为中华之崛起而读书

部编版小学语文《为中华之崛起而读书》课文原文及
赏析
《为中华之崛起而读书》课文原文：
那是在周恩来十二岁的时候。

有一天，校长把同学们召集在一起，问大家：“你们为什么而读书？”有的同学说：“为了明理而读书。

”有的同学说：“为了做官而读书。

”也有的同学说：“为了父母而读书。

”校长对这些回答都不满意，摇了摇头又问：“还有别的答案吗？”这时，周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”
赏析：
这篇课文以周恩来少年时代的经历为背景，展现了他胸怀大志、立志报国的崇高理想。

首先，课文通过描绘校长提问和同学们的回答，展示了当时社会上普遍存在的读书目的，如明理、做官、孝敬父母等。

这些回答虽然都有其合理之处，但校长并未表示满意，这暗示了这些目的可能过于个人化或局限性。

然后，周恩来的回答“为中华之崛起而读书”则显得格外引人注目。

这句话表达了周恩来超越个人利益，心系国家和民族命运的高尚情怀。

他的回答不仅让校长感到满意，也深深地影响了后来的读者。

“为中华之崛起而读书”这句话，简洁而有力，充分体现了周恩来深厚的爱国情感和崇高的理想追求。

他的这种精神，对于我们今天的人来说，仍然具有重要的启示意义。

它告诉我们，读书不仅仅是为了个人的成长和发展，更是为了国家的繁荣和民族的振兴。

我们应该胸怀大局，立足长远，以实际行动为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

总的来说，《为中华之崛起而读书》这篇课文以其深刻的主题和鲜明的人物形象，教育我们要有远大的理想和坚定的信念，为祖国的繁荣昌盛而努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

为中华之崛起而读书作文（优秀7篇）在旧中国，由于帝国主义的侵略，封建主义和官僚资本主义的压迫，人民的生命毫无保障，因为战乱饥寒而死者不计其数。

国家不能强大，人民的生命就没有保障。

危害中国人民生存的，首先是帝国主义的侵略。

自1840年鸦片战争以后，中国一步一步地由一个封建大国沦为半殖民地半封建的国家。

《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》更使旧中国损失巨大，生灵涂炭，民不聊生！为中国牺牲的革命烈士们，他们赴汤蹈火，在所不辞，一心指望中华崛起。

如今，中国解放了。

开放，经济快速发展，渐渐地使全国人民都富裕起来。

把当年签署的不平等条约，那些被拿过去的香港、澳门又拿了回来。

国家日益强大，在国际上也站稳脚跟。

人民受教育程度普遍提高。

这些都是因为中华子孙开始读书了，开始努力了。

读书是一切发展的源泉，是一切美好生活的开始。

如果你热爱祖国，那就认真地读书吧！书是人类智慧的源泉，读书可以使你跟上社会的步伐，跟上时代的发展，我们的祖国就需要这种力量。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

”所以我们要跟上社会，跟上时代，这样祖国才会跟上世界。

如果你热爱生命，那就认真地读书吧！人需要在家庭中才会温暖；家需要在民族中才能芬芳；民族需要在祖国的怀抱中幸福；祖国需要在读书人的关怀下成长。

我们被祖国母亲的乳汁哺育，待到我们长大，我们要尽自己所有才华是祖国攀登至世界巅峰，使中华大地崛起成巍峨高山。

当我们的心与祖国紧紧相连，环环相扣的时候。

生命才会开放出鲜艳的花朵。

古往今来，无数优秀人物不都是饱读诗书，他们写出来的文章滋润着后人，引导着后人。

我们常常为写文章犯难。

殊不知：“读书破万卷，下笔如有神。

”这些都是读书的功劳。

我们要好好读书，写出好的文章来警醒后人。

我们要好好读书，做出一番事业来建设祖国。

研制出新科技使祖国国防更强大，不要让以前中国之耻辱重演。

害人之心不可有，防人之心不可无，让我们一起读书建设国防吧！书是人类进步的阶梯，书可以让你畅游在知识的海洋里，使你如痴如醉。

为中华崛起而读书
1.“为中华之崛起而读书，立志成才，报效祖国！”
2.“读书报国，振兴中华，从我做起，从现在开始！”
3.“为中华之崛起而读书，为民族复兴而努力！”
4.“读书破万卷，下笔如有神。

