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教师-课件-滚滚长江-张晓红

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中国河流—滚滚长江课件_湘教版(公开课)

中国河流—滚滚长江课件_湘教版(公开课)

自主学习（一）
要求：读图完成，并上台讲解
1.长江概况： （1）长江发源于 山脉，向 方向 注入 海。全长 千米，流域面积 多万 平方千米，年流量约 亿立方米。 （2）长江自西向东流经的省市有 个，分别 是： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。 （3）长江自西向东穿过的地形区是 、横断山 区、 、 、 。 （4）在图上指出长江的主要支流、湖泊与重要港口城市 有哪些？ （5）在图上指出长江上、中、下游是如何划分的？
长 江
各河段特征
开发和治理
治洪
育林保持水土、退田还湖、疏 通河道、兴修水库和水利工程
当堂检测
1、长江的源头位于： A、西藏自治区 C、四川省 （ B ） B、青海省 D、云南省
2、长江水能最集中的河段是： （ D） A、三峡 B、中游河段 C、宜宾至重庆 D、上游河段 3、长江的长度在世界上仅次于： （C ） A、尼罗河、刚果河 B、黄河、 亚马孙河 C、尼罗河、亚马孙河 D、刚果河、亚马孙河
4.新中国成立以后，在防洪方面重点治理的河段 是 （ A ） 河段。 A、荆江 B、金沙江 C、三峡河段 D、南京 5、2009年建成的三峡水利枢纽工程位于： （ B ） A、四川省 B、湖北省 C、重庆市 D、湖南省
A ） 6、兼跨长江上中游的省区是：（ A、湖北省 B、江西省 C、重庆市 D、湖南省
学法指导
•
• • • • •
• • • • 人河关系 •
学习一条河流的一般思路 发源地、流经地、注入地 河流概况 长度、流域面积、流量 支流、分段、名称 上游 河流特征 中游 下游
开发利用 治理保护
学习目标：
1、了解长江的源流概况；归纳各河段的特征。 2、知道长江水能资源和开发所取得的成就（重点）。 3、掌握长江存在的主要问题与治理措施（难点） ， 感悟其对社会经济发展的影响，培养学生热爱社会主 义祖国的情感。

滚滚长江说课课件及教学课件

滚滚长江说课课件及教学课件
(千米）6000
6300km
5000 4000 3000 2000 1000 0
A
长江的开发
上游 中游 下游
落差大，水流急，水能丰富
河道弯曲 江阔水深 多湖泊
上海
1 、“水能宝库” 青 藏 高 原
岷
四川盆地 江
重庆
宜昌
武汉 2、“黄金水道” 湖口 鄱阳湖
洞庭湖
宜宾 湘 江
长江三峡位置示意图
位于上游
人为原因： A上游植被破坏，水土流失严重 B围湖造田，蓄水能力减弱 自然原因： 降水量大，降水集中
措施： 1、上游植树造林 2、加固堤防，兴建水库 3、长江三峡水利工程起重要作用。
（四）限时训练，达标测试：
读长江水系图，回答：

(1) 长江发源于青藏高原的 山脉，注入-------海----考查“知识与技能1” 。 (2) 请在图中注出长江上、中、下游的分界城市----考查“知 识与技能1” 。 (3) 长江中游的三大支流分别为 、 、 和 。----考查“知识与技能1” 。 (4) 长江上游的水能资源十分丰富，目前已建成的最大的水 利枢纽工程是 ，正在建设中的规模更大的是---水利枢纽工程，长江中游的特点是河道弯曲，水流不畅，这 里是长江 灾害最为集中的河段。 ----考查“知识与 技能2和3” 。
六、本节教学建议:
1、要求学生要复习上一节《中国的河流》内
容，同时做完课前预习题。 2、充分运用小组合作，发挥学生的主体地位 的作用。 3、充分运用现代化教学设备:如多媒体、电 子白板。 4、充分利用学生手头的地理资料：如《地理 填充图册》《地理综合能力训练》。
教学反思

通过地理教学树立了可持续发展观念。在教学中，我 要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础， 人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时， 就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态 平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样 就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来” 的宗旨。在教学过程中，我收集一些地理材料和图片，使 学生认识不同地区、不同国家、不同民族，如何因地制宜， 利用当地的自然条件发展工农业生产和社会进步，以及不 同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题， 增强了学生学习地理的兴趣。

