《工程制图基础》课程教案

《工程制图》课程教学设计第一篇：《工程制图》课程教学设计《工程制图》课程教学设计一、课程定位本课程是室内设计专业入门指导课程。

旨在介绍建筑方面相关知识，并能独立进行简单的建筑工程制图和识图。

二、课程目标本门课程的主要目的是使学生掌握制图的基本理论和基本知识，形成空间概念，增长空间思维能力，培养学生正确绘图和读图的能力；要求学生掌握足够的制图理论基础。

三、学情分析理论与实训相结合。

四、教材分析包括：绘图工具和仪器的使用方法、平面图形的画法和尺寸注法、正投影法理论基础、三视图的形成和投影规律、平面立体三视图的画法、立体的投影分析、组合体视图的画法、截交线的画法、相贯线的画法、组合体视图的尺寸注法。

五、课程重点与难点重点：正确观察物象的方法。

难点：准确表达感受的艺术技能。

六、教学方法与手段1、理论讲授2、教师示范3、学生实训七、过程设计（重点之处）第一章制图基本知识教学辅助内容教学内容教学后记思考题1.仿宋字的特点第一节国家标准《技术制图》和《机械制图》（0.4学时）课堂教学随机补充内容经验总结和书写规律有哪一、图纸幅面和格式些？图纸幅面和图框格式、标题栏及其方位2.构成尺寸的要二、比例素有哪些？尺寸比例的定义、标准比例系列标注应注意哪些三、字体问题？技术图样及有关技术文件中字体的基本3.常用的绘图工要求、常用字体示例具有哪些？使用四、图线及其画法丁字尺应注意什图线的种类和画法要求么问题？图纸一五、尺寸注法般贴在图板的什么位置？ 4.何谓几何作图？基本规则、标注尺寸的基本规定第二节绘图工具和一起的使用方法（0.4学时）常用的几何作图一、图板、丁字尺、三角板的用法方法有哪些？图板的用法、丁字尺的用法、三角板的用5.何谓圆弧连法接？圆弧连接时二、分规、比例尺的用法应注意什么问分规的用法、比例尺的用法题？讨论题参考书目三、圆规的用法圆规的用法四、曲线板的用法曲线板的用法五、针管绘图笔和鸭嘴笔的用法1.唐克中朱同针管绘图笔的用法、鸭嘴笔的用法钧《画法几何及六、铅笔的削法工程制图》高等铅笔的削法教育出版社 2002第三节几何作图（0.4学时）一、正多边形的画法正六边形、正五边形、正n边形二、圆的近似画法椭圆的近似画法“四心圆弧法”三、斜度和锥度定义及图形符号、标注方法、画法四、圆弧连接圆弧连接的基本作图、圆弧连接作图举例第四节平面图形的画法和尺寸注法（0.4学时）一、平面图形的尺寸分析定位尺寸、大小尺寸二、平面图形的线段分析和画图步骤已知线段、中间线段、连接线段三、平面图形的尺寸注法标注尺寸的方法和步骤第五节手工绘图的方法和步骤（0.4学时）一、仪器绘图准备工作、选定图幅、固定图纸、画底稿、检查并清理图稿、全面检查图纸二、徒手绘图直线的画法、圆的画法第二章正投影法基础教学辅助内容思考题教学内容第一节投影方法概述（0.5学时）1.投影分为几类？一、影法的基本概念分类的原则是什中心投影法、斜投影法、平行投影法么？二、平面和直线的投影特点2.平行投影有哪在正投影法中，平面和直线的三个投影特些特性？3.三面投影是怎点第二节三视图的形成及其投影规律样形成的？名称（0.5学时）和符号是什么？一、三投影体系4.点的三面投影正面投影面、水平投影面、侧面投影面之间有什么联系？二、三视图的投影规律5.试述两平行线长对正、高平齐、宽相等的投影特性？ 6.以侧平面为例第三节平面立体三视图的画法（0.5学时），试述投影面平一、基本平面立体三视图的画法行面的投影特六棱柱和四棱锥的三视图及画图步骤性？讨论题参考书目二、简单挖切体和叠加体三视图的画法讲解书书中的两个例子（简单挖切体和叠加体三视图的画法）第四节立体的投影分析（2.5学时）一、点的投影1.唐克中朱同点的投影规律、根据点的两个投影求第三钧《画法几何及投影、两点的相对坐标与无轴投影图工程制图》高等二、直线的投影教育出版社 2002 各种位置直线的投影特性、直线上点的投影、两直线的相对位置三、平面的投影平面的表示法、各种位置平面及其投影特性、平面内的直线和点四、直线与平面、平面与平面的相对位置关于平行问题、关于相交问题、关于垂直问题五、线面分析法讲解书中的两个例子（对立体表面上的面和线进行分析，弄清它们的形状和相互关系，以及在投影面体系中的位置和投影特点，解决画图和看图问题）。

