制药工程制图 第三章 AutoCAD基础

《工程制图及CAD》课程简介课程内容：本课程是一门研究绘制和阅读工程图样的技术基础课，是用来研究阅读和绘制工程图样的原理和方法。

本课程的主要任务是培养学生绘制和阅读工程图样的能力,培养和发展学生的空间分析能力和空间想象能力，为培养学生的创造力打下基础。

工程图样作为工程界的共同语言，是用来指导生产和交流技术的，因此每个工程技术人员均必须掌握它。

Brief IntroductionCourse Description:Engineering drafting is a technical course. Engineering drafting studies the principles and the methods of reading and making engineering drawings. The main tasks of this course are to cultivate the student’s drawing making and drawing reading abilities, to cultivate and develop the student’s spatial analysis and spatial visualization abilities，to lay the solid foundation to cultivate the student’s creativity.Engineering drawing is often said that engineering drawing is the common language of engineering. As a common language of engineering, the drawing is used to direct the production and make the technical interchange. Every engineer must master this language.《工程制图及CAD》课程教学大纲一、本课程的教学目的、任务和要求：本大纲按照“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”，结合专业特点，本着少而精，理论联系实际的原则而制定的。

制药工程课程设计cad图一、课程目标知识目标：1. 学生能理解制药工程CAD图的基本概念，掌握制药工艺流程图、设备布置图等常用图形的绘制方法。

2. 学生能了解制药工程CAD图中各类符号、线型、标注等基本元素的含义及规范。

3. 学生掌握制药工程CAD图的设计原则，能运用相关知识对制药工艺进行初步设计。

技能目标：1. 学生能熟练运用CAD软件进行制药工程图纸的绘制，提高制图速度和准确性。

2. 学生具备一定的制药工程图纸识图能力，能对现有图纸进行分析、修改和优化。

3. 学生能通过团队协作，完成制药工程CAD图的绘制与设计任务，提高沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对制药工程领域的兴趣，提高对专业学习的热情和积极性。

2. 学生树立正确的工程设计观念，注重工程实践，培养严谨、细致的工作态度。

3. 学生在学习过程中，增强环保意识，关注制药工艺对环境的影响，培养社会责任感。

本课程针对高年级制药工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。

通过本课程的学习，学生将掌握制药工程CAD图的基本知识和技能，为后续课程学习和实际工作打下坚实基础。

同时，注重培养学生的学习兴趣、团队协作能力和工程实践能力，提升学生的专业素养和综合能力。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 制药工程CAD图基本概念与软件操作- 制药工艺流程图、设备布置图等基本类型及其应用场景- CAD软件的界面与基本操作方法- 制药工程CAD图绘制的基本步骤与注意事项2. 制药工程CAD图绘制方法与技巧- 制药工程图纸中各类符号、线型、标注的规范使用- 常见制药设备、管道、仪表等的绘制方法- 制药工程图纸的布局与设计原则3. 制药工程CAD图实例分析与团队协作实践- 分析实际制药工程案例，解读CAD图纸- 学生动手绘制制药工程CAD图，进行设计实践- 团队协作，完成制药工艺流程图、设备布置图等的设计与绘制教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，确保科学性和系统性。

