《谁的本领大》幼儿园优质课课件

总结词：通过实验和讨论，理解 摩擦力的概念和原理。
1. 准备一些可以产生摩擦力的物 品，如滑轮、绳子、齿轮等。
3. 可以进行一些简单的实验，如 拉动滑轮、转动齿轮等，让学生 更深入地理解摩擦力的概念。
感谢您的观看
THANKS
讲解动物如何利用 自己的本领适应环 境
02
新课教学
浮力原理
01
02
03
浮力的定义
浮力是一种液体或气体对 物体产生的向上托的力。
阿基米德原理
物体在液体中所受的浮力 大小等于它排开的液体的 重量。
浮力与密度
当物体在液体中时，液体 的密度越大，浮力也越大 。
重力原理
重力的定义
重力是地球对物体的吸引 力，方向竖直向下。
详细描述
1. 浮力的定义：浮力是指物体在流体中 受到的向上托力
重力相关题目
详细描述
2. 重力大小的影响因素：物体的 质量、地球的质量和重力加速度
总结词：理解重力概念，掌握重 力大小的影响因素
1. 重力的定义：重力是指地球对 物体的吸引力
3. 重力的计算公式：F = G = mg
摩擦力相关题目
总结词：理解摩擦力 概念，掌握摩擦力大 小的影响因素
摩擦力小结
摩擦力的定义
摩擦力是两个接触面之间产生的阻力，阻碍物体的运动。
摩擦力公式
摩擦力的大小等于物体受到的正压力乘以摩擦系数。
摩擦力实例
如走路时脚与地面之间的摩擦力使我们前进，而刹车则是利用摩 擦力使车减速直至停止。
06
作业布置
浮力相关题目
01
02
总结词：通过观察和实 验，理解浮力的概念和 原理。
详细描述
03

2021/3/9
14
有一天，风和太阳碰到了一起， 都说自己的本领大。正巧，前面来了 一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩 子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易!”说着就“呼
呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳说：“看我的吧！”说着便发
出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把
外衣脱了下来。
2021/3/9
这时，风“呼呼”地吹了起来。船 夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞 快地前进。
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31
谁的本领大 ？
我觉得
2021/3/9
32
受
挂
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推
33
第三天，风和太阳再次相遇， 他们又会说些什么，做些什么呢？
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放映结束 感谢各位的批评指导！
本（ ）些（ ） 木（ ）此（ ）
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19
3、开火车读词语 推开 难受 强烈 碰到 挂着 船夫 正巧 脱下 本领 一些 催促
2021/3/9
20
4、生字扩词 本 本领 根本 本意 作业本 碰 碰见 碰巧 碰杯 巧 正巧 技巧 巧妙 脱 脱皮 脱下 脱衣服 强 强烈 强大
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21
些 一些 有些 快些 受 受凉 难受
挂 挂帆 挂图 挂念 推 推车 推广 推动
二、学习课文第二部分
2021/3/9
22
第二天，风和太 阳又碰到了一起。
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23
. . 太阳得意地对风说： . . “风先生，你还敢同我比本
领吗？”
2021/3/9
24
这时，风看见河里来了一 条船，就说：“谁能让那条船 走得快些，就算谁的本领大。”

谁的本领大
猜一猜 • 哪些物体容易导电？
材料 容易导电
不容易导电

橡胶管
棉线
铁丝
橡皮筋
做一做（看那些物体导电？）
材料名称 铁钉 木棒 塑料棒 玻璃棒 铅笔 橡胶管 棉线 铁丝 橡皮筋
验证结果
现象
我的发现 导电 导电 不导电 不导电 不导电 不导电 不导电 导电
面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
什么是半导体？它有哪些用途？
•？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

•
9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
•
7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后， 成功称 霸，说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ，且要 善于采 纳他人 意见； 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事，愿 倾听民 生疾苦 ，利于 安邦， 且流芳 百世， 泽及子 孙。
•
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
•
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
读一读，下列词语。
呼呼地吹
得意的说
高兴地喊
惊讶的说
我会写
吵 巧 极 第 夫挂 带 惊
“吵 巧 极 挂 惊” 左右结构，书写是要左小右大。 “第 带”上下结构，书写时要上小下大。