【教材分析】《中国的河流——滚滚长江》教材分析__地理_初中_张秀红_

【教材分析】《中国的河流——滚滚长江》教材分析__地理_初中_张秀红_

《中国的河流——滚滚长江》教材分析
泰安市岱岳区山口镇第二中学张秀红
《滚滚长江》是湘教版初中地理八年级上册第二章《中国的自然环境》第二节《中国的河流》第二课时的内容。

本节课的主要内容教材中主要安排了“中国第一大河”、“巨大的水能”、“防洪与灌溉”、“黄金水道”四部分内容。

“中国的第一大河”部分，介绍了长江水系的河流概况，其目的在于，通过让学生了解长江在我国水系中的地位、水文特征，增强学生的民族自豪感，唤起学生对祖国河山的热爱；“巨大的水能”，“防洪与灌溉”，“黄金水道”能让学生感受到这条中华民族生命之河，在中华民族五千年历史文明变迁中起到的巨大作用，及在我国人民生活中的利与弊，并通过“防护和治理”暗线，来强化学生的忧患意识。

学生通过对中国第一大河的学习，还可以掌握认识一条河流应了解的几个方面，从而在强化忧患意识的同时，也掌握了学习的方法。

长江，是中华民族生生不息的象征，是中华文化代代传承的载体。

学好长江这一课，能唤起学生对祖国河山的热爱，对中华民族历史的感叹，能增强师生的民族自豪感和责任感。

本节课的教学重点和难点
教学重点:
长江的源流概况、各河段水文特征及长江的利用和治理保护。

教学难点:
河流特征与地形、气候等的关系；长江水患与分布河段的关系。

【课件设计】《中国的河流——滚滚长江》教学课件_中国的河流——滚滚长江_地理_初中_张秀红_

【课件设计】《中国的河流——滚滚长江》教学课件_中国的河流——滚滚长江_地理_初中_张秀红_
岷
四川盆地 江
重庆
宜昌 洞庭湖
湖口 鄱阳湖
宜宾 湘 江
第
2章
中国的自然环境
课本第 46页
长江的开发
上游 中游 下游
东 海
1、“水能宝库”
三峡工程
瞿 塘 峡 巫 峡
位于哪个省？
湖北省
西 陵 峡葛洲坝
A
位于上游
宜昌
防洪、发电、 三峡大坝建设的最大效益： 航运、灌溉
1、“水能宝库”
1）长江水能资源占全国水能总储量的1/3，其中
黄金水道——长江
最大的内河港口是南京； 通航里程大7万余千米； 货运量占全国内河货运量的60%
思考：长江为什么能成为黄金水道？
答:（1）自然条件优越： a水量大，水流平稳通航里程长； b终年不冻，四季通航； （2)巨大的运输价值： a：成本低，运量大，投资少； b：流域内资源丰富，有众多的工业城市； c：干流沟通东西，又与南北铁路及京杭运河 相连，沟 通南北
回顾整理
1、京杭运河经过 ______、______、______、______、 ______、到______省______市 。连通了______河、 ______河、______河、______江、______江五个水系
2、我国注入北冰洋的河流______河、注入印度洋的河 流______江，______江。 3、湖泊分布在______高原地形区和 ______平原； 最 大湖泊______，是咸水湖； 最大的淡水湖是______。
鄱阳湖
C 宜宾
⑤
长江分段及主要支流示意图 上、中游支流众多，使长江水量大增
长 江 发源地、源头
注入的海洋 长度 流经的省区
流经的主要地形区 主要支流

