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第五批市学科带头人推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见。
2、《淮南市第五批学科带头人申报表》一式两份。
3、证件：毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书。
（验原件交复印件）4、教育教学经验总结或行动研究报告1篇。
5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇（担任校长的，要提供学校办学行政管理方面的经验总结1篇）。
6、近五年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。
7、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。
（每学期不少于6节）8、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始的教案，同时提交3课时最能反映本人教学水平和特色的教案。
9、2016-2017学年、2017-2018学年校际示范课教案（每学年不少于1节）、校内研修课教案（每学期不少于1节）、听课记录和评价意见。
10、教育教学业绩材料。
11、教研科研成果材料。
12、培养指导青年教师材料。
第五批市骨干教师推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见。
2、《淮南市第五批骨干教师申报表》一式两份。
3、证件：毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书、县区或校级骨干教师证书。
（验原件交复印件）4、教育教学经验总结1篇。
5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇。
6、近三年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。
7、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。
（每学期不少于6节）8、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始教案，同时提交3课时最能反映本人水平和特色的教案。
9、2016-2017学年、2017-2018学年校级示范课教案（每学年不少于1节）、听课记录和评价意见。
附件4：XX学校学科带头人（后备学科带头人）成果量化表及说明姓名出生年月职称所在科室申报二级学科申报类别学科带头□后备带头□学历学位所学专业工作时间本科授课是/否研究生授课是/否科研项目教研立项（本专业及相关专业）项目主持人第2、3名参与者其他参与者小计得分：国家级30分15分10分省部级15分6分4、5名（3分）厅局级8分3分校级3分科研奖励教研奖励（本专业及相关专业）国家级参与者或省部级第一完成人省部级参与者或厅局级第一完成人厅局级参与者或校级第一完成人小计得分：一等奖50分20分5分二等奖40分12分4分三等奖25分8分3分论文（本专业及相关专业）分值三大检索收录小计得分：0.1-0.99分1-2.99分3-4.99分5分以上省级（1作或通讯）21作或通讯101525302作461012国家级（1作或通讯）43作2356参与23著作教材（本专业及相关专业）主编副主编编者小计得分：国家规划教材（含成人）20分10分5分规划教材（含成人）13分7分4分协编教材10分5分3分正规出版论著及规划配套教材6分4分2分正规出版的协编配套教材3分2分1分社会学术地位理事长、主任委员副理事长、副主任委员学会理事限填一项得分：国家级20分10分3分省级10分5分2分市级5分2分1分专利（本专业及相关专业）项目名称第一发明人其它等级额定人员小计必须获得国家专利管理部门授权，等级额定内人员有效。
得分：发明专利（不限项）10分2分量化表说明1.科研项目（获奖）、教研项目（获奖）以此表为量化标准：科研项目（获奖）教研项目（获奖）国家级国家自然科学基金委；国家科技部；国家留学基金委全国教育科学规划课题；中国高等教育学会；中华医学会省部级黑龙江省科技厅；教育部；黑龙江省哲学规划办；省留学基金委省教育厅；全国教育科学规划子课题；中国高等教育学会子课题；中华医学会子课题厅局级教育厅；卫生厅；省中医药管理局；省文化厅；省社科联；市科技局黑龙江省教育科学规划课题；黑龙江省高教学会；中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会校级XX学校XX学校2.教学、科研论文期刊量化标准：（1）国家级期刊：主管或主办为国家级学会、教育部、卫计委等部委；211、985以上院校学报。
学科带头人申报材料1996年××老师自华东师范大学物理系毕业，进入××三中工作，XXXX年毕业于××大学凝聚态物理研究生课程班。
物理高级教师，××三中教科室副主任，××省中学物理指导委员会理事，××市中学物理专业委员会理事，物理竞赛高级教练。
××老师曾被评为××省优秀中学物理教师，××省学科竞赛伯乐、金牌教练，××市优秀教师，××区首届“十大名师”，××公司优秀教师，××区学科带头人，区十佳岗位能手，区先进科技工作者，区十佳班主任，区教育局优秀中共党员，XXXX年被选拔为××省北京奥运火炬手。
××老师在××三中工作兢兢业业、默默地奉献自己的青春与智慧，他以高尚的师德、爱生如子的情怀、渊博的学识、精湛的教艺、精益求精不断创新的工作态度，赢得了领导、同行、学生和家长的信赖和尊敬。
他是一位出色的人民教师，德艺双馨，埋头苦干，无私奉献，起到了先锋模范作用。
自工作以来××老师在思想上积极要求进步，始终以为党的教育事业奉献毕生精力，作为自己努力的方向。
作为一名教师，学高为师，身正为范。
工作中××老师积极主动钻研教材教法，不断给自己充电，钻研教育理论，坚持教研教改，不断创新，不断完善自己的教育理念。
在教学中根据学生实际既传授知识，进行物理方法及德育教育，更注重启发学生思维，培养学生学习兴趣，激励学生树立远大理想，挖掘学生潜力，引导学生主动探索、自主学习。
积极探索适合优秀学生的教育、教学科学有效方法。
××老师一直严格要求自己，要求学生做到的事，他一定先做到，处处体现出老师的表率作用。
