《专题地图制图》实验课教学大纲

《GIS 专题地图制作》教学设计一、教学目标1、让学生了解 GIS 专题地图的基本概念、类型和用途。

2、使学生掌握 GIS 软件中专题地图制作的基本流程和方法。

3、培养学生分析和解决问题的能力，能够根据实际需求制作出准确、美观的专题地图。

4、激发学生对 GIS 技术的兴趣，提高学生的地理信息素养。

二、教学重难点1、教学重点（1）GIS 专题地图的类型和特点。

（2）专题地图数据的获取与处理。

（3）地图符号、色彩的设计与运用。

2、教学难点（1）根据不同的专题内容选择合适的地图表现形式。

（2）地图的布局与整饰，使其达到美观、易读的效果。

三、教学方法1、讲授法：讲解 GIS 专题地图的相关理论知识。

2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解制作过程。

3、实践法：学生亲自动手制作专题地图，巩固所学知识。

四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过展示一些常见的 GIS 专题地图，如人口分布地图、土地利用地图等，引导学生观察并思考这些地图所表达的信息，提问学生这些地图在生活中的应用，从而引出本节课的主题——GIS 专题地图制作。

2、知识讲解（约 30 分钟）（1）介绍 GIS 专题地图的概念、类型（如点状、线状、面状专题地图）和用途（如城市规划、资源管理、环境监测等）。

（2）讲解专题地图数据的来源，包括实地测量、遥感影像、统计数据等，以及如何对数据进行预处理和筛选。

（3）重点阐述地图符号和色彩的设计原则，如符号的形状、大小、颜色应与地图的主题和内容相匹配，色彩的对比度和协调性要适中。

3、操作演示（约 30 分钟）选择一款常用的 GIS 软件（如 ArcGIS），以一个简单的专题地图制作为例，进行详细的操作演示。

（1）打开软件，导入数据。

（2）选择合适的地图投影方式。

（3）根据数据特征和专题需求，创建专题图层，如分类符号图、分级符号图、饼图等。

（4）设计地图符号和色彩。

（5）添加地图标题、图例、比例尺、指北针等元素。

地图学专题制图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地图学的基本概念，掌握地图的构成要素及其功能。

2. 学生能掌握专题制图的基本原理，包括地图投影、比例尺、图例和注记的使用。

3. 学生能了解不同类型的专题地图，并描述其特点和用途。

技能目标：1. 学生能够运用地图学原理，独立制作简单的专题地图。

2. 学生能够运用地理信息系统（GIS）软件进行基础的数据分析和地图编制。

3. 学生能够通过制图实践，培养空间数据的解读和表达能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对地理学及地图学的兴趣，增强探究地理问题的热情。

2. 学生通过制图活动，发展批判性思维和创新精神，认识到地图在日常生活和学习中的重要性。

3. 学生在学习中培养合作精神，学会团队中沟通与协作，尊重他人的观点和成果。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程设计针对高中年级学生，该年龄段的学生具有较强的逻辑思维能力和空间想象力。