湘教版八年级地理中国的自然环境滚滚长江课件

湘教版八年级地理中国的自然环境滚滚长江课件

气候类型
长江流域的气候类型主要 是亚热带季风气候，夏季 高温多雨，冬季温和少雨。
气温与降水
长江流域的气温年较差较 大，降水主要集中在夏季， 冬季降水较少。
气象灾害
长江流域的气象灾害主要 有暴雨、洪涝、干旱、台 风等。
长江的主要支流
雅砻江
雅砻江是长江上游左岸 的重要支流，发源于青 海，流经四川后汇入长
加强水资源保护和合理利用，保障生态用水和农业灌溉；推 进水电、航运、港口等基础设施建设，发挥长江的综合效益 ；加强科技创新，推动产业升级和绿色发展；加强跨界合作 ，共同保护和开发长江资源。
THANKS
感谢观看
长江水电的建设还促进了相关 产业的发展，如水利工程、电 力设备制造等。
长江沿岸的主要城市和产业
长江沿岸分布着许多重要的城市，如上海、南京、武汉、重庆等，这些城市在中国的经济发 展中具有重要的地位。
长江沿岸的主要产业包括制造业、农业、物流业等，这些产业的发展与长江航运和水资源密 切相关。
长江沿岸的城市和产业发展，进一步提升了长江的经济和社会价值，也为中国经济的发展做 出了重要贡献。
滚滚长江-湘教版八年级 地理中国的自然环境课件
• 长江概述 • 长江的自然环境 • 长江的生态环境 • 长江的经济和社会价值 • 长江的挑战与未来
01
长江概述
长江的地理位置
长江发源于青海，其干流先后流 经11个省、自治区和直辖市，
最后注入东海。
长江是中国最长的河流，也是亚 洲最长的河流，世界第三长河流。
长江流域的湿地生态系统是候鸟的重要迁徙通道和越冬栖息地，其中鄱阳湖、洞庭 湖等湖泊和河流湿地是候鸟的重要栖息地。
长江的生物多样性不仅丰富了生态系统的功能和稳定性，也为人类提供了重要的生 态服务，如水资源、渔业资源、景观资源等。

滚滚长江课件

滚滚长江课件

话说长江
长江探宝
群英献策
（一）话说长江：
1、读长江水系图，请你用笔在课本上描出长江的干 流，并对照下面的这幅图，看你描的对不对。
2、请阅读课本相关内容，找出长江 的一系列具体信息：
源头： 唐古拉山主峰各拉丹东峰 正源： 沱沱河 干流流经省份:青、川、藏、云、渝、鄂、湘、
赣、皖、苏、沪共11个省级行政区 注入海洋：太平洋边缘的东海 全长： 6397千米 流域面积：约180万平方千米
周至县第七中学 黄彦举
一、情境导入:听歌曲《长江之歌》，并
欣赏下面的图片。
•
• 歌曲中“你从雪山走来，春潮是你的风 采……”，你们知道这里的“雪山”是什么 山吗？长江哺育了我们中华儿女，你知道
她的全长有多少吗？她又流经了我国的哪 些省份？……带着这一系列的疑问，我们 来进行一次长江探访。
二、研讨新课 探访长江
王安石验水的 故事
王安石老年患有痰火之症，虽服药，难以除根。太医院嘱饮阳羡茶，并须 用长江瞿塘峡水煎烹。因苏东坡是蜀地人，王安石曾相托于他：“倘尊眷往 来之便，将瞿塘中峡水携一瓮寄与老夫，则老夫衰老之年，皆子瞻所延 也。” 不久，苏东坡亲自带水来见王安石。王安石即命人将水瓮抬进书房， 亲以衣袖拂拭，纸封打开。又命僮儿茶灶中煨火，用银铫汲水烹之。先取白 定碗一只，投阳羡茶一撮于内。等汤如蟹眼，急取倾入碗内。其茶色半晌方 见。 王安石问：“此水何处取来？”东坡答：“巫峡”王安石道：“是中峡 了。”东坡回：“正是”王安石笑道：“又来欺老夫了！此乃下峡之水，如 何假名中峡？”东坡大惊，只得据实以告。原来东坡因鉴赏秀丽的三峡风光， 船至下峡时，才记起所托之事。当时水流湍急，回溯甚难，又自以为一江之 水并无不同，只得汲一瓮下峡之水充之。东坡说：“三峡相连，一般样水， 老太师何以辨之？”王安石道：“读书人不可轻举妄动，须是细心察理。这 瞿塘水性，出自《水经补注》。上峡水性太急，下峡太缓，惟中峡缓急相半。 太医院官乃明医，知老夫中脘变症，故用中峡水引经。此水烹阳羡茶，上峡 味浓、下峡味淡、中峡浓淡之间。今茶色半晌方见，故知是下峡。”东坡离 席谢罪。

