2016年小学语文组书写比赛方案

小学语文组汉字书写大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学语文组汉字书写大赛活动方案篇1一、活动主题为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。

我们一年级组决定举行学生书写比赛。

二、活动时间：三、参赛对象：一年级全体同学。

四、比赛方式：1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。

2、比赛内容统一，由评选小组提供小学一年级生字表二中的21个汉字。

五、比赛程序：（一）由个语文老师出示比赛内容，提出比赛要求。

1.参赛对象进行统一现场比赛，选手自带铅笔、学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。

参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

2.现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

（二）20xx年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。

初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加20xx年4月20日决赛，在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示，激励全年级同学向他们学习，以达到全体书写水平整体提高的目的。

六、书写规则及要求：（一）一律用楷书书写。

（二）要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。

不漏字添字，不涂改。

七、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。

（二）评奖以班级为单位，初赛每班评选出5名书写优秀学生。

决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。

八、评委小组：组长：副组长：组员：小学语文组汉字书写大赛活动方案篇2为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20__〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。

引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。

小学写字比赛活动方案（精选5篇）小学写字比赛活动方案1中心小学笔墨飘香写字比赛活动方案提要：通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。

一、活动目的：1、深入推进我校“三进”工作，丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。

2、通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。

二、领导小组：总负责：毛文征各年级参赛学生名单抽取：z。

比赛监考：低年级：z；中年级：z；高年级：z。

各年级段评委（10分制）：低年级：z；高年级：z。

三、比赛说明：1、比赛时间：低、中、高年级：12月24日－26日中午自习时间。

2、比赛地点：东五楼多媒体教室。

3、参赛学生：全校每个班级在本周四前抽取班务手册上第3、13、23、33、43位学生名单报z老师处。

4、比赛内容：1－2年级铅笔书写“东方、小鸟、蚂蚁、好友、江南、白云、风浪、听泉”，3－4年级钢笔书写《题西林壁》，5－6年级毛笔书写“龙马精神”。

四、作品要求：1、各班级按规定时间内组织学生到指定地点书写指定内容。

2、各年级所用纸张由学校统一提供。

3、须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

4、书法作品应具有一定的行款格式。

五、奖励办法各年级段评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，根据五名学生总得分评比优胜班级。

学生取得成绩纳入教师“三进”工作考核。

小学写字比赛活动方案6一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。

二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。

小学生写字比赛方案
襄州区八一路小学
一、比赛宗旨：
1、进一步激发学生写字练字的兴趣；
2、培养学生良好的写字习惯，提高学生写字水平；
二、领导组成员及评委
组长：张怀强
副组长：谢威
评委组成：
一年级组: 金华山何娟
二年级组：贺丽王杰
三年级组: 方艳王群
比赛活动以年级为单位组织，各班按统一要求组织和实施。

三、比赛时间和地点：
时间：初步定于2016年11月18日
地点：各班教室
四、参赛人员：1——3年级学生
五、比赛内容：
各年级近期学习的古诗词、课文精彩段落等。

具体由各年级负责人确定。

六、比赛规则要求：
1、学生在规定时间内抄写完规定内容；
2、一、二年级学生用铅笔抄写；
3、三年级学生用钢笔或中性笔抄写；
4、各年级所用纸张统一提供；
5、比赛结束后由各班老师将学生作品送交各年级评委处；
6、设一、二、三等奖若干名。

各年级先评出前6名，然后由评委组评出学生名次。

具体奖次分派如下：
二年级：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

三年级：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

七、奖励办法
1、给获奖同学颁发奖状，奖品。

2、优秀作品将在橱窗展示。

2016年10月19日。

华容县城关中心小学学生规范书写竞赛方案一、指导思想进一步落实好“规范语言文字示范校”工作，深入扎实开展规范语言文字使用与训练，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，全面提高我校学生的书写水平。