工程制图与识图电子教案第一章：工程制图基础1.1 制图国家标准学习国家制图标准的基本规定，如图幅、比例、线型、字体等。

练习正确使用图框、栏及比例尺。

1.2 绘图工具与设备介绍绘图板、丁字尺、三角板、圆规、曲线板等基本绘图工具的使用方法。

学习使用计算机辅助设计（CAD）软件进行工程制图。

1.3 基本绘图方法学习点、线、面的绘制方法及相互之间的关系。

练习正交投影、斜投影和透视投影的绘制方法。

第二章：平面图形2.1 基本图形绘制学习绘制直线、圆、弧、椭圆等基本图形。

练习图形变换，如平移、旋转、镜像等。

2.2 平面图形解析学习平面图形的识读方法，如点、线、面的相互关系。

练习图形的尺寸标注、角度标注和文字说明。

2.3 平面图形应用学习平面图形的解析方法，如平面图形的面积计算、重心计算等。

练习绘制机械零件的平面图形，并进行尺寸标注和文字说明。

第三章：立体几何3.1 立体几何基础学习立体几何的基本概念，如点、线、面、体等。

练习立体图形的绘制方法，如正交投影、斜投影等。

3.2 立体几何变换学习立体图形的变换方法，如平移、旋转、翻转等。

练习立体图形的尺寸标注、角度标注和文字说明。

3.3 立体几何应用学习立体图形的解析方法，如立体图形的体积计算、表面积计算等。

练习绘制机械零件的三视图，并进行尺寸标注和文字说明。

第四章：机械制图4.1 机械制图标准学习机械制图的国家标准，如图样、标注、符号等。

练习正确使用图样、栏、比例尺等。

4.2 机械零件图学习机械零件图的绘制方法，如轴、齿轮、螺纹等。

练习机械零件图的尺寸标注、角度标注和文字说明。

4.3 机械装配图学习机械装配图的绘制方法，如装配关系、运动关系等。

练习机械装配图的尺寸标注、角度标注和文字说明。

第五章：工程识图5.1 工程图纸识读学习工程图纸的基本元素，如线型、符号、标注等。

练习工程图纸的识读方法，如平面图、立面图、剖面图等。

5.2 建筑图纸识读学习建筑图纸的基本元素，如建筑构件、建筑符号、标注等。

2024年工程制图教案Xcontents •课程介绍与教学目标•基础知识与技能培养•投影原理与三视图绘制方法•零件图绘制与识读技巧•装配图绘制与识读技巧•计算机辅助设计软件应用•课程考核与评价标准•课程总结与展望目录01课程介绍与教学目标工程制图是一门专业技术基础课程，旨在培养学生掌握绘制和阅读工程图样的基本能力。

