苏教版一年级道德与法治第一单元《我爱我家》教案设计

一年级品德与生活《我爱我家》教案第一章：认识家庭教学目标：1. 让学生了解家庭的组成，知道家的重要性。

2. 培养学生热爱家庭，珍惜家庭情感。

教学内容：1. 家庭的定义：父母与孩子组成的基本单位。

2. 家庭的作用：提供爱、关怀、安全感、教育等。

教学活动：1. 讨论：让学生分享自己对家庭的认识和感受。

2. 图片展示：展示各种家庭类型的图片，让学生了解不同的家庭组成。

3. 故事讲解：通过讲解家庭的故事，让学生感受家庭的爱与温暖。

第二章：家人的关爱教学目标：1. 让学生认识到家人之间的关爱和照顾。

2. 培养学生学会关心和照顾家人。

教学内容：1. 家人之间的关爱表现：父母对孩子的照顾，孩子对父母的尊重等。

2. 家人之间的互相照顾：在生活中互相关心、帮助、支持。

教学活动：1. 角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家人之间的关爱行为。

2. 小组讨论：让学生分享自己和家人之间的关爱故事。

3. 家庭作业：让学生回家后观察家人的关爱行为，并记录下来。

第三章：家庭的责任教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的责任与义务。

2. 培养学生学会承担家庭责任。

教学内容：1. 家庭成员的责任：父母的抚养责任，孩子的学习责任等。

2. 家庭成员的义务：互相帮助、尊重、理解。

教学活动：1. 讨论：让学生分享自己对家庭责任的看法和认识。

2. 情景模拟：让学生模拟家庭成员的责任行为。

3. 家庭作业：让学生回家后观察家人承担家庭责任的情况，并记录下来。

第四章：家庭的和谐教学目标：1. 让学生了解家庭和谐的重要性。

2. 培养学生学会维护家庭和谐。

教学内容：1. 家庭和谐的意义：家庭成员之间的和睦相处，相互理解和支持。

2. 家庭和谐的维护：沟通、包容、尊重。

教学活动：1. 故事讲解：通过讲解家庭和谐的故事，让学生感受家庭和谐的重要性。

2. 小组讨论：让学生分享自己和家人之间如何维护家庭和谐的经验。

3. 家庭作业：让学生回家后尝试与家人进行有效沟通，维护家庭和谐。

说说我自己第一课时教学目标：1、学习清楚、大方地介绍自‎己，在介绍中感受‎到自己的成长‎；2、培养学生乐于‎和同学、老师交往的情‎感，初步体验作为‎集体生活中的‎一员的快乐。

教学重点：知道从哪些方‎面清楚大方的‎做自我介绍教学准备：四个小动物头‎饰、PPT教学过程：一、导入新课1、老师自我介绍‎，与同学交朋友‎小朋友，欢迎你们来到‎我们学校，成为一名小学‎生。

我们以后要一‎起学习，你们遇到什么‎困难可以找我‎，我们还会成为‎好朋友呢！2、放多媒体动画‎片，给学生引见4‎个小动物。

有几个小伙伴‎，你们想不想认‎识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向‎大家作自我介‎绍。

二、合作学习。

1．小朋友，你们已经认识‎了老师,你们同学之间‎还不熟悉，想相互认识一‎下成为新朋友‎吗？你想了解新朋‎友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机‎指导可以从哪‎些方面进行自‎我介绍。

3.划分学习小组‎。

4.小组内依次进‎行自我介绍。

三、小组展示,师生评议1. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快‎跑。

跑不掉，被逮着，开开心心作介‎绍。

被网到的“小鱼”上台作介绍 2.进行评议四、教师总结，评价提升1.小结本节课内‎容。

2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋‎友，拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋‎友。

五、作业设计回家向爸爸妈‎妈介绍一下自‎己认识的新同‎学。

教学目标：1、知道自己是怎‎么来的，初步了解生命‎的科学起源，激发学生感恩‎生命给予者（父母）；2.通过集体游戏‎，介绍自己的爱‎好、特长，培养学生认识‎自我、悦纳自我。