主题是：“坚持正确姿势，写好规范汉字”。

二、组织领导组长：张继凡副组长：孙炳照、毛栋材、李启新、熊燕、余荣华执行组长：方勇军成员：季芳、王智、陈艳红、钟伟组织与资料：周艳辅导老师：各班班主任、语文教师三、练字要求（一）书写姿势要求：握笔、坐姿严格做到“三个一”，即指离笔尖一寸、胸离课桌一拳、眼离本子一尺，身正、肩平、足安。

（二）书写质量1、纸面整洁，行款整齐，通篇和谐。

2、用楷书规范书写，笔顺正确，无错字、漏字、别字。

3、笔画横平竖直，字型大小一致，注意间架结构。

4、有一定的力度，轻重有度，字型大小匀称。

说明：书写内容如有标点符号，一般来说一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占一格，省略号和破折号占2格，除前引号、前书名号外，顶格不得书写其他标点符号。

四、注意事项1、学生书写质量检测衡量的标准是规范书写，不等同于艺术范畴的书法作品的评比。

练字时要做到“摹帖”、“仿帖”、“脱帖”相结全，循序渐进。

2、语文教师要充分重视日常教学中的书写练习，重视书面作业的写字质量，激发学生的书写兴趣，注意观察学生的书写姿势，培养良好的书写习惯，严格按照小学语文课标要求把好写字的质量关。

3、各学科教师应统一认识，齐抓共管，强化师生“提笔即练字”的意识，结合学校开展的书写竞赛，促进学生书写水平的提高。

4、练字贵在“静”、“慢”、“恒”，贵在每天坚持；不在“急”、“快”、“多”，不能“三天打鱼，两天晒网”，更不能突击式练习。

五、工作措施1、把规范工整书写作为本学年的习惯养成教育的内容，口号是：“平心静气，写好汉字”。

2、规定每名学生必须要准备一本字帖，每天临帖练字15分钟，完成30字左右的练字作业。

学校每天安排练字时间，各班主任要下班督查，按作好情况讲评。

小学写字比赛活动方案活动目标本活动旨在提高小学生的书写能力和艺术审美，激发他们对写字的兴趣和热爱，并通过比赛形式培养学生的竞争意识和团队合作能力。

活动时间和地点- 时间：活动将在每年的五月举行，具体日期将根据学校安排确定；- 地点：比赛将在学校礼堂或操场举行。

活动内容1. 分组比赛：根据年级和班级，将学生分成若干个小组进行比赛；2. 写字比拼：每个小组的学生在规定的时间内写出指定的字或词，评委将根据字的规范程度和美观程度进行评分；3. 创意作品展示：学生可提交自己设计的字体或词语，最具创意的作品将展示给全校师生；4. 评奖环节：评委根据比赛结果进行排名和评奖，包括个人奖和小组奖；5. 颁奖典礼：在颁奖典礼上表彰优秀学生和小组，并给予奖品和证书。

活动准备1. 组织团队：成立活动策划小组，负责具体的活动筹备和安排；2. 宣传推广：制作海报、宣传册等宣传材料，并通过学校通知栏、班级群等途径宣传活动；3. 准备字词：根据学生年级和水平，准备一系列适用的字词，确保比赛内容的难易程度合理；4. 确定评委：邀请校内外的专业人士或老师担任评委，确保评分的客观公正；5. 准备奖品：根据财务情况，购置奖品，可包括文具、书籍和小礼品等；6. 租赁设备：如有需要，租赁活动所需的音响设备、舞台道具等。

活动流程1. 报名：学校提前公布报名时间，学生自愿报名参加比赛；2. 分组：根据报名情况，将学生分组，并通知学生所属的小组信息；3. 比赛：按照规定时间和地点进行比赛，确保比赛的公平公正；4. 创意作品展示：学生可在比赛期间提交自己设计的字体或词语；5. 评分评奖：评委根据比赛情况进行评分，排名和评选优秀作品；6. 颁奖典礼：在颁奖典礼上表彰获奖学生和小组，并给予奖品和证书。

