幼儿养成教育教案(精选10篇)

幼儿园健康习惯养成教案一、概述随着社会的发展，人们对幼儿健康教育的重视日益增强。

幼儿园作为幼儿成长的重要阶段，在培养幼儿良好的健康习惯方面扮演着至关重要的角色。

本教案旨在为幼儿园开展健康教育提供一套系统、科学的指导方案，旨在帮助幼儿培养健康的生活习惯，提高幼儿的健康意识，增强自我保护能力。

二、教案内容1. 健康饮食习惯（1）开展营养均衡教育，教导幼儿认识各类食物的功效，引导他们选择健康的食物。

（2）组织健康午餐活动，让幼儿亲身参与制作健康午餐，增强他们的饮食自觉性。

（3）开展吃水果、喝牛奶的专项活动，引导幼儿培养吃水果、喝牛奶的良好习惯。

2. 定期体检习惯（1）组织幼儿进行定期体检，让幼儿认识身体的重要性，培养保健意识。

（2）邀请医生到幼儿园开展健康体检讲座，让幼儿了解医学常识，提高自我保护能力。

3. 环境卫生习惯（1）组织环境卫生清扫活动，教导幼儿认识干净整洁的环境对身心健康的重要性。

（2）设置环境卫生积分榜，激励幼儿养成良好的卫生习惯。

4. 锻炼习惯（1）加强户外活动，组织幼儿进行适量的体育锻炼。

（2）开展健康运动比赛，让幼儿通过比赛增强身体素质。

（3）邀请专业体育老师进行健康运动指导，引导幼儿正确参与体育锻炼。

5. 睡眠习惯（1）设置午睡时间，规范幼儿的午睡习惯。

（2）在睡前开展睡前故事会，让幼儿放松心情，培养良好的入睡习惯。

6. 个人卫生习惯（1）开展洗手示范活动，教导幼儿正确洗手的方法。

（2）设置个人卫生积分榜，激励幼儿养成良好的个人卫生习惯。

三、教案实施1. 制定教案实施计划，确定教学目标和教学内容。

2. 培训幼儿园教师，让教师了解教案的理念和实施方法。

3. 开展家长会，邀请家长参与教案实施，让家长与学校形成合力。

4. 定期检查教案实施效果，及时调整教学方法和内容。

四、总结本教案结合幼儿园实际情况，针对幼儿的生活特点和认知能力，设计了一套完整的健康习惯养成教案。

通过该教案的实施，可以培养幼儿良好的健康习惯，提高幼儿的健康意识，增强自我保护能力，从而为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。

幼儿养成教育教案(精选10篇)幼儿养成教育教案(精选10篇)幼儿养成教育教案（一）：养成教育《多谢，不客气》活动目标：1、培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。

2、让幼儿学会正确使用礼貌用语多谢、不客气。

活动准备：挂图6幅（有两幅是确定对错的）、视频片段、音乐片段、生日帽1个、礼品1份。

活动过程：1、情景表演《过生日》，请幼儿初步感受多谢、不客气2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。

教师：教师有个秘密要告诉你们，仔细听好了。

今日是李教师的生日（请出李教师）。

我给她准备了一份礼物：李教师祝你生日欢乐，李教师：多谢，教师：不客气。

3、提问：刚才我送给李教师礼物的时候，我是怎样说的？李教师是怎样说的？我又是怎样回答的？4、出示挂图：A、妈妈给你买了新衣服的时候，你要怎样向妈妈表示感激呢？B、如果教师送给小朋友礼物时，你要怎样和教师说呢？C、当你的杯子找不到了，你的小伙伴帮你找到的时候，你要怎样感激他呢？D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物时，你应当怎样表示感激？E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮忙你的人表示感激呢？5、出示挂图（确定）：图中的小朋友做的对吗？如果不对，那应当怎样做6、表扬小朋友并发小礼物，并让幼儿学说多谢、不客气7、请小朋友变一个小礼物送给教师8、学说儿歌：人帮我，多谢你；我帮人，不客气；多谢你，不客气；常用起，更知礼。

教师讲解儿歌大意；让孩子编上动作跳一跳；大家一齐跟着音乐边说边跳。

9、活动结束，请幼儿休息幼儿养成教育教案（二）：养成好习惯活动目标：1.在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。