教学重、难点：1、知道生命的科‎学来源，懂得父母养育‎自己不容易；2、了解自己、喜欢自己。

教学准备：视频、PPT、击鼓传花工具‎教学过程：一、谈话导入1.小朋友们，上节课我们练‎习了做自我介‎绍，这让我们认识‎了不少新朋友‎。

最近这几天，你有没有认识‎其他新同学呢‎？说说你又认识‎了谁？怎么认识的？2.现在我们已经‎是一年级的小‎学生了，大家又长大了‎。

我爱我家教案4篇我爱我家教案篇1我爱我家爸爸是一棵大树，妈妈也是一棵大树，我是一只快乐的小鸟，在树林里飞来飞去。

我爱爸爸，我爱妈妈，我爱快乐的家。

教学反思1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。

运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。

运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。

效果比较明显。

2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子通过这种形式，巩固对字的认识。

3、不足的地方，忽略了个别孩子的话语。

我爱我家教案篇2活动目标1、通过学习儿歌《我爱我家》识字：“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时锻炼小朋友的语言表达能力。

2、在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。

爱我们的家。

3、启发小朋友，让他们发挥自己的想象力。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

重点难点幼儿替换词创编儿歌。

活动准备爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。

两幅一棵大树的图像。

字卡：爸爸、妈妈、小鸟。

活动过程一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新朋友。

（出示孩子头像），她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈（出示爸爸妈妈的图画，同时出示字卡）。

（指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈）师：贝贝有一首好听的儿歌，它叫《我爱我家》。

贝贝要和小朋友分享这首儿歌。

（一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放到相应的'位置。

）二、识字以及教儿歌师：考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字，老师要变魔术咯！这是什么字？（以游戏形式，从身后取出字卡，让小朋友认识。

重复两遍）师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小朋友把爸爸（妈妈、小鸟）的字卡拿给老师。

（一共请两位小朋友）师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。

（一边指着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合，再教一遍。

）师：小朋友们看着黑板，我们一起说说看。

(和小朋友一起念儿歌，若小朋友忘记了，指着图画，提醒小朋友。

（苏教版）一年级品德与生活下册教案第一课我的一家教学目标1．介绍家庭成员，学会关注家庭。

2．体验家庭生活的温暖与快乐，引导学生爱自己的家，并为家庭添欢乐。

设计理念本课是苏教版第一单元《我爱我家》的第一课时。

课堂以儿童的现实生活为基础，通过师生开放式的交流，唤起学生已有生活经验，并以此作为课堂教学资源。

引导学生学会关注家庭成员及之间发生的事；初步懂得不同的家庭都有自己的快乐，每个成员都可以为家庭带来欢乐；引导学生爱自己的家，并为家庭添欢乐。

这是一个终身课题，本课仅仅是启蒙教育。

课前准备1．调查学生的家庭组合情况，关注特殊家庭的孩子。

2．学生准备一张全家福照。

3．课前调查。

教学过程一、游戏引题。

随游戏出示课题：我的家今天，刘老师就来和大家一起聊聊我们的家。

看到“我的家”，你就想什么呢？二、介绍我家的成员1．出示：老师小时候的照片！你们猜猜看，哪个是刘老师？看了我们的照片，你最想说什么？是啊，小时候，我们三姐妹和爸爸妈妈、爷爷奶奶一共7个人生活在一起，我们非常开心。