活动效果评估1. 学生参与度：通过报名人数和参赛人数来评估学生参与活动的积极性；2. 学生反馈：组织学生填写活动反馈表，了解他们对活动的评价和建议；3. 教师评价：请老师填写活动感想和对学生书写能力的评价；4. 活动数据统计：记录参赛学生的成绩和活动数据，为今后的活动提供参考。

2016年XXXX小学语数英学科书写比赛活动方案
一、活动目的
为培养我校学生良好的书写习惯，创造浓郁的校园书法氛围，形成温馨的校园书写文化，发扬我校成功教育理念。

经研究决定本学期按学科分月份开展书写比赛，语、数、英学科老师鼓励学生随时提笔练字，将良好的书写习惯带到课堂和写作业中，让每一个孩子从练书法和书写比赛中体验成功，收获成功。

二、活动对象：一至六年级全体学生
三、活动时间：2016年3月至2016年6月
四、活动内容及相关负责人
五、要求
1.各学科老师、各项目负责人本着认真负责的态度，按时协助相关负责人落实书写比赛各项事宜。

2.评奖方式：按班级评奖，一等奖10%，二等奖15%，三等奖15%
3. 摄影、新闻稿：XXXX
六、组织机构
组长XXXXX
副组长：XXXX
成员：XXXXXX
备注: 教研组长利用教研组学习时间，组织本组老师商讨本学科的比赛题目、试卷设计、评分标准，以及月底作品上墙等相关工作。

小学书写大赛活动方案以下是 9 条小学书写大赛活动方案：1. 举办一场超有趣的书写大赛岂不是很棒？让孩子们拿起笔来，在纸上尽情挥洒！比如，就像小书法家们在创作自己的杰作一样。

我们可以准备各种漂亮的文具当作奖品，吸引孩子们积极参与。

大家觉得怎么样？2. 嘿！搞个书写大赛吧，让孩子们展现一下他们的书写魅力呀！想象一下，他们一笔一划认真书写的样子，多可爱啊！可以设置不同的主题，像童话世界啦、美丽大自然啦，让孩子们在书写中发挥想象！是不是很有意思呢？3. 哇塞，来一场小学书写大赛简直太赞啦！每个孩子都有机会成为书写之星！比如设置班级之间的比拼，那场面，就跟运动会比赛一样激烈呢！还等什么，快让孩子们行动起来吧！4. 咳咳，我们来搞一次小学书写大赛好不好呀？这可是让孩子们提升书写能力的好时机哟！可以邀请家长们来当评委，那感觉，就像超级明星的选拔赛一样！一定会超精彩的，对吧？5. 为啥不办个小学书写大赛呢？这可是一次大显身手的好机会呀！可以安排一些有趣的互动环节，就好像大家一起在玩游戏呢！比如猜字谜呀，词语接龙呀，和书写结合起来，肯定会让孩子们玩得不亦乐乎！6. 哎呀呀，小学书写大赛要开始啦！孩子们肯定都兴奋极了！让他们在纸上留下最漂亮的字迹，真的好比艺术家在创作呢！设置一些创意奖项，比如最具创意书写奖，一定会让孩子们脑洞大开的！好不好呀？7. 哇哦，小学书写大赛不能错过呀！想想看，孩子们聚在一起认真书写的场景，多动人呀！可以开展书写接力赛，这不是跟接力跑步一样刺激吗！相信孩子们会超级喜欢的！8. 嘿嘿，这次小学书写大赛肯定超好玩！让孩子们感受到文字的魅力和书写的乐趣呀！比如设定一个时间挑战，看谁能在规定时间内写出最规范的字，多有挑战性啊！绝对会让孩子们全力以赴的！9. 小学书写大赛活动应该这么搞：给孩子们提供一个尽情展示的平台！让他们自由发挥，快乐书写！难道不比干巴巴地坐在教室里有趣多了吗？这绝对是一次让孩子们收获满满的活动呀！结论：小学书写大赛活动能激发孩子们对书写的兴趣和热爱，提升他们的书写能力和创造力，还能让他们在活动中收获快乐和自信，真的应该多多举办呀！。

