申报骨干教师材料

骨干教师申报材料【第1篇】骨干教师申报材料韦ｘｘ，女,19ｘｘ年10月出生,大专学历，19ｘｘ年参加工作。

从事农村教育工作数年，担任过小学语文、数学、音乐等学科的教学工作和小学各年级的班主任工作。

一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录，及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。

我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排,以大局为重，以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、教育教学工作及效果(一）班主任工作在工作中，我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

1、常抓常规管理，养成良好习惯在班级的事务上面,我遵循的是“人人有事做，事事有人管”的原则，把各项工作分工到人，真正达到“自己的事情自己做，自己的家园自己建设”。

接班起,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩带检查员、出勤检查员、纪律检查员、卫生检查员、各学科组长和课代表等。

同时，我利用班队、辅导班时间让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化,帮助学生养成良好的学习、生活习惯。

2、重视班干部队伍的建设和管理班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用，我每半个月召开一次班干部会议，总结前期工作，布置后面的工作重点，及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,引导他们塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

3、开展各种活动,提高学生素质每学期学校都组织各种各样的活动,每次我都鼓励学生人人参与,互相合作，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个团结向上的中队.布置板报、召开班队会，更是同学们大展身手的舞台。

骨干教师申报材料2篇骨干教师申报材料-第一篇尊敬的领导：我是**学校**的一名教师，怀着满腔热情和对教育事业的执着追求，我热衷于教育教学工作，并致力于提升自己的专业素养与教育教学水平。

基于此，我自愿申报骨干教师岗位，向领导汇报过去两年来我所做的工作和取得的成绩，希望能够获得领导的认可和支持。

在过去的两年里，我积极参与学校各项教学工作，认真履行教师职责。

我对学生产生了良好的教育影响，取得了一定的成绩。

首先，课堂教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，创设积极、和谐的学习氛围。

我善于运用多媒体教学手段，设计了富有创新性和启发性的教学内容，提高了学生的学习效果和积极性。

其次，在辅导工作方面，我经常对学生进行个别指导，与他们建立了良好的师生关系。

我耐心倾听学生的困惑和问题，并给予科学的解答和指导，帮助他们解决学习难题，培养他们独立思考和解决问题的能力。

最后，在学科建设方面，我积极参与学校的学科建设和教研活动，提高了自身教学水平，进一步增强了教育教学的实效性。

除了教学工作外，我还积极参与学校的各项文化和社会活动，提高了自己的综合素质。

我自觉遵守学校的各项规章制度，严守教师职业道德，树立了良好的师生关系。

我积极参加各项师德师风教育培训，提高了自身的师德修养和专业素养。

同时，我积极参与学校的文体活动，增强了自身的团队合作意识和沟通协作能力。

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，以更好地服务学校和学生。

我将认真履行教师职责，培养学生的综合素质，引导学生正确树立人生观和价值观。

我将积极参与学校的各项教学研究和活动，周期性地进行专业学习和培训，持续提升自身的教学能力和素质。

我将全面关心学生的发展，积极引导学生健康成长，为学生营造一个良好的学习和成长环境。

感谢领导对我的关心和支持，我将倍加珍惜这次申报的机会，以更大的热情和努力，为学校的教育事业贡献自己的力量！谢谢！骨干教师申报材料-第二篇尊敬的领导：我是**学校**的一名教师，怀着满腔热情和对教育事业的执着追求，我热衷于教育教学工作，并致力于提升自己的专业素养与教育教学水平。

骨干教师申请书三篇在一步步向前发展的社会中，需要使用申请的场合越来越多，申请书是我们平时提出请求的一种书信。

为了让您不再为写申请书头疼，以下是帮大家整理的骨干教师申请书3篇，希望对大家有所帮助。

骨干教师申请书篇1尊敬的学校领导：我叫xxx，女，今年30岁，高中高级教师。

19xx年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，宝鸡市高中语文骨干教师，青年教师教学能力市级达标者，系xxx中心高中教师。

