，这都是记忆现象）15识记：识记是人们识别与记住事物的过程，也是信息输入与编码的过程。

这是记忆的开端环节，是人们反复认识某一对象，在头脑中留下痕迹，形成暂时神经联系的过程。

例如，人们认识字词（中文或外文）、认人、认事物等刚开始的认识活动就是识记过程。

16遗忘：保持的反面是遗忘。

一、心理学的研究对象1.研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。

2.对象：心理现象二、心理学研究的基本原则1、客观性原则2、系统性原则：整体性; 等级结构性; 动态性。

3、实践性原则4、发展性原则5、教育性原则6、伦理性原则三、心理学研究的方法1、心理学的实证研究方法：相关研究因果研究2、心理学的描述研究方法观察法调查法测验法实验法（个案法）四、心理是客观现实的能动反映1、客观现实是心理的源泉：一切的心理活动都是反射活动，都是对各种内外刺激的规律性反应。

2、心理是客观现实的主观映像：心里的内容是客观的，但是心理的表现形式是主观的。

3、人的心理在社会实践中产生和发展的：人类的发展和意识起源的研究表明，人的心理是在社会实践中产生和发展的。

五、感觉的概念与分类1、概念：感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该事物的个别属性的反映。

（人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应）2、分类：外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉内部感觉：平衡觉、运动觉、内脏感觉﹡视觉适应：适应指的是在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以提高感受性，也可以降低感受性。

六、感受性和感觉阈限感受性：是指人对刺激物的感觉能力。

感觉阈限：是人感到某个刺激存在或刺激发生变化时所需刺激强度的临界值。

（一）绝对感受性和绝对阈限刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对阈限（或称绝对阈的下限）。

刚刚能觉察出最小刺激强度的能力叫绝对感受性。

E=1/R（二）差别感受性和差别阈限刚刚产生差异感觉所需刺激的最小变异量叫差别阈限。

区别出同种刺激最小差异量的能力就称为差别感受性。

韦伯定律七、知觉及其特征（一）知觉的概念：知觉是人对感觉信息的组织和解释的过程，是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映。

知觉是在感觉基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。

（二）知觉的分类：根据知觉对象的不同物体知觉、社会知觉——个人知觉人际知觉、自我知觉（个体对自己的认识）（三）知觉的基本特征：1、知觉的相对性：人在知觉事物时,首先要从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象,而其他部分则留为背景。

论述心理学的研究对象。

心理学是一门研究人类和动物行为、心理过程、意识和认知的学科,其研究对象包括以下几个方面:
1. 人类和动物的行为:心理学研究人类和动物的行为,包括行为
的定义、特征、动机、反应、学习、记忆等方面。

2. 心理过程:心理学研究人类和动物的心理过程,包括个体的认知、思维、情感、情绪、价值观等方面。

3. 意识和认知:心理学研究人类的意识和认知过程,包括意识的
定义、意识的功能、认知的过程、认知的偏差等方面。

4. 人格和行为:心理学研究人类的人格和行为,包括人格的概念、人格障碍、行为的概念、行为的特征、行为的原因等方面。

5. 社会和人际关系:心理学研究人类的社会和人际关系,包括人
际关系的定义、人际关系的优点和缺点、社交能力和社交技巧等方面。

心理学的研究对象包括人类和动物的行为、心理过程、意识和认知、人格和行为、社会和人际关系等方面。

通过对这些研究对象的研究,心理学可以提供关于人类行为、心理过程、意识和认知的重要信息,这对于理解人类的行为、改善人类的生活、促进人类的发展等方
面都有着重要的意义。

