难忘的一节课作文550字难忘的一节课作文550字我上过很多的历史课，惟独那节课我最难忘。
上课铃响了5分钟了，老师还没有出现，大家开始焦急起来。
突然，门被推开，老师闯了进来，他满头大汗，手里拿了作业本，一进门先向大家开始道歉：“老师来晚了，课代表孙业文送作业不及时，我没来及看完作业就上课了。
”老师喘了一口气，接着说，“课代表是联系老师和同学们的纽带，如果科代表不合格，就会出现这样的情况。
经过考虑，我决定重新换课代表。
”“换课代表？”教室里出现了一些骚动，“我当！”“我当！”有些同学竟然毛遂自荐。
“老师会换谁呢？会不会换我啊？可是我从没当过课代表，又这么大大咧咧的，肯定不行吧？”我心里这么想。
旁边的李响也在痴痴的发呆，我猜他心里肯定也是这么想的。
老师的目光开始在教室里巡视，那目光，简直是太阳，停在哪里，哪里同学的目光就开始发亮，那就意味着有希望被选上。
我的心开始“咚咚”地敲起鼓来。
老师的目光终于停了下来，而且是与我的目光相对。
“妈呀，是我吗？”我心里暗想。
“老师经过考虑，决定任命张明昊同学担任新的历史课代表！”“唰——”全班同学的目光一下子向我扫射过来。
我惊愕的嘴巴张的像脸盆那么大，我开始怀疑自己的耳朵有问题：我，从一名普普通通的学生一下子变成了课代表，就好像一位农民摇身一变成了一位“市长”，就好像丑小鸭一下子成为了白天鹅，这，是真的？我问了一下旁边的同学：“是选我当课代表吗？”他说：“你小子真幸运呢，老师都亲口说的让你当课代表。
”我还捏了捏自己的大腿，看看是不是做梦，一试，有疼痛感，看来是真的。
我悬着的心终于落了下来。
这节课我非常高兴，所以我的学习效率特别高。
下课了，老师叫我过去，说：“不要像孙业文那样懒，要及时给老师送作业。
”“哦，老师我知道了。
”我心里暗想：“我一定好好负责，为老师和同学们服好务。
”往后，我及时给老师送作业，按时找老师问作业给同学们布置作业，一天去好几趟办公室，同学和老师都说我敬业，我的心里相吃蜜一样甜，我非常快乐。
我感谢那节课，它让我找到了自信、成功的秘诀，让我更明白了认认真真负责才能做好一件事，才能赢得大家的尊重。
这就是我最难忘的一节课。
难忘的一节课作文550字从我上学开始，我上可无数节课。
但这节做沙包的课，却给我留下了深刻的印象。
因为那节课上我尝到了成功的乐趣，现在想起来心里还乐滋滋的。
那是暑假里的一天下午，我来到“金钥匙辅导班”，和同学们一起缝沙包。
我们带来了事先准备好的针、线、剪刀、填充物、六块相同大小的正方形布。
开始缝沙包了。
我先把线搓成个尖。
左手拿针，右手拿线，一穿，唉，没穿进去，后来我聚精会神地瞄准针孔，小心翼翼地穿了几下，终于穿进去了，我把两头线拉齐后打了个结。
我拿了两块布，正面朝里，匆匆忙忙地从右到左一针一针地缝。
就这样又缝了三块布。
我开始做底和盖。
我把一块布缝在顶，对齐那四块布的上边，转圈缝了四个边。
缝做盖的方法和做底的方法一样，不同的是，缝三个边，留一个边不缝作留口。
我从留口处把它翻过来，并从这里装满填充物，之后把这两个边的布往里折下，然后缝上。
最后把八个角用针挑起来，这样看起来美观有立体感。
我觉得沙包太好做了。
我赶快拿着沙包跑出去和同学们玩，。
谁知沙包里的填充物似乎不愿被封闭在里面，没经我同意，就都先后留出来了。
我很是扫兴地走回教室，请教了老师，才知道我的沙包针码太大，而且设计也不美观。
我给老师要了三种样式的布。
图案相同的两块布对立着，我把针码缝得又小又密又直，大约十几分钟一个既结实又美观的沙包就呈现在全班同学的眼前了。
