14《礼拜二午睡时刻》
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《礼拜二午睡时刻》教学设计教学目标一、知识与能力1、初步了解加西亚马尔克斯的人生及其创作风格;2、体会文章传达情感的方式,把握课文的主要内容与题旨;3、理解细节描写与环境描写的作用二、过程与方法理解本文刻画人物的主要方法,分析母亲形象三、情感态度与价值观理解本文蕴涵的人道主义精神,感受伟大的母爱教学重点:1、把握课文题旨2、理解细节描写与环境描写的作用教学难点:体会文章传达情感的方式教学课时: 1课时教学过程:一、导入很多人都领略过《百年孤独》中加西亚?马尔克斯异想天开,汪洋恣肆的放浪笔调,而他的另一部作品则“显示一个优秀作家内敛的功夫(余华语)”,这就是我们今天要学的礼拜二午睡时刻二、幻灯介绍--加西亚?马尔克斯及《百年孤独》三、初读感知:1、学生浏览全文要求①标自然段序号②概括故事梗概③按“开端”“发展”“高潮”给课文分层故事梗概:叙述一位母亲带着年幼的女儿坐火车去拜祭误当“小偷”而被打死的儿子的故事。
①1-14:小说开端祭拜途中②15-58:小说发展与神父交谈③59-70:小说高潮准备去祭拜2、趁机解决是不是小偷。
可引导学生看儿子被杀杀那段,“疲惫,有气无力”和说“我的妈呀”等说明可能没有偷。
小偷偷东西一般是有准备的。
另外可让学生找出母亲对儿子的评价并朗读。
四、分析母亲与神父形象1、学生再读课文思考母亲与神父是一个怎样的形象?要求联系原文加以分析。
2、讨论交流分析细节,品味母爱。
(听其言、观其行、察其色)提问:小说从哪些方面来刻画母亲的?她是怎样的一位母亲?讨论明确:神态、外貌、语言、动作细节的刻画”①母亲:慈爱,自尊,坚强,面对苦难的生活,拥有一种宽厚无比的忍受能力与有力的抗争精神。
法国谚语:“女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的。
角色朗读59-70,分析神甫的三次劝告,体会劝告背后蕴涵的人道主义精神。
神甫:①“天太热了,”他说,“你们可以等到太阳落山嘛!”(背景:神父透过纱窗望了望万里无云的明朗的天空)②“等一会儿走吧,”他说。
嘴唇就要裂开的时候,背包客突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。
水壶里早已经没有一滴水,要不是渴得实在难以忍受,背包客是不会有失礼貌地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。
背包客一推开门就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶,他犹豫了一下,但是很快他就把茶壶拎了起来,像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精干。
背包客在桌上放下二十块钱,又觉得不妥,还是觉得应该等主人回来。
这一等就是一天。
阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了,直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。
背包客听见屋外的动静,连忙起身走了出来。
背包客抱歉地说:“老大爷,实在对不起,我见你家没有锁门,冒昧闯了进来,请你原谅。
”阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释,自顾自把羊群赶进羊圈。
背包客以为主人生气了,只能像一棵秋天的马连草一样局促地站在那里。
等安顿好羊群,主人终于说话了:“什么是锁?”背包客这才发现,主人的门上根本没有锁。
主人的话让背包客彻底震惊了。
这简直令人难以置信,人类已经走到二十一世纪,竟然还有人不知道什么是锁。
背包客试图给主人解释一番什么是锁,但是他马上陷入了困境,他发现给一个没见过锁的人解释什么是锁无异于给一个没见过马的人解释什么是套马一样困难。
他只能勉强解释说,锁是一种工具,把它安在门上别人就进不来,只有用钥匙才能把它打开。
一把锁只有一把钥匙,一把钥匙只能打开一把锁。
主人马上摇了摇头:“那怎么行,那肯定不行。
”背包客说:“那怎么不行,那样的话别人就进不来了呀。
”“那怎么能行呢?那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。
万一碰到风雪天,上哪里找马奶酒暖身子去?累了上哪里休息?”主人不解地问背包客。
原来,主人房门大开就是为了方便像背包客这样的口渴者进来“偷”水喝呀。
背包客无言以对,更加无地自容。
“我们早晨从东边出发出去放牧,到了晚上则从西边回来,中间要走很远的路,不饿不渴不疲乏是不可能的,铁打的汉子也不可能。
”阿拉坦乌拉比划着说。