从教11年来，忠诚党的教育事业，精心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。

教育，我的理想，我的梦。

我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。

20xx年10月—20xx年7月承担省级立案课题“校本课程开发与实施的研究”，并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告。

20xx年3月参与镇高中校本课程读本《与圣贤为友与经典同行——中华经典诗文诵读》的编写工作，这大大提高了我的专业知识和专业能力，被教研室授予“教育科研先进个人”称号。

多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级奖励，被眉县教研室、教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”及“书香型教师”称号，20xx年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。

春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。

现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入宝鸡市高中骨干教师行列。

假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！申请人：xxx20xx年xx月xx日骨干教师申请书篇2尊敬的光山县教育局：我于1995年开始从事小学语文、社会教学工作。

本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，任教班级所带的成绩在全镇综合考评中居于前列。

市级骨干教师申报材料篇一：市级骨干教师推荐材料市级骨干教师推荐材料雷万军，男，现年28岁，中学二级教师，中共党员，曾家中学教师，区级骨干教师。

XX年7月毕业于广元市师范学校，通过自考，先后获得汉语言文学专业专科和本科学历。

该同志热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，坚持党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。

不论在教育教学、班主任工作，还是学校的管理工作，都勤勤恳恳，任劳任怨，严格要求自己，按时保质完成任务。

教学工作，学科教学成绩进步明显。

所任教的两个班的语文成绩提升明显。

学生掌握了语文基础知识，发展了语文学习的基本能力。

语文课堂教学效果良好，得到学校和社会的一致好评。

班主任工作，严谨务实有特色。

注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验，所带班级，受到同行、家长的一致赞扬。

多年从事班主任工作，工作务实，大胆创新，在学生中威信较高，所任班级班风正学风浓，成绩突出。

教研工作，参与积极，课题开展有成效。

参与了我校市级课题《初中开放性作文教学研究》的研究，一年来指导的学生在现场作文中获奖30余人次，指导学生作文在《浅草》期刊发表20余篇；独立撰写课题教研论文两篇《感悟生活尽情抒怀》《指导学生自主改评作文——开放式作文教学新探》；下水作文一篇《川洞庵游记》；课题研究公开课一节《指导学生改评作文》；指导学生参加四川省第二届中小学生读书征文活动，获一等奖1人，三等奖2人。

同时参与了我校区级德育课题《农村初中寄宿制学生良好生活习惯的培养与研究》的研究，并具体组织课题研究的开展，担任课题研究组长。

按计划完成了本期课题研究的相关活动，成功举办了曾家中学首届班级管理德育论坛，采取走出去与请进来相结合的形式，与其他学校共同交流班级管理经验。

团委工作，精密组织，活动丰富多彩。

本着服从学校管理，利于德育工作，利于学生成长的原则开展了一些实实在在的工作。

营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。

附件7:第五批市学科带头人推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见。

2、《淮南市第五批学科带头人申报表》一式两份。

3、证件:毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书。

（验原件交复印件）4、教育教学经验总结或行动研究报告1篇。

5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇（担任校长的，要提供学校办学行政管理方面的经验总结1篇）。

6、近五年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。

7、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。

（每学期不少于6节）8、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始的教案，同时提交3课时最能反映本人教学水平和特色的教案.9、2016—2017学年、2017—2018学年校际示范课教案（每学年不少于1节）、校内研修课教案（每学期不少于1节）、听课记录和评价意见.10、教育教学业绩材料。

11、教研科研成果材料。

12、培养指导青年教师材料.附件8：第五批市骨干教师推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见.2、《淮南市第五批骨干教师申报表》一式两份。

3、证件：毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书、县区或校级骨干教师证书。

（验原件交复印件）4、教育教学经验总结1篇。

5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇。

6、近三年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。

7、2016—2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。

（每学期不少于6节）8、2016—2017学年、2017—2018学年由学校验证的原始教案，同时提交3课时最能反映本人水平和特色的教案。

9、2016—2017学年、2017—2018学年校级示范课教案（每学年不少于1节）、听课记录和评价意见。

小学数学骨干教师申报材料小学数学骨干教师申报材料在日常学习、工作抑或是生活中，大家都用到过事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