小学写字比赛活动方案一、活动目的书写是同学学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净”的`要求，同时为了使同学重视写字练习，大面积提高写字教学质量，决断进行全校性写字竞赛。

二、硬笔书法写字竞赛的条件、内容、要求1、全员参赛，各班由任课语文老师在所任教班级中进行选拔赛，上交3名优秀同学作品〔每人限定一份〕至教研组长。

2、活动筹划人：3、竞赛负责人：4、评委：5、竞赛时间和地点时间：地点：各班教室6、竞赛要求：〔1〕同学在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。

〔2〕一、二班级用铅笔抄写，统一运用拼音本。

三班级以上用蓝黑色钢笔抄写，统一运用小字本。

〔3〕每位参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍。

〔4〕留意字要写得工整、均匀、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得精确〔留意，一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格〕。

〔5〕各班级的竞赛同一时间进行，各楼负责人负责计时和将作品统一收齐并送教务处。

〔6〕竞赛时同学需自带语文课本。

〔7〕各班班主任任务：①负责领取竞赛专用纸,布置写字竞赛内容。

②发齐写字竞赛专用纸后通知同学开始书写。

③15分钟到后通知同学结束，并收齐、整理同学作品交负责人。

7、竞赛内容：一班级：声母、韵母二班级：课文中的一个片段三至五班级：三首古诗8、考前须知〔1〕写得不好的同学不准把参赛内容重写一次。

〔2〕同学的姓名、班级等信息一律写在正页的正上方，无信息算无效作品处理。

三、评比要求1、评委：由教务处统一组织全体语文老师进行评定。

评比时间：2、评比要求〔1〕总分〔100分〕：工整均匀〔35分〕；大小适中〔35分〕；没有错别字〔10分〕；标点符号〔10分〕；卷面干净〔10分〕，错别字、涂改一个字扣0.5分。

〔2〕同一作品，至少由三位老师评价，取平均分。

〔3〕语文老师需回避所任年段的作品评价。

小学语文规范书写比赛方案背景和目的为了促进小学生的书写规范和书写能力发展，提高语文教育的质量，我们决定举办小学语文规范书写比赛。

该比赛旨在培养学生良好的书写惯和规范的汉字书写技能，加强他们的文字表达能力。

比赛内容和规则1. 参赛范围本次比赛面向全校小学生开放，共分为三个年级组，分别为一年级至三年级。

2. 比赛时间与地点比赛时间安排在每年的五月份，具体时间根据学校的安排确定。

比赛地点设在各年级所在的班级或特定的比赛场地。

3. 比赛形式比赛分为个人赛和团体赛两个部分。

- 个人赛：学生按照规定的字数和要求，准备一篇短文进行比赛。

评分标准包括字的书写规范、结构合理以及语言表达等。

- 团体赛：每个班级组成一个团队，代表班级参加比赛。

团队的书写参考同一篇短文，评分标准包括整体协作、统一字体和规范书写等。

4. 评分标准评分标准包括但不限于以下几个方面：- 字的书写规范：汉字表现力、笔画结构及顺序、字形大小等。

- 结构合理：段落结构、句子结构及逻辑性、标点符号使用等。

- 语言表达：用词准确、语言流畅、主题鲜明等。

5. 奖励设置根据参赛作品评选结果，分别设立三个年级组的个人和团体优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖。