心理学是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学。

我们分心理过程和个性心理两个方面来加以阐述。

（一）、心理过程它包括认识过程、情感过程和意志过程三方面。

其中认识过程是基本的心理过程，情感和意志是在认识的基础上产生的。

1 认识过程这是指人在认识客观事物的过程中，为了弄清客观事物的性质和规律而产生的心理现象。

感觉、知觉、记忆、想象和思维等心理活动，在心理学中统称为认识过程。

2 情感过程这是指人在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度的体验或感受。

“愉快”、“满意”、“热爱”、“厌恶”“欣慰”、“遗憾”等心理活动，在心理学中统称为情感过程。

3 意志过程这是指由认识的支持与情感的推动，使人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。

认识、情感和意志都有其自身的发生和发展的过程，但是，它们不是彼此独立的过程。

情感和意志过程中含有认识的成分，它们都是由认识过程派生出来的；情感与意志又对认识过程发生影响，它们是统一的心理活动中的不同方面。

认识、情感、意志过程作为心理学研究对象的一部分，被统称为心理过程。

（二）、个性心理个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象。

它扬个性倾向性和个性心理特征两个方面。

1．个性倾向性个性倾向性是决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统，是具有一定的动力性和稳定性的心理成分。

个性倾向性是个性心理的重要组成部分，它对相关的心理活动起着支配和控制的作用。

2．个性心理特征个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。

它主要包括能力、气质和性格，其中以性格为核心。

心理学研究的基本原则1.客观性原则所谓客观性原则，就是对任何心理现象必须按它的本来面貌加以研究和考察，不附加任何主观意愿的原则。

人的心理虽是在头脑里进行的活动，但它是客观现实的反映，一切心理活动都是由内外刺激引起的，并通过一系列的生理变化，在人的外部活动中表现出来。

研究人的心理，就是要从这些可以观察到的，可以进行检查的活动中去研究。

心理学的研究对象（一）定义：心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。

（二）心理学的研究对象：社会心理现象根据概念即可得知：心理学的研究对象是人和动物的心理现象――个体心理现象心智过程――言心理过程情绪情感过程――情意志过程――意个体心理心理状态个性心理倾向性个性心理个性心理特征自我心理心理过程1、心智过程：就是指感觉输出受切换、简约、加工、储存、抽取和采用的全部过程包括感知觉、记忆、想象、思维和言语。

2、情绪情感过程：就是人对客观事物的态度体验，以人的须要为基础的。

3、意志过程：人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并与克服困难相联系的心理过程。

想象：1、要有原型的存在。

2、大脑中要储备与原型有关的科学知识经验。

3、得出结论的结论必须远远超过原型。

心理状态心理状态是指心理活动在展开时刻与活动过程中，所具有的独特状况和相对稳定的状态。

个性心理1、个性心理趋向性――需要、动机和价值观。

2、个性心理特征――气质、性格和能力。

气质类型：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。

3、自我心理――自我认知、自我体验和自我控制。

二、心理的实质广义：专指人和其他动物的心理，它是脑对客观现实的反映。

心理狭义：专指人的心理，它是人脑对客观现实主观能动的反映。

（一）心理就是脑的机能1、脑是心理的器官（1）物种演化的证明。

（2）脑受损的证明。

2、心理是脑的机能人的一切心理活动，就其方式来说，都就是脑的散射活动，其环节存有：已经开始环节――中间环节――终末环节（二）心理是对客观现实的反映1、客观现实就是人的心理内容的源泉。

2、社会生活条件是人的心理基础。

如：野生儿。

（三）人的心理就是积极主动、无声的充分反映1、人对外部现实的反映具有目的性与选择性。

2、人对外部现实的反映要求揭示事物的本质。

3、人能调节自己的反应活动。

三、心理学的产生与发展(一)科学心理学诞生的历史背景1、科学心理学的哲学源头（1）亚里士多德：《灵魂论》。

（2）笛卡尔：身体的一切活动都就是由生而具备理性的心所掌控的――理性主义。

心理学的研究对象心理学的研究对象主要有两方面：一方面是研究人的心理过程（mental process），主要指一个人心理现象的动态过程；另一方面是研究人的个性心理（individual mind），主要指一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和。

（1）人的心理过程。

人的心理过程是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪情感过程和意志过程（简称“知、情、意”）。

它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系，反映着正常个体心理现象的共同性一面。

具体如下：①认知过程。

认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，由以下几个环节组成：知觉；感觉；思维；记忆；想象②情绪情感过程。