事迹到底怎么拟定才正确呢？以下是小编收集整理的小学数学骨干教师申报材料（精选22篇），希望对大家有所帮助。

小学数学骨干教师申报材料1林科老师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至现在都在阳春市潭水镇良垌小学任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。

任教以来，他热爱本职工作，认真履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了一定的贡献。

特别是在近两年的教学中，有了一定教学经验的林科老师更加认真教学，在教学中取得了可喜的成绩，现将他的先进事迹概况如下：一、爱岗敬业，道德高尚。

从教以来，他热爱祖国，热爱中国共产党坚持四项基本原则，关心国家大事，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，积极工作，自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规;刻苦钻研教育教学业务，探索教育规律，改进教学方法，有强烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，服从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高学生的素质作出了较大的贡献。

二、不断探索，好学上进。

在长期的教学工作中，林科老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民教师，不单要有高尚的品格和良好的师德，还必须要具备扎实的教学基本功和较强的教学能力。

所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，积极参加各级单位举办的教研活动。

他每学期都参加本校的“一人一课”教研活动，经常参加镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新知识，丰富了自己的专业知识，积累了宝贵的经验。

特别是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的一致好评。

小学骨干教师申报材料3篇我是一名小学骨干教师，十二年前，我怀着对教育事业的热爱和真诚，加入了这个行业。

在工作中，我一直坚持党的教育方针，忠实履行教书育人的职责，受到学生、家长、同事和领导的认可和表彰。

我在以下几个方面表现突出：首先，我注重思想锤炼和境界提高。

我不断研究、、“，与党中央保持高度一致，忠实于党的教育事业。

在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，全心全意做好工作，为学生树立正确的思想导向。

其次，我坚持学高方能为人师。

作为一名合格的教师，我必须不断拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

我积极参加各级教研活动，深入研究教学方法，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，不断提高教学实绩。

最后，我高标准严格要求自己。

我以高度的责任感和事业心投入到工作中，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献。

我严格要求自己，不断反思和改进自己的教学方法，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

以上是我作为一名小学骨干教师的申报材料，我将继续努力，为教育事业做出更大的贡献。

教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是关爱每一个学生。

学生是教师的责任和使命所在，教师应该对每一个学生负起责任，关心他们的成长和发展。

教师应该尊重学生的个性，关注他们的需求，帮助他们充分发展潜能。

教师还应该注重学生的心理健康，关注他们的情感需求，帮助他们解决心理问题，让他们健康成长。

教师应该用心去倾听学生的声音，理解他们的困难，给予他们支持和鼓励。

只有这样，才能真正做到关爱每一个学生，让他们在教师的呵护下茁壮成长。

六、不断提高教育教学水平，创育教学方法教育教学是教师的核心工作，教育教学水平的高低直接影响到学生的研究效果和发展。

因此，教师应该不断提高教育教学水平，创育教学方法，提高教学质量。

教师应该注重学生的研究兴趣，激发他们的研究热情，让学生在轻松愉悦的氛围中研究。

教师还应该注重启发式教育，让学生在实践中研究，激发他们的创新能力和实践能力。

骨干教师主要事迹材料简介（精选10篇）骨干老师主要事迹材料简介（精选10篇）在日常生活或是工作学习中，大家都接触过骨干老师先进事迹吧！你知道怎么整理骨干老师的先进事迹吗？下面是我整理的关于骨干老师主要事迹材料简介的内容，欢迎阅读借鉴！骨干老师主要事迹材料简介（篇1）我是__镇__学校的一名一般的老师，我忠诚于党的教育事业，在19年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己。

勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、公平待人，在平凡的岗位上做出了比较好的业绩，深受同学、家长、同事、领导的好评。

在学校的进展历程中，我曾经奉献了自己的一份微薄之力。

在多年的教育教学中，我多次得到上级的各种嘉奖，也得到了学校领导的认可与好评。

20__度获得镇“优秀班主任”称号；20__年我被凭为镇“优秀老师”；20__—20__学年度在全镇的统考中，获得其次名；20__—20__学年度在全镇的统考中，成果名列前茅。

