又好又快科学发展1

【导学案】第十课第二框《又好又快科学发展》课前预习学案一、预习目标1、理解树立和落实科学发展观的必要性2、理解科学发展观的内容3、识记走新型工业化道路的含义4、能准确把握科学发展观的内涵及要求的理解能力5、能根据实际情况运用科学发展观对社会经济发展提出合理化建议的能力二、预习内容一、树立科学发展观1、传统的发展观（1）、表现：单纯追求---------------的增长速度、--------------的增长，甚至把GDP作为衡量建设成就大小的------------------指标。

（2）、影响：带来一系列社会问题，甚至出现“没有----------的增长”；导致-----------短缺，------------污染，----------------破坏。

2、科学发展观（1）、含义：坚持以人为本，树立-------------、----------------、---------------的科学发展观。

（2）、内容：A坚持---------------，是科学发展观的本质与核心；B全面发展，就是要以---------------为中心，全面推进---------------、----------------、----------------建设，实现经济发展和社会全面进步；C协调发展，就是要和谐发展，统筹-------------和-------------；D可持续发展，就是要促进----------------与------------------的-和谐，实现经济发展---------------、-----------------、------------相协调发展，坚持走--------------、-------------------、-----------------的文明发展道路。

二、促进经济持续协调发展1、原因（1）---------------是党执政兴国的第一要务，科学发展观的主旨在于更好的-------------------。

《又好又快、科学发展》说课稿尊敬的评委老师，大家好，我是来自经济法政学院的丁紫俊，今天我说课的课题是高一经济常识第十课第二框题：《又好又快、科学发展》，我将从教材分析，学情分析，教法学法以及教学流程四部分展开我的说课。

首先说说教材的体系整节课主要讲述当前我国经济社会发展阶段，进一步介绍我国正处于全面建设小康社会的历史新时期。

科学发展观是中国特色理论体系的重要内容，是我国经济社会发展的重要指导方针。

社会主义现代建设中都必须深入贯彻落实科学发展观。

任何市场主体，任何市场活动，都要在一个国家的体制背景下运行。

而科学发展观为所有的市场主体和市场活动提出指导方针，指明未来发展之路。

因此，本课对整本教材都有指导意义。

综上所述，可见本框不单是第四单元的重点内容，更是全书的核心课程之一。

根据教材内容和地位的分析，结合新课程标准的要求，我制定了以下三维目标；知识目标：能够解释树立科学发展观的必要性，理解科学发展观的内涵，归纳促进国民经济又好又快发展的措施。

能力目标；具有比较，归纳问题的能力。

根据实际情况灵活运用科学发展观对经济社会发展提供合理化建议的能力。

情感态度价值观：关注社会公平与和谐；树立环保意识，养成环保行为习惯；增强参与经济生活的自觉性；牢固树立科学发展观备课不仅要备教材，更要备学生本科的授课对象是高一年级学生，学习上，自主性、探究性、合作性有很大的进步，而自觉性有待提高；已经具备一定的判断、推理能力，但在把理论运用到实践上的能力、思考问题、解决问题的能力仍然不足。

从教材和学情出发，我将科学发展观的内涵确立为本课的教学重点，只有掌握了科学发展观的内涵，才能够真正理解科学发展观的意义和地位，才能掌握促进国民经济又好又快发展的五项措施。

而本框题的难点是促进国民经济又好又快发展的措施。

这一难点的理论性和实践性很强，同学们要完全掌握国家的经济政策。

他们的思维方式必须实现从现象到本质，从感性到理性的转变，这对同学的能力要求难度大。

又好又快科学发展教案1.1 设计本课程的目的1.1.1 为了帮助学生理解我国的发展理念。

1.1.2 为了让学生认识到又好又快科学发展的重要性。

1.1.3 为了培养学生积极向上的发展观。

二、知识点讲解2.1 又好又快科学发展的内涵2.1.1 又好又快科学发展是全面建设社会主义现代化国家的新要求。

2.1.2 又好又快科学发展是实现全面建设社会主义现代化的目标的新途径。

2.1.3 又好又快科学发展是推动经济社会持续健康发展的新理念。

三、教学内容3.1 教学内容安排3.1.1 第一节：讲解又好又快科学发展的内涵。

3.1.2 第二节：分析又好又快科学发展的意义。

3.1.3 第三节：探讨如何实现又好又快科学发展。

四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 让学生理解又好又快科学发展的内涵。

4.1.2 让学生认识到又好又快科学发展的重要性。

4.1.3 培养学生积极向上的发展观。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 让学生深刻理解又好又快科学发展的内涵。

5.1.2 让学生认识到又好又快科学发展与经济社会发展的关系。

5.1.3 让学生掌握实现又好又快科学发展的方法。

5.2 教学重点5.2.2 分析又好又快科学发展的意义。

5.2.3 探讨如何实现又好又快科学发展。

六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 投影仪6.1.2 计算机6.1.3 教学PPT6.1.4 教学视频资料6.2 学具准备6.2.1 笔记本电脑6.2.2 学习资料6.2.3 学习软件七、教学过程7.1 教学步骤7.1.1 导入新课：通过播放教学视频资料，引起学生对又好又快科学发展的兴趣。