教学能手、学科带头人、教学新星评选条件、申报表、推荐候选人汇总表、评审材料封面、目录附件一：XXX市教学能手、学科带头人、教学新星评选条件一、教学能手评选条件1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。
2.中学教师必须具有本科以上学历、中学高级教师专业技术职务；小学、幼儿园教师必须具备专科以上学历、小学高级教师专业技术职务。
3.必须具备市学科带头人称号。
4.教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著, 所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，并获得县（区）以上教育行政部门表彰。
5.有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。
近五年在市级以上做过公开课、示范课、观摩课或专题讲座2次以上，并获得较高评价; 或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。
教研员近五年辅导的优质课参加省级评比不少于2次，并且在县（区）以上开设学术性专题讲座2次以上。
6.有较强的教科研能力，主持市级以上研究课题，并通过鉴定。
近五年在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论附件五:XXX 市申报材料县区单位姓名任教学科XXX市中报材料装订目录文1篇以上（在市级以上经验交流会做的经验介绍等同）。
教研员近五年须在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论文2篇以上。
二、学科带头人的评选条件1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。
2.中学教师必须具有本科以上学历、中学一级教师专业技术职务；小学教师必须具备专科以上学历、具有小学一级教师专业技术职务。
3.教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著, 所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，获得校级以上表彰。
4.有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。
近五年在市级以上做过公开课、示范课、观摩课或专题讲座1次以上，并获得较高评价; 或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。
学科带头人申报材料_申报材料学科带头人申报材料（一）我是灯塔镇第一小学一名老师，现担任六年级数学教学及班主任和学校数学科组工作。
我积极参加学校及上级组织各项培训活动，外出学习后，将学习内容结合自己体会，面向全体教师进行交流，为本校老师带回了最新教育、教学理念。
在教学中，锐意教改，积极教研，取得了较好成绩，2012年11月荣获东源县小学数学教师说课比赛一等奖。
一、以“勤、严、细、实”四字方针来管理班级在班主任工作中，总是做到认真完成学校布置各项工作，重视班风、学风培养，深入了解每个学生思想动态。
严格管理，积极与家长配合，注重研究学生心理，热爱学生，尊重学生，相信学生，从而采取有效教育方法，及时发现问题及时处理。
尤其是对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功欢乐和喜悦。
对学生常规抓比较细、实，培养学生养成良好学习、纪律、卫生等习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气班集体。
所带班级在各方面表现都非常好，每周被评为“文明班”，期末被评为“先进班”。
二、教学上勇于探索，注重创新在教学工作上，我一直是勤勤恳恳，认真钻研。
根据学校工作目标和教材内容，结合学生实际情况通过钻研教学大纲和教材，把精力放在精心备课上，每年教案评比中都被评为优秀教案。
因为我在教学不断探索，尝试各种教学方法，研究具体教学方法，积极进行教学改革，在教学过程中逐渐形成自己风格。
积极参加教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关教学经验，不断提高自身教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业书报杂志了解现代教育动向，开拓教学视野和思维。
本人多次在校内、镇里参加教学竞赛，进行教学展示，自己教学水平也得到了镇教研员和同事、家长、学生肯定，2012年春季全镇六年级数学知识检测中获全镇第一名。
三、切实做好数学教研工作为进一步增强科组凝聚力，提高科组战斗力，我充分利用科组活动主阵地，开展形式多样教研活动。
浙江省高等学校中青年学科带头人培养对象考核登记表
姓名：
学校：
学科方向：
专业技术职务：
填表日期：
填表说明
一、填写要严肃认真、实事求是。
二、填报的论文论著、科研项目、成果奖励等内容，必须是入选者在培养期内取得的成果。
三、发表论文（著作）指为第一作者或视同第一作者的论文（著作）。
四、科研项目指入选者为项目主持人或者负责人的市厅级及以上科研项目。
五、获奖情况栏填写科研和教学成果奖励情况。
六、本表内个人总结栏目填写不下的，可另附页。
浙江省高等学校中青年学科带头人
推荐表
申报人姓名：
专业技术职务：
所在学科：
研究方向：
联系方式：
推荐学校（盖章）：
推荐日期：
浙江省教育厅制
填表说明
一、表一至表五由申请人填写，并在表四结尾处对所填内容真实性作出承诺。
二、综合信息：l.“现从事专业”按二级学科填写；2.“外语水平”按实际水平填写；3.“工作部门”填写到系(研究所)一级；4.“备注”注明是否博士点、硕士点，是哪一级的重点学科、重点专业、重点实验室、重点工程研究中心。
三、“近五年”指的是2008年1月1日至2012年12月底。
四、科研、教研工作业绩：“本人排名”按“x/y”的格式填写，其中“y”表示参与的总人数，“x”为本人所排位次。
五、对于推荐表中未能体现的其他各种业绩情况，可填在表三“其他业绩”栏。
六、获资助后工作目标与计划：该栏目在推荐评选时作为重要的参考条件，期满考核时作为重要的考核依据，请结合实际认真填写。
七、表中各栏目填不下的，可另附页。
八、本表请用A4纸双面打（复）印。
一、综合信息
二、教书育人业绩
三、近五年科学研究、教学研究工作业绩
四、研究方向和研究水平综述（限500字）：
五、获资助后工作目标与计划
六、培养计划及保障条件
七、推荐意见。
