最新苏教版二年级数学上册课件认识平均分第一课时

每2个桃 圈一份。
一共圈出4份，可 以分给4个小朋友。
8个 ，每人分2个，可以分给（ 4 ）人。
苏教版.二数
探究新知
12根小棒，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根 一份呢？先分一分，再说一说。
每2根一份，分成了（ 6 ）份； 每3根一份，分成了（ 4 ）份； 每4根一份，分成了（ 3 ）份； 总数不变，每份分的越少，分得的份数越多；每份分的 越多，分得的份数就越少。
苏教版.二数
巩固练习
下面哪种分法是平均分？
பைடு நூலகம்平均分
苏教版.二数
巩固练习
先圈一圈，再填空。 （1）
10块 ，每2块一份，分成了（ ）5份。 （2）
9块 ，每3块一份，分成了（ ）3份。 （3）
15块 ，每5块一份，分成了（ ）3份。
苏教版.二数
巩固练习
15个 ，每人分3个，可以分给（ 5 ）人。
苏教版.二数
苏教版.二数
苏教版数学 二年级上册
第四单元
苏教版.二数
认识平均分（1）
苏教版.二数
导入新课
看一看，填一填。 （ 4 ）个（ 2 ）
（ 3 ）个（ 4 ）
苏教版.二数
导入新课
用小棒摆一摆。 （1）3个2
（2）5个3
苏教版.二数
探究新知
1把
分成两堆，可以怎样分？先用
圆片分一分，再和同学交流。
一堆2个， 一堆4个。
每堆都是 一堆1个，
3 个。
一堆5 个。
苏教版.二数
探究新知
1把
分成两堆，可以怎样分？先用
圆片分一分，再和同学交流。
每堆都是 3 个。
每堆分得同样多，叫作平均分。

探究新知1
6个桃子，还可以怎样平均分？
探究新知2
8个桃,每个小朋友分2个,可以分给（4）个小朋友。 按每（ 2 ）个一份分，结果分成了（ 4 ）份。
典题精讲
1.
12根小棒，每( 2 )根一份，可以分成（ 6 ）份。 12根小棒，每( 3 )根一份，可以分成（ 4 ）份。 12根小棒，每( 4 )根一份，可以分成（ 3 ）份。 12根小棒，每( 6 )根一份，可以分成（ 2 ）份。 12根小棒，每( 1 )根一份，可以分成（ 12 ）份。
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义务教育教科书苏教版
二年级 数学 上册
第四单元 表内除法（一）
1 认识平均分（一）
学习目标
1.经历把一些物体平均分的活动过程，建立平 均分的概念，初步体会平均分的含义。
2.感受平均分与实际生活的联系，培养探究意 识，提高解决问题的能力。
3.在分一分的过程中，学会与他人合作解决问 题，培养合作意识。
复习导入
1.看一看，填一填。 （ 4 ）个（ 2 ）
（ 3 ）个（ 4 ）
复习导入
2.用小棒摆一摆。 （1）3个2
（2）5个3
情境导入1
今天，小猴子采了6 个桃子。想把他们分给 两个好朋友，但是他们 不知道可以怎样分？聪 明的你能帮帮小猴子吗？
探究新知1
分成两堆，可以怎样分？
每份分得同样多，叫作平均分。
（ 4 ）艘赛艇。
学以致用
3.
有15个 ，可以组成（ 3 ）个
。
学以致用
4.先圈一圈，再填空。
(1)
一共（ 8 )个苹果，每（ 4 ）个一份，平均分成了 （ 2 ）份，表示（ 8）里面有（ 2 ）个（ 4 ）。 (2)

12根 ，每 3 根一份，可以分成〔 4 〕份。
12根 ，每 2 根一份，可以分成几份？每 3 根、4 根一份呢？先分一分，再说一说。
12根 ，每 4 根一份，可以分成〔 3 〕份。
随堂演练
1. 下面哪种分法是平均分？
平均分
5 3
3
5
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
40
3
400
30
20
12
21
16
=123 =120
=102 =112 =103……2 =100……2
=141 =105……3 =70……3
4900 290 140
50-26=24(元) 24÷2=12(元)
答：剩下的钱还能买12 个乒乓球。
9
2 09 18
9 2
104
52 5
22 20
2
课堂收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
先在图中分一分， 再和同学交流。
每 2 个桃 圈一份。
一共圈出 4 份， 可 以分给 4个小朋友。
8 个 ， 每人分 2 个， 可以分给 〔 4 〕人。
12根 ，每 2 根一份，可以分成几份？每 3 根、4 根一份呢？先分一分，再说一说。
12根 ，每 2 根一份，可以分成〔 6 〕份。
12根 ，每 2 根一份，可以分成几份？每 3 根、4 根一份呢？先分一分，再说一说。
四 表内除法〔一〕 第1课时 认识平均分〔1〕
苏教版 二年级上册
新课导入
把
分成两堆， 可以怎样
分？ 先用圆片分一分， 再和同学交流。