幼儿园中班语言活动《谁的本领大》公开课教案含课件一、活动目标1.理解故事内容，感受故事中的趣味性。

2.能用完整的句子讲述故事中的角色及其本领。

3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

4.培养幼儿的团队合作意识。

二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，讲述故事中的角色及其本领。

2.活动难点：用完整的句子讲述故事，培养团队合作意识。

三、活动准备1.课件：《谁的本领大》故事图片、角色图片。

2.故事书：《谁的本领大》。

3.画纸、画笔、剪刀、胶水等。

四、活动过程（一）导入1.教师出示课件，展示故事中的角色，引导幼儿观察并说出角色名称。

2.邀请幼儿分享自己对这些角色的了解。

（二）故事讲述1.教师讲述故事《谁的本领大》，引导幼儿关注故事中的角色及其本领。

2.邀请幼儿复述故事，巩固对故事内容的理解。

3.针对故事中的角色，引导幼儿讨论：谁的本领大？为什么？（三）活动互动a.用完整的句子讲述该角色的本领。

b.用画笔、剪刀、胶水等制作该角色的头饰。

2.各小组展示成果，其他小组进行评价。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

2.引导幼儿认识到每个角色都有自己的本领，不能简单地比较谁的本领大。

五、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起讲述故事《谁的本领大》。

2.课后活动：组织幼儿进行角色扮演，深化对故事的理解。

课件内容：1.故事图片：展示故事中的场景，如森林、小河、大山等。

2.角色图片：展示故事中的角色，如小兔子、小松鼠、小狐狸等。

3.图片配文：将故事中的角色及其本领以图片配文的形式展示。

重难点补充：一、活动重点“小朋友们，故事里都有哪些小动物呀？”“它们各自都展示了什么本领呢？”“谁能告诉我，小兔子有什么本领？”“那小松鼠呢？它是怎么展示它的本领的？”二、活动难点“我们现在来分成几个小组，每个小组要一起合作完成一个任务哦。

”“每个小组都有自己的小动物角色，你们需要一起讨论，然后告诉我们这个角色有什么本领。

有一天，风和太阳碰到了一起， 有一天，风和太阳碰到了一起， 都说自己的本领大。正巧， 都说自己的本领大。正巧，前面来了 一个孩子。太阳说： 一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩 子的外衣，就算谁的本领大。 子的外衣，就算谁的本领大。” 风说： 那还不容易! 说着就 风说：“那还不容易!”说着就 呼呼”地吹起来, “呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹 得更紧了。 得更紧了。 太阳说： 看我的吧！ 太阳说：“看我的吧！”说着便 发出强烈的光。那孩子觉得热极了， 发出强烈的光。那孩子觉得热极了， 就把外衣脱了下来。 就把外衣脱了下来。
太阳惊讶地说:“风先生,你 太阳惊讶地说: 风先生, 风先生 的本领也不小哇! 的本领也不小哇!”
. . . . .
谁的本领大 ？
我觉得
受 挂 推
第三天，风和太阳再次相遇， 第三天，风和太阳再次相遇， 他们又会说些什么，做些什么呢？ 他们又会说些什么，做些什么呢？
有一天，风和太阳碰到了 有一天， 一起，都说自己的本领大。 一起，都说自己的本领大。
பைடு நூலகம்....
风说： 那还不容易！ 风说：“那还不容易！”
太阳说： 看我的吧。 太阳说：“看我的吧。”
太阳说： 这有什么难的！ 于是， 太阳说：“这有什么难的！”于是， 它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。 它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。 可是，太阳光越强，船夫越是热得难受， 可是，太阳光越强，船夫越是热得难受， 他哪儿再有力气摇船呢！ 他哪儿再有力气摇船呢！ 这时， 这时，风“呼呼”地吹了起来。船 呼呼”地吹了起来。 夫高兴地喊： 起风了！快挂帆吧！ 夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着船， 只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞 快地前进。 快地前进。

