滚滚长江课件

洪水呢?
• 治理措施：加固江防堤坝、兴建分洪蓄 洪工程、兴建小水库、清理河道、中上 游大力植树种草做好水土保持工作、中 下游禁止围湖造田、对荆江等河段进行 重点治理、教育人们退耕还林还草还湖 等。
三.小结
• • 最后,我们还用那首《长江之歌》来结
束我们对长江的这次探访。
四、课后作业：
绩优学案
源头： 唐古拉山主峰各拉丹东峰 正源： 沱沱河 干流流经省份:青、川、藏、云、渝、鄂、湘、
赣、皖、苏、沪共11个省级行政区 注入海洋：太平洋边缘的东海 全长： 6397千米 流域面积：约180万平方千米
3、找一找
• • • 请在长江水系图上找到长江的主要支流：
雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣 江和汉江。
• 四川宜宾至重庆终年不冻，四季通航； • 重庆至湖南城陵矶河段通航500-1000吨轮船，城陵矶以
下的下游河段通航1000-3000吨以上的轮船。
(三)群英献策
1.你知道是什么原因使得长江易发生洪涝 灾害的吗?分组讨论,派代表汇报成果。
• • 洪涝原因 •
自然原因 社会原因
2.出谋划策: 怎样才能使长江减少或不再发生
4、请对照中国地形图，找出长江干流流 经的主要地形区，明确三峡的位置
• 青藏高原 •中下游
平原
读一读， 想一想
•
读下面一段资料，分析这组数据说明了 什么：
长江全长6300千米，是我国最长的河流，在世界大河中 长度仅此于尼罗河、亚马逊河，居三位；
长江年径流量近10000亿立方米，占全国河流径流量的 三 分之一，在世界大河中因此于亚马逊河、刚果河，居第三位；
长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%， 居我国各河之首。
（二）长江探宝
1.水能宝库
王安石验水的 故事
王安石老年患有痰火之症，虽服药，难以除根。太医院嘱饮阳羡茶，并须 用长江瞿塘峡水煎烹。因苏东坡是蜀地人，王安石曾相托于他：“倘尊眷往 来之便，将瞿塘中峡水携一瓮寄与老夫，则老夫衰老之年，皆子瞻所延 也。” 不久，苏东坡亲自带水来见王安石。王安石即命人将水瓮抬进书房， 亲以衣袖拂拭，纸封打开。又命僮儿茶灶中煨火，用银铫汲水烹之。先取白 定碗一只，投阳羡茶一撮于内。等汤如蟹眼，急取倾入碗内。其茶色半晌方 见。 王安石问：“此水何处取来？”东坡答：“巫峡”王安石道：“是中峡 了。”东坡回：“正是”王安石笑道：“又来欺老夫了！此乃下峡之水，如 何假名中峡？”东坡大惊，只得据实以告。原来东坡因鉴赏秀丽的三峡风光， 船至下峡时，才记起所托之事。当时水流湍急，回溯甚难，又自以为一江之 水并无不同，只得汲一瓮下峡之水充之。东坡说：“三峡相连，一般样水， 老太师何以辨之？”王安石道：“读书人不可轻举妄动，须是细心察理。这 瞿塘水性，出自《水经补注》。上峡水性太急，下峡太缓，惟中峡缓急相半。 太医院官乃明医，知老夫中脘变症，故用中峡水引经。此水烹阳羡茶，上峡 味浓、下峡味淡、中峡浓淡之间。今茶色半晌方见，故知是下峡。”东坡离 席谢罪。
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发源地、流经地、注入地
• 河流概况
长度、流域面积、流量
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支流、分段、名称
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上游
河流特征
中游
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下游
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开发利用
• 人河关系
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治理保护
长江之旅 探访长江
话说长江
长江探宝
群英献策
（一）话说长江：
1、读长江水系图，请你用笔在课本上描出长江的干 流，并对照下面的这幅图，看你描的对不对。
2、请阅读课本相关内容，找出长江 的一系列具体信息：
一、情境导入:听歌曲《长江之歌》，并
欣赏下面的图片。
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• 歌曲中“你从雪山走来，春潮是你的风 采……”，你们知道这里的“雪山”是什么 山吗？长江哺育了我们中华儿女，你知道
她的全长有多少吗？她又流经了我国的哪 些省份？……带着这一系列的疑问，我们 来进行一次长江探访。
学法指导
• 学习一条河流的一般思路
合作交流:
你知道长江的上中下游是怎么划分的吗?每 段的水流情况如何呢?请读P4页的黑体字部分和三幅 彩图回答问题.
落差大，水能丰富 河道弯曲，荆江段 低平开阔水网如织
上游
中游
下游
源头 湖北宜昌 江西湖口 入海口
2. 结合下面的一段资料,说说为什么长江 自古以来就有“黄金水道”的美誉？
• 长江有大小支流3600多条，通航河道700多条，干支流 通航里程近8万千米，占全国内河通航里程的2/3，货运 量占全国的60%。