为中华之崛起而读书！”
5.“为中华之崛起而读书，为祖国的繁荣富强而努力！”
6.“为中华之崛起而读书，为中华民族的伟大复兴而奋斗！”
7.“为中华之崛起而读书，为祖国的明天而努力！”
8.“为中华之崛起而读书，为祖国的未来而奋斗！”
9.“为中华之崛起而读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力！”
10.“为中华之崛起而读书，为传承中华民族优秀文化而努力！”
11.“为中华之崛起而读书，为推动社会进步而努力！”
12.“为中华之崛起而读书，为促进世界和平与发展而努力！”
13.“为中华之崛起而读书，为传承和弘扬中华优秀传统文化而努力！”
14.“为中华之崛起而读书，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
而努力！”
15.“为中华之崛起而读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力
量！”。

为中华之崛起而读书课文_为中华之崛起而读书教学设计课文《为中华之崛起而读书》出自四年级上册语文课文，其原文如下：【原文】12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。

当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。

他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？”周恩来不解地问。

“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。

“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。

不久，周恩来进了东关模范学校读书。

他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。

一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。

嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。

他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

一问orG才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。

谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

围观的中国人都紧握着拳头。

但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。

这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。

直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答。

有的说：“为明理而读书。

”有的说：“为做官而读书。

为中华之崛起而读书是什么意思
“为中华崛起而读书”意思是为了中华民族的复兴，为了中国的强大而发奋读书，努力成为国之栋梁。

“为中华之崛起而读书”出自周恩来总理，这是他年少时期立下的远大志向。

“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

为中华之崛起而读书作文【优秀14篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书（一）“为中华之崛起而读书”这是12岁的周恩来在面对沉睡的中华巨狮发出的一声震响，响声震响了千千万万的中国人，从那时起中国有了希望，中国有了将来。

我们现在之所以能够生活在温暖温暖舒适的书海中不断充实自己，那是革命先烈用鲜血和生命换成的，他们为了中华的崛起而发奋图强，少年兴则国兴，少年富则国富，少年强则国强，他们做到了，他们不仅仅让中国崛起，而且让中华这条巨龙腾飞了！虽说现在的中国已经走上了发展的着道路，但我们毅然要努力，革命先烈能为中华崛起而读书，为什么我们不能呢？我们应该学习科学知识，在学习中发展，在展中创新，在创新中实践，在实践中建设，建设理想的中国；建设成独一无二永远走在世界前列的中国。

虽说现在的中国已强大，但我们依然要发扬老一辈精神，既然革命困境能使中华崛起，那我们生活在福中，为什么不努力呢？祖国的建设需要的是人才，而不是禄禄无为的人，那样只会被社会的发展所淘汰，中国的发展需要的是富强，中华民族的建设需要的是博学多识的人才，中国被帝国主义列强掠夺太多了，这都是因为中国没有科技没有知识没有人才，才能那样的任人宰割，中国应该结束那样的命运，结束那样的历史。

同学们，为了中华民族，为了龙的利益，为了祖国的明天，努力吧！为中华之崛起而读书，为中华之腾飞而奋斗吧！为中华之崛起而读书（二）中国是一个伟大的国家。

中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。

身为一名二十一世纪初的小学生，我对中华五千年的文明史有着十分浓厚的兴趣。

我读了很多历史书，我认为了解祖国的过去是十分重要的，是一件义不容辞的义务，只有这样我们才能更加热爱祖国的现在和将来。

“龙的传人”、“炎黄子孙”，我们应该为自己拥有这样的名字而感到骄傲。

《二十五史》是我所读的历史书中比较有代表性的。

读完了它，我觉得自己受益非浅，它让我深刻地感受到了中国历史的源远流长与博大精深。

上下五千年，英雄万万千。

我们的祖先们，创造了灿烂的民族文化；我们民族的优秀代表??许多杰出的思想家、政治家、军事家、文学家、科学家、艺术家，不少民族英雄、起义领袖，都以他们的业绩和成就，为民族的历史画卷增添了光彩。