并对优秀的作品进行展示和表彰。

组织和实施1. 组织方本次比赛由学校语文教研组主办，语文教师将负责具体的组织工作和比赛的指导。

2. 实施流程- 选拔出参赛学生：学校组织选拔出每个年级的优秀学生参加比赛。

- 比赛准备：学校安排比赛时间和地点，并准备评分标准、比赛短文等材料。

- 比赛实施：按照规定的时间和地点进行个人赛和团体赛。

- 评选结果和表彰：根据评委们的评分结果，确定各个奖项的获奖者，并进行个人和团体的表彰。

后续活动为了进一步激发学生对语文书写的兴趣，提高他们的书写水平，学校将组织书法欣赏和书法比赛等活动，并开展定期的书写规范培训。

让我们一起共同努力，为小学生的书写规范和语文教育质量的提升贡献力量！。

小学语文书写大赛活动方案以下是 9 条“小学语文书写大赛活动方案”：1. 嘿，同学们！咱要搞一场超棒的小学语文书写大赛啦！就像一场刺激的冒险，谁不想在这张白纸上留下最酷炫的笔迹呢？大家可以把自己最拿手的字都写出来，比比谁更厉害！比如说，平时写作业你可能觉得很普通，但是在这比赛里，你写的每一个字都可能闪闪发光呀！你们还等啥，赶紧来参与吧！2. 哇哦！小学语文书写大赛要来咯！这可不是一般的比赛呀，简直就是你们崭露头角的舞台！想象一下，就像运动员在赛场上拼搏一样，你们也要在这书写的“赛场”上全力以赴！你看看隔壁班的谁谁谁都准备大显身手了，咱可不能落后呀，对吧？3. 同学们呀，小学语文书写大赛马上开始啦！这可好比是一场文字的盛宴呀，每个同学都是大厨，要用自己的笔来烹饪出最美味的字！就像画画一样，用心地去描绘每一个笔画。

你们难道不想自己的作品让人眼前一亮吗？那还不快来？4. 哈哈，小学语文书写大赛的号角要吹响啦！这是多好的机会呀，让自己的字变得美美的。

就如同给自己穿上一件漂亮的衣服一样，把字打扮得漂漂亮亮的！你平时不是很喜欢写字漂亮的同学吗，现在你也可以做到啦！快行动起来呀！5. 哎哟喂，小学语文书写大赛就要到啦！这可是检验大家书写功夫的时候哟！就像武林高手过招，看谁的字更有劲道！你不是总说自己字写得不错嘛，那还不赶紧来露一手，让大家都佩服佩服？6. 嘿呀，小学语文书写大赛要来啦！这可是一场特别的旅程呢，带着你们的笔一起出发！就像探险家探索未知的领域，去发现书写的美妙。

你们不觉得这很有趣吗？别犹豫啦，快来踏上这趟神奇的旅程！7. 哇塞，小学语文书写大赛近在眼前啦！这可是大家展现书写才华的绝佳时机啊！就像星星在夜空中闪烁，你们的字也要绽放光芒！你们班的那个学霸都准备好啦，你还在等什么呢？8. 哟呵，小学语文书写大赛马上开启啦！这可是比一比谁更牛的时刻呀！想想看，要是你的字能被大家称赞，那得多带劲啊！这不比玩游戏还爽？赶紧加入吧！9. 哈哈，小学语文书写大赛就要举行啦！这是你们的舞台呀，尽情发挥吧！就像歌唱家在舞台上高歌一样，用你们的字唱响最美的旋律！还等什么呢，冲呀！让这次大赛留下你们精彩的一笔！结论：小学语文书写大赛将会非常有趣和有意义，同学们一定要积极参与呀！这不仅能提高书写能力，还能让大家更热爱语文呢！。

小学同学写字比赛活动方案龙尾小学同学写字比赛活动方案一、比赛目的：书写是同学语文学习中必不可少的一项学习，我校语文科组结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯，书写规范、端正、整洁'的要求，同时为了使同学重视写字学习，提升同学的书写能力，大面积提升写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

二、比赛时间：11月22日〔第十二周星期五〕下午第二节课由语文科任老师负责组织实施，举行全校硬笔写字比赛。

三、比赛范围：一至六年级全体同学。

四、比赛要求：1、一至二年级同学用铅笔书写。

2、三至四年级同学用圆珠笔书写。

3、五至六年级同学用圆珠笔或者钢笔书写。

五、比赛内容：由各年级语文科任拟定。

六、评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。

2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

八、评委：由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。

九、奖励方法：1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处，教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖的同学由学校负责奖励，未获奖的优秀作品由教导处存档。