课程性质包括投影基础、制图基础、机械制图、计算机绘图等基础知识，以及零件图、装配图等专业知识。

课程内容工程制图是工程类专业学生必须掌握的基本技能之一，对于未来从事工程设计、制造、管理等工作具有重要意义。

课程重要性工程制图课程概述教学目标与要求知识目标掌握正投影法的基本原理，熟悉制图国家标准和相关规范，了解机械图样的表示方法和特点。

能力目标培养学生具有一定的空间想象和思维能力，能够正确绘制和阅读中等复杂程度的零件图和装配图，并能运用计算机绘图软件进行绘图。

素质目标培养学生严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度，提高其工程素养和创新能力。

教材及参考资料教材《工程制图》（第X版），XXX主编，高等教育出版社。

参考资料《机械制图手册》、《AutoCAD实用教程》等。

课程安排与时间分配授课时间安排01每周X次课，每次X学时，共X周。

实验/实践时间安排02每周安排X次实验/实践课，共X周。

实验/实践内容包括手工绘图、计算机绘图、零件测绘等。

课程进度安排03按照教材章节顺序进行授课，前X周完成基础知识和基本技能的学习，后X周进行专业知识的学习和实践。

具体进度根据教学实际情况进行调整。

02基础知识与技能培养1 2 3介绍并强调国家和行业在工程制图方面的标准和规范，如GB/T标准等。

国家标准与行业标准讲解图纸的幅面大小、边框、标题栏等基本格式要求。

图纸幅面与格式详细说明各种线型的用途，如实线、虚线、点划线等，并规定不同线宽的使用场合。

线型与线宽制图基本规范与标准介绍绘图板的选购、保养及使用技巧，丁字尺的构造和使用方法。

工程制图教案教案标题：工程制图教案教案目标：1. 熟悉工程制图的基本概念和原理。

2. 掌握绘制平面图、立体图和剖视图的技巧。

3. 培养学生的空间想象力和图形表达能力。

4. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。

教学重点：1. 工程制图的基本概念和原理。

2. 平面图、立体图和剖视图的绘制技巧。

教学难点：1. 立体图的绘制技巧。

2. 剖视图的绘制技巧。

教学准备：1. 教材：包含工程制图的基本理论和实践案例的教材。

2. 工具：铅笔、直尺、量角器、橡皮擦、绘图板等。

3. 范例：准备一些工程制图的范例，以便学生参考和模仿。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入工程制图的概念和应用领域。

2. 提问学生对工程制图的认识和了解程度。

二、理论讲解（15分钟）1. 介绍工程制图的基本原理和标准符号。

2. 解释平面图、立体图和剖视图的概念和作用。

3. 讲解绘制平面图的基本步骤和技巧。

三、实践操作（30分钟）1. 学生使用铅笔、直尺等工具，在绘图板上练习绘制平面图。

2. 老师巡视指导，纠正学生的错误和不规范的操作。

3. 学生互相交流和合作，共同解决遇到的问题。

四、进一步练习（20分钟）1. 引导学生绘制简单的立体图，如立方体、圆柱体等。

2. 鼓励学生尝试绘制不同角度的立体图，培养空间想象力。

五、剖视图的绘制（25分钟）1. 介绍剖视图的概念和作用。

2. 讲解剖视图的绘制方法和技巧。

3. 学生在绘图板上练习绘制剖视图。

六、总结和展示（10分钟）1. 学生展示他们绘制的平面图、立体图和剖视图。

2. 教师总结本节课的重点和难点，强调学生在下节课前需要复习和巩固的内容。

教学延伸：1. 学生可以通过计算机辅助绘图软件进行工程制图的练习和创作。

2. 学生可以进行实际工程制图的应用实践，如绘制房屋平面图或机械零件图纸。

评估方式：1. 对学生绘制的平面图、立体图和剖视图进行评估，包括准确性和规范性。

2. 对学生在实践操作中的表现进行评估，包括团队合作和问题解决能力。

《工程制图基础》教学大纲课程编码：课程英文译名：Fundamentals of Engineering Drawing课程类别：学科基础课开课对象：化学工程与工艺、制药工程、材料化学、高分子材料与工程等专业开课学期：第1学期学分：2学分总学时：34学时讲课：34学时一、说明【目的任务】本课程是研究绘制及阅读机械工程图样的理论和方法的课程，是高分子材料与工程、材料化学、化学工程与工艺、制药工程等专业的专业基础课，其任务是培养学生具有一定的空间想象和思维能力，掌握按国家标准表达机械工程图样的实际技能，具备初步绘制和阅读工程图样的能力。