课程性质以实践操作为主，理论学习为辅。

教学内容与课本紧密结合，旨在通过制图实践活动，使学生将理论知识应用于实践，增强实际操作能力。

教学要求注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，同时引导学生形成正确的地理观念和价值观。

通过具体学习成果的分解，课程旨在为学生提供全面、实用的地图学知识和技能。

二、教学内容1. 地图学基本概念：地图的构成要素、地图类型及专题地图的定义。

教科书章节：第一章 地图与地图学2. 地图投影原理：介绍常见地图投影类型及其特点，投影变形分析。

教科书章节：第二章 地图投影与坐标系统3. 制图要素的表示方法：比例尺、图例、注记的使用规则及制作方法。

教科书章节：第三章 制图要素的表示4. 专题地图制作流程：数据收集、处理，地图设计，编制与印刷。

教科书章节：第四章 专题地图编制5. 实践操作：利用GIS软件进行数据分析和地图制作，包括基础操作与简单功能应用。

教科书章节：第五章 地理信息系统在地图编制中的应用6. 案例分析与讨论：分析不同类型的专题地图案例，探讨其制图原理和表达效果。

目录第一章专题地图编制 (3)1-1 基本原则与过程 (3)1-2 专题地图的表示特点 (3)1-3 专题内容的表示方法和应用 (3)1-4 专题地图的制图综合 (4)1-5 专题地图符号的设计 (4)1-6 专题地图的编制出版 (5)第二章行政区划地图编制 (6)2-1 政区图的定义和特点 (6)2-2 政区图的编制方法 (6)2-3省县（市）政区图 (6)2-4 方志地图的设计 (7)第三章旅游地图编制 (8)3-1 旅游地图的定义和作用 (8)3-2 旅游地图的分类和组成要素 (8)3-3 旅游地图的符号设计 (9)3-4 旅游地图的编制： (9)第四章环境地图编制 (10)4-1 环境地图的定义与分类 (10)4-2 环境地图的制图过程和符号设计 (10)4-3 环境系列图 (11)4-4 几种环境污染评价图的编制特点 (11)4-5 环境地图集的设计 (11)第五章城市地图编制 (12)5-1 城市地图的定义与种类 (12)5-2 城市地图的编制特点 (12)5-3 城市规划图 (12)5-4 虚拟城市三维建模 (13)5-5 国家基本比例尺地形图新图种的研发 (13)第六章国土资源图编制 (14)6-1 国土资源的定义与分类 (14)6-2 土地管理图 (14)6-3 土地利用图的设计 (15)6-4 基本土地管理图 (15)6-5 水利地图的设计 (15)第七章地图集编制 (17)7-1 地图集的特点 (17)7-2 地图集的统一协调 (17)7-3 地图集的编辑准备和总体设计 (18)7-4 地图集编制技术方法 (18)7-5地图集的整饰设计，制印出版 (18)7-6 浙江省地图集 (18)7-7现代专题地图集的编制特点 (19)第八章中国国家地图集编制 (20)8-1 中国国家地图集 (20)8-2 国家自然地图集 (20)课程内容：一、专题地图编制二、行政区划地图编制三、旅游地图编制四、环境地图编制五、城市地图编制六、国土资源地图编制七、地图集八、中国地图集第一章专题地图编制专题地图：集中反映某个主题的地图，主题包括自然界及人类社会一切能以地图形式表达的制图现象。

《专题地图编制》理论课教学大纲课程性质：专业选修课教学对象：测绘工程专业本科学生学时学分：48学时， 3学分（其中理论20学时，上机28学时）一、课程说明1、课程简介《专题地图编制》是测绘工程专业的一门选修课。

该课程简要介绍专题图的起源与发展趋势，专题图生产过程、专题图的设计与编制、专题图的表示及其编制方法。

通过练习，使学生进一步掌握地图学的基本概念、基本理论，并能掌握读图、识图、用图及绘图的技能与技巧。

2、课程教学目标通过以上学习，使学生基本掌握专题地图的设计与编制方法，为今后地图测量、编绘、输入输出的图形化表达提供技术支撑。

3、预修课程与后续课程预修课程：计算机应用基础、专题图学、测量学、计算机地图制图。

后续课程：电子地图与导航。

4、教学手段及教学方法建议该课程属于专业选修课程。

在教学观念和教学方法上重在操作，以课堂练习为主，并与多媒体手段相结合，边教边练，灵活机动教学方法。

5、考核方式本课程实践性较强，考核也偏向于实践，主要以考勤、平时上机练习、综合作业练习的完成数量与质量来综合评定成绩。

课程总成绩=考勤成绩（占30%）+平时上机练习成绩（占30%）+综合作业练习成绩（占40%）。

6、指定教材《专题地图编制》黄仁涛，武汉大学出版社，2015年1月7、教学参考书[1] 《新编地图学教程》，蔡孟裔等，高等教育出版社，2000[2] 《新编地图学实习教程》，蔡孟裔等，高等教育出版社，2000[3] 《现代地图学》，廖克，科学出版社.2003[4] 《地图学》，张力果等，高等教育出版社，1990[5] 《计算机地图制图原理与应用》，王红、李霖，科学出版社。