7.1.2 讲解知识点：利用PPT，逐个讲解又好又快科学发展的内涵、意义和方法。

7.1.3 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生深入理解又好又快科学发展在实际中的应用。

7.2 学生活动7.2.1 观看教学视频，思考问题。

7.2.2 积极参与课堂讨论，分享学习心得。

又好又快科学发展教案一、教学目标1. 让学生理解科学发展的概念，掌握科学发展的基本原则和方法。

2. 培养学生运用科学的方法分析问题和解决问题的能力。

3. 提高学生对科学技术的认知水平，培养学生的科技创新意识。

二、教学内容1. 科学发展观的内涵与要求2. 科学发展的基本原则和方法3. 科学技术的发展与创新4. 科技成果的应用与推广5. 科学发展的实践与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：科学发展观的内涵与要求，科学发展的基本原则和方法，科技成果的应用与推广。

2. 教学难点：科学发展的实践与评价，科学技术的发展与创新。

四、教学方法1. 讲授法：讲解科学发展观的内涵与要求，科学发展的基本原则和方法。

2. 案例分析法：分析科技成果的应用与推广，科学发展的实践与评价。

3. 小组讨论法：引导学生探讨科学技术的发展与创新。

五、教学准备1. 教材：《又好又快科学发展》2. 课件：科学发展观的内涵与要求，科学发展的基本原则和方法，科技成果的应用与推广，科学发展的实践与评价。

3. 案例材料：相关科技成果的应用与推广的案例。

教学过程：1. 导入新课：介绍科学发展的概念和重要性。

2. 讲解科学发展观的内涵与要求：讲解科学发展观的四个全面要求和五个发展理念。

3. 讲解科学发展的基本原则和方法：讲解科学发展的客观性、系统性、创新性、共享性、可持续性原则，以及科学发展的实证方法、理性分析方法、系统思考方法。

4. 分析科技成果的应用与推广：分析相关案例，让学生了解科技成果在实际中的应用和推广。

5. 讲解科学发展的实践与评价：讲解科学发展的实践过程和方法，以及科学发展的评价指标和方法。

6. 引导学生探讨科学技术的发展与创新：组织小组讨论，让学生分享对科学技术发展与创新的认识和看法。

7. 总结与反馈：总结本节课的主要内容，布置作业，进行课堂反馈。

教学评价：通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，全面提高学生的科学素养，培养学生的科技创新意识，使学生能够运用科学的方法分析问题和解决问题。