本课程通过教学的各个环节，使学生达到以下基本要求：（1）掌握绘图的基本知识和技能，点、线、面等几何元素的正投影方法，会绘制几何元素的三面投影图；（2）掌握基本体和组合体的投影规律，会绘制和阅读组合体三视图；（3）掌握机械零件的表达方法，会绘制和阅读机械工程图样。

【教学安排】本课程为考试课，在第1学期完成，总学时数为34学时，课时分配如下：二、学时分配三、课程内容与教学要求一基本知识和技能（2学时）【教学要求】本章节要求学生掌握绘图的图纸幅面和格式、比例、字体、图线和尺寸标注。

【教学内容】1、图纸幅面和格式2、比例3、字体4、图线5、尺寸标注二基本几何元素的投影（6学时）【教学要求】本章节要求学生掌握正投影的概念；点、直线、平面在第一分角中各种位置的投影特性和作图方法；掌握直线上点的投影特性及直线上作点的方法；掌握平面上作点和直线（包括平面上投影面的平行线）的方法。

【教学内容】1、投影法基本理论2、点的投影3、直线的投影4、平面的投影三基本体（4学时）【教学要求】本章节要求学生掌握平面立体和曲面立体的投影特性和作图方法，掌握平面体、曲面体表面点、线求法；【教学内容】1、平面立体的投影及表面取点、线2、曲面立体的投影及表面取点、线四组合体（4学时）【教学要求】本章节要求学生掌握三视图的投影特性；能运用形体分析和线面分析方法，画组合体的三视图、读三视图和尺寸标注；画三视图做到投影正确、尺寸齐全、清晰，读图能根据三视图正确想象出物体的形状；通过组合体训练，进一步提高空间想象能力和空间分析能力。