老师拿着我的沙包作为全体同学的典范，向大家展示，大家都不约而同地发出“吱吱”的赞美声。
这时我心里那个高兴啊，简直不能用语言来表达。
这节课，我在老师的指导下，学会了做沙包。
通过亲手做沙包，使我明白了一个道理：就是什么事情往往都是看起来容易，做起来难。
做任何事情都得有耐心，还得细心去做，才能做好。
难忘的一节课作文550字“呤呤呤”上课了。
这一次在上课前先做游戏。
游戏就是坐下去，双脚合拢看看谁先起来。
游戏开始了，但是怎么也爬不起来。
我刚想借助椅子和墙的时候，又突然想到不可以违反规则。
于是我咬紧牙关，眼睛紧盯着地。
伸长脖子却怎么也起不来。
我皱着眉思考着：额……。
到底怎么了啊！！烦死了……突然我眼睛一亮，想到了一个好办法，两手一拍说：“对了！”还可以这样。
（合作）于是我就找了几个朋友，合作了起来。
但是还未成功。
我打算放弃了。
但是一想到“失败乃成功之母”，我又再次与伙伴们合作了。
但还是失败了。
我想这几次失败我都过来了，不能放弃。
那些大人物都不知道失败了多少次，这点困难怎么能压到我！最后，在第十次失败的时候，我成功了。
这让我知道了集体合作的重要性。
我从这件事明白了一个小小的人生真谛。
我知道了遇到任何事情都不可以轻易退缩，退缩你就失败了。
如果能勇敢面对困难，你就跨过了这个坎儿，走向了成功。
所以，我们要勇敢的面对困难！难忘的一节课作文550字黑板上威武地立着：“论科学利与弊”这几个字——这节课，是一节非常有趣的课，我们在辩论中度过，不用多说，你大概也就知道了，这节课是我们在举行辩论会。
这是我最难忘的一节课，一节有趣的语文课。
起先老师兴致勃勃地走进教室，跟我们宣布：“602班辩论会现在开始！”之后，正方辩友小明便抢先说：“我方认为科学利大于弊，首先，是汽车的发明方便了我们的出行，是电脑的出现方便了我们查阅资料……”反方辩友小艺不甘示弱地说：“我方认为科学弊大于利，汽车虽然方便了我们的出行，但是却让一些人逐渐变懒，还造成了大气污染；电脑虽然方便我们查阅，但是我们在思考时便少用人脑了，这样子也会不利于人与社会的发展，所以我方认为，科学的弊大于利。
”正方小红在小艺坐下之时便猛地站起来，说：“其实只要合理控制好时间，控制好自己也就行了，科学并没有错。
”这时，反方一直沉默的小呆也开口了：“可是也有一些人控制不住自己，被科学的弊端所引诱，所以我认为，电脑在为人们造福的同时，也在危害人类。
”正方全场呆住了，那个挠挠后脑勺，那个东望望这个西瞧瞧……这时正反小峰十分机灵地站出来说：“那你们现在手中拿的资料，难道不是靠电脑查出来的么？”这下子换反方呆住了，他们的脸都开始红彤彤起来，气氛紧张得不得了。
这时反方小艺又站出来说：“那电脑对人类有害，你们又如何解释呢？”全场宁静。
他们想了许久，始终没有想出合理的答案来回答，这时老师合时宜地站了出来笑笑说：“是的，科学像是一把双刃剑，一面在为你造福，另一面却在伤害着你。
而是利是弊，这都必须取决于你的态度，因此同学们，大家要记住，每一件事物都有正方两面，要合理运用，才能使其变为自己的财富。
”在一片热烈的掌声中，这一次的辩论会便也算圆满结束，看到刚刚争辩得面红耳赤的同学们，此时又在兴高采烈地聊天，突然就又回想起这有趣的一节课，这节课，我受益匪浅。
难忘的一节课作文550字其实，我们每天都过着相同的生活，日复一日，年复一年，没什么难忘的。
但就在这不能再平凡的日子里，就出现了这么一节课。
那是一个星期四的下午，太阳公公笑眯眯地照着大地。
那天下午第一节课的时候，班主任陈老师突然接到通知，说学校里要开紧急会议，必须每位老师都到齐。