2.在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。

3.进取、愉快地参与活动。

4.大胆地参与讨论，清楚地表达自我的观点与想法，发展求异思维。

5.能够将自我好的行为习惯传递给身边的人。

环境准备：1.创设一个家的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。

2.评比表1张，红花若干。

3.磁带《健康歌》、录音机、摄象机。

幼儿园小班日常习惯养成教案随着社会的不断进步，人们对幼儿园教育的要求也越来越高。

作为幼儿园教师，如何培养和加强幼儿的日常习惯是非常重要的一项工作。

制定一份科学合理的日常习惯养成教案显得尤为重要。

下面我们来系统地分析一下幼儿园小班日常习惯养成教案。

一、教案的背景1. 教学背景幼儿园小班的学生通常芳龄在3-4岁之间，正处于成长发育的关键期。

在这个阶段，孩子们处于好奇、活泼的状态，他们需要得到老师与家长的共同关心、呵护和教育，以养成良好的生活习惯和行为习惯。

2. 教学目标通过日常习惯养成教育，帮助幼儿培养良好的行为习惯，增强自理能力，提升社交情商，形成健康的生活方式，为孩子们的全面发展打下基础。

3. 教学内容教师在日常教育过程中，可以注重培养幼儿的服从性、自控力、自信心、坚强毅力，引导幼儿增强日常生活自理能力，培养孩子们的良好的礼仪和行为习惯。

二、教学方法1. 观察教育法观察幼儿的日常行为习惯，发现问题，及时引导和纠正。

发现幼儿有“不讲卫生”、“不整齐”等不良习惯，及时进行引导、告诫和纠正。

2. 示范教育法以身作则，教师要成为幼儿学习的榜样，身体力行，亲身示范良好的日常生活习惯和行为规范，潜移默化地影响幼儿。

3. 鼓励教育法对于幼儿在日常生活中表现良好的行为和习惯进行及时、积极的表扬和鼓励，增强他们的自信心和积极性。

4. 合作教育法通过幼儿园师生、家长之间的密切合作，形成“齐抓共管”的良好氛围，将教育延伸到日常生活的方方面面，促进幼儿在日常生活中良好行为习惯的养成。

三、教学内容及方法1. 生活自理（1）培养幼儿自理能力。

教师引导幼儿在日常生活中渐渐形成自我照顾、自我控制的习惯。

教会幼儿如何洗手、擦嘴、整理书包等。

（2）教育孩子讲卫生。

通过故事、游戏等形式引导孩子重视卫生，养成良好的生活习惯。

（3）培养幼儿良好的饮食习惯。

在教育的过程中，要引导幼儿珍爱食物，培养节约的观念。

2. 礼仪习惯（1）引导幼儿正确的礼貌用语。

养成良好习惯教育教案：幼儿园小班教育实践在幼儿园教育中，培养幼儿良好习惯是一项非常重要的任务。

良好的习惯能够帮助幼儿建立自律意识，促进他们的身心健康发展。

在幼儿园小班教育实践中，如何有效地进行养成良好习惯的教育教案设计，成为了教师们需要思考和探索的问题。

一、评估幼儿现有习惯和行为表现在设计养成良好习惯的教育教案之前，教师首先需要对幼儿的现有习惯和行为进行全面评估。

通过观察和记录幼儿在日常生活中的表现，了解他们在养成良好习惯方面存在的问题和困难，比如是否有规律的作息时间、饮食习惯、卫生习惯等。

也要关注幼儿在集体生活中的表现，比如是否能够主动帮助别人、尊重他人等。

二、制定针对性的教育教案根据评估结果，教师可以制定针对性的教育教案。

在教育教案中，要先从简单的日常生活习惯入手，比如让幼儿养成整理书包、自己穿脱衣服、保持个人卫生等习惯。

通过设置具体的目标和标准，引导幼儿逐步养成良好习惯，培养他们的自我管理能力。

三、激励和引导幼儿在教育教案的实施过程中，教师要善于激励和引导幼儿。

通过及时、积极的肯定和鼓励，帮助幼儿树立信心，增强自我认知和自我调节能力。