2、获奖的优秀作品将进行展示。

十、注意事项：1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假，假设被发现将取消整班参赛资格。

2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

十一、评分标准：工整匀称〔35分〕；大小适中〔35分〕；没有错别字〔10分〕；标点符号〔10分〕；卷面清洁〔10分〕龙尾镇中心小学[管理文库 .glwK8 ]篇2:区二小写字比赛活动方案区二小写字比赛活动方案一、比赛目的书写是同学语文学习中必不可少的一项学习，新课程〔2011版〕公布后，更强化调写字教学的地位及其重要性，结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯，书写规范、端正、整洁'的要求，同时为了使同学重视写字学习，提升同学的书写能力，大面积提升写字教学质量，特举行本次写字比赛。

小学语文书写大赛活动方案以下是 8 条小学语文书写大赛活动方案：方案一：嘿，同学们！咱来搞一场超级有趣的小学语文书写大赛咋样？就像一场刺激的冒险！（比如说，平时写字就像漫步，这次大赛就是奔跑起来啦！）大家可以尽情展示自己的书写才华，说不定你就是那个最闪耀的书写之星呢！还等啥呀，快来参加呀！方案二：哇塞，举办小学语文书写大赛啦！这可不是一般的比赛哦，这是让你的手写魔法绽放的舞台！（你想想，那一笔一划不就像在纸上跳舞嘛！）可以和小伙伴们一起比一比，看看谁更厉害，多有意思呀！赶紧报名吧！方案三：嘿呀，小学语文书写大赛要来咯！这可是个难得的机会呀，能把你的字变得美美的，就像变魔术一样！（就如同灰姑娘穿上水晶鞋变得光彩照人呐！）还能让大家都看到你的厉害，别犹豫啦，快来一战！方案四：哇哦，小学语文书写大赛呀，真是太棒啦！这是你展现书写技能的绝佳时刻呀！（好比运动员在赛场上拼搏一样！）和同学们一起竞争，感受那种紧张又兴奋的氛围，不好吗？快来呀！方案五：嘿，同学们知道吗，小学语文书写大赛要开场啦！这简直就像一场盛大的派对！（就像盛大节日大家都开心玩耍一样！）在这里尽情书写，享受乐趣吧，还等什么呢，动起来呀！方案六：哎呀呀，小学语文书写大赛呀，可别错过哟！这是属于你们的书写盛宴呀！（不就像满汉全席让人垂涎欲滴嘛！）能让你的字闪闪发光，快来试试吧！方案七：哇哈哈，小学语文书写大赛来啦！这可是让你的书写能力一飞冲天的好机会呀！（像是火箭发射冲向太空一样！）不要错过这个提升自己的契机呀，快快参与进来！方案八：嘿，小学语文书写大赛在召唤你呢！难道不想去挑战一下自己吗？（就像勇敢的骑士去挑战恶龙一样！）这一定会是一次难忘的经历，赶紧行动吧！我的观点结论：小学语文书写大赛活动充满了吸引力和乐趣，能极大地激发同学们的兴趣和参与度，让他们在书写中展示自我，获得成长和快乐，非常值得举办呀！。

小学语文书写大赛活动方案以下是 8 条小学语文书写大赛活动方案：1. 嘿，同学们！咱们要来一场超有趣的小学语文书写大赛啦！想象一下，那漂亮的字就像一个个小精灵在纸上跳舞。

比如说，你写的“天”字，就像是天空中飘着的一朵白云，多美呀！大家都准备好展示自己的书写魔法了吗？2. 哇塞，小学语文书写大赛要开始咯！还记得我们平时一笔一划认真写字的时候吗？就像小工匠在精心雕琢一件艺术品。

比如写“花”字，不就像是在培育一朵娇艳的鲜花嘛！这次大赛肯定超级精彩，大家是不是很期待呀？3. 嘿呀，小学语文书写大赛要闪亮登场啦！写字不就像是给文字穿上漂亮的衣服嘛。