探究新知
1把
分成两堆，可以怎样分？
先用圆片分一分，再和同学交流。
一堆2个， 一堆4个。
每堆都是 一堆1个，
3个。
一堆5个。
每堆分得同样多，叫做平均分。
认识平均分、每几个分一份求份数
探究新知
每堆分得同样多，叫做平均分。
每堆2个： 还可以怎样平均分？
每堆1个：
认识平均分、每几个分一份求份数
探究新知
2 有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
认识平均分、每几个分一份求份数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同样的物品，可以按不同的方法平均分。 一些物品，每几个分一份，可以几个一 圈，圈出几份就可以分成几份。
认识平均分、每几个分一份求份数
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
认识平均分
第1课时
课件
1.经历把一些物体平均分的活动过程，理解平均分的含义。 2.掌握把一些物体按几个一份平均分的方法。
1. 下面哪种分法是平均分。
√
2. 先圈一圈，再填空。
（1） 10块 ，每2块一份，分成了(5 )份。
（2） 9块 ，每3块一份，分成了(3 )份。
（3） 15块 ，每5块一份，分成了(3 )份。
3.
15个 ，每人分3个，可以分给(5 )人。
课堂练习
想想做做
3.
15个 ，每人分3个，可以分给（ 5 ）人。
认识平均分、每几个分一份求份数
课堂练习
想想做做
4. 15个苹果，每人分5个，可以分给（ 3 ）人。 先分一分，再填一填。
认识平均分、每几个分一份求份数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？

• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
5 3 3
巩固练习
3、
5

•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 7:59:53 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
当堂检测
1、下面哪种分法是平均分?
不是平均分
是平均分
2、先圈一圈，再填一填。 10块 ，每2块一份，分成了（ 5 ）份。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
每3根一份，可以分成（4 ）份。 每4根一份，可以分成（3 ）份。
教师点拨： 1、把一些物体分成几份，只要
每份分得同样多，就是平均分。 2、平均分的方法：根据每几个
分成一份的要求平均分。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
平均分成4份
练习
平均分成 2 份，每份（ 6 ）根。
练习
返回
平均分成 3 份，每份（ 4 ）根。
练习
返回
平均分成 4 份，每份（ 3 ）根。
练习
返回
3
32Leabharlann 215个 ，能平均分成几份？先分一分，再说一说。 平均分成3份 平均分成5份 平均分成15份
平均分成 3 份，每份（ 5 ）个。
返回
平均分成 5 份，每份（ 3 ）个。
返回
平均分成 15 份，每份（ 1 ）个。
返回
用8个相同的小正方形拼成 一个长方形，你能找到不同的拼 法吗？
用12个、18个相同的小正方形也能拼成不同的长方 形吗？先拼一拼，再和同学说说你是怎样想的。
要拼成一个正方形，最少需要多少个这样的小正方 形？先说一说，再试着拼一拼。
把8个桃平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？
先用圆片分一分，再和同学交流。
8个 ,平均分给2人，每人分得（ ）个。
8个
,平均分给2人，每人分得（ 4 ）个。
12根 ，平均分成2份，每份几根？平均 分成3份、4份呢？先分一分，再说一说。

5 3 3
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
你有什么
每份分得同样多， 收获？
叫做 平均分。
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
每份分得同样多,叫做平均分。
每份分得同样多,叫做平均分。
4
4
平均分
8个桃子还可以怎样平均分
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
每2பைடு நூலகம்一份 每3根一份 每4根一份
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)

•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
把
分成两堆，可以怎样分？
动手操作：
请同学们拿出6个圆片，代表6个桃，摆一 摆，再同桌讨论一下。看谁的办法多？
把6个桃分成2堆，一堆（ ）个，另一堆（ ）个。
动手操作：
请同学们拿出6个圆片，代表6个桃，摆一 摆，再同桌讨论 。
把6个桃分成2堆，一堆（1 ）个，另一堆（5）个。
动手操作：
请同学们拿出6个圆片，代表6个桃，摆一 摆，再同桌讨论 。
把6个桃分成2堆，一堆（2 ）个，另一堆（4）个。
动手操作：
请同学们拿出6个圆片，代表6个桃，摆一 摆，再同桌讨论 。
把6个桃分成2堆，一堆（3 ）个，另一堆（3）个。