幼儿园游戏活动教案三篇.

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 1、活动⽬标: (1)幼⼉在与⼩吃店中的⼯作⼈员交流时能运⽤语⾔进⾏⾓⾊间的交往。

(2)会使⽤“欢迎光临”、“谢谢您”、“欢迎下次再来”等礼貌⽤语。

2、活动准备: (1)知识准备:与爸爸妈妈⼀起到“饭店”参观、品尝,并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语⾔交流。

(2)材料准备:⼩吃店——增加围裙、袖套、帽⼦等,各种“⾷品” 3、指导要点: (1)幼⼉讨论: A、上次游戏中⼩吃店的厨师、招待员事情不多,为什么? 顾客太少。

引导娃娃家的“爸爸妈妈”可以带娃娃到⼩吃店吃⼩吃;“哥哥姐姐”也能到⼩吃店去品尝⼩吃。

B、有顾客到⼩吃店品尝⼩吃,迎宾员、招待员应该怎样跟顾客说话? (2)提出本次游戏的注意点 A、娃娃家的爸爸妈妈要常到⼩吃店品尝⼩吃。

B、迎宾员、招待员会使⽤“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌⽤语进⾏游戏交往。

C、能合理运⽤游戏材料,并在游戏中适时使⽤。

(3)幼⼉游戏,教师指导 A、观察并⿎励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进⾏⾓⾊交流。

B、教师以经理⾝份对幼⼉的游戏⾏为进⾏适当的调整。

C、重点观察、指导⼩吃店⾥各⾓⾊之间的互动。

(4)游戏分享:你在⼩吃店和娃娃家⾥做了什么?你开⼼吗,为什么? 游戏反思: 在活动中幼⼉能积极参与的游戏。

他能够根据⾃⼰所扮演的⾓⾊,按照⼀定的顺序进⾏游戏,如厨师会先摆放灶具再将⾷品⼀⼀放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。

孩⼦们⼗分投⼊于⾃⼰的⾓⾊中,虽然在游戏规则上还有些不⾜,但是我想,孩⼦们能够热情、⾃主地参与游戏这⽐强加于孩⼦们去掌握的规则更重要。

在游戏的过程中我发现孩⼦们都很热衷于在⾃⼰的游戏组中游戏,缺乏与其他各组之间进⾏的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是⼀味地在家中整理、哄娃娃,⽽很少带娃娃到⼩吃店中去吃⼩吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语⾔交流也较少,在下次的游戏中将重点引导孩⼦们⽤语⾔进⾏⾓⾊间的交往;同时在游戏中⼩吃店的“厨师、招待员”提出⼩吃店⾥的招待员都有⼀个围裙,这样就不会把⾃⼰的⾐服弄脏了。

幼儿园小班游戏教案《送牛奶》幼儿园小班游戏教案《送牛奶》精选3篇（一）教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识。

2.培养幼儿的观察力和注意力。

3.锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。

教学准备：1.一张自制的地图：地图上标有几个房间和牛奶店。

2.幼儿游戏道具：牛奶瓶。

3.音乐。

教学步骤：引入活动：1.教师展示地图，解释地图上的房间和牛奶店。

2.给幼儿简单讲解游戏规则：幼儿将扮演送牛奶员工的角色，需要按照地图上的起点，到达牛奶店，并将牛奶送到指定的房间。

在游戏开始前，给每个幼儿分发一瓶牛奶。

游戏过程：1.老师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏开始行走，模仿送牛奶员工的动作。

2.老师提醒幼儿注意地图上的指示，按照指示前进。

3.幼儿在到达牛奶店之前，可以随时停止，等待音乐开始时再继续行走，以模拟上下车和交通等待情况。

4.幼儿到达牛奶店后，按照地图上的指示送牛奶到指定的房间，回到牛奶店继续下一次送牛奶的任务。

结束活动：1.活动结束后，老师和幼儿一起回顾游戏过程，讨论送牛奶的过程中遇到的困难和解决办法。

2.老师可以和幼儿一起总结游戏中需要注意的事项和规则，强调团队合作和观察力的重要性。

延伸活动：1.可以让幼儿自己设计并画一张地图，然后玩类似的送东西的游戏。

2.可以和幼儿一起制作牛奶瓶，让幼儿参与到制作过程中，增强他们的创造力和动手能力。

幼儿园小班游戏教案《送牛奶》精选3篇（二）教学目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和观察力。