一、净化思想，提高境界作为一名老师，我深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。

在19年的教学工作中，我一贯仔细学习，忠实于党的教育事业。

平常我留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。

在三尺讲台上，我仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。

无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、娴熟业务，重视学习作为一名有肯定工作阅历的老师，我没有在过去的成果上停滞不前，而是时刻以高标准严要求对待自己。

在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。

骨干教师申请书范文（18篇）骨干教师申请书范文（精选18篇）骨干教师申请书范文篇1尊敬的学校领导：我叫，女，今年30岁，高中高级教师。

19__年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，宝鸡市高中语文骨干教师，青年教师教学能力市级达标者，系中心高中教师。

从教11年来，忠诚党的教育事业，精心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。

教育，我的理想，我的梦。

我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。

20__年10月—20__年7月承担省级立案课题“校本课程开发与实施的研究”，并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告。

20__年3月参与镇高中校本课程读本《与圣贤为友与经典同行——中华经典诗文诵读》的编写工作，这大大提高了我的专业知识和专业能力，被教研室授予“教育科研先进个人”称号。

多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级奖励，被眉县教研室、教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”及“书香型教师”称号，20__年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。

春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。

现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入宝鸡市高中骨干教师行列。

假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！申请人：20__年__月__日骨干教师申请书范文篇2各位同事：大家下午好!在本次述职会举行之前，学校成立了专门的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了认真、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。

对照申报条件，我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。

骨干教师申报材料
骨干教师申报材料通常包括以下内容：
1. 个人基本信息：包括姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、联系方式等。

2. 岗位申报信息：包括所申报的岗位名称、岗位类型、岗位级别等。

3. 教育背景：包括个人的学历、毕业院校、学习专业、学位等。

4. 职称评定信息：包括个人的职称评定情况，包括所获得的教师职称、评定时间、评定机构等。

5. 工作经历：包括个人的工作单位、任职时间、工作岗位等。

6. 专业技能：包括个人掌握的专业技能、教学方法、教育理念等。

7. 教学成绩：包括个人的教学成绩、教学评价、教学奖励等。

8. 科研成果：包括个人的科研成果、发表论文、参与科研项目等。

9. 社会评价：包括个人得到的社会评价、荣誉称号、学术职务等。

10. 自我评价：包括个人对自己的教学和科研情况的评价，以及对未来发展的规划和展望。

以上是一般骨干教师申报材料的基本内容，具体要求还可能根据不同的学校、地区和岗位类型等有所不同，需要根据具体要求进行准备。

骨干教师申报材料一、个人信息•姓名：（填写申报人员姓名）•性别：（填写申报人员性别）•出生日期：（填写申报人员出生日期）•职称：（填写申报人员职称）•所在学校：（填写申报人员所在学校）•学科领域：（填写申报人员所在学科领域）二、教育背景•学历：（填写申报人员最高学历）•毕业院校：（填写申报人员毕业院校）•毕业时间：（填写申报人员毕业时间）•专业：（填写申报人员所学专业）三、工作经历1.学校1（起止时间）–职位：（填写在该学校的职位）–工作内容：（描述在该学校从事的教学工作内容）2.学校2（起止时间）–职位：（填写在该学校的职位）–工作内容：（描述在该学校从事的教学工作内容）（根据实际情况添加更多工作经历）四、教学成果•主持的科研项目：–项目名称：（填写主持的科研项目名称）–项目编号：（填写主持的科研项目编号）–项目期限：（填写主持的科研项目期限）–项目经费：（填写主持的科研项目经费）–简要说明：（描述主持的科研项目的研究内容和成果）•教学论文：–论文题目：（填写教学论文题目）–发表刊物：（填写教学论文发表的刊物名称）–发表时间：（填写教学论文发表的时间）–简要说明：（描述教学论文的研究内容和成果）•教材编写：–教材名称：（填写教材名称）–出版时间：（填写教材出版时间）–出版社：（填写教材出版社名称）–简要说明：（描述教材的内容和应用情况）五、教学荣誉与奖励•荣誉称号：–荣誉名称：（填写获得的荣誉称号）–颁发单位：（填写颁发荣誉称号的单位）–颁发时间：（填写颁发荣誉称号的时间）•教学奖励：–奖励名称：（填写获得的教学奖励名称）–颁发单位：（填写颁发教学奖励的单位）–颁发时间：（填写颁发教学奖励的时间）六、自我评价•自我评价：（根据自身实际情况，描述申报人员的教学特点、授课风格、教学理念等）以上是骨干教师申报材料的基本内容，申报人员可根据实际情况进行修改和补充。