[6] 《地图设计与编绘》，祝国瑞，武汉大学出版社.2001。

8、教学环节及学时安排表1 课程学时分配表9、教学大纲修订说明二、教学内容第一章绪论（2学时）教学目标通过本章的学习，使学生：1.掌握专题图的概念、专题图的分类。

2.了解专题图的发展趋势。

《专题地图编制》课程教学大纲【课程代码】：13319613【英文译名】：Special Map Compilation【适用专业】：地理信息系统【学分数】：2【总学时数】：32一、本课程教学目的和课程性质通过本课程的教学，使学生能够了解到该门课程的知识体系，能够运用所学的专题制图基本理论和制图方法编绘较高质量的专题地图。

由于本课程主要采用计算机辅助制图的软件制图方法，故要求学生能够通过本课程的学习，至少熟悉一个制图软件的操作，能够运用软件熟练地编制专题地图。

《专题地图编制》是地理信息系统专业的一门专业基础选修课。

二、本课程的基本要求要求学生在学习该课程后掌握：专题地图的概念、分类、发展及其相关学科；专题内容的表示；专题制图数据的类型及处理；专题地图的设计和编制方法；利用遥感资料制作专题地图以及机助专题地图制图；各类专题地图的编制特点以及相应的专题地图集编制方法。

三、本课程与其他课程的关系先修课程：地图学、自然地理学、遥感原理；后继课程：电子地图原理与应用。

四、课程内容《专题地图编制》是专门研究各种专题地图信息的收集、分析、分类与综合，研究信息的表达和图形化，最终实现专题信息可视化的一门课程。

专题信息涵盖面十分广泛，它既包括地形、地质、地貌、气象、水文、土壤、植被、动物等自然信息，也包括政治、人口、经济、文化、历史等社会人文信息，因此，专题地图编制是地图制图学科中应用十分广泛的一类方法、技术。

本课程讲授专题地图和地图集编制的基本知识，主要包括：专题地图的类型和用途；专题内容的表示方法；专题地图的设计和编制特点；专题制图中卫星遥感资料的应用和机助制图的特点；自然地图和人文地图的编制；海图、航空图、教学地图以及旅游地图的内容和编制特点；地图集的编辑准备工作和编绘方法。

第一章绪论通过本章的学习，学生应能掌握专题地图的基本概念、分类；了解专题地图制图的发展情况和专题地图制图与其他相关学科的关系。

重点：专题地图的基本概念和分类。

专题地图编制教案教案标题：专题地图编制教案教学目标：1. 了解专题地图的定义和用途。

2. 掌握专题地图的制作步骤和技巧。

3. 能够运用专题地图展示和分析相关数据。

教学重点：1. 专题地图的定义和用途。

2. 专题地图的制作步骤和技巧。

教学难点：1. 运用专题地图展示和分析相关数据。

教学准备：1. 电脑、投影仪和幻灯片。

2. 专题地图制作软件（如ArcGIS、QGIS等）。

3. 相关地理数据和统计数据。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或实例引入专题地图的概念，让学生了解专题地图的定义和用途。