2. 学习数数和认识数字。

教具准备：1. 多个洞洞图案的卡片（可以用彩纸剪成圆形或方形洞洞图案）。

2. 少量色彩鲜艳的小球。

教学步骤：1. 引入游戏：给孩子展示一张洞洞图案的卡片，解释游戏规则：“今天我们玩一个游戏叫做《钻洞洞》。

你们看，这些图案上有许多洞洞，我们要做的就是将小球一个一个地放进洞洞里。

看看谁能把所有的小球都放进洞洞里。

”2. 操作指导：让孩子轮流拿起一颗小球，认真观察图案上的洞洞位置，然后用手指将小球放进一个洞洞里。

幼儿园中班体育游戏精选教案设计三篇：锻炼幼儿平衡能力的活动教案在幼儿园中，体育教育是幼儿全面健康发展的重要组成部分。

平衡能力作为基础运动能力之一，在幼儿教育中也占据着重要地位。

幼儿期的平衡感影响着儿童的姿势和动作，决定着未来运动能力的发展。

我们需要通过科学合理的体育游戏来锻炼幼儿的平衡能力。

下面，我将为大家介绍三种锻炼幼儿平衡能力的体育游戏教案设计。

一、走高绳游戏目的：锻炼幼儿的平衡能力和手脚协调能力。

游戏内容：教师将高绳固定在两个支架上，让幼儿一个接一个地走到一定位置。

每个幼儿把脚放在高绳上，手握绳子两端，保持平衡，慢慢地向前行走。

教学重点：平衡感和手脚协调。

教学步骤：1、教师示范：教师示范如何在高绳上保持平衡，走一段距离。

2、孩子们分组：将孩子们均分成若干组，每组人数不超过6人。

3、轮流走高绳：每个组轮流上场走高绳，其他组员为观众和助威者。

4、自由走动：当每个幼儿都练习完之后，可以让孩子们自由走动，想走多远就走多远，增强游戏的趣味性。

5、礼仪性活动：游戏结束后，要求孩子们一起鼓掌，感谢其他队员的协助和自己的表现。

二、跳绳比赛游戏目的：提高幼儿的平衡能力和脚力。

游戏内容：将幼儿分成若干组，每组两人，使用跳绳，进行比赛。

通过跳绳比赛，来锻炼幼儿的平衡感和脚力。

教学重点：平衡感和脚力。

教学步骤：1、跳绳示范：教师与一名幼儿示范如何跳绳，介绍跳绳技巧。

2、排队接力：每个小组轮流接力跳绳，考验幼儿的平衡感和脚力。

3、过坎挑战：如果一组跳绳成功，则下一组要通过障碍物，如跳过绳子中间的坎，增加游戏趣味性。

4、自由跳绳：游戏结束后，孩子们可以自由跳绳，展示自己的舞姿与技巧，增加游戏趣味性。

三、炸弹拍打游戏目的：锻炼幼儿的平衡感和爆发力。

游戏内容：将幼儿分成若干组，每组4-5人。

每组中放一颗球，球代表炸弹，孩子们需要在限定时间内将球通过拍打以及互相传递等方式尽可能多的传递给队友，不让球落在地上。

教学重点：平衡感和爆发力。

幼儿游戏教案（优秀7篇）幼儿游戏教案篇一游戏目的1、锻炼幼儿走、跳、爬、投掷以及手眼协调等能力。

2、探索沙包的多种玩法，体验沙包带来的乐趣。

主要材料沙包若干。

游戏玩法1、幼儿自由体验玩沙包。

2、顶沙包：让幼儿把沙包放在头顶上，张开双臂，尽量让身体保持平衡，不让沙包落地。

可以多人游戏也可以分组比赛。

在玩法2的基础上，为了提高难度，让幼儿在走的过程中，又加入了平衡木。

师强调：在此环节一定要注意安全。

3、乌龟运粮：让幼儿把沙包放到背上驮着往前爬。

(可以多人游戏，也可以分组比赛)4、抛接沙包：两个幼儿相对站立，互相抛接沙包玩。

5、向上抛沙包：锻炼幼儿的抛接能力。

6、夹沙包双脚向前跳。

7、投掷沙包：让孩子站在一定的位置，把小桶放在距离孩子两米远的位置，让孩子拿沙包向目标投掷。

游戏规则1、顶沙包、蚂蚁运粮时，沙包落地则视为游戏失败。

2、抛接沙包、向上抛沙包时，接不住对方抛来的沙包或接不住自己抛的沙包均视为游戏失败。

3、夹包跳时，要双脚往前跳，沙包滑落地面视为游戏失败。

4、投掷沙包时，在相同的时间内看看谁投进的最多，谁将获胜。

幼儿园游戏教案篇二我园着力研究混龄游戏的丰富性和层级性。

以“平等、尊重、宽容、关怀”为核心理念不断建构起丰富多样、功能多元的混龄游戏案例；遵循不同幼儿的年龄特点和发展规律，从简单到复杂层级推进，让不同年龄的幼儿一起探索、一起建构。

现与大家分享。

设计意图：幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理。

哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题；弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感。

(一)看谁力气大游戏材料：乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法：桌子两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上。

幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内。

【导语】幼⼉园语⾔游戏教案怎么写？⼩编整理了幼⼉园语⾔游戏教案【三篇】，希望对你有帮助!看谁说得对 活动⽬标： 1、使幼⼉猛恰当地运⽤已掌握的形容词来描绘图⽚，并编成⼀句完整的话。

2、培养幼⼉的⼝语表达能⼒。

活动过程： 1、教师出⽰⼀张“太阳”的图⽚，请幼⼉说说太阳是怎样的？ 2、⽤同样的⽅法引导幼⼉⽤学过的形容词形容⽼奶奶、⼩弟弟、猴⼦。

3、做“摸图⽚”的游戏：让幼⼉任意摸⼀张图⽚，并根据图⽚内容编⼀句话。

如：摸到太阳图⽚，说：“红彤彤的太阳升起来了。

” 4、幼⼉游戏。

（1）提醒幼⼉图⽚只能任意抽拿，不能挑选。

（2）集体练习后，分组做游戏，要求幼⼉⽤词尽量不重复。

5、结束。

请幼⼉⾃⼰评价本活动。

猜动作 活动⽬标 1.能运⽤恰当的词句表达动作，提⾼理解体态语⾔的能⼒。

2.勇敢在集体⾯前⼤胆的表演。

活动准备 画有各种动作的图⽚若⼲张。

活动过程 ⼀、玩“听话学样”的游戏。

组织幼⼉复习“听话学样”的游戏。

⼆、学习新游戏“猜动作”。

1.说明游戏玩法：刚才我们是先听句⼦，再根据句⼦的意思做动作。

现在我们反过来先看动作表演再猜意思。

2.猜动作。

教师做⼏个动作（也可以请个别幼⼉做动作），如：⾛路、跑步、洗⼿、拍球、下蹲……让幼⼉猜⼀猜动作表达的是什么意思。

3.明确游戏的要求：仔细棺材动作表演，认真思考，⽤恰当的词语或句⼦说出动作的意思。

三、⼀起来游戏。

幼⼉两⼈⼀组，⼀⼈做动作，另⼀个⼈猜意思，然后互换⾓⾊。

四、扩展游戏情节。

让幼⼉看图⽚猜动作，并开展竞赛：将幼⼉分成两组，每组轮流派⼀位幼⼉出来看教师⼿中的图⽚做动作，让同组的其他幼⼉猜动作。

以能再限定时间内才对动作数最多的⼀组为优胜组。

活动建议 ⽇常⽣活中，⿎励幼⼉两⼈⼀组或⾃由结伴玩游戏。

可爱的⼩动物 ⽬标 1、学习正确地说出⼩动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。

2、学会倾听教师讲解游戏⽅法何规则，遵守游戏规则。

幼儿园中班游戏教案《好玩的球》幼儿园中班游戏教案《好玩的球》精选3篇（一）活动名称：好玩的球活动目标：1. 培养幼儿对球类运动的兴趣；2. 发展幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作精神。

活动准备：1. 球类：小足球、篮球、乒乓球、软式球等；2. 球网或篮筐；3. 障碍物：小椅子、铺设的绳子等；4. 活动场地：室内或室外空旷的场地。

活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 通过图片或实物球类展示，向幼儿介绍各种球的名称和特点。

- 向幼儿简单介绍本次活动的目的和规则。

2. 暖身活动（10分钟）：- 让幼儿做几分钟的身体热身活动，如摇摆手臂、跳跃等，以准备好开始游戏。

3. 投掷游戏（15分钟）：- 将幼儿分成若干小组，每个小组站在一定的距离处，给每个小组一种球。

- 让小组成员轮流站在约10米外的位置，试图将球投入球网或篮筐中。

每个小组投中的球数最多的为胜利者。

4. 穿越障碍物（15分钟）：- 在场地上放置一些障碍物，如椅子、绳子等，幼儿团队需要利用各种球进行穿越。

- 每个小组先由一名幼儿拿着球试图穿过障碍物，然后传递给小组下一名幼儿，依次进行。

- 完成穿越的小组为胜利者。

5. 接力比赛（15分钟）：- 将幼儿分为若干小组，每个小组站成一列。

- 第一名幼儿持球跑到另一端，将球传给下一位队友，依次传递。

- 最后一名幼儿将球传给第一名幼儿，完成一次接力比赛。

- 第一名完成接力比赛的小组为胜利者。

6. 游戏总结（5分钟）：- 对幼儿在游戏中的表现进行肯定和鼓励，让幼儿表达自己对本次活动的感受。

- 收集幼儿的反馈意见，并为下一次的球类游戏进行改进和准备。

注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿发生意外伤害；2. 鼓励幼儿尝试和探索，不强求幼儿的技能水平；3. 在活动过程中保持积极互动，注重幼儿之间的团队合作和互助精神。