贴上房子图。

2．你们家几个人住在一起呢？指名学生介绍家庭组成。

其他同学用手指表示家庭成员人数。

看来，我们每家的组成人员还不一样呢？3．长大后的刘老师也组成自己的新家。

你们想看照片吗？出示教师全家福。

教师介绍全家人的姓名、年龄、属相。

你们有没有拿来全家福照？你准备怎么介绍你家人的什么呢？还可以介绍什么？生日、爱好、属相、工作单位……指名介绍。

小组内介绍。

每个同学要注意倾听。

4．我要考考大家，有没有对爸爸妈妈了解得更多。

形式一：将事先调查的表格随意请学生抽出一张，围绕调查项目进行猜测。

根据回答情况，进行评价。

形式二：课件出示一位家长的基本材料，进行猜测。

如果认为是自己的家长的，举手示意。

根据回答情况，进行课堂评价。

三、说说家里的开心事一家人相处，肯定还有许多让你开心、让你自豪、让你觉得有趣的事。

今天，我们一起来交流一下。

预设：与爸爸妈妈一起出去游玩。

一年级品德与生活《我爱我家》教案第一章：认识家庭教学目标：1. 让学生了解家庭的组成，知道家庭的重要性。

2. 培养学生热爱家庭，珍惜家庭的感情。

教学内容：1. 家庭的组成：父母、兄弟姐妹等。

2. 家庭的重要性：家庭的温暖，家庭成员之间的关爱等。

教学活动：1. 让学生带来家庭成员的照片，向大家介绍自己的家庭。

2. 讨论家庭的重要性，让学生分享自己在家庭中感受到的温暖。

作业：1. 画一幅家庭成员的图画，写上自己对家庭的爱。

第二章：家庭成员的角色教学目标：1. 让学生了解家庭成员各自的角色和职责。

2. 培养学生尊重家庭成员，珍惜家庭和谐的氛围。

教学内容：1. 父母的角色：关爱孩子，教育引导孩子。

2. 兄弟姐妹的角色：互相帮助，共同成长。

教学活动：1. 讨论家庭成员的角色和职责，让学生分享自己对家庭成员的尊重和关爱。

2. 角色扮演，让学生体验不同家庭成员的角色和责任。

作业：1. 写一篇关于家庭成员角色的短文，表达对家庭成员的敬意。

第三章：家庭和谐的重要性教学目标：1. 让学生了解家庭和谐的重要性。

2. 培养学生努力维护家庭和谐的氛围。

教学内容：1. 家庭和谐的意义：家庭成员之间的关爱，尊重，理解等。

2. 如何维护家庭和谐：沟通，包容，互助等。

教学活动：1. 讨论家庭和谐的重要性，让学生分享自己在家庭中如何维护和谐。

2. 情景剧：家庭成员之间发生矛盾，如何化解。

作业：1. 画一幅家庭和谐的图画，写上自己对家庭和谐的理解。

第四章：家庭中的礼仪教学目标：1. 让学生了解家庭中的礼仪。

教学内容：1. 家庭礼仪：尊老爱幼，兄弟姐妹间的礼貌等。

2. 家庭礼仪的重要性：家庭成员之间的尊重，和谐相处等。

教学活动：1. 讨论家庭礼仪的重要性，让学生分享自己在家庭中的礼仪表现。

2. 情景剧：家庭成员之间的礼仪表现。

作业：1. 写一篇关于家庭礼仪的短文，总结自己在家庭中的礼仪表现。

第五章：家庭中的关爱教学目标：1. 让学生了解家庭中的关爱。

综合性学习《我爱我家》教案教学设计教案标题：《我爱我家》综合性学习教学内容：综合性学习是一种综合各学科知识和技能的学习方式，通过多学科的融合和应用，培养学生的综合素养和跨学科的学习能力。

本教案以《我爱我家》为主题，通过语言文学、数学、科学、社会科学和艺术等学科的融合，培养学生的房屋知识、家庭设计能力、环保意识等。

教学目标：1.了解房屋的基本结构和功能，培养空间想象和设计能力；2.培养学生的沟通合作能力，通过小组合作完成家庭规划任务；3.培养学生对环境保护的意识，促进爱家、爱地球的情感培养。

教学步骤：一、激发学生兴趣（预计用时10分钟）1.引入《我爱我家》主题歌，唱歌热身，激发学生对家的情感；2.展示各种不同风格的房屋图片，让学生发表自己对理想房屋的想法；3.导入问题：什么是我们家的地方？我们的家具有什么功能？二、基本知识和技能的学习（预计用时30分钟）1.聆听教师讲解房屋的基本结构和功能，包括楼层、房间、门窗等；2.学生小组合作研究并解答问题：卧室有什么功能？怎样选择合适的卧室家具？3.学生小组合作完成设计一间卧室的任务，用色彩、家具等装饰板书展示出来。