二、讲解专题地图的制作步骤和技巧（15分钟）1. 介绍专题地图的制作步骤，包括数据收集、数据处理、地图设计和地图呈现等环节。

2. 解释专题地图的制作技巧，如选择合适的地图投影、颜色渲染和符号化等。

三、示范制作专题地图（15分钟）1. 利用专题地图制作软件示范制作一个简单的专题地图，如某地区的人口密度分布图。

2. 解释制作过程中的关键步骤和技巧。

四、学生实践（30分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个专题进行地图制作。

2. 学生根据所选专题收集相关地理数据和统计数据，并利用专题地图制作软件制作相应的专题地图。

3. 学生可以选择适当的图层叠加和符号化方式，展示和分析相关数据。

五、展示和讨论（15分钟）1. 每个小组展示他们制作的专题地图，并解释地图中的数据和分析结果。

2. 其他小组提出问题和建议，进行讨论和交流。

六、总结和评价（10分钟）1. 总结专题地图的制作步骤和技巧。

2. 回顾学生的地图制作过程，评价他们的成果和表现。

扩展活动：1. 邀请地理专家或相关行业人士来讲解专题地图在实际应用中的案例。

2. 组织学生参观地理信息中心或地理实验室，了解专题地图的实际应用和发展趋势。

教学反思：本节课通过引入、讲解、示范、实践和展示等多种教学方法，帮助学生全面了解专题地图的制作步骤和技巧，培养他们的地理数据分析和地图制作能力。

专题地图的课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解专题地图的基本概念、类型和作用，掌握制作专题地图的方法和技巧，培养学生的地图观察、分析和创作能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解专题地图的定义、分类和特点；（2）掌握专题地图的制作步骤和方法；（3）了解专题地图在实际应用中的价值。

2.技能目标：（1）能够独立完成一幅简单专题地图的制作；（2）能够运用地图语言对专题地图进行分析和评价；（3）能够运用专题地图解决实际问题。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的地图意识，提高地图素养；（2）培养学生热爱地理、探索地理的兴趣；（3）培养学生团队协作、创新思维的能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.专题地图的基本概念：介绍专题地图的定义、分类和特点，使学生了解专题地图的基本情况。

2.专题地图的制作方法：讲解专题地图的制作步骤，包括数据收集、处理、设计、绘制等，让学生掌握制作专题地图的基本技能。

3.专题地图的应用实例：通过分析实际案例，使学生了解专题地图在实际应用中的价值，提高学生的地图应用能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解专题地图的基本概念、制作方法和应用实例，引导学生掌握相关知识。

2.案例分析法：教师展示实际案例，引导学生分析专题地图在实际应用中的作用，提高学生的地图应用能力。

3.小组讨论法：学生分组讨论，共同完成一幅专题地图的制作，培养学生的团队协作能力和创新思维。

4.实验法：学生动手制作专题地图，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施，本节课将采用以下教学资源：1.教材：专题地图相关章节，提供理论知识支持。

2.参考书：提供丰富的专题地图制作方法和技巧。

3.多媒体资料：包括专题地图制作教程、实际案例分析等，丰富教学手段。

4.实验设备：如绘图板、彩笔、打印机等，为学生制作专题地图提供必要工具。

五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现，以了解学生的学习态度和实际操作能力。

《GIS 专题地图制作》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《GIS 专题地图制作》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《GIS 专题地图制作》是地理信息系统（GIS）课程中的重要内容，它是将地理数据以直观、清晰的方式呈现给用户的重要手段。

选用的教材具有系统性、科学性和实用性，通过丰富的案例和详细的操作步骤，引导学生逐步掌握专题地图制作的方法和技巧。

本章节在整个教材体系中起着承上启下的作用。

它既是对之前所学GIS 基本概念、数据采集与处理等知识的综合应用，也为后续的空间分析、GIS 应用开发等内容奠定了基础。

二、学情分析本次授课的对象是_____专业的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识和计算机操作能力，但对于 GIS 软件的使用还不够熟练。

在学习过程中，学生可能会遇到数据处理复杂、软件操作不熟练等问题。

然而，他们思维活跃，对新事物充满好奇心和求知欲，具有较强的动手能力和团队合作精神。

三、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解专题地图的概念、类型和构成要素。

掌握使用常见 GIS 软件（如 ArcGIS、SuperMap 等）制作专题地图的基本流程和方法。

学会根据不同的主题和数据特点，选择合适的专题地图类型和表现方法。

2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。

提高学生的数据处理和地图表达能力，培养其创新思维和实践能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对地理信息科学的兴趣，培养其严谨的科学态度和团队合作精神。