也要引导幼儿认识到良好习惯的重要性，通过故事、游戏等形式，让幼儿深刻理解良好习惯对他们成长的积极影响。

四、实施监督和评估教育教案的实施过程中，教师要加强对幼儿的监督和评估。

通过观察、记录和反馈，及时发现幼儿在养成良好习惯过程中的问题和进步。

对于表现良好的幼儿，要及时给予肯定和奖励，激励他们继续保持良好习惯；对于存在问题的幼儿，要及时跟进，找出原因并给予指导和帮助。

五、个人观点和理解在我看来，养成良好习惯教育不仅是幼儿园教育的一项重要内容，更是幼儿成长过程中的基石。

良好的习惯能够让幼儿养成自律、坚韧和责任感，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。

在幼儿园小班教育实践中，要注重培养幼儿良好习惯的重要性，通过科学的教育教案和有效的实施，帮助幼儿树立正确的行为观念，形成良好的行为习惯。

细微之处：幼儿园培养好习惯教案1. 前言在幼儿园的教育中，培养孩子良好的习惯是至关重要的。

良好的习惯不仅有助于孩子的个人发展，还能对其未来的学习和生活产生深远的影响。

制定一份全面的幼儿园培养好习惯教案显得尤为重要。

2. 为什么需要培养好习惯良好的习惯是孩子成长过程中的重要财富。

通过培养好习惯，孩子可以养成自律、负责、勤奋等品质，这对其未来的学业和工作将大有裨益。

好习惯还有助于孩子建立自信心和积极的人生态度，使其更好地适应社会的发展。

幼儿园培养好习惯教案必须细致入微，全面考虑。

3. 教案内容及实施方法（1）作息习惯的养成在幼儿园中，培养孩子规律的作息习惯至关重要。

通过制定具体的作息时间表，如规定午休时间、娱乐时间、学习时间等，帮助孩子养成良好的作息习惯，有助于调节孩子的生物钟，保证其健康成长。

（2）饮食习惯的培养良好的饮食习惯对孩子的健康和发育至关重要。

通过定期举办健康饮食宣传活动、制定健康饮食方案等方式，引导孩子养成良好的饮食习惯，如少吃零食、多吃蔬菜水果等。

（3）生活习惯的塑造生活习惯包括个人卫生、环境整洁、公共秩序等方面。

教师可以通过身教和示范的方式，引导孩子养成良好的生活习惯，如勤洗手、爱护环境、礼让他人等，从小培养孩子的社会责任感。

4. 回顾与总结（1）良好的习惯对幼儿园教育的重要性不言而喻。

（2）幼儿园培养好习惯教案应该全面考虑作息习惯、饮食习惯和生活习惯等方面。

（3）教案的实施需要教师、家长和社会的共同努力。

5. 个人观点在幼儿园阶段，培养孩子良好的习惯是一项重要的工作。

幼儿园培养好习惯教案的制定与实施需要全社会的关注与支持，只有全方位地帮助孩子养成好习惯，才能为其未来的成长打下坚实的基础。

在这篇文章中，我们深入探讨了幼儿园培养好习惯教案的重要性，并提出了作息习惯、饮食习惯和生活习惯等方面的具体内容和实施方法。

通过这些探讨，相信读者对这一主题有了更深入的理解。

希望我们能共同努力，为孩子们的成长创造更好的环境和条件。

大班养成教育教案引言：养成教育是指培养学生良好的习惯和正确的价值观，使他们成为道德、文化和知识全面发展的人。

在大班的幼儿教育中，养成教育尤为重要。

本文将介绍一份适用于大班幼儿的养成教育教案。

一、教案概述本教案旨在培养大班幼儿的良好习惯和积极心态，提升他们的品德素质和高尚情操，通过养成教育，帮助幼儿发展自己的独立性和责任感。

二、教材准备1. 《幼儿养成教育手册》2. 良好习惯海报3. 《幼儿养成故事集》4. 模仿游戏材料：椅子、玩具等5. 认识自我画板三、教学目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，如自理能力、卫生习惯等。