滚滚长江(课件)-教学资源

滚滚长江(课件)-教学资源

本课小结
我国第一大河：长江是我国流程最长、流 量最大、流域面积最广的河流
黄金水道：航运价值大，蕴藏着丰富的水资源和 水能资源，具有巨大的航运、灌溉和发电能力
开发与治理：防灾减灾，综合治理。 航运、灌溉、水能 长江三峡水利枢纽
活动：画长江水系图
沱沱河
玉树
金
上
沙
虎跳 峡
嘉
岷陵
江
江
游
宜宾 江 重庆
三峡
十元钱背面景观是什么地方？
第二单元 中国的自然环境
第5课 长江
■我国第一大河 ■黄金水道 ■开发与治理
《长江之歌》
从卫星上拍摄的长江（三峡工程段）
我国主要河流比较
河流 长度 流域面积（万 流量（亿立
（千米） 平方千米）
方米）
松花江 2308
55.7
762
黄河 5464
75.2
658
淮河 长江 珠江
原因是( C )
A．水土流失严重 B．流经多峡谷地带 C．河道弯曲，地势低平，水流不畅 D．河段落差大，水能丰富
4、关于长江的叙述，正确的是（ D）
A、自西向东较大的支流有金沙江、雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江等
B、三峡位于四川、湖北两省交界处
C、葛洲坝水电站位于长江中游是目前我国最大的水电站
瞿塘峡
宜昌 湖口
巫峡 西陵峡
长江上游特点：长江穿越我国地势的三级阶梯，
在阶梯的交界处落差 大 ，水流 急 ，
多 峡谷， 水能资源丰富 。
（米）
7000
唐古拉山
6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 (千米） 6000
3500km

第二课时--滚滚长江课件 -(共24张PPT)

第二课时--滚滚长江课件 -(共24张PPT)

长江源头 长江三峡
繁忙的航运 上海港
我国第一大河长江 长江的长度、水量、流域面积均居全国第一
源流概况 长江源头和注入的海洋
唐古拉山
东
发源地唐古拉山
海
认识长江水系
长江干流形状“V+W”
支流和湖泊
大 渡 河
嘉 陵 江
赣 江
长江干流流经省级行政区
发源地青海省，流经11个省、自治区，在上海注入东海
长江干流横通东西 ，通过支流、铁路 以及京杭运河纵贯 南北，形成运输网 络。
长江沿岸四大港口
三峡 葛洲坝
嘉 陵 江 重庆
南
武汉
京 上海 太湖
洞庭湖 鄱阳湖
重庆是长江上游最大城市， 武汉是长江中游最大城市， 上海是长江下游最大城市。
小结
上游：落差大，多峡谷，水能丰富，多水电站
中游：多曲流，多支Байду номын сангаас，多湖泊，容易发生洪涝灾害
下游：江阔水深，水流缓，少支流， 江海相连，航运便利
1.《长江之歌》中唱到“你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海”，
这里的“高山”“大海”分别是（ D ）
A. 喜马拉雅山、东海
B. 唐古拉山、渤海
C. 喜马拉雅山、渤海
D. 唐古拉山、东海
2.长江被称为“黄金水道”，“黄金水道”主要是指长江的（ D）
A. 水能丰富 B. 灌溉便利 C. 养殖效益 D. 航运价值
3.长江的水能资源丰富，主要集中在（ C ）
A. 下游河段 B. 中游河段 C. 上游河段 D. 全河段
4、下列哪方面没有体现出长江是我国第一大河（ B）
A、长度全国第一的河流 B、含沙量全国第一的河流 C、流域面积最广的河流 D、年径流量全国第一的河流