又好又快科学发展教案第一章：科学发展观概述1.1 教学目标了解科学发展观的内涵和特点理解科学发展观在社会主义现代化建设中的重要地位掌握科学发展观的基本要求和实践意义1.2 教学内容科学发展观的定义和内涵科学发展观的特点和意义科学发展观与传统发展观的区别科学发展观在我国社会主义现代化建设中的应用1.3 教学方法讲授法：讲解科学发展观的定义、特点和意义案例分析法：分析科学发展观在实际中的应用案例1.4 教学评价小组讨论：学生分组讨论科学发展观的理解和应用，分享自己的观点和经验课堂测试：设计相关题目，测试学生对科学发展观的掌握程度第二章：又好又快发展的内涵与要求2.1 教学目标理解又好又快发展的内涵和特点掌握又好又快发展的要求和条件了解又好又快发展在我国社会主义现代化建设中的重要意义又好又快发展的内涵和特点又好又快发展的要求和条件又好又快发展在我国社会主义现代化建设中的应用2.3 教学方法讲授法：讲解又好又快发展的内涵、要求和条件案例分析法：分析又好又快发展在实际中的应用案例2.4 教学评价小组讨论：学生分组讨论又好又快发展的理解和应用，分享自己的观点和经验课堂测试：设计相关题目，测试学生对又好又快发展的掌握程度第三章：科技创新与又好又快发展3.1 教学目标了解科技创新在又好又快发展中的重要作用掌握科技创新的主要领域和方向理解科技创新与又好又快发展的相互关系3.2 教学内容科技创新在又好又快发展中的作用科技创新的主要领域和方向科技创新与又好又快发展的相互关系3.3 教学方法讲授法：讲解科技创新在又好又快发展中的作用和主要领域方向案例分析法：分析科技创新在实际中的应用案例小组讨论：学生分组讨论科技创新与又好又快发展的相互关系，分享自己的观点和经验课堂测试：设计相关题目，测试学生对科技创新与又好又快发展的掌握程度第四章：人力资源开发与又好又快发展4.1 教学目标理解人力资源开发在又好又快发展中的重要作用掌握人力资源开发的主要方法和策略了解人力资源开发与又好又快发展的相互关系4.2 教学内容人力资源开发在又好又快发展中的作用人力资源开发的主要方法和策略人力资源开发与又好又快发展的相互关系4.3 教学方法讲授法：讲解人力资源开发在又好又快发展中的作用和主要方法和策略案例分析法：分析人力资源开发在实际中的应用案例4.4 教学评价小组讨论：学生分组讨论人力资源开发与又好又快发展的相互关系，分享自己的观点和经验课堂测试：设计相关题目，测试学生对人力资源开发与又好又快发展的掌握程度第五章：环境保护与又好又快发展5.1 教学目标理解环境保护在又好又快发展中的重要作用掌握环境保护的主要方法和策略了解环境保护与又好又快发展的相互关系5.2 教学内容环境保护在又好又快发展中的作用环境保护的主要方法和策略环境保护与又好又快发展的相互关系5.3 教学方法讲授法：讲解环境保护在又好又快发展中的作用和主要方法和策略案例分析法：分析环境保护在实际中的应用案例5.4 教学评价小组讨论：学生分组讨论环境保护与又好又快发展的相互关系，分享自己的观点和经验课堂测试：设计相关题目，测试学生对环境保护与又好又快发展的掌握程度第六章：优化产业结构与又好又快发展6.1 教学目标理解优化产业结构在又好又快发展中的重要作用掌握优化产业结构的主要方法和策略了解优化产业结构与又好又快发展的相互关系6.2 教学内容优化产业结构在又好又快发展中的作用优化产业结构的主要方法和策略优化产业结构与又好又快发展的相互关系6.3 教学方法讲授法：讲解优化产业结构在又好又快发展中的作用和主要方法和策略案例分析法：分析优化产业结构在实际中的应用案例6.4 教学评价小组讨论：学生分组讨论优化产业结构与又好又快发展的相互关系，分享自己的观点和经验课堂测试：设计相关题目，测试学生对优化产业结构与又好又快发展的掌握程度第七章：区域协调发展与社会又好又快发展7.1 教学目标理解区域协调发展在又好又快发展中的重要作用掌握区域协调发展的主要方法和策略了解区域协调发展与社会又好又快发展的相互关系7.2 教学内容区域协调发展在又好又快发展中的作用区域协调发展的主要方法和策略区域协调发展与社会又好又快发展的相互关系7.3 教学方法讲授法：讲解区域协调发展在又好又快发展中的作用和主要方法和策略案例分析法：分析区域协调发展在实际中的应用案例7.4 教学评价小组讨论：学生分组讨论区域协调发展与社会又好又快发展的相互关系，分享自己的观点和经验课堂测试：设计相关题目，测试学生对区域协调发展与社会又好又快发展的掌握程度第八章：改革开放与又好又快发展8.1 教学目标理解改革开放在又好又快发展中的重要作用掌握改革开放的主要方法和策略了解改革开放与又好又快发展的相互关系8.2 教学内容改革开放在又好又快发展中的作用改革开放的主要方法和策略改革开放与又好又快发展的相互关系8.3 教学方法讲授法：讲解改革开放在又好又快发展中的作用和主要方法和策略案例分析法：分析改革开放在实际中的应用案例8.4 教学评价小组讨论：学生分组讨论改革开放与又好又快发展的相互关系，分享自己的观点和经验课堂测试：设计相关题目，测试学生对改革开放与又好又快发展的掌握程度第九章：完善社会主义市场经济体制与又好又快发展9.1 教学目标理解完善社会主义市场经济体制在又好又快发展中的重要作用掌握完善社会主义市场经济体制的主要方法和策略了解完善社会主义市场经济体制与又好又快发展的相互关系9.2 教学内容完善社会主义市场经济体制在又好又快发展中的作用完善社会主义市场经济体制的主要方法和策略完善社会主义市场经济体制与又好又快发展的相互关系9.3 教学方法讲授法：讲解完善社会主义市场经济体制在又好又快发展中的作用和主要方法和策略案例分析法：分析完善社会主义市场经济体制在实际中的应用案例9.4 教学评价小组讨论：学生分组讨论完善社会主义市场经济体制与又好又快发展的相互关系，分享自己的观点和经验课堂测试：设计相关题目，测试学生对完善社会主义市场经济体制与又好又快发展的掌握程度第十章：强化国际合作与又好又快发展10.1 教学目标理解强化国际合作在又好又快发展中的重要作用掌握强化国际合作的主要方法和策略了解强化国际合作与又好又快发展的相互关系10.2 教学内容强化国际合作在又好又快发展中的作用强化国际合作的主要方法和策略强化国际合作与又好又快发展的相互关系10.3 教学方法讲授法：讲解强化国际合作在又好又快发展中的作用和主要方法和策略案例分析法：分析强化国际合作在实际中的应用案例10.4 教学评价小组讨论：学生分组讨论强化国际合作与又好又快发展的相互关系，分享自己的观点和经验课堂测试：设计相关题目，测试学生对强化国际合作与又好又快发展的掌握程度重点和难点解析1. 科学发展观的内涵和特点：重点关注学生对科学发展观的理解，以及如何将科学发展观应用到实际工作中。