2.培养幼儿积极乐观的心态，培养他们对生活的热爱和积极参与。

3. 增强幼儿的道德修养，培养他们的良好品德和价值观。

4. 提升幼儿的学习能力和动手能力，发展其独立性和自主性。

四、教学活动1. 生活习惯的培养a. 周一：自理能力- 通过观看《自己洗手》视频，教导幼儿正确洗手的方法。

- 制作洗手步骤卡片，让幼儿按照步骤进行实践。

b. 周二：卫生习惯- 观看《健康饮食》视频，讲解健康饮食的重要性。

- 设计关于健康饮食的游戏，引导幼儿选择健康的食物。

c. 周三：整理习惯- 教导幼儿整理自己的玩具、书籍等物品，学习整齐收纳。

- 通过模仿游戏，鼓励幼儿整理椅子、桌子等场所。

d. 周四：公共场所习惯- 带领幼儿参观学校图书馆和操场，讲解在公共场所应有的行为规范。

- 分角色扮演游戏，让幼儿模仿好的行为。

2. 心态培养a. 周一：鼓励表达- 设计情绪表情卡片，让幼儿学会用表情来表达自己的情感。

- 带领幼儿进行情感表达活动，鼓励他们分享自己的心情。

b. 周二：培养多元思维- 给幼儿讲述《奇妙的大脑》故事，鼓励他们运用多种思维方式解决问题。

- 设计有关思维能力培养的游戏，让幼儿动手实践多元思维。

c. 周三：发现美好- 带领幼儿进行户外活动，寻找身边的美好事物。

- 让幼儿绘制自己发现的美好事物，形成美好回忆。

d. 周四：培养动手能力- 进行手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和表现力。

幼儿园身体小博士：健康生活习惯养成教案一、概述在幼儿园阶段，孩子们正在建立起他们一生中的习惯和行为模式。

教师和家长在这个阶段都起着至关重要的作用，他们能够帮助孩子们养成健康的生活习惯，为他们的身体和心理健康打下坚实的基础。

在幼儿园教育中，健康生活习惯的养成教案至关重要。

二、清晨活动：充足的睡眠每一个家长都知道孩子的成长需要充足的睡眠，但是如何让孩子养成良好的睡眠习惯却是一个挑战。

在幼儿园中，教师可以通过清晨活动来教导孩子们养成良好的睡眠习惯。

早晨，教师可以让孩子们谈谈他们在晚上睡眠的情况，和他们讨论早睡早起的好处。

通过这样的方式，孩子们能够意识到睡眠对他们的重要性，从而自觉养成良好的睡眠习惯。

三、饮食：营养均衡健康的饮食对于孩子的成长非常重要。

在幼儿园中，教师可以通过美味多样的健康午餐来吸引孩子们的注意。

教师还可以与孩子们一起合作，让他们参与到食物的准备和制作中来。

通过这样的互动，孩子们能够了解到健康饮食的重要性，并且形成对各种营养食物的偏好。

这对于孩子们长期形成良好的饮食习惯将起到至关重要的作用。

四、户外活动：运动锻炼在幼儿园中，户外活动是孩子们的一项重要课程，而这也是孩子们进行运动锻炼的最佳时机。

教师可以设计各类有趣的体育游戏，让孩子们在游戏中参与到运动锻炼中来。

教师还可以在户外活动中向孩子们灌输运动的好处，让他们深刻理解运动对他们身体和心理的益处，从而养成积极参与运动的习惯。

五、个人卫生：爱护自己在幼儿园阶段，孩子们虽然已经开始有了一定的自理能力，但是他们还需要教师和家长的引导来养成良好的卫生习惯。

在幼儿园中，教师可以通过日常生活的方方面面来教导孩子们养成良好的个人卫生习惯。

在洗手、刷牙、整理书包和玩具等方面，教师都可以不断向孩子们灌输爱护自己的观念，教导他们养成良好的卫生习惯。

六、总结回顾在这份健康生活习惯养成教案中，我将教师引导孩子们养成良好的睡眠、饮食、运动和卫生习惯。

这些习惯的养成不仅对于孩子们的身体健康至关重要，同时也对他们的心理健康和行为习惯产生深远的影响。

大班养成教育教案40篇《大班养成教育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班养成教育教案40篇！（1）大班健康活动教案《养成好习惯》含反思活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3.初步了解健康的小常识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：养成好习惯的视频。

活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。

”三、告诉幼儿学习。

(快思老师.教案网出处)1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。

”2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。

”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。

孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。

另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。

（2）大班健康教案《做个守时的孩子》含反思活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。

引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》活动过程：1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。

提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》（1）幼儿看看、说说图片内容。

中班常规培养教案10篇这是中班常规培养教案10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班主题活动生活自理能力培养教案反思活动目标1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。

2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备1.一双幼儿穿的鞋子。

2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。

活动过程1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。

谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。

如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。

提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。

2.教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。

（1）游戏《请你跟我这样做》。

让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。

玩法：教师以鞋宝宝的口吻说：“请你跟我这样做。

”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。

小朋友们接着说：“我就跟你这样做。

”模仿老师的样子去做。

站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？（2）组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？（3）教师小结当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。

3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。

（1）请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢？可以请谁帮帮你呢？如果我们在排队走的时候，你的鞋不舒服了，马上蹲下来整理，会不会有危险？应该怎么做？（2）教师小结在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。

如果走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒服了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告诉老师，请老师来帮助你。