创新思维
人类能够运用创新思维，发明新技术、新方法和 新理论，推动社会进步。
自我意识
人类具有自我意识，能够认识自己的思想、情感 和行为，实现自我反思和成长。
03
动物与人类本领的比较
动物与人类本领的相似性
动物和人类都有感知环境的能力
动物通过感官感知环境，而人类则通过视觉、听觉、触觉等多种感官来感知环 境。
整个物种的进化。
02
人类本领介绍
人类的科技本领
科技发明
探索宇宙
人类通过科技发明，创造了各种工具 和机器，提高了生产力和生活质量。
借助科技的力量，人类已经能够离开 地球，探索宇宙的奥秘，寻找外星生 命的可能性。
医学进步
科技在医学领域的应用，使得人类能 够治愈许多曾经无法治愈的疾病，延 长寿命。
人类的文化本领
谁的本领大课件ppt中班
目录 CONTENTS
• 动物本领介绍 • 人类本领介绍 • 动物与人类本领的比较 • 保护动物的必要性 • 学习动物本领的意义
01
动物本领介绍
动物本领的分类
01
02
03
生存本领
动物为了适应环境、寻找 食物、逃避天敌等而具备 的特殊能力。
繁殖本领
动物为了繁衍后代而具备 的特殊能力，如鸟类的筑 巢、产卵等。
动物本领的进化
自然选择
自然界中的动物必须不断适应环 境变化，才能生存下来。那些具 有优势的本领的动物更有可能生 存下来，并将这些优势遗传给下
一代。
遗传变异
基因突变和遗传重组是产生新品 种和新的动物本领的重要原因。 这些变异使得动物能够更好地适
应环境变化。
种内竞争
在同一物种中，个体之间的竞争 也是促进动物进化的一种力量。 那些具有优势本领的个体更容易 获得资源、繁衍后代，从而促进

人类应尊重和保护动物
动物王国中的每个成员都有其存在的价值和意义。人类应该尊重动物的生存权利，保护生 态环境，与动物和谐共处。同时，通过研究动物的本领和特点，人类可以从中汲取灵感和 智慧，推动科技进步和社会发展。
03
植物世界中的本领展示
不同植物类别及其特点
01
02
03
藻类植物
生活在水域环境中，通过 光合作用制造氧气和有机 物，是生态系统中的初级 生产者。
不同职业人群及其特点
科学家
具备深厚的专业知识和创新能力，通过研究 和实验探索未知领域。
艺术家
拥有丰富的想象力和创造力，通过艺术作品 表达情感和观念。
企业家
具有敏锐的市场洞察力和决策能力，能够发 现并抓住商业机会。
运动员
拥有出色的身体素质和竞技技能，通过训练 和比赛挑战自我极限。
人类间本领比较实例分析
教学手段
利用多媒体技术手段，如PPT课件、 视频、音频等，使教学内容更加生 动形象，易于学生理解和掌握。
02
动物王国中的本领比较
不同动物类别及其特点
哺乳动物
具有高度发达的神经系统和感 官器官，如猫科动物的敏捷和
犬科动物的嗅觉。
鸟类
具有羽毛、喙而无牙、硬壳的 卵和高度发达的代谢功能，如 鹰类的视力和飞行能力。
感谢您的观看
THANKS
等。
通过比较不同生物的本领，引导 学生思考生物多样性和生物进化
的意义。
介绍了人类通过学习、训练和实 践不断提升自身本领的过程，鼓
励学生树立自我提升的意识。
学生自我评价报告
通过本课程的学习，我更加了 解了不同生物的特殊本领，对 生物多样性有了更深刻的认识。
我意识到自身本领的提升需要 不断学习和实践，我将更加努 力地学习各种知识和技能。

６ 谁的本领大
shòu
liè
pèng
难受
yáo
强烈
fū
碰到
正巧
dé
qiǎo
摇船 脱下
tuō
船夫
guǒ de
裹得
得意
yà
tuī
guà
惊讶
cuī
推
挂
shè jiàn
催促
射 箭
难受
摇船 脱下
强烈
船夫 裹得
碰到
正巧 得意
惊讶 催促
推 射箭
挂
课文讲了（ ）和 （ ）比本领的事。它们 一共比了（ ）次。
太阳说：“这有什么难的！”于是， 它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。 可是，太阳光越强，船夫越是热得难受， 他哪儿再有力气摇船呢！ 这时，风“呼呼”地吹了起来。船 夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞 快地前进。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