CAD在制药工程中的精确配方制药工程是一个需要高度精确和严格控制的领域，其中精确的配方是确保药品质量和安全性的重要步骤。

在制药工程中，计算机辅助设计（CAD）技术发挥着关键作用。

本文将探讨CAD在制药工程中精确配方的应用。

I. 引言在过去的几十年里，CAD技术在制药工程领域的应用不断增加。

CAD的主要作用是帮助工程师和科学家们更好地设计、制造和控制复杂的制药工艺。

其中，精确配方是确保药品质量和安全性的关键步骤之一。

II. CAD在精确配方中的应用在制药工程中，药物的配方是非常重要的。

正确定量的药物成分可以确保药品的疗效和安全性。

传统上，药品配方通常是通过人工计算和手动称量完成的，这种方法存在着很大的误差风险。

然而，借助CAD技术，精确配方变得更加容易和可靠。

1. CAD软件的选择在制药工程中，选择适合的CAD软件是至关重要的。

CAD软件应具备数据库管理功能，能够存储和管理大量的药物成分和配方数据。

此外，该软件应具备强大的计算和仿真功能，以便进行复杂配方的准确计算和分析。

2. 药物成分数据库CAD软件可以建立和维护一个药物成分数据库。

该数据库中包含了各种药物的信息，如名称、化学结构、性质等。

通过CAD软件，工程师和科学家们可以在数据库中选择所需的药物成分，并将其添加到配方中。

3. 配方计算基于药物成分数据库，CAD软件可以进行精确的配方计算。

工程师和科学家们只需要输入所需的药物组合和剂量，软件便可以自动计算出每种成分的准确重量。

这种自动计算大大减少了人工操作的误差，提高了药品配方的精确度。

4. 配方优化和调整通过CAD软件，工程师和科学家们还可以进行配方优化和调整。

他们可以通过改变药物成分的比例和剂量，进一步优化药品的疗效和稳定性。

CAD软件可以提供实时的计算和仿真结果，帮助他们评估不同配方的效果并做出最佳选择。

III. CAD在制药工程中的优势CAD在制药工程中的应用带来了许多优势。

以下是其中的几点：1. 提高配方的精确性：CAD软件的自动计算和仿真功能可以减少人为操作和人为误差，提高药物配方的精确度。

《计算机辅助设计》教学大纲课程编码：0412102603课程名称：计算机辅助设计学时/学分：30/2先修课程：计算机基础、工程制图适用专业：制药工程开课教研室：化工教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是化学工程与工艺专业的一门重要课程。

它以机械制图为基础，为有关后续课、专业课奠定基础。

2．课程任务：通过对AutoCAD 的绘图、编辑、标注等基本命令的学习及对绘图环境和绘图工具的设置方法的分析与学习，从而使学生能对AutoCAD 有足够了解，能绘制二维机械图纸，输出满足国家标准的图纸，达到绘图员水准。

二、课程教学基本要求1.掌握AutoCAD的主要功能，了解AutoCAD的运行环境、AutoCAD软件的主要特点，熟悉AutoCAD的界面、AutoCAD命令的键盘输入方法、AutoCAD命令的菜单输入方法，知道AutoCAD 命令的重复命令，掌握 AutoCAD数据的输入。

2.知道世界坐标和用户坐标。

掌握绘图基本命令的操作（POINT、LINE、DLINE、TRACE、CIRCLE、SOLID、ARC、PLINE、DONUT、POLYGON、ELLIPSE、SKETCH）。

3.掌握常用的编辑命令：ERASE、OOPS、UNDO、 REDO、COPY、 OFFSET、 MIRROR、ARRAY、MOVE 、ROTATE、SCALE、LENGTHEN、STRETCH、TRIM、EXTEND、FILLET、CHAMFER、BREAK、SPLINEDIT、PEDIT、EXPLODE。

了解夹点编辑方法。

4.掌握常用的绘图显示控制命令：ZOOM、PAN、DSVIEWER、VIEWRES、REDRAW和REGEN。

熟悉绘图查询命令：AREA、DIST、ID。

掌握辅助绘图工具命令：SNAP、GRID、ORTHO、OSNAP方式、Auto Track。

5.掌握图层的基本概念（图层的作用、图层的性质和图层的状态）。

《工程制图》课程教学大纲（S yllabus O f Engineering Drawing C ourse）一、前言课程简介：工程制图课程是工程类专业必修的一门主干技术基础课，是工程设计人员表达设计思想的主要体现，是工程技术人员进行技术交流的重要工具，是工程管理人员进行管理、施工人员进行施工的依据。

因此，工程图被喻为“工程界的技术语言”。

每个工程技术人员都应具备绘制与阅读工程图的能力。

通过对本课程的学习,为学生学习绘制和阅读土木工程图样打下基础。

其任务是使学生通过学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。

培养空间想象和形体表达能力,培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力,初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。

目的要求：本课程的目的是使学生懂得工程制图的国家标准，掌握工程制图的一般基本技能，具有用图形表达设计思想、绘制简单零件图、读懂一般装配图的能力，以能够适应工厂工作的环境。

学生学完本课程之后，应达到以下要求：1．懂得机械制图的国家标准。

2．培养学生细致、严谨的工作作风，掌握手工绘图的技能技巧。

3．充分理解点、线、面平行投影的基本规则和立体在三面投影体系中投影的基本规律。

4．深刻理解从三维立体到二维图形的转换规律，熟练掌握由二维图形想象出三维立体形状的方法。

综合运用有关零件图、装配图的规定和知识，读懂一般的零件图、装配图。

学时：56总学时（40理论学时+16实践学时）适用专业：制药工程，药物制剂本科专业等教材：于颖，制药工程制图（第二版），化学工业出版社，2013参考资料：申小颂，工程制图（第一版），机械工业出版社，2013年孙培先，工程制图（第一版），机械工业出版社，2010年胡建生，工程制图（第二版），化学工业出版社，2004年考核方式：考试，主要采用笔试闭卷考试、小论文等形式考核。