中班养成教育教案中班养成教育教案设计：探索、引导与成长一、引言在幼儿教育中，养成教育是至关重要的一环，它直接影响着孩子的行为习惯、学习态度以及社会适应能力。

中班阶段，孩子们正处于认知和情感发展的关键期，他们的行为习惯和价值观正在形成，因此，教师的角色不仅是知识的传授者，更是良好习惯的引导者。

本文将以中班养成教育教案为核心，探讨如何通过生动有趣的教学活动，引导孩子们养成良好的生活习惯和学习习惯。

二、教案目标设定1. 生活习惯养成：培养孩子们基本的生活自理能力，如独立穿衣、整理书包等。

2. 学习习惯养成：激发孩子们对学习的兴趣，养成良好的阅读习惯和时间管理能力。

3. 社交习惯养成：增强孩子们的合作意识和分享精神，学会尊重他人，理解并接受不同的观点。

三、教案设计1. 生活自理能力训练- 活动名称：小小生活小能手- 内容：设计一系列生活技能挑战，如穿衣比赛、整理书包比赛，让孩子们在游戏中学习和实践。

- 方法：分组进行，每组设立一个小目标，鼓励孩子们互相帮助，提高合作能力。

2. 阅读习惯培养- 活动名称：故事乐园- 内容：每天设定固定的时间，组织孩子们一起阅读绘本，然后分享自己的理解和感受。

- 方法：利用多媒体教学，吸引孩子们的注意力，同时引导他们自主阅读，培养阅读兴趣。

3. 时间管理与合作学习- 活动名称：时间的小精灵- 内容：教授孩子们认识时钟，规划一日活动，如起床、吃饭、学习等时间。

- 方法：通过角色扮演，让孩子们体验时间的重要性，同时通过小组项目，让他们学会合作完成任务。

四、教学过程与评价1. 教学过程：在实施教案过程中，教师要关注每个孩子的发展，及时给予鼓励和指导，确保每个孩子都能参与到活动中来。

2. 评价方式：通过观察、记录和定期反馈，评估孩子们的生活习惯、学习习惯和社交能力的进步，同时根据反馈调整教学策略。

五、结语中班养成教育教案的设计应注重实践性和趣味性，让孩子们在轻松愉快的环境中学习和成长。

幼儿园是孩子们成长的重要阶段，其习惯养成对孩子未来的发展起着至关重要的作用。

良好的习惯可以培养孩子良好的行为素质，提高孩子的自律能力和学习能力，在幼儿园阶段，教师需要制定一套科学的习惯养成教案，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。

本文将从以下几个方面展开，深入探讨幼儿园习惯养成的教案。

一、习惯养成的重要性习惯是在长期的生活和学习中形成的，它是一种固定的、稳定的行为方式，对于幼儿的成长有着至关重要的作用。

良好的习惯不仅可以培养孩子良好的行为品质，还可以增强孩子的自律能力和学习能力，帮助他们更好地适应未来的学习和生活。

幼儿园阶段的习惯养成教育显得尤为重要。

二、制定习惯养成的教学目标在进行习惯养成教学时，教师需要充分考虑幼儿的身心发展特点，合理制定习惯养成的教学目标。

教学目标应该具有可操作性和指导性，能够引导幼儿形成良好的生活习惯和行为习惯，提高其自我约束和自我管理能力。

1.培养良好的生活习惯生活习惯是幼儿园阶段习惯养成的重要内容，它包括饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯等。

教师可以通过制定专门的生活习惯养成计划，引导学生养成早睡早起、饮食均衡、勤洗手勤刷牙等良好习惯，增强幼儿的自我管理能力。

2.形成良好的行为习惯行为习惯是幼儿园教育中需要重点培养的内容，它包括礼貌习惯、安全习惯、团队协作习惯等。

教师可以通过制定行为规范和行为榜样，引导幼儿自觉遵守园规，培养团队意识和社交礼仪，形成良好的行为习惯。

三、教学方法和教学手段在进行习惯养成教学时，教师需要根据幼儿的实际情况，选择适合的教学方法和教学手段，引导幼儿养成良好的习惯。

1.示范引导教师可以通过示范引导的方式，为幼儿树立积极的榜样，引导幼儿模仿良好的行为习惯和生活习惯，逐步形成自己的行为风格。

2.游戏教学游戏教学是幼儿园教育中常用的一种教学方法，它能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心发展，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