这是学校的令，陈老师去了会议室。
就在陈老师刚离开教室的那一瞬间，教室就像炸开了锅，有的大叫，有的站在桌子上喧哗，有的站在凳子上拍手大叫……我实在受不了了，走到讲台前，拿起教鞭，“啪啪啪”在讲台上打了三下。
同学们都吓着了，个个都坐下来了，唯独沈宗伟同学还在继续他的“工作”，他一会和其他同学讲话，一会推你一下，弄他一下，一会又挠挠头……我心想：老虎不在家，猴子称霸王了。
我这个班长可得做得名副其实啊!我走到他面前，他竟然一点感觉都没有，最后还是其他同学捅了他一下，他才意识到。
看到我站在他的面前，他吓了一跳，立刻坐下来，规规矩矩的。
老师不在，我也没办法给他们布置作业，只好给他们默写学过的词语。
所有的同学都墨守成规地跟着默写，在默写的过程中，我的眼睛像扫描仪似的，不停地观察着同学们是否在认真。
很快，陈老师散会回来了，她到教室一看，教室里安安静静的，心里高兴极了，还当着全班同学的面前夸我是她的好助手，我的心里高兴极了。
放学回家的路上，我边走边哼着小调，看到路边的花儿在对我点头微笑，好像在说：“你是个名副其实的好班长!”我的心里高兴极了。
这一节课令我终生难忘。
难忘的一节课作文550字在我的学习生涯中上过无数堂课，随着时间的流逝，许多我已经慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘。
“新学期又到了，不知道这学期是哪个老师来教我们。
”我在心里头嘀咕着。
“铃……”清脆的铃声惊醒了沉思中的我。
“上课了！”随着同学们的叫喊声，我把身子做正了，决心给新老师一个好的印象。
咚、咚，随着一声声沉重的脚步声，老师来了。
“进来了！进来了！”我目不转睛地盯着教室门口，“哎！真没劲，原来是一个臭老头！”我顿时像皮球泄了气，趴在了桌子上。
“今年已经是六年级了，是小学阶段中最关键的一学期，我多么渴望遇到一个好老师啊！可现在……”我越想越悲伤。
“我叫智豪，口天吴的吴，骏马的骏……”“瞧，这老头在自我介绍呢！”我小声地自言自语。
“我虽然有些老，视力也不太好，不戴眼镜就看不清字，大家也许不太喜欢我，但我的教学经验却比年轻的老师多一些。
”“看，还挺臭美的。
”我瞟了那老头一眼，漫不经心地想。
“别看我人老，但还是很勤奋的，衣服从来不要老伴洗。
”“哈哈！”全班哄堂大笑，老头却并不生气，又接着说：“我刚来你们班，自然要给你们留点好印象。
”说完在黑板上写了大大的“渔”和“鱼”字，说：“这两个字很多同学都分不清，现在我来讲讲诀窍。
”说完又在黑板上用不同颜色的粉笔写了“渔夫”和“吃鱼”几个字，说：“为什么‘渔夫’的‘渔’是三点水的‘渔’呢？”这可把我们给难住了，同学们一个个满腹疑团，不停地翻字典。
这时老头说话了：“因为‘渔夫’是打鱼的，鱼还在水里头，所以有个三点水。
”同学们一个劲地点头，都赞叹不已。
“那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢？”顿时教室了举满了小手，老头指着我说：“这位同学你说说看。
”我站起来胸有成竹地说：“因为‘吃鱼’的‘鱼’已经打出来了，自然也就没有了三点水。
”老头满意地点了点头。
接着，老头绘声绘色地讲起了新课，我坐正身子，竖起耳朵，不知不觉中我已经身临其境了。
“铃……”下课铃响了，同学们都恋恋不舍地走出了教室，我觉得今天40分钟是如此短暂，又如此充满乐趣，令人留恋，这老头也是如此满腹学问，从此我尊称他为吴老师，从此我也迷上了语文课……11 / 11__来源网络整理，仅作为学习参考。