希望申报人员能够根据以上要求提供详实、客观的材料，以展示自身在教学方面的优秀表现和成就。

优秀骨干教师申报材料范例很高兴能为您提供优秀骨干教师申报材料的范例。

以下是按照申报材料的格式，为您编写的示范文章，以期对您有所帮助。

优秀骨干教师申报材料范例一、个人信息姓名：XXX性别：男出生日期：XX-XX-XXXX所在学校：XXX中学教龄：X年所教科目：XXX二、教育背景本科：XXX大学专业：中文教育毕业年份：XXXX年硕士：XXX大学专业：教育学毕业年份：XXXX年三、职业经历1. XXX中学任教年限：X年担任职务：班主任在XXX中学任教期间，我担任班主任一职X年，是班级管理体系的核心成员之一。

我充分了解和践行学校的教育理念和管理制度，负责组织和协调班级的各项工作。

通过积极与学生和家长的沟通，我改善了班级学习氛围，增加了家校互动的机会，提高了班级整体素质。

同时，我也主持组织了多次班级活动，如班级文化节、家长开放日等，促进了班级凝聚力和家校合作关系。

2. XXX中学任教年限：X年担任职务：学科组长作为学科组长，我负责指导和管理学科教师，促进学科教学水平的提高。

我主持组织了多次学科会议，分享教学心得和教学资源，推动了学科教师之间的交流与合作。

同时，我参与了学校教学改进项目的研究与实施，在教学方法、教材选用等方面积极探索创新，并取得了一定的成果。

四、教学成果1. 获奖情况：- XXX比赛优秀指导教师（XXXX年）- XXX奖励（XXXX年）- XXX比赛优秀指导教师（XXXX年）2. 专业论文：- 《XXX教学中的案例研究》（发表于XXXX学术期刊）3. 课程教学改进项目：- 参与学校XXXX教学改进项目，设计并实施了一套创新的教学方案，帮助学生提高学习兴趣和参与度。

五、教学观念与特色我的教学观念主张以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在教学实践中，我注重个性化教学，根据学生的兴趣和特长，调整教学内容和方法，激发学生的学习热情。

同时，我注重启发性教学，通过引导学生主动思考和积极探索，培养他们的学习能力和解决问题的能力。

骨干教师的申报材料[骨干教师申报材料精选范文5篇] 要申报这骨干教师需要的材料有很多，我们现在很多人都知道这骨干教师申报是不简单的，所以自己的申报材料都是需要清楚合适的呈报上去。

骨干教师申报材料一克服困难、忠于职守参加工作以来，作为一名骨干教师，既担当班主任，又是担当学校财务、教务工作，工作量很大，特别是自己09年受害后，由于当时手术不过关，生活有些困难，惨招第二次手术，但本人坚持、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师岗位，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。

能面对许许多多常人难以想象的实际困难与现实。

坦然处之，对所能承担的所有工作都能做的认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

沉重的家庭负担，没有成为我努力工作的包袱，积极响应并主动服从上级领导的安排，投生于社会主义新农村建设中去，到偏远山区工作，相互学习，相互交流，得到当地领导和教师的好评。

用心做事、以诚待人无论在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人，与同事和睦相处。

在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实部署领导安排的各项工作，同事勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私地传授给别人。