“为中华之崛起而读书”原文
“为中华之崛起而读书”这句话出自周恩来的口中。

这句话的意思是，为了中华民族的振兴和崛起，我们要努力读书，提高自己的知识和能力，为国家和民族的发展贡献自己的力量。

这句话出现在初中历史教材中，原文如下：
“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
这段原文描述了周恩来在少年时期立下的志向和目标，他希望通过自己的努力和奋斗，为中华民族的崛起做出贡献。

这段原文被广泛引用和传颂，成为了中国历史上的经典名言之一。

这个典故告诉我们，一个人的志向和目标是非常重要的，只有有了明确的目标和方向，才能够有动力去努力和奋斗。

同时，这个典故也强调了国家和民族的重要性，我们要时刻关注国家和民族的发展和进步，为国家和民族的繁荣和强大贡献自己的力量。

为中华之崛起而读书精彩10篇为中华之崛起而读书作文篇一我现在很喜欢读书，但我看到资料上的周恩来爷爷小时候更加喜欢读书，我觉得他是一个坚持不懈，不管是为人民或是为国家都做出过奉献的人。

并且他成立了新中国，这是我们更加值得骄傲的。

所以，我觉得我读的书还不够多，不像周恩来爷爷以前读的书那么多，在这个寒假里，我一定要多去阅读一些课外的知识，更加的去开拓自己的眼界。

说到读书，其实我以前是一个特别不喜欢读书的人，原因是因为读书十分的枯燥乏味，没有体会到读书有那么多的的乐趣和知识。

直到有一天下午，妈妈从图书馆买了一些漫画和儿童读的童书，她让我先看看漫画，于是，我就只能十分不情愿的翻开书看了起来，不一会儿，我觉得这本书还真的吸引了我，从那以后，我便觉得读书是一件十分有意义的事情，就这样，我也开始喜欢上读书，后来，我又看到了周恩来总理的这句话"为中华之崛起而读书〞，更加让我觉得让我为之骄傲。

我一定要学习他的可贵的精神。

这不仅仅是弘扬了中国读书的传统，更加是一个我可以去奋斗的目标，俗话说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，你不去读书你就体会不到其中的奥秘，更加体会不到书的海洋世界。

我应该好好的珍惜现有的读书时间，更加的努力。

《为中华之崛起而读书》读后感篇二你们是为什么而读书？今天我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文，课文里魏校长问这样问大家。

同学们踊跃地答复：“为明理而读书，为家父而读书。

.。

.。

.〞答案五花八门。

后来有一位同学清晰而坚决地答复：“为中华之崛起而读书〞。

他，就是少年周恩来。

看到这句话我特别震撼，因为一个十二三岁的孩子，和我们的年龄相差不远，能说出这样的话，真的很了不起。

这篇课文让我懂得了“少年强那么国强，少年富那么国富〞。

年少时要好好学习，长大后就能让祖国更加富有，让祖国更加强大！为中华之崛起而读书作文篇三周总理曾在小时候说过：为中华之崛起而读书！这一句话让每一个人都热血沸腾，这一句话一直鼓励着许多人，我也不例外，我一定要用心的去感恩祖国，为祖国做一些事。

为中华之崛起是什么意思
为中华之崛起的意思是：让我们国家强大起来,为我们国家的强大而读书。

“为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言，是1911年14岁的周恩来在回答老师提问时说出的。

1898年3月5日，周恩来出生在江苏淮安。

1910年来到东北，先在铁岭上小学，后又转到沈阳东关模范小学。

1911年的一天，正在上课的魏校长问同学们：你们为什么要读书？
同学们纷纷回答：为父母报仇，为做大学问家，为知书明礼，为让妈妈妹妹过上好日子，为光宗耀祖，为挣钱发财。

四位女性的早期教育让他知书明礼。

在周恩来的幼年童年生活中，有四位女性对他的成长产生了重要的影响。

生母万氏，生于官宦之家(其父是淮阴县令)，为人善良，性格爽朗，美丽端庄，具有良好的家庭教育素养。

她生前处事精明干练，排难解纷的能力强，出面调解家族内纠纷时经常带周恩来同去，对幼年周恩来的基本礼仪、人情来往、主持公道、操持家务、做事认真细致以及人生观的形成都产生了重要影响。