幼儿园中班游戏教案《好玩的球》精选3篇（二）教案标题：小老鼠上灯台教案目标：通过游戏让幼儿学会集体协作，发展眼手协调能力。

幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇导读:本文幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一★活动目标1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，弧线跑、直线跑。

2、锻炼幼儿的快速反应能力.3、培养幼儿的集体合作意识。

★活动准备场地上画一个大圆圈.★活动指导游戏一：请两名幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐着，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步。

游戏开始，追逐者与被追逐着沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐着可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人）这时被贴的这对幼儿后面的一名就变成被追逐着，并立刻沿着圈外快跑，追逐着继续追,如果被捉到则另换捉者和被捉着，如果被捉着连续贴换三次仍未被捉到,也应另换追捉者，游戏重新开始。

游戏二：有很多人分成几组人，每组人排好一行。

几组人合起来围成一个圈.，然后找一个人负责捉人。

被捉的人要是站到其中一组中站第一个人的前面(意思就是他站到了那组的最前面)那么他所站的那一组排最后一个的人就变为被捉的人,开始逃跑……如此类推……跑到最前面就不用被捉。

然后只要抓到跑的那个人就行了，就换下一个了。

篇二【设计意图】贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识,但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏.【活动目标】幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识.【活动准备】《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。

【活动过程】一、游戏准备小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏,你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》.二、游戏指导1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者,其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程.2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中,被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人）,这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑,追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。

幼儿园游戏《大风吹》教案【优秀3篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写呢？牛牛范文的小编精心为您带来了3篇幼儿园游戏《大风吹》教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

幼儿园大班《大风吹》教案篇一活动目标1、让幼儿感受起风时周围景物的特点。

2、能理解诗歌的含义，学习排比句式的结构。

3、初步接触重点子词：扔、花瓣、羽毛、一起。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

重点难点1、让幼儿感受起风时周围景物的特点。

2、能理解诗歌的含义，学习排比句式的结构活动准备教学挂图、音带、大字卡、诗歌读本人手一册。

树、花、小鸟头饰各一、风车一个、羽毛、花瓣、树叶若干。

活动过程一、感知活动1、谈话交流，结合生活经验讨论起风时周围的景象。

2、出示风的图片，引出挂图，幼儿观察挂图，说说图上有什么。

（用有……有……还有……说出图上事物）3、教师播放音带，幼儿翻阅图书，倾听诗歌。

4、讨论诗歌内容。

5、教师出示全部挂图，师幼共同阅读，理解诗歌内容。

（1）学习第一小节师：我们来看先发生什么事？（师读）提问：1、诗中的大风先找谁玩呀？2、大树和大风玩了吗？3、大树把什么给了大风，让大风和他一起玩？4、它是怎么给的呢？（出示字卡“扔”）5、大树把树叶给大风玩，为什么会这么说呢？（2）学习第二小节师：接着大风又会去找谁呢？（师读）提问：1、诗中大风找谁玩？2、大风找花朵玩，花朵把什么给大风？（出示字卡“瓣”）3、花朵把花瓣给了大风，说了些什么？它是怎么说的？（3）学习第三小节师：大风找了大树，花朵一起玩，还找了谁一起玩呢？（师读）提问：1、大风去找了谁玩？2、小鸟把什么给大风了？（出示字卡“羽毛”）3、他是怎么给的呀？4、小鸟为什么把羽毛给大风呀？（引导幼儿感知，实际上是大风把树叶、花瓣、羽毛吹下来，他们随风飘舞，就像在和大风玩耍）（4）学习第四小节师：大风真是个调皮、贪玩的孩子，找了那么多的朋友玩，他觉得还是不够，我们来看看它又去找谁了呢？（师读）1、大风最后找谁玩？2、小朋友和大风玩吗？3、那小朋友他是怎么说的呀？（出示字卡“一起”）（5）欣赏诗歌，完整感知教师与幼儿朗读诗歌，感受诗歌的意境。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

®⽆忧考⽹⼩编整理了幼⼉园中班游戏《击⿎传花》教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、活动⽬标 锻炼幼⼉反应的灵敏性，⿎励幼⼉在同伴⾯前⼤胆表现⾃⼰，同时让幼⼉感受到玩游戏的快乐。

⼆、活动准备 红花1朵个、⿎⼀个。

三、活动过程 1、教师出⽰花，告诉幼⼉游戏的名称。

2、介绍游戏玩法及规则。

幼⼉围成⼀圈，⼀⼈蒙眼在圈内击⿎，圈上⼩朋友按顺时针⽅向传花，当⿎声停时，花在谁⼿上，谁就站出来表演⼀个节⽬。

表演玩，从表演者开始游戏继续。

3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进⾏指导。

4、游戏评价。

活动反思从“击⿎传花”的游戏中可以看出幼⼉对游戏活动的兴趣，有的⼩朋友为了能表演节⽬，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。