刚来的教师和年龄较小的教师总是将难啃的骨头交给我，教师中间难以开展的工作也交给我。

年龄小的教师都称我大哥，本人总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想。

同事们遇到不顺心的事，都愿意跟我说。

我也总是耐心的倾听，对同事们进行谈心、开导，力所能及地帮助同事们解决困难，从而得到了大多数教职工们的一致认可。

总之，上述是本人在教育教学中所取得的成绩，同时也还存在一定的不足，在今后的工作中，还得继续向经验丰富的老教师学习，用自己的努力谱写辉煌的篇章。

学校骨干教师申报自荐（通用5篇）学校骨干教师申报自荐（通用5篇）要申报这骨干教师需要的材料有很多，我们现在很多人都知道这骨干教师申报是不简单的，下面是为大家的学校骨干教师申报自荐（通用5篇），欢迎阅读！从教十几年来，我一直执著于我的工作，并真正做到兢兢业业，任劳任怨。

师者，必先为人师表，所以，我首先从自身做起，不断地学习，不断地提升自己的文化水平和管理水平，不断地提高自身的道德修养，严以律己，宽以待人，坦然乐观地面对一切艰难困苦。

我的语文课、数学课和综合实践活动课都获得了大连市的优秀课，证书并不是最重要的，重要的是我跟我的学生们一起经历了这个过程，我跟他们一起苦，一起痛，一起快乐，我以我自身的魅力感染着我的每一个学生，让他们学会乐观豁达，学会积极进取;第二，对工作我是脚踏实地，不断追求完美。

我常跟我的学生们说：做任何事情，要做，就一定要做到最好。

而对任何一项工作我也都是这样做的。

正常的教学工作自不用说，对每一次的公开课或其他活动，我一定自始至终参与其中，带领我的学生不断地努力再努力，每一次活动之后，我们都会收获很多很多。

所以一直以来，我所任教的班级在各方面都有出色的表现。

第三，我能够真诚地去帮助我周围的每一个人。

对于一些年轻的教师，我会积极主动地把我自己的所得所感告诉他们，无论是教学方面还是班级管理方面，只要是我知道的，我都会毫无保留地传给他们，我希望他们少走一些弯路，多一些顺畅。

我不怕他们比我强，相反，他们真正比我强的时候，我会觉得十分开心和幸福。

作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。

《走进新课程》、《效率提高能力》、《教学与管理》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。

我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。

各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。

市级骨干教师申报材料一、基本情况二、不断学习，积极进取经常读书不断提高自己。

在教学的过程中虽然工作很辛苦仍不忘加强专业知识的学习，努力学习《课标》、《语文教学通讯》等理论知识不断充实自己。

在提高自己知识水平的同时，我还注重教育教学能力的培养。

平日里我购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过计算机网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。

积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。

认真钻研POWERPOINT、AUTHORW ARE、与学科教学有机的结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的肯定。

2008年，我撰写的《电教技术对初中语文的审美体验》一文，在市级中学现代教育技术应用优秀论文评选活动中获奖。

此外，我还多次在国家、省级论文评比中连续获奖。

教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增进学习兴趣。

在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的主人。

使每一个学生都能体会成功的喜悦。

我认为自己尊重了时间，找到了方法，就是给孩子们提供了学习的机会与舞台，突出了自己的教学风格。

但我依然没有忘记自己的责任学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步！三、思想表现本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。