ppt课件
19
你有什么本领？ 你和小朋友合作过吗？ 合作本领大！
猴子呢他跑到小河边，可是 他们能 摘到果子吗？
梅花鹿伸长脖子，跳了有条，可还是摘不 到果子 为什么没摘到果子？帮他们想个办法吧
猴子想了想，于是喊起来
听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，拖着猴子跳过河，跑到树 下
猴子飞快地爬上果树，盼着树枝很快摘 到了果子。
他们一起把果子交给了大象，从 此成了好朋友
ppt课件
1
活动目标：
1.能够让幼儿理解梅花鹿和小猴子合作摘到果子的 故事内容，并且了解它们都有各自的本领。
2.能够让幼儿根据故事线索大胆的猜测、想象故事 当中的某些故事情节。
3.能够引导幼儿说出自己和同伴的本领，懂得同伴 之间有的时候要相互合作本领才会更大。
ppt课件
2
ppt课件
3
ppt课件
4
森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。有一天，猴子碰 见了梅花鹿，他俩都说自己的本领大。
你觉得都有什么本领？谁的本领大？怎么才能分出来 呢？
梅花鹿和猴子请 来大象当裁判， 大象把鼻子朝得谁能找到果子？
梅花鹿跑得快，一眨眼就跑到了小河边
轻轻一跳，就跳过了小河他一口气跑到树下。

2023幼儿园语言谁的本领大课件•活动目标•活动准备•活动过程•活动反思•活动总结目录01活动目标记住故事中出现的动物形象和拟声词。

提高语言理解和表达能力，能够复述故事中的情节和细节。

培养想象力，能够根据动物的特征和本领进行简单的表演。

培养幼儿对动物的喜爱之情和保护意识。

通过故事情节的引导，帮助幼儿树立自信心和积极向上的心态。

02活动准备根据活动主题和目标，撰写详细教案，明确活动流程、内容、重难点。

教案设计教具准备PPT制作视频准备根据活动内容，准备相应的图片、模型、道具等教具，提高活动的趣味性。

根据教案内容，制作精美的PPT，包括活动标题、背景图片、教学内容等。

根据活动需要，准备相应的动画、视频等多媒体资源。

选择合适的活动场地，布置舒适、安全、美观的活动环境。

场地布置根据活动需要，合理摆放桌椅，方便幼儿参与和教师指导。

桌椅摆放将教具摆放在幼儿容易接触到的位置，方便幼儿观察和操作。

教具摆放准备相应的电源设备，确保多媒体设备和教学用具的正常使用。

电源设备根据活动内容，准备相应的文字素材，包括故事、儿歌、谜语等。

文字素材图片素材游戏素材其他素材根据活动内容，准备相应的图片素材，包括动植物、人物、物品等。

根据活动内容，准备相应的游戏素材，包括游戏规则、游戏道具等。

根据活动需要，准备相应的其他素材，如音乐、视频等。

03活动过程猜谜语的方式，引出活动主题，激发幼儿兴趣。

通过提问，引导幼儿说出自己的特长，为后续活动做铺垫。

导入环节教师出示图片，引导幼儿观察并猜测图片内容，培养幼儿观察力和想象力。

教师与幼儿一起讨论故事中的角色和情节，鼓励幼儿大胆发表自己的观点和想法。

通过小组讨论的方式，让幼儿互相交流自己的特长和优点，学习欣赏同伴的优点。

请幼儿讲述图片中的故事，提高幼儿的语言表达能力和创造力。

展开环节1结束环节23教师总结活动，强调每个人都有自己的特长和优点，要互相尊重和学习。

鼓励幼儿在日常生活中多发现同伴的优点，培养良好的人际关系。

）
每个人都有自己的长处和本领, 要正确认识自己、看待他人。
55.不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 42.天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼 96.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。 14.现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。 89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 27.生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 55.不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 26.我坚信，青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻。只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。 18.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 53.人的一生也不可能顺顺利利，总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨，就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者，让生命流失在无 声的岁月间。
风先生，你还敢同我比本 领吗？
这有什么难的！
它又. 发出强烈的光， 想. 催船夫用力摇船。 太阳光越. 强，船夫越. 是热得难 受，他哪儿再. 有. 力.气. 摇. 船.呢！
只见风推着帆，帆带着船，
像. 箭一. 样. 飞快地前进。
太阳惊讶地说:“风先生,你的
本领也. 不. 小. 哇!”
风笑着说：（
14.失败的历程也是成功的历程。 67.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 82.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。 72.活在当下，做在当下。 32.莫为一身之谋，而有天下之志。 54.老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。 26.少壮不努力，老大徒伤悲。 5.阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。 11.认真走好生活的每一步，就能在逆境中欣赏到独具特色的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景，悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。 18.人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。 5.生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。