这说明孩⼦们的表演欲望增强了，胆量增⼤了。

虽然，这是好现象，但是，我们做为⽼师也应当引起注意，在肯定孩⼦的同时，要注意引导幼⼉应当遵守游戏规则，让每个⼩朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。

篇⼆ 活动⽬的： 1、通过活动锻炼幼⼉的跳跃能⼒，让他们的⾝体得到锻炼。

2、告诉幼⼉要做⼀个勤劳的⼈。

3、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。

活动准备： 10个正⽅形格⼦、20个萝⼘、2个呼啦圈和⼩⽩兔头饰 活动过程： 1、谈话导⼊游戏 冬天到了，为了过冬⼩⽩兔要找很多的⾷物储存在家⾥，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚⼦。

⼩朋友，你知道⼩⽩兔喜欢吃什么吗?(萝⼘）⼩⽩兔⾛路的时候是怎么⾛的？（跳着⾛），⼩⽩兔找萝⼘很⾟苦，要⾛很远的⼭路，⼜要过桥，⼜要钻⼭洞。

今天，我们就来做⼀只勤劳的⼩⽩兔，到⼭的那⼀边去找萝⼘，好吗？ 2、介绍游戏规则 分为男⼥两组，让参加游戏的⼩朋友戴上⼩⽩兔的头饰，⼀路⽤跳的⽅式去找萝⼘，要经过⼩桥钻过⼭洞才能找到萝⼘，然后回家。

在规定的时间内哪组⼩朋友找的萝⼘最多它们的冬天就过得最舒服。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

⽆忧考整理了幼⼉园⼩班游戏《钻⼭洞》教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标 1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

2、锻炼钻的运动技能。

3、能动作协调的钻过⼭洞。

活动准备 1、⾳乐：蚂蚁去旅⾏；洗刷刷。

2、⼭洞（拱形门⼋个）、铃铛⼋个（系在拱形门正中），沙包若⼲。

活动过程 ⼀、活动开始 教师带领幼⼉跟随⾳乐“洗刷刷”做热⾝运动。

（重点活动幼⼉的腰部及腿部） ⼆、游戏活动 1、出⽰游戏道具，引起幼⼉兴趣。

⼩朋友，你们看！⼭洞的上边安装了什么？ （引导幼⼉发现拱形门上挂有铃铛） 教师：这个铃铛就是报警器，钻⼭洞的时候，如果超⾼了，铃铛就会响起来报警的。

我们钻⼭洞的时候，⼀定要弯下⾝⼦，不要碰着报警器啊。

2、请个别幼⼉⽰范钻的动作。

（1）请个别幼⼉⽰范，其余幼⼉仔细观察动作。

（2）教师讲解钻的动作要领： 弯腰屈膝、低头，⾝体全部钻过后再站起来。

3、教师介绍游戏玩法。

“⼩河对⾯的果树林丰收了，请⼩朋友去收果⼦好吗？ 但是，果树林⾥有⼀只正在睡懒觉的⼤灰狼， 咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！” 规则：四组幼⼉听指令出发，钻过⼭洞，不能碰到铃铛， 取完果⼦原路跑回。

4、游戏开始。

幼⼉分成四组参与⽐赛，钻过拱形门运完全部“果⼦”后统计每组总数， 数量最多者获胜！可组织3-4次⽐赛。

要求：幼⼉钻⼭洞时，⾝体和⼿避免碰响铃铛吵醒⼤灰狼。

三、活动结束 1、对幼⼉的表现进⾏表扬，并⿎励其余幼⼉加油努⼒。

2、幼⼉与教师⼀起做放松练习，活动结束。

篇⼆ 设计思路： ⼩兔是孩⼦喜欢的动物,⼩兔和⼤灰狼的故事可以说是⼩班孩⼦永恒的主题. 结合孩⼦喜欢⼩兔和⼤灰狼这个情节,我们把计算活动(认识图形)融⼊到了⼩兔乖乖的主题活动中去.让孩⼦在游戏情节中学习,这样孩⼦的兴趣会更⾼. 活动⽬标： 1、喜欢⼩兔⼦，初步了解⼩兔⼦的习性，喜欢模仿⼩兔的动作。

幼儿园托班游戏教案【三篇】导读：本文幼儿园托班游戏教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

高人走、矮人走【活动目标】1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。

2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。

【活动重难点】按指定口令进行游戏。

【活动准备】场地上有一个大圆圈。

音乐磁带：律动《找朋友》。

【活动过程】一、热身运动模仿操《小手和小脚》教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》二、基本部分1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。

