词人评价了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗。
评价不同。由“略输”“稍逊”可以看出,词人还是承认“秦皇汉 武”“唐宗宋祖”在文治方面有一定成就的,只是认为他们做得还不够； 而由“只识”二字可以看出,词人对成吉思汗的文治是持否定态度的,认 为他只懂武功而不知文治,因而对他充满了惋惜之情并略带嘲讽之意。
在黄州任上所作的。
整体感知
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户， 欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。 怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/ 藻荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/ 闲人/如/吾两人者耳。
巧评英雄：一代代英雄皆短于“文治”。“俱往矣”宣 告了旧时代的一去不复返，为下文蓄势。
豪迈论今：只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民，
才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东作为 革命家的伟大抱负。
写作特色
1.写景、议论、抒情有机结合,浑然一体。 上片写景,有概括描写、具体描写、想象描写,勾画出一幅北国冬日雪景图,
无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 语气词，相当于“罢
只是。 清闲的人。
了”。
疑难探究
上阕总结
作者描写北方雪景，视野开阔，画 面雄丽，气势宏大，气魄豪迈。目的是 借景抒情，赞美祖国壮丽河山，抒发为 祖国而奋斗的豪情壮志。
疑难探究
7.在下片中,词人评价了哪些历史人物？他对这些历史人物的评价是否
相同？分别体现在哪些词语上？
浪遏飞舟？
拓展延伸
《沁园春·长沙》是年轻时的毛泽东所写下的一首词， 书写的是青年时词人的伟大理想，抒发了他对反动统治者 的蔑视和满腔战斗气魄。词如其人，无论是《沁园 春·雪》，还是《沁园春·长沙》，都展现出了词人作为革