让学生认识到 GIS 技术在地理研究、城市规划、资源管理等领域的重要应用价值，增强其学习的动力和使命感。

四、教学重难点1、教学重点专题地图的类型和特点。

数据的准备与处理。

专题地图的设计与制作方法。

2、教学难点如何根据数据特点和应用需求选择合适的专题地图类型和表现方法。

《专题地图汇编》课程实验教学大纲课程性质：非独立设课课程属性：专业选修课适用专业：地理科学学时：总学时 30 实验学时 20开出时间：四年级一学期综合性、设计性实验项目数： 4 个 16 学时编写人：张新主审定人：黄雄伟一、课程简介《专题地图汇编》是地理科学专业的专业选修课。

该课程简要介绍地图的计算机生产过程、专题地图的表示及其编制方法。

在相关软件中演示讲解原稿输入、编辑处理、创意编排、图形输出等主要计算机制图过程。

在相应的软件中，以实例讲解地图设计书的编写、地图符号设计，颜色表定义，符号库、线型库的生成方法，数学基础的生成，主要地理要素的制图综合方法，几种典型地图的编制。

通过以上学习，使学生基本掌握地图的设计与编制方法，为今后地理信息系统的设计、输入输出的图形化表达提供技术支撑。

本课程的目的是使学员掌握专题地图的表示方法，掌握运用一些制图软件制作一些电子地图。

本课程包括专题地图概述、专题地图表示方法、专题地图制图综合、专题地图设计等内容。

其中：专题地图概述包括专题地图概念与分类、专题地图发展与其它学科关系、地图分幅与编号；专题地图表示方法包括专题地图内容分布特征、定点符号法、线状符号法、面状符号法、范围法、点数法、适于多种分布现象分布表示方法、运动线法、各方法比较等；专题地图制图综合包括专题地图制图综合概述、海洋、陆地要素制图综合、居民、交通要素制图综合、地貌、植被要素制图综合；专题地图设计包括地图字体的功能、专题地图注记排版、图例、图名的设计与定位、专题地图分幅与地图拼接设计二、实验教学目的及要求1、目的该课程简要介绍地图的计算机生产过程、专题地图的表示及其编制方法。

在相关软件中演示讲解原稿输入、编辑处理、创意编排、图形输出等主要计算机制图过程。

在相应的软件中，以实例讲解地图设计书的编写、地图符号设计，颜色表定义，符号库、线型库的生成方法，数学基础的生成，主要地理要素的制图综合方法，几种典型地图的编制。

《地图制图技术》课程标准一、课程概述地图制图技术是一门综合性较强的技术学科，旨在培养学生掌握地图制图的基本理论、方法和技能，提高地图制作和表达的能力。

本课程在地理、测绘、地质、环境等相关专业的课程体系中占有重要地位，对于学生未来的职业发展具有重要意义。

二、课程目标1. 掌握地图制图的基本理论，包括地图投影、地图符号、地图色彩等方面的知识。

2. 掌握地图制图的基本方法，包括地图编绘、地图扫描、地图数字化等方面的技能。

3. 培养学生具备地图制作和表达的能力，能够独立完成简单的地图制作任务。

4. 培养学生的空间思维能力、数据处理能力和团队协作能力。

三、教学内容与要求1. 地图投影：介绍常用的地图投影方法，包括墨卡托投影、高斯-克吕格投影等，比较不同投影方法的优缺点，并要求学生掌握其中一种投影方法的应用。

2. 地图符号：讲解地图符号的设计原则、表示方法及分类，要求学生能够根据地图主题和内容设计合适的地图符号。

3. 地图色彩：介绍色彩在地图中的作用和运用原则，要求学生能够根据地图主题和内容选择合适的色彩搭配。

4. 地图编绘：讲解地图编绘的流程和方法，包括地图扫描、数据采集、地图数字化、地图编辑等环节，要求学生能够独立完成简单的地图编绘任务。

5. 综合应用：结合实际案例，要求学生运用所学知识进行地图制作和表达的综合应用，包括地形图、专题图等制作。

四、教学方法与手段1. 课堂讲授：教师通过讲解、演示和案例分析等方式，传授地图制图的基本理论、方法和技能。

2. 实验教学：通过实验操作和实训，培养学生的动手能力和实际操作能力。

3. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析和解决地图制图中的实际问题，提高其综合应用能力。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，加深对知识的理解和掌握。

5. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，营造良好的学习氛围。

五、课程评估方式与标准1. 平时成绩：根据出勤率、课堂表现和作业完成情况评估学生的平时成绩。

地图制图学基础之专题图制作实习指导书一、实习目的《地图制图学基础》或称《地图学》是在本科测绘工程专业低年级开设的一门学科基础课，属必修课程。

地图学是以地理信息可视化为核心，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学。

同时，地图学也是一门实践性很强的课程。

因此，在教学安排上，我们集中两天半的时间进行地图学实习。

专题图所反映的主题内容十分广泛，从自然地理现象到社会经济等人文地理现象无所不容，既能表示各种具体有形的事物和现象，又能表现抽象无形的事物现象。

专题地图还具有地理基础和专题要素双重内容的层面的特性，专题图表现方法多样，图面配置灵活。

通过地图学教程的课堂理论和实践教学，要求学生已基本掌握专题地图的概念、特征、类型以及它的编辑设计过程。

本次实习是进一步加强学生对专题地图的认识和理解，尤其是对专题地图的表示方法和图例设计的理解和操作。

对巩固地图学教程理论教学内容，加深对Arcgis制图软件的认识和理解。

另外，通过实习，可以全面地检测学生对知识的掌握程度和应用能力，加深对数字地图的理解、掌握基本数字地图制作的方法，促进学生综合知识向综合能力的转化，培养学生综合分析问题和解决问题的能力，增进学生的创新思维，增强学生的设计与创新能力，培养学生认真严谨、独立思考、理论与实践结合的能力。

同时，也为以后学习地理信息系统、遥感概论和规划等课程和工作中制作专题图打下一定的制图基础。

二、实习要求1、熟悉专题地图的编制过程，掌握Arcmap专题地图设计的技能。

2、自定题目、自选专题内容、专题底图和专题数据。

3、专题内容要求新颖，专题地图设计要清晰，规范。

4、实习报告格式自行统一，Word排版清楚。

内容真实，制作步骤详细。

5、遵守纪律，遵守学校实习的各项规章制度。

6、实习期间的各项工作班长要切实负责，团结协作。

同学之间互相尊重，团结友爱。

7、保持机房整洁卫生，爱护机房各类仪器设备。

三、实习成果提交1、实习报告打印版一份（实习报告格式可参考实习报告模版，学习委员负责收齐后学3文印室打印）；2、实习报告电子版一份（学习委员负责收齐并发至邮箱-@）四、实习时间安排第12周星期一下午（1）老师讲解实习任务、实习要求、实习纪律等；（2）确定专题内容，搜集相应资料；（3）对专题数据进行加工处理；第12周星期六一天专题底图设计，专题内容符号化。

地图制图技术课程教学大纲课程编码：课程名称：地图制图技术 Cartographic Technology先修课程：总学时：48 （授课学时：24 上机学时：0 实验学时：24 ）一、教学性质和任务：地图是地理学的第二语言，它既是土地管理学研究工作中必不可少的工具，也是地理学研究成果的最好表达方式。

因此，《地图制图技术》一直作为各大专院校地学相关专业的基础课，受到很高的重视。

通过学习《地图制图技术》，使学生掌握有关地图制图技术的基本概念及其基础理论；能够正确使用地图，尤其是地形图；学会科学地编制各类专题地图。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配1. 绪论（2学时）基本要求：通过对本章的学习，要求了解地图的概念、作用、在本专业中地图的应用、制图技术的发展及学习本课程的意义。