人非草木，孰能无情。

人在认识社会事物时，总会伴随各种各样的内心体验，即情绪情感。

情绪情感统称为感情，是人的感情生活中相互依存的两个方面，是客观事物能否满足人的需要时产生的一种肯定和否定的反应。

例如，高兴、快乐、喜爱、满意、厌恶、憎恨等主观体验。

凡是符合人的需要的客观事物，就会使人产生积极的情绪，反之则产生消极的情绪。

例如，事业的成功、爱情的甜蜜、家庭的幸福、朋友的支持会使人感到愉快、兴奋和喜悦，而工作的实力、家庭的不合等则会使人感到沮丧、痛苦和愤怒。

客观事物是情绪体验的客观来源，而人的需要是情绪产生的主观原因。

③意志过程。

人们认识客观事物是为了改造客观事物，要改造客观事物就要提出目标，确定计划，选择方式方法，要克服外部和内部的多种困难，努力坚持下去，力争达到目标。

心理学上把自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程称为意志过程，往往是自觉确定行动目的与克服困难，与战胜挫折相联系。

意志对人的行为起激励和克制作用，它的典型特征是自觉性、果断性、自制性和坚持性。

（2）人的个性心理。

人的个性心理包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面，反映人的心理现象的个别性一面。

①个性倾向。

个性倾向是推动人进行活动的动力系统。

论述心理学的研究对象。

心理学的研究对象是人类和动物的心理过程和行为。

心理学研究的内容非常广泛,包括发展心理学、社会心理学、认知心理学、人格
心理学、神经心理学、生物心理学等方向。

在研究心理过程中,心理
学主要使用的研究方法包括实验、观察、问卷调查、访谈等。

发展心理学研究人类从出生到死亡的整个心理发展的过程,重点
关注婴儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期的心理发展。