3.情境教学情境教学是根据幼儿生活实际情况，利用各种情境因素进行教学，引导幼儿在实际情景中养成良好的习惯。

幼儿园养成好习惯教育活动教案一、活动主题好习惯培养——做一个懂礼貌的小朋友二、活动目标1. 培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯，提高幼儿的自我管理能力；2. 培养幼儿良好的思想品德，促进幼儿的心灵发展；3. 提高幼儿园教师的专业素养，提高教师的教育管理水平；4. 促进学生幼儿的身心全面发展。

三、活动内容1. 什么是好习惯？1.1 帮助幼儿了解好习惯是指在日常生活中自觉遵守的行为规范，促进幼儿了解好习惯的重要性。

1.2 通过互动讨论，使幼儿了解什么是待人接物的基本礼仪规范，具体的行为规范和规矩。

1.3 鼓励幼儿树立遵守行为规范的观念。

2. 培养好习惯的方法2.1 经过活动引导，教师通过讲故事、示范行为、榜样共享等方式引导幼儿了解培养好习惯的方法。

2.2 比如：讲述和播放关于待人接物的故事和视瓶。

2.3 辅助用具：图片、玩具道具。

3. 培养懂礼貌的小朋友3.1 教师通过引导，分角色扮演了解礼貌用语和礼貌行为。

3.2 通过教师提问，引导幼儿获得答案，使他们了解什么是礼貌，如何表现出礼貌。

3.3 通过故事、模仿、游戏等多种途径帮助幼儿树立懂礼貌的观念。

四、活动设计1. 活动时间：30分钟2. 活动地点：幼儿园教室3. 活动主持：班主任4. 活动准备：4.1 教师准备相关故事、图片、道具等教学辅助材料；4.2 教室布置：关于好习惯和礼仪的标语、图片，让幼儿在观察中学习。