地图的内容、作用、地图的分类构成以及他们之间的关系、地图有哪些基本功能；重点与难点：地图的概念，传统制图技术、当代新技术制图及两者的联系等。

2.地图的数学基础（4学时）基本要求：通过对地图的数学基础初步透视，要求了解地球椭球体，掌握地图的比例尺、坐标系、地图定向、地图投影及地图分幅与编号等内容。

重点与难点：图的比例尺、坐标系、地图定向、地图投影及比例尺与编号的联系。

地图分幅与编号；地图投影及地图分幅与编号等。

3. 地图的制作与概括（2学时）基本要求：通过学习，要求学生掌握地形图测制的一般过程、地形图符号的基本概念、各要素符号及其描绘、地形图编绘、制图综合与图上常用字体及标注方法以及图外整饰和抄接边等；地图概括的基本原则、地图概括的一般方法。

重点与难点：地形图测制的一般过程、地形图编绘、制图综合；地形图编绘、制图综合；地图概括的一般方法。

4. 地图符号系统（4学时）基本要求：通过学习，使学生掌握关于地图符号、地图符号的设计。

重点与难点：地图符号的应用。

5. 地图表示法（4学时）基本要求：通过学习，使学生了解地理要素分布特点、地图上各要素的表示。

地图制图学基础之专题图制作实习指导书一、实习目的《地图制图学基础》或称《地图学》是在本科测绘工程专业低年级开设的一门学科基础课，属必修课程。

地图学是以地理信息可视化为核心，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学。

同时，地图学也是一门实践性很强的课程。

因此，在教学安排上，我们集中两天半的时间进行地图学实习。

专题图所反映的主题内容十分广泛，从自然地理现象到社会经济等人文地理现象无所不容，既能表示各种具体有形的事物和现象，又能表现抽象无形的事物现象。

专题地图还具有地理基础和专题要素双重内容的层面的特性，专题图表现方法多样，图面配置灵活。

通过地图学教程的课堂理论和实践教学，要求学生已基本掌握专题地图的概念、特征、类型以及它的编辑设计过程。

本次实习是进一步加强学生对专题地图的认识和理解，尤其是对专题地图的表示方法和图例设计的理解和操作。

对巩固地图学教程理论教学内容，加深对Arcgis制图软件的认识和理解。

另外，通过实习，可以全面地检测学生对知识的掌握程度和应用能力，加深对数字地图的理解、掌握基本数字地图制作的方法，促进学生综合知识向综合能力的转化，培养学生综合分析问题和解决问题的能力，增进学生的创新思维，增强学生的设计与创新能力，培养学生认真严谨、独立思考、理论与实践结合的能力。

同时，也为以后学习地理信息系统、遥感概论和规划等课程和工作中制作专题图打下一定的制图基础。

二、实习要求1、熟悉专题地图的编制过程，掌握Arcmap专题地图设计的技能。

2、自定题目、自选专题内容、专题底图和专题数据。

3、专题内容要求新颖，专题地图设计要清晰，规范。

4、实习报告格式自行统一，Word排版清楚。

内容真实，制作步骤详细。

5、遵守纪律，遵守学校实习的各项规章制度。

6、实习期间的各项工作班长要切实负责，团结协作。

同学之间互相尊重，团结友爱。

7、保持机房整洁卫生，爱护机房各类仪器设备。

三、实习成果提交1、实习报告打印版一份（实习报告格式可参考实习报告模版，学习委员负责收齐后学3文印室打印）；2、实习报告电子版一份（学习委员负责收齐并发至邮箱-@）四、实习时间安排第12周星期一下午（1）老师讲解实习任务、实习要求、实习纪律等；（2）确定专题内容，搜集相应资料；（3）对专题数据进行加工处理；第12周星期六一天专题底图设计，专题内容符号化。