师：宝宝，想一想，高人是什么样子的？大家一起来做一做高人的动作。

（双脚踮起，双臂上举）宝宝站在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举，走圆圈。

矮人是什么样子的？大家一起来学一学矮人的动作。

（下蹲动作）高人是怎样走路的？我们一起来学一学，走一走。

（双臂上举，踮着脚向前走）矮人是怎么走路的？我们一起来学一学，走一走。

（下蹲着向前走）2、游戏活动，小矮人救白雪公主和王子。

3、教师介绍游戏玩法.宝宝必须在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。

4、教师带领幼儿在大圆圈中，听指令做相应的高人走和矮人走的动作。

提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作，不能提前动，也不能听到指令后不动。

活动反思：本次活动孩子们非常感兴趣，能准确听指令做动作，特别是在我设置了小矮人救白雪公主的情节之后，孩子们对于当小矮人的欲望越发提高，可以在以后的活动中不断变换活动的情节激发孩子游戏的兴趣。

小鸟捉虫【活动目标】1、练习跨过15厘米高的障碍物。

2、学习踮起脚跟摘物。

3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。

【活动准备】1、三个大树洞；橡皮筋离地面15厘米当“门槛”；将自制的三棵大树图片贴在墙上，高度不等，上面各粘有许多“小虫”（数量与宝宝人数多3倍），小虫高度超出宝宝头顶15—30厘米。

软垫两块重叠放在一起做小土坡，小篮子每人一个。

山洞三个，小河三条。

教学资料参考范本幼儿园小班语言游戏《买帽子》活动教案(三篇)目录：幼儿园小班语言游戏《买帽子》活动教案一幼儿园小班音乐《声音不吵架》活动教案二幼儿园小班音乐《苹果》活动教案三幼儿园小班语言游戏《买帽子》活动教案一目标：1、游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。

2．通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。

3．尝试给自己穿戴、打扮并教育幼儿关心他人。

准备：1、设服装店环境。

2．爸爸说话的录音带及电话机一架。

过程：一、引发幼儿参与游戏的兴趣。

教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。

师：冬天好冷呀！怎样让自己暖和一点呢？今天，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？二、购买物品，穿戴打扮。

1．观察并说说商店里有哪些保暖的冬装？2．指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖和款式的帽子，就告诉店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢？3．在购买物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。

（1）幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓励个别幼儿。

（2）引导幼儿各自互相交流，各自穿戴打扮。

（3）以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。

三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。

1 听电话师：是谁打电话来了，让妈妈来接。

喂，请问你是谁？录音：“我是爸爸，我现在在外面，很想念你们，孩子们冷吗？”师：“不冷，今天我带他们去买东西了”录音：“真的！让孩子们告诉我，他们买了什么？”（幼儿自由争说），师：那我们请小朋友来买一顶帽子送给爸爸听，好吗？你准备买什么样的帽子给爸爸呢？把你的想法说给爸爸听，看他喜不喜欢。

2．幼儿录音师：谁来告诉爸爸，你准备买什么样的帽子给爸爸呢？先录2-3人的话，然后播放给大家听，进一步引起幼儿学说话的兴趣。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

⽆忧考⼩编整理了幼⼉园中班体育游戏《⼩兔搬家》教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部⼒量。

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

3、培养幼⼉合作游戏的意识。

活动过程 ⼀、导⼊ 情境导⼊：教师扮演兔妈妈，带领⼩兔游戏。

⼆、展开 1、准备运动：⼩兔跳舞 孩⼦们，我们⼀起来跳个舞吧！（⾳乐起） 2、教师⽰范讲解基本动作。

（1）游戏：狼来了 教师：这⼉真美，我们在这⼉安家吧！ （取下圈，放在地上当家） 我们还有很多粮⾷没搬，得把它们搬到仓库⾥。

（指定⼀个地点为仓库） ⽰范：⾛到场地⼀侧，取⼀件物品，⽤双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。

（请个别幼⼉⽰范，强调动作要领：在搬时⼀定要⽤夹物跳的⽅法。

） 当⼤灰狼出现时，⼩兔要⽴即在塑料圈中蹲下，⼤灰狼⾛了，再继续搬东西。

” （2）幼⼉在⾳乐伴奏下练习两次。

3、游戏：⼩兔搬家 教师：⼤灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

讨论：怎样把这么多的东西都搬⾛？引出夹物跳。

（1）造新家 兔妈妈介绍路线，与⼏只⼩兔⽰范夹物跳的搬家⽅法： 背着圈跳过⼩树林（可乐瓶搭成），搭个新家，将粮⾷放在指定位置，再冲上⼭坡，跳下，返回原地。

（2）搬家 （⾳乐起）⼩兔在妈妈的带领下沿路线搬家。

教师根据幼⼉的活动情况进⾏指导。

为⼩兔⿎励、加油。

4、教师带领幼⼉做整理、放松活动。

教师：哈，终于搬完了，这⾥很安全，⼤灰狼再也不会欺负我们了！ （幼⼉做⾼兴状：耶！） 真累呀，让我们放松⼀下吧！ （互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩） 三、结束 天快⿊了，妈妈给你们讲个《⼩兔搬家》的故事吧！ （幼⼉边听故事边作休息状，活动⾃然结束）篇⼆ 促进孩⼦哪些⽅⾯的发展： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展幼⼉腿部⼒量。