我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

骨干教师申报材料作为一名骨干教师，申报材料是展示自己教学实力和个人素养的重要途径。

本文将从材料的准备、内容和整理等方面分享一些经验和建议，以期对教师申报工作有所帮助。

一、材料准备1.了解申报条件和标准：在准备申报材料前，教师应仔细阅读学校和区、市、省级的骨干教师申报条件和标准，了解自己是否符合条件，为后续准备工作指明方向。

2.材料清单：制作一份材料清单，列出所需材料，规划好时间节点，有序准备。

3.材料复印：在准备前，应先对所需材料进行复印，以避免遗漏和损坏，方便后续整理。

二、材料内容1.个人简历：正式个人简历内容包括姓名、性别、身份证号、出生年月、政治面貌、学历、工作经历等，可在模板的基础上进行填写。

2.教学业绩：教学业绩是教师申报材料中的重点，应包括教学论文、教学课件、教学视频、教案、教学运用成果（如比赛获奖证书、获奖作品、评优评先证书等）等。

3.教育心得：教育心得是评选骨干教师的重要素材，需注重写作质量和深度。

可以讲述自己的教学理念、教学方法、教学经验、教育感悟等，对申报创新人才类教师，可适当加入科研成果和创新项目经验。

4.社会兼职和社会活动：教师的社会兼职和社会活动，可反映出教师的综合素质和社会责任感。

应包括兼职单位、兼职职务、活动经历、成果证书等。

三、材料整理1.文件夹分类：将准备好的材料按照个人简历、教学业绩、教育心得、社会兼职与社会活动等分类，整理放入文件夹中。

2.排版版面：对文件夹中的申报材料进行版面排版，使其规范整洁，有序美观。

建议采用 Word文档、PPT制作，增强申报材料的整体质感。

3.多次反复审核：巩固材料内容和版面的一致性，取消信息中可能出现的矛盾、重复和错误。

进行多次反复审核，确保申报材料品质高。

四、注意事项1.申报材料应真实可靠，不应当有虚假信息或抄袭他人经历和业绩。

2.教学业绩应注重科学性、创新性、实效性和可推广性，突出本人的教学实力和学科特色。

3.描述教学经验时要具体明了，重点突出；注意文字表达规范，语言确切得体。

骨干教师申请表范文
尊敬的学校领导：
我是x学校的教师，女，现年41岁，大专文凭，自1990年毕业以来一直担任班主任工作，不论是语文、数学、还是音乐、体育、美术、等科目我全都任过教，并都取的了一定的成绩，一次次的成功与欣喜也使得我始终以饱满的激情热忠于教育事业。

现为更进一步提高自己的业务素质，创造更多更优异的教学业绩，特申请成为x学校第三批骨干教师对象。

如果此次申请能获得批准，本人将在学校领导的带领下更加不懈地努力，练就更高过硬的业务素质和本领，为教育事业贡献自己的一切，使教学成绩更上一个台阶。

特此申请。

申报县学科带头人骨干教师材料内容准备的材料及荣誉证书，限定在2009年7月至2013年6月时间内。

材料类：必需经单位验印；证书类：原件验证后带回，收复印件，注：表内为基本要求2、社会（校内）工作材料：班主任或团队、年级组、学生社团指导等近三年内担任过上述之一项的即可，材料应有相应工作总结、证明材料（含当年的学校分工表、工作行事历；学校班子成员可提供分管工作材料）3、绩效类：近三学年度。

①出勤证明、年度考核。

②课总程表与分工表③教学成绩：县级原始成绩表，相应校内分解到班的成绩表（附所任教班级学生成绩）；非统测年级及学科，校内班级教学成绩排列初、高中前二，中心学校前四名。

④竞赛：文件、学生获奖证书、复习件及教师辅导证书。

⑤转化后进生材料：上报前一周，个人提供材料，学校邀请教研室前往审核验证。

⑥优质课大赛：获奖文件、原始教案及证书4、教科研类：①教研活动总结；②集体备课或公开课：开课通知（或文件）、教案、说课、评课、反思；③课题研究：课题申报方案、阶段性研究成果报告或结题报告及鉴定材料。

5、培养青年教师材料（每人至少是一学年的材料）：①听课记录：每学期不少于20节②指导意见③相关证明：学校结对签约、青年教师的成长材料（含成绩等佐证）。

6、论文类：获奖类；发表类（具CN刊号或县、市教研上发表的）7、观摩（教学）课：开课通知（或文件）、教案（原件、复印件各1份）、听课评课表（5份以上）。

8、望江县第三届中小学‘学科带头人和骨干教师’评选推荐表1份《推荐表》学校意见栏，应注明“推荐县级学科带头人”还是“推荐县级骨干教师”。