目录第一章专题地图编制 (3)1-1 基本原则与过程 (3)1-2 专题地图的表示特点 (3)1-3 专题内容的表示方法和应用 (3)1-4 专题地图的制图综合 (4)1-5 专题地图符号的设计 (4)1-6 专题地图的编制出版 (5)第二章行政区划地图编制 (6)2-1 政区图的定义和特点 (6)2-2 政区图的编制方法 (6)2-3省县（市）政区图 (6)2-4 方志地图的设计 (7)第三章旅游地图编制 (8)3-1 旅游地图的定义和作用 (8)3-2 旅游地图的分类和组成要素 (8)3-3 旅游地图的符号设计 (9)3-4 旅游地图的编制： (9)第四章环境地图编制 (10)4-1 环境地图的定义与分类 (10)4-2 环境地图的制图过程和符号设计 (10)4-3 环境系列图 (11)4-4 几种环境污染评价图的编制特点 (11)4-5 环境地图集的设计 (11)第五章城市地图编制 (12)5-1 城市地图的定义与种类 (12)5-2 城市地图的编制特点 (12)5-3 城市规划图 (12)5-4 虚拟城市三维建模 (13)5-5 国家基本比例尺地形图新图种的研发 (13)第六章国土资源图编制 (14)6-1 国土资源的定义与分类 (14)6-2 土地管理图 (14)6-3 土地利用图的设计 (15)6-4 基本土地管理图 (15)6-5 水利地图的设计 (15)第七章地图集编制 (17)7-1 地图集的特点 (17)7-2 地图集的统一协调 (17)7-3 地图集的编辑准备和总体设计 (18)7-4 地图集编制技术方法 (18)7-5地图集的整饰设计，制印出版 (18)7-6 浙江省地图集 (18)7-7现代专题地图集的编制特点 (19)第八章中国国家地图集编制 (20)8-1 中国国家地图集 (20)8-2 国家自然地图集 (20)课程内容：一、专题地图编制二、行政区划地图编制三、旅游地图编制四、环境地图编制五、城市地图编制六、国土资源地图编制七、地图集八、中国地图集第一章专题地图编制专题地图：集中反映某个主题的地图，主题包括自然界及人类社会一切能以地图形式表达的制图现象。

《地图制图基础》课程教学大纲课程英文名称：Mapping basis课程编号：HZ160870课程类别：专业教育课程（专业核心课程）课程性质：必修课学分：2学时：32 （其中：讲课学时：24 ；实验学时：8 ；上机学时: 8）适用专业：测绘工程开课部门：环境与资源学院先修课程：测量学B、地理信息系统基础B后续课程：遥感原理与应用A、测绘工程专业毕业设计（论文）一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：1.掌握地图学的基本原理和方法，具备地球空间数据采集、获取的能力，能更加清晰地了解地图学总体的研究内容，为进一步的学习或研究奠定良好的专业基础。

2.能够结合课程的理论知识，熟练运用专业软件对制图数据进行处理，进行间信息的地图表示并制作不同专题的地图，实现地理信息数据的可视化。

3.能够熟练进行地图设计、数据输入、处理及地图输出，可以识别不同类型的地图并具备一定的分析地图的能力。

二、课程目标与毕业要求的对应关系四、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第1单元绪论及地图与地图学的基本知识（2学时，支撑课程目标：1）[知识点] 明确本课程的地位、性质、任务和学习方法；掌握地图的概念、特征及其功能；掌握地图的成图方法并了解纸质地图与电子地图的异同；掌握地图的分类；了解地图学的学科体系及其与相关学科的联系；熟悉现代国家基础地理信息数据库中的4D产品；了解地图学的发展历史及现代地图学的发展趋势。

[重点]地图的概念、特征及其功能；地图的成图方法；地图的分类。

[难点] 地图成图方法。

[基本要求]8.识记：地图的概念。

9.领会：地图的特征及其功能。

10.简单应用：掌握常用的地图成图方法。

11.综合应用：掌握纸质地图与电子地图的异同。

第2单元地球体与地图投影（4学时，支撑课程目标：1、2）[知识点] 掌握大地水准面、地理坐标和地图投影的概念；掌握地理坐标中的三种经纬度及其异同；掌握我国大地坐标的54北京坐标系和西安80坐标系及其区别；掌握地图投影的三种变形及其联系；掌握地图投影的构成方法、分类及投影变换；掌握高斯克吕格投影的构成方法及其特性；掌握地图投影的选择依据；掌握比例尺的概念及其分类。