2、激发幼⼉参与体育活动的兴趣。

要准备些什么： 塑料圈每⼈⼀个，⼭洞（纸箱）、垫⼦和泡沫板等若⼲，⼩⽪球、⼩枕头、可乐瓶若⼲（幼⼉⼈数的3-4倍），录⾳机、磁带。

小朋友园大班游戏教案3篇《民间体育》含反思【--大班嬉戏教案】大班嬉戏教案3篇《民间体育》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友通过嬉戏把握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能，在自由玩耍中感知胶泥的特性，在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯，快来看看小朋友园大班嬉戏3篇《民间体育》含反思教案吧。

教案一：《玩泥巴》活动目标：1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。

2、通过嬉戏把握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。

3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动预备：红色胶泥若干，一处供小朋友玩耍的场地。

活动过程：一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。

1、老师随便取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。

泥巴捏在手中是什么感觉?捏一捏，有什么变化?2、小朋友自由玩泥，鼓舞小朋友边玩边沟通自己的感受。

二、民间嬉戏：摔泥巴1、老师边念儿歌边摔泥巴，引起小朋友的爱好：东洼里，西洼里，都来看我放啪哩!老师将涅好的泥巴甩下，发出啪!的响声。

2、师生共同嬉戏，启发小朋友把握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。

(老师巡回指导，活动中留意良好卫生习惯的教育浸入。

)3、与小朋友一起争论：怎样才能让泥巴发出响声?发出响声的泥巴，会在顶部消失一个大洞。

打响的小朋友要再次说儿歌：东胡同，西胡同，都来给我补补丁。

其他小朋友要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。

假如泥巴未发出响声，对方小朋友要从其泥巴上挖三下：泥花花，挖三挖。

4、小朋友两人一组玩嬉戏，老师巡回指导，提示小朋友留意：(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。

(摔泥的小朋友应尽量将泥碗破口摔大。

)(2)肯定要补住泥巴窝窝的破口。

(补泥的小朋友，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。

)三.嬉戏结束整理场地。

教案二：《电羊》活动目标：1、练习在肯定范围内动作较敏捷的四散追赶跑。

2、通过嬉戏，提高四散追赶跑的力量，知道日常生活中要平安用电。

中班语言游戏活动教案3篇《小船悠悠》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感，在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象，为不同的小动物找“合适的船”，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园中班语言游戏活动3篇《小船悠悠》含反思教案吧。

教案一【设计思路】我们班的幼儿已认识了不少的小动物，初步了解了一些关于小动物的生活习性。

但这些知识都是零碎的。

幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性，为了幼儿对已有知识进一步加深了解，通过有趣的的故事，激发幼儿展开想象，并乐意与大家分享，从而促进幼儿在数数、情感、语言、想象方面的发展。

活动共分为三个环节：第一环节，在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象；第二环节，为不同的小动物找“合适的船”；第三环节，感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。

【活动目标】1.在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象，为不同的小动物找“合适的船”。

2.感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。

3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

【活动准备】教案【活动过程】一、自由想象——在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象1.交代故事开始部分，把幼儿引入故事特定情景你们知道海龟吗？它住在哪里？海龟爷爷要过生日了，谁会去祝贺它的生日呢？(自由想象)2.议论、交流1)出示故事中的角色：有哪些动物要去祝贺海龟爷爷的生日？(小猫、小猴、小刺猬、小猪等)它们带了什么礼物？(鲜花、果子等)手里没有礼物的会怎样祝贺海龟爷爷的生日？(引导幼儿了解一句祝福的话、一首歌曲同样是很好的礼物)他们会怎么到海中的小岛上为海龟爷爷庆祝生日呢？2)出示故事中的小船，讨论交流，为不同的小动物找“合适的船”。