社会心理学研究人类在社交环境中的心理和行为,重点关注个体与他人的
关系、群体行为和群体心理。

认知心理学研究人类思维、知觉、记忆、语言和问题解决等认知过程。

人格心理学研究个体的个性特征和心理健康,重点关注个体的性格特征、情绪稳定性和心理健康水平。

神经
心理学研究大脑的结构和功能,重点关注神经传递物质和神经可塑性。

生物心理学研究动物的心理状态和行为,重点关注动物的认知、情绪
和行为。

论述心理学的研究对象心理学是一门探究人类心理活动的学科，它关注人类内部的思想、情感、行为以及其与环境的关系。

心理学的研究对象涉及广泛，主要包括认知、情感、社会行为等方面。

本文将对心理学的研究对象进行详细讨论。

一、认知心理学1.知觉知觉是指人类通过感官接受外界信息，形成心理印象的过程。

视、听、嗅、味、触等感觉都是知觉的来源。

认知心理学运用刺激-反应理论和感知过程理论，研究知觉的发生机制，如光的传递、声波的传播、物体的形状和颜色等。

2.记忆记忆是指人类对过去事件的获取、存储、提取以及使用。

认知心理学研究记忆的作用、记忆过程的机制、记忆能力的变化和记忆障碍等，如短期记忆、长期记忆、工作记忆等。

3.思维思维是指人类在获取信息后加工、整理、判断、推理、解决问题的过程。

认知心理学研究思维的基本形式、思维过程的特点、思维策略的选择和思维偏差、创造性思维等。

4.语言语言是人类交流的基本工具，也是思维和文化的表达形式，它具有规则性、通用性和表达性的特征。

认知心理学研究语言的心理过程，如语音知觉、语义理解、语法产生、语言发展等。

二、情感心理学1.情绪情绪是指基于个体的需求、价值、态度和情况而触发的主观体验。

情绪与行为紧密相关，如高兴会导致微笑、愤怒会导致暴力等。

情感心理学研究情绪的产生、调节和表达，如情绪的分类、情绪与认知之间的关系、情绪的调节方法等。

2.心理健康心理健康是指个体对自身情感、思维、行为方面的状况健康，在某种程度上可以反映个体的适应能力。

情感心理学研究心理健康的影响因素、心理健康评估方法、心理健康的干预方法等。

三、社会心理学1.社会认知社会认知是指个体对社会的知觉、评价、解释和记忆。

社会认知关注个体对自己、他人和群体的印象和认知过程，如偏见、公正性、社会比较、自尊等。

2.群体行为群体行为是指个体在群体中的行为和互动。

社会心理学关注群体行为的形成、演变和影响因素，如群体效应、社会规范、领袖影响等。

3.社会交往社会交往是指个体之间的互动和交流。

普通心理学练习题（师级）一、单项选择题1.心理学的研究对象是（）（A）自然（B）环境（C）行为（D）社会2.认知的主要形式之一是（）。

（A）感觉（B）动机（C）气质（D）能力3.下列哪种说法正确？（）。

（A）人格是通过心理过程表现出来的（B）心理过程是通过人格表现出来的（C）心理过程和人格是两个相互独立的心理现象（D）人格和心理过程是相同的概念4.科学心理学诞生的标志是1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，该实验室的创建者是（）。

（A）冯特（B）铁钦纳（C）詹姆士（D）华生5.冯特、铁钦纳用( )的方法研究心理现象。

（A）内省（B）测验（C）实验（D）条件反射6.冯特、铁钦纳用研究化学的方法来研究心理学，（）。

（A）想找出构成人的心理的基本元素（B）研究心理在适应环境中的作用（C）要从整体上研究心理现象（D）寻找心理活动的原始动力7.行为主义学派的代表人物是（）（A）詹姆士（B）铁钦纳（C）华生（D）弗洛伊德8.格式塔心理学派的代表人物是（）。

（A）弗洛伊德（B）铁钦纳（C）华生（D）魏特海墨9.机能主义心理学派的代表人物是（）。

（A）詹姆士（B）铁钦纳（C）华生（D）弗洛伊德10.行为主义学派认为，只要确定了( )，就可以通过控制环境而任意地塑造人的心理和行为。

（A）构成人的心理的基本元素（B）心理现象的整体属性（C）心理在适应环境中机能（D）刺激和反应之间的关系11.格式塔心理学派主张( )。

（A）从整体上研究心理现象（B）研究刺激与反应之间的关系（C）研究心理在适应环境中的机能（D）研究意识和无意识之间的关系12.机能主义心理学派认为心理学应该研究( )。

（A）心理现象的整体性（B）心理在适应环境中的机能（C）心理现象的元素（D）刺激与反应之间的关系13.人本主义心理学认为( )。

（A）整体大于部分的相加，应从整体上研究心理现象（B）人是信息加工的系统，应从信息加工的观点研究人的认知活动（C）人有自我实现的需要，应重视人自身的价值（D）适应环境才能生存，应研究心理在适应环境中的作用14.( )把人看作信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动。

第一节心理学研究的对象一、心理学是研究心理现象的科学心理现象不仅人有，动物也有。

人的心理比动物的心理更加复杂，两者有着本质上的不同。

心理学是一门科学。

科学不同于人们日常生活中所拥有的零散经验，它是人类社会长期实践（包括实验）所获得的知识的结晶，其最大的特点是有自己研究的独立对象、范围与体系，能发现客观规律，从而成为人们改造世界的定向工具。

心理学当然也是如此。

二、心理学是研究心理活动的形式及其规律的科学人的心理有内容与形式两个侧面:心理内容指的是来源于现实度为每个人所意识到的各种映象本身，而心理形式是指映象存在的方式及其组织、结构。

心理学在考察人的心理现象时虽然也常涉及到一些内容，甚至有时也不得不去分析一些内容，但主要是从发生与发展的角度研究心理活动的形式（包括其机制，过程等）及其规律。

为什么心理学不专门研究心理内容而着重研究心理形式呢？这是因为：第一，心理内容是外界事物反映在脑中的映象。

第二，心理内容千变万化，情随事迁，因人而异，它带有相当大的情境性与主观性。

第三，科学研究的重要特点是分析与概括。

心理学暂时撇开浩繁的心理内容而就其构成的心理形式展开研究，本身就是一种分析与概括。

三、心理学的内容与基本结构心理学通常从两个方面去研究人的心理：一是共同的心理过程，即个体意识形成及其活动表现的一般过程；二是个性差异，即人与人之间在意识倾向和稳定的心理特性上的个别差异。