嗣母陈氏，受过教育，知书达礼，喜好安静，较早地对周恩来进行文化启蒙教育，经常给他讲故事，如《天雨花》《再生缘》里面的故事，教他认字学文化，还送他到私塾读书，所以从8岁开始周恩来就可以读小说《西游记》《水浒传》《红楼梦》等。

1。

人教版部编本四年级上册《为中华之崛起而读书》课文原文22.为中华之崛起而读书新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”“为家父而读书。

””为明理而读书。

””为光耀门楣而读书。

”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书?””“为中华之崛起而读书!!为中华之崛起，有志者当效此生!”魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇这位同学是谁呢?他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。

周恩来出生于1898年。

十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。

一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。

?为什么不能去呢?”少年周恩来疑惑不解，问道:“那不是我们中国的地方吗“中华不振哪!”伯父叹了口气，没有再说什么。

十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。

一个星期天，周恩来背着伯父约了一个同学进了租界。

这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。

他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。

一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了［ｐuxuewang．ｃom］，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的心沉重分量。

为中华之崛起而读书的意思
《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。

《为中华之崛起而读书》课文原文
新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”
“为家父而读书。

”
”为明理而读书。

”
”为光耀门楣而读书。

”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”。

为中华之崛起⽽读书（课⽂原⽂）为中华之崛起⽽读书12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。

当时的东北，是帝（dì）国主义列强在华争夺的焦点。

他在沈（shěn）阳下了车，前来接他的伯⽗指着⼀⽚繁华、热闹的地⽅，对他说：“没事可不要到那个地⽅去玩啊！” “为什么？”周恩来不解地问。

“那是外国租界地，惹出⿇烦来可就糟了，没处说理去！” “那⼜是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。

“为什么？中华不振啊！”伯⽗叹了⼝⽓，没有再说什么。

不久，周恩来进了东关模范（fàn）学校读书。

他始终忘不了⼤伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国⼈不能去那⼉，⽽外国⼈却可以住在那⾥？这不是中国的⼟地吗……”⼀连串的问题使周恩来疑惑（huò）不解，好奇⼼驱使着他，⼀定要亲⾃去看个究竟。

⼀个风和⽇丽的星期天，周恩来背着⼤伯，约了⼀个要好的同学闯进了租界。

嘿！这⼀带果真和别处⼤不相同：⼀条条街道灯红酒绿，热闹⾮凡，街道两旁⾏⾛的⼤多是黄头发、⽩⽪肤、⼤⿐⼦的外国⼈和耀武扬威的巡（xún）警。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着⼀群⼈，正⼤声吵嚷（rǎng）着什么。

他们急忙奔了过去，只见⼈群中有个⾐衫褴（lán）褛（lǚ）的妇⼥正在哭诉着什么，⼀个⼤个⼦洋⼈则得意扬扬地站在⼀旁。

⼀问才知道，这个妇⼥的亲⼈被洋⼈的汽车轧（yà）死了，她原指望中国的巡警局能给她撑（chēng）腰，惩（chéng）处这个洋⼈。

谁知中国巡警不但不惩处肇（zhào）事的洋⼈，反⽽把她训斥了⼀通。

围观的中国⼈都紧握着拳头。

但是，在外国租界⾥，谁⼜敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇⼥。

这时周恩来才真正体会到伯⽗说的“中华不振”的含义。

从租界回来以后，同学们常常看到周恩来⼀个⼈在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。

直到在⼀次修⾝课上，听了周恩来的发⾔才解开了这个谜。

为中华之崛起而读书优秀作文〔通用10篇〕为中华之崛起而读书优秀作文〔通用10篇〕为中华之崛起而读书优秀作文1我们为什么要读书？为明理，为做官，为挣钱，为吃饭……从古到今，答案都是相似的。

而有个小孩儿因为“中华不振”，就意识到中国人要想不受帝国欺凌，就要振兴中华，就要以此为目的的读书！他深化地意识到了，所以他站了起来，铿锵有加地说道：“为中华之崛起而读书！”坚决而明晰的声音回荡在屋中，也回荡在每个人的耳中。