CHAPTER工程制图的重要性工程界的通用语言工程制图是工程技术人员之间交流、表达和沟通的主要手段，是工程界的通用语言。

工程设计的基础工程制图是工程设计的基础，通过图纸表达设计思想、传递设计信息，是工程设计过程中不可或缺的一部分。

工程质量的保障工程制图能够准确地表达工程的结构、尺寸、材料等信息，为工程施工提供准确的依据，是保障工程质量的重要手段。

1 2 3通过学习，使学生掌握工程制图的基本理论和知识，包括投影原理、视图表达、尺寸标注等。

掌握工程制图的基本理论和知识通过实践训练，使学生熟练掌握工程制图的技能和方法，能够独立完成简单的工程图纸绘制。

熟练掌握工程制图的技能和方法通过课程学习和实践训练，培养学生的空间想象能力和创新能力，提高学生的工程设计能力。

培养学生的空间想象和创新能力课程目标及要求计算机辅助绘图介绍计算机辅助绘图软件的基本操作和应用，包括AutoCAD 等软件的绘图命令、编辑命令和尺寸标注等功能。

投影原理与视图表达介绍投影原理、视图分类及表达方法，包括基本视图、向视图、局部视图和斜视图等。

尺寸标注与技术要求讲解尺寸标注的基本规则和方法，以及公差与配合、形位公差等技术要求的标注方法。

零件图与装配图介绍零件图和装配图的绘制方法和步骤，包括零件图的视图选择、尺寸标注、技术要求等，以及装配图的表达方法、尺寸标注和明细栏等。

课程内容与结构CHAPTER理论讲授与实践操作相结合理论讲授通过课堂讲解、演示文稿等方式，系统介绍工程制图的基本原理、方法和技术。

实践操作组织学生进行实际工程图纸的绘制和解读，培养学生的实践能力和问题解决能力。

选取具有代表性的工程制图案例，涵盖不同领域和难度等级。

案例选择案例分析案例讨论引导学生对案例进行深入分析，探讨工程制图的实际应用和解决方案。

鼓励学生提出个人见解和解决方案，培养学生的批判性思维和创新能力。

030201案例分析教学法小组讨论与合作式学习小组分组根据学生的学习特点和兴趣，将学生分成若干小组。

工程制图教学设计•课程介绍与教学目标•制图基础知识•投影基础与三视图•组合体视图绘制与阅读目录•机件表达方法选择与应用•标准件与常用件制图规则•零件图绘制与阅读•装配图绘制与阅读•AutoCAD在工程制图中应用目录CHAPTER课程介绍与教学目标工程制图课程概述0102知识目标能力目标素质目标030201教学目标与要求课程内容与结构01020304工程制图基础知识工程图纸绘制工程图纸解读工程制图实践CHAPTER制图基础知识制图基本规范图纸幅面图线字体图纸幅面与格式图纸幅面根据实际需要选择合适的图纸幅面，如A0、A1、A2等。

图框图纸上必须绘制图框，以标明图纸的边界和标题栏位置。

标题栏标题栏应包含工程名称、图纸名称、比例、设计者等信息。

比例与尺寸标注尺寸标注比例尺寸标注应准确、清晰，包括尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号和尺寸数字等要素。

公差与配合CHAPTER投影基础与三视图投影法基本概念投影法定义投影法分类投影性质三视图形成及投影规律三视图形成01投影规律02视图间方位关系03010204基本几何体三视图绘制平面立体三视图绘制：棱柱、棱锥等。

曲面立体三视图绘制：圆柱、圆锥、圆球等。

组合体三视图绘制：叠加式、切割式、综合式等。

尺寸标注：基本几何体的尺寸标注方法，组合体的尺寸标注方法。

03CHAPTER组合体视图绘制与阅读切割型组合体由基本形体经过切割、挖切等加工方法形成。

叠加型组合体由两个或两个以上的基本形体叠加而成。

综合型组合体既有叠加又有切割，是较为复杂的组合形式。

组合体构成方式分析组合体三视图绘制方法形体分析法线面分析法组合体尺寸标注及阅读方法尺寸标注阅读方法CHAPTER机件表达方法选择与应用视图表达方法选择原则主视图选择原则其他视图选择原则根据机件的复杂程度和形状特征，选择适当的局部视图、斜视图等辅助视图，以完整、清晰地表达机件。

剖视图、断面图等表达方法应用剖视图应用断面图应用局部放大图和简化画法应用局部放大图应用对于机件上细小结构或局部细节，如小孔、小槽等，可采用局部放大图进行表达，以便更清晰地展示细节。

工程制图基础教学设计基本体的投影专业B设计教师：马华明、王居芳授课班级：12 (1)班学年：2012^2013学年工程制图基础教学设计基本体的投影专业：建筑水利工程学时：2学时授课时间：2013.3. 20.|任课教师:教材名称：工程制图基础职称：学分：2学分课程性质：《工.程制图》是一门研究用投影法绘制工程图样的理论课程，是工程类中专生的必修技术基础课程，是《计算机绘图基础》的先修课。

教材分析:根据职业学校教材普遍存在着内容偏深、过分讲求系统而忽视学生职业技能培养的状况，其次根据我校《关于进一步深化学校教学改革的若干意见》文件精神，最后结合目前我校生源状况及制图课程的教学安排，我选择自编教材《工程制图基础》，该教材可以适用于水利、电力、建筑、机械等专业。