“为什么不从同一个方向回来呢?”背包客不解地问。
《礼拜二午睡时刻》阅读答案《礼拜二午睡时刻》何君华原文阅读嘴唇就要裂开的时候,背包客突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。
水壶里早已经没有一滴水,要不是渴得实在难以忍受,背包客是不会失礼地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。
背包客一推开门就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶,他犹豫了一下,但是很快他就把茶壶拎了起来,像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。
背包客在桌上放下二十块钱,又觉得不妥,还是觉得应该等主人回来。
这一等就是一天。
阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了,直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。
背包客听见屋外的动静,连忙起身走了出来。
背包客抱歉地说:“老大爷,实在对不起,我见你家没有锁门,冒昧闯了进来,请你原谅。
”阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释,自顾自把羊群赶进羊圈。
背包客以为主人生气了,只能像一棵秋天的马莲草一样局促地站在那里。
等安顿好羊群,主人终于说话了:“什么是锁?”背包客这才发现,主人的门上根本没有锁。
主人的话让背包客震惊了。
背包客试图给主人解释一番什么是锁,但是他马上陷入了困境,他发现给一个没见过锁的人解释什么是锁无异于给一个没见过马的人解释什么是套马一样困难。
他只能勉强解释说,锁是一种工具,把它安在门上别人就进不来,只有用钥匙才能把它打开。
主人马上摇了摇头:“那怎么行?那肯定不行。
”背包客说:“那怎么不行?那样的话别人就进不来了呀。
”“那怎么能行呢?那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。
万一碰到风雪天,上哪里找马奶酒暖身子去?累了上哪里休息?”主人不解地问背包客。
原来,主人房门大开就是为了方便像背包客这样的口渴者进来“偷”水喝呀。
“我们早晨从东边出发去放牧,到了晚上则从西边回来,中间要走很远的路,不饿不渴不疲乏是不可能的,铁打的汉子也不可能。
”阿拉坦乌拉比划着说。
主人生起了火,问背包客:“年轻人,在这里住一晚吧?”吃晚饭的时候,背包客又问道:“你们这里所有的牧民都不上锁吗?就不怕东西被偷?”“为什么要偷呢?每一个哈丹巴特尔草原的内蒙古人都有手有脚啊。
《礼拜二午睡时刻》教案教案教学设计教学设想很多人都领略过《百年孤独》中加西亚马尔克斯异想天开,汪洋恣肆的放浪笔调,而这部短篇小说,则是“显示一个优秀作家内敛的功夫(余华语)”通过学习本文体会文章传达情感的方式,把握课文的主要内容与题旨。
因此需设置多种朗读来品味理解本文蕴涵的人道主义精神,感受伟大的母爱。
教学目标:知识与能力1.初步了解加西亚马尔克斯的人生及其创作风格;2.体会文章传达情感的方式,把握课文的主要内容与题旨;3理解细节描写与环境描写的作用过程与方法理解本文刻画人物的主要方法,分析母亲形象情感态度与价值观理解本文蕴涵的人道主义精神,感受伟大的母爱教学重点1把握课文题旨2理解细节描写与环境描写的作用教学难点.体会文章传达情感的方式教学时间2课时组长签字年月日课前准备:加西亚马尔克斯(1927一)哥伦比亚魔幻现实主义作家,记者。
生于马格达莱纳省阿拉卡塔卡镇。
据说,加西亚马尔克斯的父亲是非婚生子,因不愿袭用其父本姓马丁内斯,而改用其母姓加西亚。
父亲是个电报报务员兼顺势疗法医生。
他自小在外祖父家中长大。
外祖父当过上校军官,性格善良、倔强,思想比较激进;外祖母博古通今,善讲神话传说及鬼怪故事,这对作家日后的文学创作有着重要的影响。
13岁时,他迁居首都波哥大,就读于教会学校。
18岁进国立波哥大大学攻读法律,井加入自由党。
1948年,哥伦比亚发生内战,保守党与自由党互相残杀,全国大乱,马尔克斯中途辍学。
不久,他进入报界,任《观察家报》记者,同时从事文学创作。
1954年起,任该报驻欧洲记者。
1961年起,任古巴拉丁社记者。
1961年至1967年侨居墨西哥,从事文学、新闻和电影工作。
1971年获美国哥伦比亚大学名誉文学博士称号,1972年获拉美文学最高奖--委内瑞拉加列戈斯文学奖,1982年获诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名誉院士称号。
马尔克斯作品的主要特色是幻想与现实的巧妙结合,以此来反映社会现实生活,审视人生和世界。
