第四章病毒生活史4
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病原微生物的生活史病原微生物是引发人类疾病的微小生物,它们展示了令人惊叹的适应性和生存能力。
在病原微生物的生活史中,它们经历着一系列的生长、传播和感染过程。
本文将探讨一些常见的病原微生物的生活史,并解释它们对人类健康的影响。
1. 细菌的生活史细菌是一类单细胞的微生物,它们以不同的方式繁殖并传播疾病。
细菌可以通过分裂来繁殖,其中一个细菌细胞会分裂成两个新的细菌细胞。
这个过程可以非常快速,使得细菌在受害者体内迅速增殖。
一些细菌也能够在环境中形成孢子,这是它们的休眠形式,在有利的条件下可以重新恢复活动。
在细菌的生活史中,感染是至关重要的阶段。
细菌通过多种途径传播,包括直接接触、食物和水的污染、空气传播以及昆虫传播等。
当人体暴露在病原细菌中时,它们会粘附在受害者的细胞表面并进入体内。
一旦进入细胞,细菌会释放毒素并破坏宿主细胞,导致感染的症状。
2. 病毒的生活史病毒是一种非常小的微生物,它们不能独立自主地繁殖。
相反,病毒依赖于宿主细胞来复制自己的遗传物质。
病毒生命周期的关键步骤包括感染、复制、组装和释放。
感染是病毒生活史中的第一步。
病毒需要进入宿主细胞才能进行复制。
为此,病毒通常会利用宿主的受体蛋白质和表面结构特征来识别和结合宿主细胞。
一旦进入细胞,病毒会利用宿主的复制机制来合成自己的遗传物质,并利用细胞的机器来生产新的病毒粒子。
这些新的病毒粒子会组装在细胞内,并在最后释放进入宿主体外,以寻找新的宿主细胞进行感染。
3. 真菌的生活史真菌是一类多细胞的微生物,它们通过孢子进行繁殖,并以不同的方式感染人类。
真菌孢子可以经由空气传播,当人们吸入或接触到这些孢子时,它们可以进入人体并引发感染。
一旦真菌进入人体,它们会感染宿主组织并利用其营养资源生长。
真菌可以形成菌丝,在受害者体内形成蔓延式感染。
一些真菌也能够通过释放酶来破坏宿主组织,以获取更多的营养。
4. 寄生虫的生活史寄生虫是一类以宿主为生的微生物,它们对宿主造成了许多健康问题。
第四章病毒1病毒具有哪些特点?病毒壳体有哪几种对称类型?答:病毒的特点:1、形体极其微小,电镜下可见,通过细菌滤器。
2、非细胞结构,蛋白质包裹着的核酸(DNA或RNA)。
3、缺乏完整的酶系统和代谢能力系统,专性活细胞内寄生。
4、具有感染性,在一定条件下具有进入宿主的能力。
5、在细胞外以大分子状态存在,不显示生命现象。
6、对抗生素不敏感,但对干扰素敏感。
三类典型形态的病毒:廿面体对称(球状)螺旋对称(杆状)复合对称(蝌蚪状)2什么是病毒的一步生长曲线?包括几个期?各有何特点?答:一步生长曲线:定量描述烈性噬菌体增殖规律的实验曲线称作一步生长曲线或一级生长曲线.包括:1 .调整期:细菌代谢活跃,大量合成细胞分裂所需的酶类、ATP以及其他细胞成分2 。
对数期:细菌代谢旺盛,个体的形态和生理特性比较稳定3 。
稳定期:有害代谢产物积累,新增细胞数目与死亡细胞数目达到动态平衡,次级代谢产物大量积累,形成芽孢4 .衰亡期:细菌数目急剧下降,出现畸形细菌3以噬菌体为例,说明病毒的增殖过程.答:烈性噬菌体的繁殖吸附——侵入—-生物合成——装配——释放。
温和噬菌体侵染宿主菌后,将其DNA整合到宿主菌的基因组上,成为原噬菌体,长期随宿主DNA的复制而同步复制,不引起宿主细胞裂解。
4比较烈性噬菌体和温和噬菌体的不同。
答:噬菌体的生活史分成两种途径—裂解途径和溶原途径。
仅能裂解生长的噬菌体叫烈性噬菌体。
溶原反应只存在在双链DNA噬菌体中,这类噬菌体称为温和性噬菌体,它们感染细胞质,并不复制。
染色体整合到宿主的染色体中,此时的噬菌体称为原噬菌体.带有原噬菌体的细菌称为溶原性细菌,当它可导致敏感性细菌裂解,故称“溶原”.5溶源性细菌有哪些特点?病毒鉴定的方法有哪些?答:自发裂解,诱发裂解,免疫性,重复性,溶源转变。
鉴定方法:噬菌斑(细菌)蚀斑和感染病灶(动物病毒)坏死斑(植物病毒)6名词:烈性噬菌体:在宿主菌细胞内复制增殖,产生许多子代噬菌体,并最终裂解细菌的菌体。
《微生物学》第4章病毒一、教学内容本节课的教学内容来自于《微生物学》第4章,主要讲述病毒的形态结构、生命活动特点、分类及与人类生活的关系。
具体内容包括病毒的定义与基本特征、病毒的形态与结构、病毒的生命活动、病毒的分类和病毒与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解病毒的形态结构及其基本特征,知道病毒是一种非细胞性的微生物。
2. 使学生掌握病毒的生命活动特点,了解病毒必须依赖宿主细胞才能生存和繁殖。
3. 培养学生对病毒分类的认识,了解常见病毒及其与人类生活的关系。
三、教学难点与重点重点:病毒的形态结构、生命活动特点、分类及与人类生活的关系。
难点:病毒的生命活动特点、病毒与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一些病毒性疾病(如流感、艾滋病等)的图片,让学生了解病毒对人类健康的影响。
2. 病毒的基本特征:介绍病毒的定义、非细胞性、个体微小等特点。
3. 病毒的形态与结构:讲解病毒的基本结构,如蛋白质外壳、遗传物质等,并通过图片展示不同类型的病毒。
4. 病毒的生命活动:阐述病毒必须依赖宿主细胞才能生存和繁殖,展示病毒感染宿主细胞的过程。
5. 病毒的分类:介绍病毒的分类方法,如根据遗传物质类型、感染宿主类型等,展示常见病毒。
6. 病毒与人类生活的关系:讲解病毒对人类健康的影响,如流感病毒、艾滋病病毒等,以及病毒在生物技术和医学领域的应用。
7. 随堂练习:让学生结合所学内容,回答一些关于病毒的问题。
六、板书设计1. 病毒的形态结构蛋白质外壳遗传物质2. 病毒的生命活动依赖宿主细胞繁殖过程3. 病毒的分类按遗传物质类型按感染宿主类型4. 病毒与人类生活的关系影响人类健康生物技术应用七、作业设计1. 描述病毒的形态结构及其基本特征。
2. 阐述病毒的生命活动特点,以及病毒如何感染宿主细胞。
3. 列举几种常见的病毒,并简要介绍它们与人类生活的关系。