学情分析：职业学校学生大都是中考落榜生，缺乏实践经验，许多工程从来没见过，而且学生根本不具备工程设计和施工方面的任何知识。

另外, 中职生厌学，基础知识薄弱。

教学设计宗旨:学中玩、玩中学、轻松快乐掌握重点突破难点。

知识目标:(1) 了解基本体的概念。

(2)理解平面体和曲面体的区别。

(3)掌握基本体的三视图画图。

(4)熟练掌握基本体的视图特征。

能力目标：(1)帮助学生学会自主分析并自觉检查和善于发现问题的意识。

(2)培养学生应用投影理论，解决基本体的绘图能力，为今后教学学习组合体和专业图打好基础。

g ____________ (3)让学生把观察与分析、观察与想象结合起来。

标：情感目标：(1)通过设置自制模型活动激发学生学习兴趣自愿接受知识。

(2)让每个学生都体验和享受成功的愉悦。

(3)在民主、和谐的教学气氛中，促进师生的情感交流。

德育目标：培养学生对待知识的科学态度、勇于探索和创新的精神。

生涯目标：让每个学生都能成为未来的探索者、创造者、新事物的发现者。

教学重点：基本体的三视图画图。

教学难点：视图特征的归纳总结和画图时虚线的理解O教学手段:灵活应用AutoCAD. 3DS MAX、多媒体课件和自制模型进行教学, 真正体现以现代教育理念为指导，学生为主体、育人第一主导思想, 体现动与静的结合，理论与技能的融合，兴趣与创新的思维培养.教学方法：以快乐教学法为主线，结合演示法、观察法、自主探究法、情感教学法、引导探究法达到培养学生自主学习，快乐轻松学习的效果。

《工程制图基础A》教案机电学院李翠伟工程制图基础A 教案教学内容教学设计时间温故复习内容一：凸轮机构的基本组成：凸轮、从动杆(推杆、导杆)和机架复习内容二：凸轮机构的应用：以凸轮机构在内燃机配气机构中的应用和配钥匙装置为例，简要说明凸轮机构在自动机械和自动控制装置中被广泛应用。

★复习相关知识，引出本讲教学主线。

★用动画配合讲解复习的内容，增强学生的感性认识。

★借助内燃机动画仿真，讲解凸轮机构的应用，加强形象思维能力。

★由应用引出问题一3分钟问题一：为什么凸轮机构能够在自动机械和自动控制装置中被广泛应用？说明这与凸轮机构的特点直接相关，强调“凸轮机构不仅结构简单、紧凑，而且其最大优点是只要凸轮轮廓曲线设计合适，就可以使从动件获得各种预期的运动规律，从而实现预期的运动控制。

”问题二：为了使从动件获得预期的运动规律，应该如何来设计凸轮的轮廓曲线？★提问1-2名学生，调动学生思维积极性★根据学生回答进行补充和总结，引出问题二★设置悬念，引出本讲教学主线、教学目的和教学内容、重点和难点二、凸轮轮廓曲线设计基本原理1、分析凸轮机构工作时，凸轮以角速度ω的转动，推动从动件实现预期运动规律，要在图纸上绘制凸轮轮廓曲线，希望凸轮相对纸面静止，如何才能实现凸轮相对纸面静止不动？根据相对运动学原理，如果给整个凸轮机构加上一个绕凸轮转动中心转动的公共角速度“-ω”，各构件之间的相对运动关系是否会改变？各构件的相对运动是否会发生变化？★反转法原理为教学难点，利用动画并辅助课堂板书讲解。

★提出问题，引导学生思考，并带着问题听课。

★提出问题，引领学生一起进行分析。

2分钟教学内容教学设计时间运动分析如下：工作时加（-ω）公共转速凸轮ωω+（-ω）=0机架静止0+（-ω）=-ω从动件v -ω与v的复合运动2、反转法原理假设凸轮静止不动，让从动件连同机架相对凸轮作反转运动，同时从动件相对机架保持原有的预期运动。

从动件尖顶在这种复合运动中的运动轨迹即为所设计的凸轮轮廓曲线。