礼拜二午睡时刻阅读答案(2015丽水中考语文试题)礼拜二午睡时刻何君华嘴唇就要裂开的时候,背包客突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。
水壶里早已经没有一滴水,要不是渴得实在难以忍受,背包客是不会失礼地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。
背包客一推开门就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶,他犹豫了一下,但是很快他就把茶壶拎了起来,像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。
背包客在桌上放下二十块钱,又觉得不妥,还是觉得应该等主人回来。
这一等就是一天。
阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了,直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。
背包客听见屋外的动静,连忙起身走了出来。
背包客抱歉地说:“老大爷,实在对不起,我见你家没有锁门,冒昧闯了进来,请你原谅。
”阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释,自顾自把羊群赶进羊圈。
背包客以为主人生气了,只能像一棵秋天的马莲草一样局促地站在那里。
等安顿好羊群,主人终于说话了:“什么是锁?”背包客这才发现,主人的门上根本没有锁。
主人的话让背包客震惊了。
背包客试图给主人解释一番什么是锁,但是他马上陷入了困境,他发现给一个没见过锁的人解释什么是锁无异于给一个没见过马的人解释什么是套马一样困难。
他只能勉强解释说,锁是一种工具,把它安在门上别人就进不来,只有用钥匙才能把它打开。
主人马上摇了摇头:“那怎么行?那肯定不行。
”背包客说:“那怎么不行?那样的话别人就进不来了呀。
”“那怎么能行呢?那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。
万一碰到风雪天,上哪里找马奶酒暖身子去?累了上哪里休息?”主人不解地问背包客。
原来,主人房门大开就是为了方便像背包客这样的口渴者进来“偷”水喝呀。
“我们早晨从东边出发去放牧,到了晚上则从西边回来,中间要走很远的路,不饿不渴不疲乏是不可能的,铁打的汉子也不可能。
”阿拉坦乌拉比划着说。
主人生起了火,问背包客:“年轻人,在这里住一晚吧?”吃晚饭的时候,背包客又问道:“你们这里所有的牧民都不上锁吗?就不怕东西被偷?”“为什么要偷呢?每一个哈丹巴特尔草原的内蒙古人都有手有脚啊。
篇一:礼拜二午睡时刻阅读答案篇二:礼拜二午睡时刻阅读答案水壶里早已经没有一滴水,要不是渴得实在难以忍受,背包客是不会有失礼貌地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。
背包客听见屋外的动静,连忙起身走了出来。
等安顿好羊群,主人终于说话了:“什么是锁?”主人的话让背包客彻底震惊了。
这简直令人难以置信,人类已经走到二十一世纪,竟然还有人不知道什么是锁。
背包客试图给主人解释一番什么是锁,但是他马上陷入了困境,他发现给一个没见过锁的人解释什么是锁无异于给一个没见过马的人解释什么是套马一样困难。
他只能勉强解释说,锁是一种工具,把它安在门上别人就进不来,只有用钥匙才能把它打开。
“那怎么能行呢?那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。
“我们早晨从东边出发出去放牧,到了晚上则从西边回来,中间要走很远的路,不饿不渴不疲乏是不可能的,铁打的汉子也不可能。
“成吉思汗说,我们不能在同一天内两次践踏同一片草场。
主人生起了火,问背包客:“年轻人,在这里住一晚吧?”“好。
吃晚饭的时候,背包客还是不甘心——阿拉坦乌拉老人怎么能没见过锁呢,这简直太让人难以置信了,于是问道:“你们这里所有的牧民都不上锁吗?就不怕东西被偷?”“为什么要偷呢?每一个哈丹巴特尔草原的蒙古人都有手有脚啊。
“可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光?”“我也会吃光别人的呀。
我今天跑了趟乌日更草场,就在那里饱餐了一顿。
”主人哈哈大笑。
躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上,背包客失眠了。
第二天早上告别阿拉坦乌拉老人,背包客又不甘心地走了几户牧民家,结果真的像老人说的那样,每一户都是家门洞开!背包客彻底被眼前的场景震撼了。
很快,背包客写的游记《哈丹巴特尔草原上的奇迹》就发表在了全国发行量最大的旅游月刊《旅游者》上。