中国的河流——滚滚长江说课课件

中国的河流——滚滚长江说课课件

（五）反馈总结
1、反馈练习 读“长江干流剖面图”用所学内容回 答： ①长江发源于 高原 的 山脉，注入 ，全 长 千米。 ②长江干流自 以上为上 游， 以下为下游,三峡位于 我国地势第 级和 第 级阶梯的交界地带。 ③长江水能最集中的河段是（ ） A、三峡 B、中游河段 C、宜宾至重庆 D、源头至宜宾 ④位于长江入海口，我国著名的港口城市 是 。 ⑤三峡水利枢纽的作用有 。
学生作答并小结：这组数字说明长江是 中国长度最长，水量最大，流域面积最广 的河流；长江不仅是中国的第一长河也是 世界著名的大河之一。 (过渡)除此之外，长江还蕴含着宝贵的资源。
（三）长江探宝
• 水能宝库 1、投影长江干流剖面图及中国地形图。引导学生读 图分析观察，计算出各河段的落差，找出长江水 能资源丰富的河段及原因。 2、多媒体展示长江出川形成长江三峡及三峡工程景 象图。 （1）在地图册上找出长江上游的水电站。 （2）试着说说三峡工程的作用
五、说板书设计
（一）长江源流概况
源头、长度、水量、流域 干流流经省市、地形区域
滚 滚 长 江
（二）长江探宝
水能宝库
黄金水道
长江的开发利用
（三）群策群力
长江洪涝原因
治理措施
请欣赏图片
（一）新课导入
利用多媒体课件展示长江沿途壮美风光和三峡水电站的宏伟 建设，同时播放歌曲《长江之歌》，师生共同感受长江风光。
（二）长江源流概况
1、在教材P50“长江水系”图中 描绘出长江水系干流图。完成 P51活动1 2、阅读“长江水系图”“长江干 流剖面图”结合中国地形图、 中国行政区划图，分组讨论完 成P51活动2、3、4。 由每组派代表展示讨论结果。
（三）教学重点、难点
• 重点： 长江源流概况，上、中、下游的界限及自然特 征、水能开发利用与航运。 • 难点： 长江水系的空间分布、防洪治理、读图分析能 力和解决问题能力的培养。
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长江源头、流向、注入的海洋
唐古拉 山
东 海
全长6300千米
长江的形状
长江干流流经省区
青海 西 藏
云南
江 安 苏 上海 湖北 徽 四川 重庆 湖 江 南 西
口诀：青臧滇，川和渝，两湖两江加上安
长江干流流经地形区
青 藏 高 原
四川盆地
支流和湖泊
口诀记忆长江七支流：雅岷嘉汉乌湘赣
三峡
嘉 岷 陵 江 江 重庆
葛洲坝
武汉 洞庭湖 南 京 上海 太湖
鄱阳湖 赣 江
1、说支流和湖泊名称； 2、干流流经的省会城市； 3、干流上的两大水电站；
长江上、中、下游的划分
上海
长江
长江发源唐古拉，自西向东注东海。 青藏滇，川和渝，两湖两江加上皖。 宜昌湖囗上中下，黄金水道六千三。 南京
东
武汉
湖口 上海
唐古拉山
1
2
宜宾
4 3
开 发 治 理 利 用 保 护
横 断 山 区
上 游
巫 山
宜昌
下游
湖口
中游
长江干流剖面图
（米） 6000 4000 2000 0 (千米） 6000 4000 6100m 6100m 宜宾 宜昌 2000 湖口 上海 0 3500km 3500km
唐古拉山
葛洲坝、三峡工程位置示意图
三峡工程
葛洲坝
宜昌
黄土梁子初级中学
张晓红
1、掌握长江源流概况。（包括源头、长度、流经省
区、地形区、上中下游分界点、注入的海洋、支流、各 河段特点等）
2、长江的开发利用
水能宝库
黄金水道
4、存在的问题和解决措施
学法指导
• 学习一条河流的一般思路 • 发源地、流经地、注入地 • 河流概况 长度、流域面积、流量
• • •
湖口
水 能 宝 库
长江的水能主要集中在哪一段？ 为什么？
6200米
3５00千米
水能宝库-------水能资源丰富，主要集中在上游河 段。 水能资源蕴藏量占全国1/3,可利用水能资源约占全 国一半。
6600米
为什么长江被誉为黄金水道？ ①长江干、支流通航里程______千米。 ②长江货运量占国内河货运量_____%。