五、活动过程1. 活动导入1.1 教师播放相关视瓶或故事，引导幼儿认识好习惯的重要性。

1.2 教师与幼儿互动，让幼儿学会自己的行为是否正确。

2. 活动展开2.1 教师示范和幼儿一起模仿礼貌用语和礼貌行为，并进行角色扮演，引导幼儿做出合理的行为反应。

2.2 通过图片、玩具道具等辅助材料，对幼儿进行良好品德和礼仪常识的普及教育。

3. 活动总结3.1 教师对本节课的教学内容进行总结，强调培养好习惯的重要性。

3.2 教师鼓励幼儿在日常生活中主动培养和遵守好的行为习惯。

幼儿养成教育方案导言：幼儿期是孩子生命中最关键的时期之一，也是个体成长和发展的关键时期。

在这个阶段，幼儿的身体、心理、情感和认知都处于迅速发展的阶段，因此，幼儿的养成教育方案至关重要。

本文将介绍一种针对幼儿的养成教育方案，旨在帮助幼儿全面、健康地发展，培养他们的自理能力、社交能力和学习能力。

一、身体养成幼儿期正是身体快速发育的时期，因此，养成良好的身体习惯和健康的生活方式对幼儿的发展至关重要。

1. 健康饮食：给幼儿提供均衡的饮食，并鼓励他们多吃蔬菜水果，少吃油腻和糖分高的食物。

定期给幼儿进行健康体检，了解幼儿的身体状况，及时发现问题并采取相应的措施。

2. 强身锻炼：每日为幼儿安排适量的户外活动时间，进行适度的体育锻炼。

父母或教师可通过陪伴和激励的方式，让幼儿从小就培养运动的习惯。

3. 睡眠养成：睡眠对于幼儿来说十分重要。

建立规律的作息时间，确保幼儿每天有充足的睡眠时间。

创造舒适的睡眠环境，如安静、黑暗、温度适宜的房间。

二、心理养成幼儿期的心理发展对于其日后的健康成长至关重要。

以下是一些培养幼儿心理健康的方法：1. 建立安全感：为幼儿提供稳定、和谐、充满爱与关怀的家庭环境和学习环境。

通过亲子沟通和陪伴，增强幼儿的自信心和安全感。

2. 情感发展：鼓励幼儿表达情感，并帮助他们学会有效地处理情绪。

教给幼儿基本的情绪调节技巧，如深呼吸、计数等。

3. 培养独立性：鼓励幼儿独立完成一些简单的任务，如穿衣、洗手等。

适当给予幼儿自主选择的机会，培养他们的决策能力和独立思考能力。

三、社交养成社交能力对于幼儿的日后发展至关重要。

以下是一些培养幼儿社交能力的方法：1. 与他人合作：通过帮助幼儿参与小组活动、游戏和共同完成任务等方式，培养他们与他人合作的能力。

2. 培养沟通技巧：鼓励幼儿通过言语和非言语交流表达自己的想法和观点。

教导他们基本的沟通技巧，如尊重对方、分享、倾听等。

3. 培养友善习惯：教导幼儿如何与他人友善相处，培养他们的关心他人、帮助他人的习惯。

中班养成教育教案一、教学目标：1.能够认识自己的身体，包括头部、手臂、腿部等部位；2.培养幼儿自我保护意识和能力，提高他们的自理能力；3.培养幼儿自我管理情绪的能力；4.通过养成教育，促进幼儿的全面发展。

二、教学内容：1.认识自己的身体部位；2.学习自我保护方法；3.培养自我管理情绪的能力；4.建立正确的行为习惯。

三、教学过程：1.认识自己的身体部位教师通过游戏、歌谣等方式，引导幼儿认识自己的头、手、脚等身体部位，例如可以进行抓耳朵、摸鼻子等游戏，让幼儿在玩乐中学会认知身体的不同部位。

2.学习自我保护方法教师向幼儿介绍一些常见的自我保护方法，如火灾逃生、交通安全等，通过讲故事、模拟情景等方式，让幼儿了解如何保护自己。

同时，教师还可以与幼儿一起制定安全规则，例如在过马路时要牵着大人的手等。

3.培养自我管理情绪的能力教师可以通过故事、角色扮演等方式，让幼儿了解情绪的表达和管理方式，引导他们学会控制自己的情绪，遇到困难时能够冷静应对。

4.建立正确的行为习惯教师可以通过奖励制度、表扬鼓励等方式，帮助幼儿建立正确的行为习惯，培养他们遵守规则、尊重他人等良好的品德，促进幼儿社会适应能力的提高。

四、教学方法：1.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿轻松地学习认知身体部位、自我保护方法等知识，激发他们的学习兴趣。

2.情景教学法：通过模拟真实情景，让幼儿亲身体验如何保护自己、管理情绪等能力，提高他们的实际操作能力。

3.故事讲解法：通过生动有趣的故事，向幼儿传递正确的价值观念和行为规范，引导他们树立正确的人生观、价值观。

五、教学评估：1.观察评估：教师可以通过观察幼儿的表现、听取家长的反馈等方式，对幼儿的学习情况进行评估，及时发现问题并加以解决。

2.反思评估：教师可以定期进行反思评估，总结教学过程中的优缺点，不断改进教学方法，提高教学效果。

六、家园共育：1.鼓励家长参与：教师可以邀请家长参加养成教育活动，向他们介绍养成教育的重要性，鼓励他们在家中继续培养幼儿良好的行为习惯。

《养成教育主题班会教案》养成教育主题班会教案（一）：养成习惯心理主题班会【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。

这样能够更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。

【授课形式】以介绍及交流的方式进行【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习【教学步骤】导入：这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都明白习惯是行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。

习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

良好的习惯，当然也包括学习习惯。

就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。

第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎样来让自己学习的。

如何在课前预习如何在课堂上听课如何回家做复习一天的学习安排以及一周的学习计划(由学生进行发言，列举学习方法)王诺：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。

比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。

王文坚：能够发挥下意识的作用。

下意识的特点是直理解习惯的支配。

一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。

好的习惯一旦养成，便可终身受益。

翁勇：能够调动潜意识为学习服务。

潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。

为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。

一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。

幼儿园中班养成教育教案幼儿园中班养成教育教案（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班养成教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班养成教育教案篇1活动设计背景通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。

活动目标1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

2、逐步掌握正确的洗手方法。

3、培养幼儿良好的卫生习惯活动重点、难点重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

难点：逐步掌握正确的洗手方法。

活动准备ppt活动过程1、开始部分：教师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿兴趣。

2、教师讲解什么情况下要洗手？3、讲解洗手的步骤：老师让幼儿观看洗手的视频，告诉幼儿正确的洗手方法，引导幼儿模仿、练习。

4、和老师一起唱《洗手歌》。

5、结束部分：在日常生活中，注意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

让我们一起去洗洗手吧。

《勤洗手，讲卫生》教学反思这是一节中班的健康活动课《勤洗手，讲卫生》，在活动中，小朋友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来吸收。

在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的，也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。