幼儿园中班游戏《钻山洞》教案【三篇】【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

无忧考网准备了以下内容，供大家参考!篇一活动目标重点难点1.锻炼幼儿蹲走，身体协调能力。

2.幼儿之间合作能力活动准备用呼啦圈制作的“山洞”。

活动内容：活动过程：1.准备活动。

在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动，等。

2.基本活动。

（1）带领幼儿学习蹲走。

1）教师：刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队，一个接着一个钻过山洞。

请听好老师的要求：1.小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞，不能爬。

2、小朋友们一个接着一个钻过山洞，要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。

3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下一轮。

（2）幼儿按顺序钻过山洞。

3、设计情节教师可以设计各种情节，增加游戏的趣味性。

篇二设计意图：钻、爬是中班幼儿喜欢的活动，火车是幼儿爱玩的玩具，火车钻山洞的游戏中班的小朋友很喜欢玩，幼儿对新鲜事物很感兴趣。

为了培养幼儿的合作能力和协调能力，设计了本次活动。

，活动目标：1、培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。

2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。

活动准备：1、70厘米高地拱形门两个。

2、.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。

活动过程1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。

2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。

3、游戏开始：老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。

呜——咔嚓咔嚓。

幼儿园大班游戏活动《小吃店》教案三篇【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

无忧考网准备了以下内容，供大家参考!篇一1、活动目标:(1)幼儿在与小吃店中的工作人员交流时能运用语言进行角色间的交往。

(2)会使用“欢迎光临”、“谢谢您”、“欢迎下次再来”等礼貌用语。

2、活动准备:(1)知识准备:与爸爸妈妈一起到“饭店”参观、品尝,并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。

(2)材料准备:小吃店——增加围裙、袖套、帽子等,各种“食品”3、指导要点:(1)幼儿讨论:A、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多,为什么?顾客太少。

引导娃娃家的“爸爸妈妈”可以带娃娃到小吃店吃小吃;“哥哥姐姐”也能到小吃店去品尝小吃。

B、有顾客到小吃店品尝小吃,迎宾员、招待员应该怎样跟顾客说话?(2)提出本次游戏的注意点A、娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。

B、迎宾员、招待员会使用“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌用语进行游戏交往。

C、能合理运用游戏材料,并在游戏中适时使用。

(3)幼儿游戏,教师指导A、观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行角色交流。

B、教师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。

C、重点观察、指导小吃店里各角色之间的互动。

(4)游戏分享:你在小吃店和娃娃家里做了什么?你开心吗,为什么?游戏反思:在活动中幼儿能积极参与的游戏。

他能够根据自己所扮演的角色,按照一定的顺序进行游戏,如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。

孩子们十分投入于自己的角色中,虽然在游戏规则上还有些不足,但是我想,孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要。

在游戏的过程中我发现孩子们都很热衷于在自己的游戏组中游戏,缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃,而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语言交流也较少,在下次的游戏中将重点引导孩子们用语言进行角色间的交往;同时在游戏中小吃店的“厨师、招待员”提出小吃店里的招待员都有一个围裙,这样就不会把自己的衣服弄脏了。

幼儿园中班语言游戏活动教案：《小船悠悠》前言游戏是幼儿园教学中的重要内容之一，特别是语言游戏活动不仅能增强幼儿的语言能力，提高表达能力，还能培养幼儿的合作意识和团队精神。

《小船悠悠》是一款适合中班幼儿开展语言游戏活动的游戏，通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣和动手能力，全面提升幼儿的语言水平。

本文将围绕《小船悠悠》这款游戏，设计三种语言游戏活动教案，并配以反思，希望能够帮助广大幼儿园教师更好地开展幼儿的语言游戏活动。

教案一：图片连连看教学目标1.进一步培养幼儿观察能力；2.吸收词汇，提高幼儿的语言表达能力；3.提升幼儿的注意力和反应能力。

教学准备1.电脑或平板电脑等设备；2.《小船悠悠》游戏；3.单词卡片或图片，包括蓝天、白云、小船、鱼等。

教学流程1.教师在电脑或平板电脑上打开《小船悠悠》游戏，并进入图片连连看模式；2.幼儿观看图片后，按照指示在单词卡片或图片上找到相应的物品或场景，并逐一连线，直到所有物品都被连接为止。

活动反思这个活动旨在培养幼儿的观察能力、提高记忆力和反应能力。

幼儿喜欢通过游戏的方式来学习，因此这个活动很受幼儿的欢迎。

教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度，让幼儿更好地适应游戏的要求。

教案二：听音选图教学目标1.提高幼儿的语音识别能力；2.训练幼儿的听力注意力；3.拓展幼儿的词汇量。

教学准备1.实物卡片或图片，包括小船、鱼、海浪等；2.幼儿音乐教材或手提音箱。

教学流程1.教师根据实物卡片或图片，选择一组音频文件；2.播放音频文件后，让幼儿根据听到的内容，选出卡片或图片中与之对应的物品；3.教师可以适当加大音量或增加播放次数，帮助幼儿更好地听到音频内容。

活动反思这个活动可以训练幼儿的听觉及词汇能力，增加幼儿的记忆量，也可以拓宽幼儿对于游戏内物品的理解和认知。

当然，为了验证幼儿听力的可行性，教师需要多次让幼儿进行听声配图的活动。

教案三：小诗朗诵教学目标1.提升幼儿的朗诵及语言表达能力；2.拓展幼儿的诗歌阅读素养；3.激发幼儿对语言的学习兴趣。