他，便是____。

一个个小小少年，竟有如此大的报负，即使是放在一代更比一代强的今朝，也是少见。

再联想最近的“____学生抵抗普通话”，“____花莲回绝大陆救援”等新闻报道，更是让一众渴望祖国统一的民众们感到心寒。

但是大家也以此鼓励自己，特别是中学生，一个个都发奋图强，势必要让港澳同胞、台港同胞认识到祖国的强大。

现如今，大家面对一些有意将港澳台与中国一起以国家对待的人，大家团结一致，网络上清一色的抵抗这种行为。

而港专校长陈卓禧对那些在奏国歌时坐，回绝肃立的学生，赶出了会场，他说爱国没有妥协余地。

与他一起的，还有当代的小学生，中学生们。

因为读书，所以我们知道国歌是神圣的，国旗是神圣的，而军人是我们应该一辈子去尊敬的！所以我一次又一次地看许多不同的背影，停在那儿，不标准却有模有样地敬礼，五指拢庄严而神圣。

对国旗，对国歌，对军人，我看到的是那一抹抹如松柏般挺立的身姿！结合自身来说，____先生的八大精神，虽未仔细探究过，但教师对我们的教育却深得人心。

教师教诲我们要积极进取，要刻苦好学，要团结协作，要求真务实，要勇于创新，要严于律己，要无私奉献。

前者是我们应有的学习态度，后者那么是我们应学习的精神。

举一例子，我曾参加过一个长绳比赛，是班与班之间的比赛，而在当时，我惶恐不安，因为种种原因，我对那犹如蛇一般的绳子产生了恐惧，总是在百般蹉跎后再跳，但是当时，我跳了过去，绳子也继了，我们输了。

但却没有一个人来责怪我，反倒抚慰了我起来。

为中华之崛起而读书作文【精彩4篇】为中华之崛起而读书作文篇一梁启超说的好，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。

所以，我们要为中华之崛起而读书。

可是，有些人就会问到，“现在的中国不是已经崛起了吗？”但是，我想说的是，虽然现在中国看似繁荣富强！经历了G20峰会，金砖会议，还有各种阅兵仪式。

真是令人闻风丧胆。

但是，比起美国，日本还有许多欧洲国家，中国还只是一个“最大的发展中国家。

”所以，中国还是有许多进步空间的。

而这些进步的重担子都得有谁来挑呢？这又回到了我们开头说的“少年进步则国进步。

”只有靠我们这些新一代奋发努力，拼搏进步，中国的未来才会一片光明。

三国时期，三全小小年纪就率兵打仗，读了许多的兵书，用兵如神，长大也成为了吴王；哥白尼小时候十分好学，爱问各种问题，也读了不少的书，了解了许多知识，那些问题也都迎刃而解。