黄河
珠江 黑龙江
５５００
２１９７ ３４２０
５００
３０６９ ３４６５
７５
４４ ８６
结论: 长江是我国长度最长、水量 最大 、流域 面积 最广 的大河，所以说长江是我国 第一大河 。
长江与世界著名大河比较
河流名称 尼罗河 长度 千米 位 次 多年平均 径流总量 亿立方米 位 次 水能蕴藏量 位次 万千瓦
探究
长江的治理
三峡花近20年、近两千亿首要任务是？
三峡工程还有哪些综合效益？ 发电 航运
养殖
灌溉
旅游
荆江及其分洪工程
从湖北枝城到湖南 洞庭湖口的城陵矶，这 段长江习惯上称荆江， 有“九曲回肠”之称。 其中藕池口到城陵矶之 间，河道迂回曲折，是 长江最易泛滥成灾的地 方。 新中国成立后完成 的荆江分洪工程和葛洲 坝水利枢纽工程，对长 江中游水患起到作用。
重庆
宜昌
5
6Hale Waihona Puke 7海雅岷 嘉 汉 乌 湘 赣
哑 民 嫁 汉 无 相 干
上 游
中 游
上游：多峡谷急流,富 水能
中游：多曲流,多支流,多湖 泊
下 游
下游：水流平稳,江阔水深
长度、年径流量、流域面积
长度 河流名称 （千米） 长江 ６３００ 年径流量 （亿立方米） １００００ 流域面积 （万平方千米） １８０
6300 东 区，全长_____千米，最后注入___海，是我 国第 一 大河，世界第 三 大河。 青藏 云贵 • 长江流经的地形区有____高原、______高原、 四川 ____盆地、 长江中下游平原 平原。
中、下游分界点是_______（_____省）。 湖口 江西
宜昌 湖北 • 长江上、中游分界点是______（_____省），
河流特征
• • • • 人河关系 •
支流、分段、名称 上游 中游 下游 开发利用 治理保护
学习教材46、47页的内容，完成以下问题：
1.长江的源头位于什么省? 发源于哪里？ 在什么省境内注入什么海洋?
2. 长江从上游至下游依次流经哪些省级行政单位？ 3. 长江干流依次流经哪些地形区？ 4. 长江的上、中、下游是怎样划分的， 界限分别在哪？ 5.在水系图中找出主要支流：雅砻江、岷江、 嘉陵江、乌江、湘江、赣江、汉江。
4.新中国成立以后，在防洪方面重点治理的河段是 （ A、荆江 B、金沙江 C、三峡河段 D、南京 5、2009年建成的三峡水利枢纽工程位于： （ B ） A、四川省 B、湖北省 C、重庆市 D、湖南省
A）
A ） 6、兼跨长江上中游的省区是：（ A、湖北省 B、江西省 C、重庆市 D、湖南省
7、长江水能最集中的河段是（ D
A、三峡 B、中游河段 C、宜宾至重庆 ） D、上游河段
请将长江各河段与其特征相连 上游
江阔水深,适于航运, 有”黄金水道”美誉 地势低平,河道弯曲,多 支流湖泊
落差大,水流 急,水力 资源丰富,有”水能 宝库”之称
中游 下游
6670 亚马孙河 6480 长江 6300 密西西比河 6020
刚果河
1 2 3 4 5
840 69300 9600 5800 14140
5 1 3 4 2
5000 27900 26800 4900 39000
4 2 3 5 1
4370
长江是世界著名的 第三 大河。
练一练
唐古拉山 11 • 长江发源于___________山，流经___个省
长江还面临诸多问题： 但是
污染
洪水
生态
水土流失
干旱
小结：
学到了什么?
长江源 流概况
长江的开发
黄金航道
防灾减灾
水能宝库
巩
固
练
习
流域面积 1、长江是我国 长度 最长 、 水量 最大 、 水能宝库 ”和“ 黄金水道 ”之称。 最广的河流。有“
2、长江水能资源主要集中的河段是( A ) A、上游 B、中游 C、中下游 D、下游 3、长江洪涝灾害易发生的河段是( C ) A、上游 B、中游 C、中下游 D、下游 4、治理长江的首要任务是( D ) A、治沙 B、植树 C、发电 D、防洪 5、“黄河在流血，长江也在流血”说明长江近年来( D A、水量增大 B、水流增强 C、水里含铁 D、水土流失加剧 )