二、学时分配（小三黑体，居中）（注：每一序号内容按章节的内容填写，表格内要求小四宋体）三、教学内容及要求绪论目的要求：通过绪论的教学，要求学生掌握工程制图课程的简介；熟悉课程的教学目标，了解工程制图的发展趋势，为以后各章学习打下基础。

《制药工程制图与 CAD》课程教学探讨摘要：结合地方院校-梧州学院对应用型人才的培养理念以及地方企业对应用型人才的市场需求，通过对《制药工程制图与CAD》该课程的教学反思与总结，本文从教学内容精简化、教学方法多元化、实践手段工程化以及考核方式多样化四个方面进行了教学探讨，从而保证教学质量和提高教学效率。

通过教学改革，希望能培养学生的专业素质和实践能力，使其适应现代化制药行业对新型人才的要求。

关键词：制药工程制图与CAD；教学探讨；实践能力工程图样是工程师之间用来表达思想以及语言交流的工具，因此熟练掌握读图与绘图是作为化工工作者的必备技能。

《制药工程制图与CAD》是高校制药工程专业的一门非常重要的工程技术基础课程，该课程对学生的空间想象能力、动手实践能力以及学生对国家标准的认识与执行能力都有较高的要求，同时，该课程还为后续其他课程《制药工程设计》《毕业设计》夯实了基础[1-3]。

本课程的教学目标是培养学生的空间想象能力与思维能力，利用计算机绘图的能力，具备阅读及绘图的能力以及熟练地掌握国家标准对绘图的规范化与统一化[4,5]。

为了实现这一教学目标，结合地方院校-梧州学院对应用型人才的培养理念以及地方企业对应用型人才的市场需求，通过对该课程的教学反思，本文在教学内容、教学方法、实践手段以及考核方式四个方面进行了相关的探究，从而保证教学质量和提高教学效率。

一、教学内容精简化《制药工程制图与CAD》在我校的教学计划中有51个学时，其中包括34个理论课学时和17个实验课学时，面对如此少的课时量安排，对教学内容的精简化显得尤为重要。

《制药工程制图与CAD》是在《机械制图》的基础上，利用机械制图的基本投影原理与方法，结合制药工程的工艺条件和特点，最终目的是要求学生能熟练地阅读与绘制制药工程图样，譬如制药工程平面工艺图、工艺流程图、设备布置图、管道布置图以及制药设备图[6,7]。

针对以上学时少，内容多的特点，我校制药工程专业在《制药工程制图与CAD》这门课程上选用的是中国药科大学于颖主编的《制药工程制图》，该课本主要有十三章内容，但是经过对内容的精简化，最终将课本划分为三个模块。

制药工程专业AutoCAD教学方法的改进潘洁，叶文静，赵一玫，姜军，王凯（湖北大学化学化工学院，湖北武汉430062）［摘要］AutoCAD是一种常用工程制图软件。

针对制药工艺设计中学生应用AutoCAD存在的问题，着重探讨AutoCAD在制药工程专业教学中的应用，包括教学模式的探讨、教学框架的构建、考核说明与综合评估和课程持续改进等，旨在提高“CAD及医化软件应用”课程的教学效果，使学生能真正将所学软件知识应用到制药工程工艺设计中，从而提高学生灵活运用医化软件的能力。

［关键词］AutoCAD；工程制图；制药工程；信息化教学；软件应用［基金项目］2020年度教育部第二批新工科研究与实践项目“地方综合性高校化工与制药类专业改造升级探索与实践”（E-HGZY20202020）；2020年度湖北大学教学建设项目“基于工程教育认证的制药工程专业核心课程群的改革与实践”（No：202004）［作者简介］潘洁（1988—），女，湖北武汉人，博士，湖北大学化学化工学院副教授，主要从事脑科学方面研究：王凯（1976—），男，湖北武汉人，博士，湖北大学化学化工学院教授（通信作者），主要从事新药开发、工艺流程设计等方面研究。

［中图分类号］G642.0［文献标识码］A ［文章编号］1674-9324（2021）34-0155-04［收稿日期］2021-01-27———运用制药工艺设计图实例“CAD及医化软件应用”是制药工程专业的一门重要专业课，旨在使学生灵活应用常用医疗软件特别是AutoCAD软件绘制工程图纸。

AutoCAD具有强大的功能和深厚的工程应用底蕴，在制药工程专业的工程设计之中，尤其在毕业设计阶段具有十分重要的应用[１]。

该课程在大二上学期开设，总共16学时。

其中讲解了Chemdraw、Origin、Scifinder及AutoCAD等医疗常用软件的应用。

由于所讲软件的繁杂性，学生往往只学习到了皮毛，等到大三专业课、生产实习与毕业设计的过程中时，往往不能熟练使用。