他勤奋努力，刻苦读书的精神，让他成为了著名的天文学家。

在《最强大脑》中，中国小将陈志强，学习十分认真，总爱挑战自己的极限，获得了脑王的称号。

所以，我们一定要勤奋学习，将来为国家的发展做贡献。

我曾经是一个不爱读书的孩子，但有一次，我去了梅园。

我看到有一座塔，上面写着“念劬塔”，我当时就对爸爸说：“爸爸，你看念句力塔。

”顿时爸爸笑了，妈妈也笑了，我傻呆呆地看着他们，直到老爸告诉我正确的读音，我的脸刷的一下就红了惭愧的低下头。

回家后我就仔细查阅了念劬塔的资料。

从此我就爱上了搜集资料，阅读书籍了。

中华的崛起，需要我们这些新生代的努力。

所以，让我们为中华之崛起而读书吧。

为中华之崛起而读书高三作文篇二当我说出“为中华之崛起而读书”时，班里的哄堂大笑使我不解，如今朝韩对峙得激烈，美日又搞联合军演，台湾政局动荡，就连南方的一些小国家都挑衅中国，美国更是狂妄之至，在这么不稳定的社会环境里，班里同学反驳我的理由竟是一句“人都是自私的”没错，每个人都很自私，甚至肮脏！可自私就不分情况不分原因吗？没有祖国，哪有所谓的幸福的家，又哪来那么多幸福可言？我们在这样“安定”的生活中简直过的如蒸馏水一般无味，难道祖国倾注了这么大的精力只为换你一句“人都是自私的”？保不定哪天你的“安乐窝”会不再“安乐”，到那时，你不想自私恐怕都不行了！小小的菲律宾杀了几个中国人一句话就掀了过去，是不是太过简单化了？日本攻打中国八年之久对韩国公开道歉却至今未向中国承认错误，这又是多大的屈辱？！难道还不足以证明日韩对中国的“友好关系”？！我曾看过这样一篇报导，中国今年人均GDP已赶超日本而位居世界第二，这无疑是令人高兴的，可作为发展中国家，我们的不足太多太多，因为我们不会那种卑劣的手段。

[事件作文]为中华之崛起而读书作文精选15篇为中华之崛起而读书作文精选15篇在中国有许多人认为读书是为了自己或是为了父母，而有一个人说了这么一句话：“为中华之崛起而读书”，这个人就是我们敬爱的周总理――周恩来。

周恩来是江苏淮安人，他与毛泽东,邓小平都是中国的开国元勋。

没有他们，就没有现在这个科技发达，国富民强的中国。

我们也就不能有这么好的学习环境。

我们有这么好的学习环境，可是我以前却是一个不爱看书，喜欢看电视的男孩。

虽然我比以前好多了，但也不是所有的书都能看下去，看到感兴趣的书，我都舍不得丢，晚上总是被爸爸一遍遍的催，才会关灯睡觉，可是遇到我不爱看的书，没有看两页，我的眼睛就睁不开了。

我以后要多看一些对我有意义的书。

例如：四大名著，唐诗、宋词、元曲等，少看一些小人书之类的，最好是不要看。

我们看书时，不仅要看一些有关学习的，还要看一些有益的课外书，以增加自己的知识面，我们看书时不仅仅只是用眼睛去看，要用心去看，还要对一些好词好句做笔记，如果看得太投入了，也暂时可以用笔标注下来，看完之后再做笔记。

概括一下这本书在说一些什么？想告诉我们什么？把自己的感受用一本本子记下来，下次读下本书再记下来，久而久之，你会发现你的理解能力，语言表达能力都会有所提高。

在生活中我们不仅仅只看有关文学的书，更应该看一些跟国家有关的书。

要记住一个国家想要富强，就必须要有秩序，民主、自由、公正、法治。

我们每个人都要有的品质：爱国、敬业、诚信、友善。

建立一个文明、和谐的中国。

我们读书是不仅仅是为了自己，也是为了爱国，我们品德好也是爱国。

我们都希望中国这条强大的东方神龙能更加强大起来。

十年寒窗苦读，为了什么？为了未来暮然回首不留遗憾，为了美好未来的奋斗，更是为了周恩来总理所说得：“为中华之崛起而读书！”周恩来，一个家喻户晓的名字，周恩来为中华之崛起而读书，影响着我们一代又一代的炎黄子孙。

曾几何时，心中幻想着能捧着《中华上下五千年》，在阳光的沐浴下，尽情吮吸着中华文化的博大精深・・・・・・曾经的我不知道为什么要读书，只知道读书很累，只知道当别人百思不得其解的一道题，我却意外解出了的自豪感，只知道课堂上笔尖发出的沙沙声的美感・・・・・・只有当看到《为之崛起而读书》时才明白，我是一个中国人，我有责任和义务学好我们的母语，有责任让中华民族的伟大精神发扬光大，弘扬整个世界。

人教版部编本四年级上册《为中华之崛起而读书》课文原文22.为中华之崛起而读书新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”“为家父而读书。

””为明理而读书。

””为光耀门楣而读书。

”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍，为什么而读书?”“为中华之崛起而读书! ”魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”这位同学是谁呢?他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。

周恩来出生于1898年。

十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。

一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。

少年周恩来疑惑不解，问道:“那不是我们中国的地方吗?为什么不能去呢?”“中华不振哪!”伯父叹了口气，没有再说什么。

十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。

一个星期天，周恩来背着伯父约了一个同学进了租界。

这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。

他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。

一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了［ｐuxuewang．ｃom］，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的心沉重分量。