任何学科的体系都不是绝对的和固定不变的，它将随着科学研究的进展与人们言听计从对象的深化而发展。

第二节心理学的任务及其与教育的关系一、心理学的基本任务（一）心理学的理论任务心理学中有许多理论问题需要解决，而它的最根本的理论任务是通过对自己对象的研究，不断深入地提示心理、意识与外部世界及脑的关系及其起源的奥秘，从而以最新的科学成就对辩证唯物主义的基本原理起到论证与充实的作用。

（二）心理学的应用任务它要求心理学通过对心理活动及其规律的揭示，去解决各个实践领域中凡是与人的心理活动密切关联的问题。

第一章心理学研究什么和如何进行研究1．心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的？（1）心理学的研究对象心理学是研究心理现象与行为的科学，要解释心理活动的规律。

它既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。

既研究个体心理，也研究团体和社会心理。

（2）人的心理现象包括以下几个方面：认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，这三个方面相互联系、互相依存。

分别介绍如下：①认知。

认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人的最基本的心理过程。

它包括感觉、知觉、记忆、想像、思维和语言等。

②情绪和动机。

心理、行为调节与控制系统，是人们的共性。

情绪是指人在加工外界输入的信息时，产生对事物的态度，引起的主观体验。

情感在认知的基础上产生，又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。

动机是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。

动机的基础是人类的各种需要。

③能力与人格。

心理特性系统，反映了心理的差异性。

个体在信息加工的过程中，会形成一些稳固而经常出现的心理特性，称作个性心理特性或个性。

它包括能力和人格两方面。

心理特性使一个个体的心理活动与另一个个体的心理活动彼此区别开来。

（3）在学习这门学科之前，我对心理学的认识？学习这门学科之前，我只是在电影和电视作品中接触过心理学。

那些心理学家们能够一眼看出你的心里在想些什么，能够催眠，分析梦。

心理学在我看来，是很神秘的一门学问。

2．心理与行为、意识与无意识的关系怎样？（1）心理与行为的关系：行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

①区别：心理是脑对客观事实的主观能动的反应。

属于精神现象，是内隐活动，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。

②联系：行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。

第一章心理学研究的对象、任务和方法考核知识点:1(心理的含义心理学研究的对象是心理现象。

心理现象又称心理活动，简称心理，它反映的是不同于物质现象又与物质世界相联系着的人的内心世界，心理现象是人脑对客观事物的反映，它是物质世界发展到动物阶段以后开始出现的，人的心理是心理发展的最高阶段。

2(心理的两大组成部分及其相互关系人的心理由心理过程和个性心理两大部分组成。

心理过程和个性心理是人的心理活动的基本形式，也是人的心理表现的重要方面。

(心理的知、情、意过程及其相互关系 3心理过程即人的心理活动过程，它是在人脑中发生、发展和完成的，人的心理过程就其性质与功能的不同，分为认识过程、情绪过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。

认识过程是人接受、存储、加工和理解各种信息的过程，即人脑对客观事物的现象和本质的反映过程。

认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

注意则是伴随在心理过程中共有的一种心理特征。

情绪情感过程是人对于新认识或新操作的事物的态度的主观体验过程，如喜、怒、哀、乐、爱、憎、恶、惧等等。

意志过程则是指为达到预期目的并与克服困难相联系的心理活动过程。

认识过程、情绪情感过程和意志过程都有各自发生、发展和完成的历程，并且在他们之间还存在着一定的时间延续，故称之为心理过程。

上述三个过程既互相联系又相互制约。

人的情绪情感和意志是在认识的基础上产生和发展起来的，认识是情绪情感和意志的前提;反之，人的情绪情感和意志对认识又有重要影响。

只有强烈的情感和坚强的意志力，人才能积极主动地认识客观事物，意识和情感对认识有着调节和控制作用。

认识过程、情绪情感过程和意志过程所构成的心理过程及其相互联系，相互制约的关系是心理学研究的重要内容之一。

4(个性倾向性和个性心理特征人的心理活动不仅有各种各样的心理过程，而且在具体人生上产生时，还要表现出各个人的特点。

这些不同的特点构成了人与人之间在心理上的差异，称为个性差异。

个性差异主要体现在两个方面:个性倾向性和个性心理特征。