“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。
很快,哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。
“家家户户都上了锁。
这不,我只好骑马走这么远的路回家吃饭。
此刻正是哈丹巴特尔草原上的礼拜二午睡时刻,背包客没有一丝困倦,但是比任何时候都要更加口干舌燥。
高二语文上课文《礼拜二午睡时刻》阅读练习题及答案阅读理解在高中语文考试中占分很多,不少高中生不擅长做这类题,导致丢分很多,其实只要多进行阅读练习,就会提高正确率。
下面教育给大家带来高二语文上课文《礼拜二午睡时刻》阅读练习题及答案,希望大家能够认真练习。
阅读下面的作品,完成1~4题。
礼拜二午睡时刻加西亚马尔克斯这时候正是上午十一点,天气还不太热。
她们是这节简陋的三等车厢里仅有的两名乘客。
母女二人都穿著褴褛的丧服。
小女孩把一个塑料食品袋和一束用报纸裹着的鲜花放在靠窗口的座位上。
那位妇女眼皮上青筋暴露,身材矮小孱弱。
在整个旅途中,她一直是直挺挺地背靠着椅子,两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包。
她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。
十二点,天气热起来了。
两个人开始吃饭,过了一会那位妇女停下来不吃了。
小姑娘向窗外张望了一下,映入她眼帘的是一片荒凉的旷野。
妈妈递给她一把梳子。
梳梳头!妈妈说。
小姑娘刚梳完头,火车已经开进一个镇子。
你要是还有什么事,现在赶快做好!女人说,往后就是渴死了,你也别喝水。
尤其不许哭。
女孩子点点头,用湿漉漉的报纸把鲜花包好。
汽笛响过后,火车减低了速度,不一会儿就停了下来。
母女俩下了车,走过荒凉的车站,沿着杏树荫悄悄地走进小镇。
她们尽量不去惊扰别人的午睡,径直朝神父家走去。
这是八月的一个礼拜二,小镇热得像个蒸笼。
快两点了,镇上的居民都困乏得睡午觉去了。
从十一点起,商店、公共机关、学校就关了门,要等到将近四点钟火车返回的时候才开门。
母亲用手指敲了敲纱门,等了一会儿又去叫门。
在离纱门不远的地方有人细声慢语地问:谁啊?我要找神父,她说。
神父在睡觉呢!我有急事,妇女固执地说。
她的声调很平静,又很执拗。
大门悄悄地打开了一条缝,一个又矮又胖的中年妇女探身出来。
她戴着一副厚厚的眼睛,眼睛显得特别小。
他叫你们三点钟以后再来,她把声音压得低低地说。
他才躺下五分钟。
火车三点半就要开了,母亲说。
那好吧!她说。
课时作业14 *礼拜二午睡时刻一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1—3题。
( )。
既要提得起,又要放得下,塞翁失马,焉知非福?所以,我们不要为得到而大喜,也不要为失去而大悲。
当遭遇挫折和失败时,我们当然可以用恰当的方式来宣泄内心的苦闷,但不可颓废。
人生路上充满着________,某一次失败是不足为怪的,何必过分去计较呢?失败后,我们不要气馁,不要灰心,不要放弃,更不能________、自暴自弃,因为时间是创伤的最好疗药。
善待自己吧,因为善待自己是上帝赋予我们每个人的一种权利。
当收获成功时,我们当然可以欢呼雀跃,但不可________,因为往往骄兵必败。
我们大可以尽快放下成功的花束,摒弃逆境的干扰,重新设置挑战目标,并为之不懈努力。
虽然不至于________,但我们可能收获另一个人生的成功。
笑对人生,以既定的目标为出发点,奏响每一个生命中的音符,奋然前行。
尽管未来的路是否充满泥泞,我们都要风雨兼程。
如果成功了,那是人生的幸事;如果没有成功,那也是难能可贵的经历。
1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.人生需要一种态度B.人生需要一种厚度C.人生需要一种高度D.人生需要一种长度解析:本题考查语言表达连贯的能力。
本语段的结构方式是“总—分—总”,括号内要填入的是总括句。
所给选项结构一致,只需判断“态度”“厚度”“高度”“长度”哪一项与文本内容契合即可。
根据“我们不要为得到而大喜,也不要为失去而大悲”“我们当然可以用恰当的方式来宣泄内心的苦闷”“笑对人生”可知,括号内填入的内容应该是如何正确对待人生,表达一种人生看法和人生态度。
故选A。
答案:A2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.五风十雨期期艾艾得意忘形马到成功B.风风雨雨自怨自艾得意忘形立竿见影C.风风雨雨期期艾艾得意扬扬马到成功D.五风十雨自怨自艾得意扬扬立竿见影解析:本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
近义成语辨析宜用排除法。