像“树”字，写得好就像一棵挺拔的大树屹立在纸上！同学们，都来大显身手吧，谁会是那个书写小明星呢？4. 哎呀呀，小学语文书写大赛快来啦！想想看，我们平时写字就如同在创造一个个小小的奇迹。

写个“河”字，不就像一条蜿蜒的河流在流淌嘛！大家可别错过这个展示自己的好机会哦！5. 哟呵，小学语文书写大赛要启动啦！每一次写字都是一次奇妙的旅程呀。

比如“山”字，写出来就仿佛一座雄伟的高山立在那里！小伙伴们，准备好踏上这趟书写之旅了吗？6. 哇哦，小学语文书写大赛马上要来咯！写字的时候就好像在和文字做游戏呢。

像“鸟”字，写好了就像一只可爱的小鸟在飞翔呀！同学们，这次大赛会花落谁家呢？7. 嘿，知道吗？小学语文书写大赛要来啦！写字就像是给文字注入生命力。

就拿“日”字来说，不就像一个光芒万丈的太阳嘛！都快来参加呀，一定会超有意思的！8. 大家注意啦，小学语文书写大赛来啦！写字岂不是像在构建一个美丽的文字世界。

写个“月”字，不正像那挂在夜空中的弯弯月亮嘛！没啥好说的，就是干，都尽情发挥，展现出最棒的自己吧！我的观点结论：这样的小学语文书写大赛一定会非常精彩，能激发同学们对写字的热爱，还能提升书写水平，何乐而不为呢！。

2016年小学语文组书写比赛方案2016年小学语文组书写比赛方案一、竞赛目的为丰富学生的学习生活，提高我校学生的汉字规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，引导学生热爱祖国文字和书法艺术，特开展此书写比赛。

二、比赛时间1、比赛12月18日（各班级举行）。

三、参赛对象：一至六年级全体学生。

四、比赛方式及要求1、组别及书写体规定：（1）共设5个组，一至四年级以年级为单位，五六年级为一组进行比赛。

2、书写内容：一年级《家》;;;; 二年级《静夜思》《青松》三年级《山行》《枫桥夜泊》四年级《望洞庭湖》《峨眉山月歌》五年级《青平乐·村居》六年级《闻官军收河南河北》3、本次比赛要求一至六年级学生全员参与，各班语文老师从本班作品中选出10个书写优秀的学生作品，参加评比。

4、书写要求：书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。

每写错一字扣0.5分。

书写干净（1分）：清楚不涂抹。

书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。

书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。

5、作品须注明班级、姓名。

五、活动组织1、组长：周媛;;组员：全体语文老师。

2、评委及具体负责人：组长：周媛及全体语文老师。

;3 、各班级作品打乱顺序，密封班级姓名进行评比。

六、活动奖励方案1、一等奖：每组2人;二等奖：每组4人;;三等奖：每组8人;;凡获奖者均发奖状和奖品给与鼓励。

2、所有优秀作品统一由学校评比展示。

注：未尽事宜，另行通知。

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;海口市第十四小学语文组。

汉字书写比赛方案
一、活动宗旨
为了积极贯彻国家关于学生汉字书写的相关要求；积极落实《语文课程标准》关于写字教学的精神，激发小学生对方块汉字的审美情趣，培养学生从小养成写规范字的习惯；响应县教育局关于小学生汉字书写的相关工作部署，激发学生对汉字书写的兴趣，我校特制定此活动方案。

二、比赛形式
分初赛和决赛，初赛由各语文老师利用周一作文课时间在本班自行组织，然后选出5名学生参加学校组织的决赛，决赛由学校统一纸张，统一组织实施。

三、决赛时间及地点
时间：2016年12月7日
地点：六年级教室
四、参赛人员：一至六年级学生
五、书写内容：一年级《画》二年级《山行》
三年级《望天门山》四年级《游山西村》
五年级《秋思》六年级《春夜喜雨》
六、比赛规则
1、要求学生在规定的时间内默写完成；（20分钟）
2、一、二年级要求用铅笔书写，三至六年级要求用钢笔书写；
3、由学校统一发放小学生写字专用纸张；
4、每年级评选出3名写字优秀的学生予以表彰奖励。