其次，在整个活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的达到了目标。

不足之处是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿都能有机会尝试。

《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。

可是由于考虑到时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试，这也是在以后的活动中应该注意的。

幼儿园中班养成教育教案篇2【设计意图】夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。

大班养成教案教案一：大班养成游戏 - 我们是团队目标：培养大班学生团队合作和沟通能力。

材料：卡片，彩纸，笔，音乐。

时间：30分钟。

步骤：1. 游戏介绍（5分钟）- 向学生们介绍今天的活动，告诉他们我们要一起玩一个养成游戏。

- 强调游戏的目标是培养大班学生团队合作和沟通能力。

2. 制作活动卡片（10分钟）- 给每个学生发放卡片、彩纸和笔。

- 要求学生在卡片上写下一个与团队合作相关的词语或小故事，并用彩纸装饰卡片。

- 鼓励学生们分享他们的卡片内容。

3. 团队合作游戏（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组包含3-5名学生。

- 给每个小组一个卡片，并告诉他们这个卡片上的词语或小故事是他们小组的目标。

- 播放音乐，要求学生们在给定的时间内一起合作完成任务。

- 每个小组完成任务后，让他们展示他们的成果并分享他们的团队合作经验。

4. 结束（5分钟）- 与学生们一起回顾今天的活动，让他们分享他们在游戏中学到的团队合作和沟通的重要性。

- 鼓励学生们将这些技能应用到他们的日常生活中，并提醒他们团队合作的力量。

教案二：大班养成活动 - 诚实与尊重目标：培养大班学生的诚实和尊重价值观。

材料：卡片，彩笔，图书。

时间：40分钟。

步骤：1. 活动介绍（5分钟）- 向学生们介绍今天的活动，告诉他们我们要一起探讨诚实和尊重的重要性。

- 强调这两个价值观的意义和影响。

2. 角色扮演（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组有两名学生。

- 给每个小组发放卡片和彩笔，并要求他们一起设计一个小剧本，讲述一个关于诚实和尊重的故事。

- 鼓励学生们在剧本中表现出诚实和尊重的行为，并通过角色扮演来展示他们的故事。

3. 图书阅读（10分钟）- 翻阅适合大班学生的绘本，选择一本关于诚实和尊重的故事进行阅读。

- 在阅读过程中，引导学生们思考故事中的价值观，并让他们分享他们的观点和体会。

4. 小组讨论（10分钟）- 将学生们分成小组，每个小组有5-6名学生。

中班养成教育教案中班养成教育教案的重要性及实施策略一、引言中班，即幼儿园的中等年级，是孩子们进入社会生活的重要阶段。

这个时期的孩子们正处于生理和心理快速发展的关键期，他们的思维逐渐活跃，好奇心旺盛，模仿能力强，可塑性大，是培养良好习惯和品质的最佳时期。

因此，中班养成教育教案的设计与实施显得尤为重要。

二、中班养成教育教案的重要性1. 培养良好的生活习惯和学习习惯在中班阶段，孩子们开始接触并适应集体生活，而养成教育则是帮助他们形成良好生活习惯和学习习惯的有效途径。

通过一系列有计划、有组织的活动，如定时作息、自主用餐、自我清洁等，可以培养孩子们的时间观念、独立性和责任感，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

2. 提高社交能力和社会适应能力中班阶段也是孩子们社交能力和社会适应能力发展的重要阶段。

养成教育可以通过角色扮演、团队合作等活动，让孩子们学会尊重他人、理解他人、合作共享，提高他们的社交技巧和社会适应能力。

3. 促进情感智力的发展养成教育不仅仅是行为规范的培养，更是情感智力的提升。

通过故事讲述、情境模拟等方式，引导孩子们理解和表达自己的情绪，培养他们的情感智力，有助于他们建立健康的心理状态，更好地适应社会生活。

三、中班养成教育教案的实施策略1. 制定科学合理的教案中班养成教育教案应根据孩子们的年龄特点和发展需求来制定，包括但不限于生活习惯、学习习惯、社交能力和情感智力等方面的内容。

教案应具有明确的目标、具体的步骤和有效的评价机制，以确保养成教育的效果。

2. 强化家长参与家庭是孩子成长的第一环境，家长的参与对于养成教育的成功至关重要。

教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈孩子的表现，提供家庭教育的建议和指导，共同推动养成教育的实施。

3. 创设适宜的环境环境是养成教育的重要载体。

学校应创设一个安全、温馨、充满爱的环境，让孩子们在其中自由探索、快乐学习、健康成长。

4. 鼓励孩子们的主动参与养成教育需要孩子们的主动参与和自我实践。