六、评比细则
1、汉字书写正确、规范、美观、大方，规范汉字在田字格中的书写，体现汉字的优美感。

2、格式正确，标点无误，行文流畅，无涂改痕迹。

3、注重学生书写汉字时的起笔、运笔及收笔的过程，要求流畅，体现汉字的整体美。

左权镇荷塘中心小学“小小书法家”写字比赛活动方案为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，本月底我校即将开展写字比赛活动。

一、活动形式：开展年级段个人赛。

二、参赛人员：先本班学生班级内比赛。

再由老师各班选派3-5名学生。

三、比赛时间和地点
时间：5月27日（周五下午第二节）
地点：三年级1班教室
四、比赛的内容和规格：由教导处根据各年级再行规定。

五、比赛要求：
1、学生在规定时间内抄完规定的内容；
2、一、二年级用铅笔，三年级用黑色圆珠笔抄写；（铅笔和圆珠笔由学校统一提供）
3、比赛用纸统一提供；
4、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号要占用一格，省略号和破折号占两格）；
5、比赛时学生需自带语文课本。

六、评委：由我校9位语文老师组织统一评审。

七、奖励方法：
1、教导处组织评委老师按年级评出一等奖1名，二等奖2名，优秀作品奖若干名。

2、获一等奖，二等奖的作品将颁发奖状和奖品并予以展示。

八、注意事项
1、赛前教师可指导学生练写。

2、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品背面右上角，无作者信息算无效作品处理。

教导处
2016年5月23日星期一。

小学生语文书法优秀比赛方案背景在小学生学习语文和书法的过程中，通过参加比赛可以激发学生的学习兴趣和积极性。

为了组织一场优秀的小学生语文书法比赛，制定以下方案。

目标本次比赛的目标是提高小学生的语文和书法技能，培养他们对中华文化的热爱和认同感，并激发他们的创作潜力。

方案比赛形式本次比赛采用线下形式进行，学校为参赛学生提供比赛场地和所需的书写工具。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

参赛条件1. 参赛学生为小学生，年级不限。

2. 参赛学生需具备一定的书写基础和语文水平。

比赛内容1. 初赛阶段：参赛学生需准备一篇短文，并进行现场书写。

短文内容可以是古诗词、名言警句或自己的创作。

评委将根据书写的规范程度、字体美观度和文字表达能力进行评分。

2. 决赛阶段：初赛脱颖而出的选手将进入决赛。

决赛环节将增加书法练习，如字帖模仿、速写等。

评委将综合考察参赛学生的书写技巧、创作能力和艺术表现力。

评分标准1. 书写规范：评估学生的字迹工整、笔画连贯等书写基本要素。

2. 字体美观：评估学生的字体工整美观程度。

3. 文字表达能力：评估学生文章的内容、条理和表达能力。

4. 创作能力：评估学生的独立创作能力和想象力。

5. 艺术表现力：评估学生书写作品的艺术感染力和表现力。

奖项设置根据比赛结果，设置以下奖项：1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：若干名比赛宣传为了提高比赛的知名度和参与度，可以采取以下宣传措施：1. 在学校内张贴宣传海报和横幅，向学生宣传比赛的意义和奖项设置。

2. 利用学校通讯平台，如校园网、微信公众号等，发布比赛相关信息和报名通知。

3. 邀请本地媒体进行报道，提高比赛的曝光度。

预期效果通过这次比赛，预期实现以下效果：1. 提高小学生的语文和书法技能水平。

2. 增强学生对中华文化的兴趣和认同感。

3. 激发学生的创作能力和想象力。

4. 培养学生的自信心和竞争意识。

以上是小学生语文书法优秀比赛方案的内容。