三、深入学习与拓展（预计用时30分钟）1.学生小组合作研究并解答问题：什么是环保的房屋设计？如何使用可再生能源？2.在电子白板上展示环保房屋设计的案例，学生小组合作进行评论和讨论，从中选择出最佳设计，并解释为什么。

3.学生小组合作设计一套环保房屋，包括使用可再生能源、合理利用水源等。

四、综合应用与展示（预计用时30分钟）1.学生小组合作综合应用所学知识，设计一幢完整的房子，包括不同房间的功能和装饰；2.学生小组依次展示自己设计的房子，并进行互动交流和评价。

五、反思与总结（预计用时10分钟）1.学生个体反思自己在小组合作中的表现，有何收获和不足之处；2.教师总结本节课的学习成果，强调家的重要性和环保意识；3.布置家庭作业：写一篇短文，介绍你理想的家和你的环保设计。

教案：一年级道德与法治第一单元《我爱我的家》一、教学目标：1.知识目标：a.理解家是幸福生活的基石，了解家庭的重要性；b.掌握家庭成员的称谓；c.了解家庭成员的各自职责和义务。

2.能力目标：a.能够用简单的词语表达自己爱自己的家的理由；b.能够恰当地称呼家庭成员；c.能够描述家庭成员的职责和义务。

3.情感目标：a.培养学生对家庭的热爱和珍惜之情；b.培养学生关爱家庭成员的情感。

二、教学内容：1.家庭的定义和重要性；2.家庭成员的称谓；3.家庭成员的职责和义务。

三、教学方法：1.导入法：通过展示一张充满温馨家庭照片的幻灯片引导学生了解家庭的重要性。

2.问答法：通过提问考察学生对家庭成员称谓的了解，并师生互动，共同探讨。

3.观察法：通过观察图片，让学生围绕家庭成员的职责和义务进行描述。

四、教学步骤及资源准备：1.导入（10分钟）：a.呈现一张充满温馨家庭照片的幻灯片，让学生观察并谈谈自己对家庭的认识和感受。

b.引导学生回忆自己的家庭成员，并询问学生对家庭成员的称谓。

2.学习家庭的定义和重要性（15分钟）：a.引导学生定义家庭，并通过简单的语言解释家庭的重要性。

b.呈现图片（包括不同类型的家庭），让学生观察并回答问题：“你看到了什么家的样子？”c.学生自由发言，分享自己对家庭的认识和重要性。

3.学习家庭成员的称谓（20分钟）：a.介绍爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员的称谓，并写在黑板上。

b.引导学生复述家庭成员的称谓，并在课本上完成相应的练习。

4.学习家庭成员的职责和义务（25分钟）：a.引导学生观察一张图片，展示一个家庭成员正在做的事情，让学生描述他们正在做什么。

b.分小组让学生观察图片，并共同讨论该家庭成员的职责和义务是什么。

c.学生回到座位上，绘制自己家庭成员的图片，并用简短的句子写出家庭成员的职责和义务。

5.总结（10分钟）：a.导入之前的内容，提问学生家庭的定义、重要性、成员的称谓以及职责和义务。

一年级道德与法治第一单元《我爱我家》-教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭的关系、结构与功能，认识到家庭是爱的港湾。

2. 培养学生对家庭的热爱，增进家庭成员之间的情感交流。

3. 提高学生的人际交往能力，学会在家庭中承担责任。

二、教学内容：1. 家庭的关系、结构与功能2. 家庭成员之间的情感交流3. 家庭中的责任与担当三、教学重点：1. 家庭的关系、结构与功能2. 培养学生对家庭的热爱四、教学难点：1. 家庭中的责任与担当2. 提高学生的人际交往能力五、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟家庭场景，让学生体验家庭成员之间的情感交流。

2. 讨论法：引导学生围绕家庭关系、责任等问题进行讨论，提高学生的思考能力。

3. 案例分析：通过分析家庭案例，让学生了解家庭中的责任与担当。

4. 小组合作：分组进行活动，培养学生的团队合作精神。

第一课时：家庭的关系、结构与功能1. 导入：让学生谈谈自己对家庭的认识。

2. 讲解家庭的关系、结构与功能，如父母与子女的关系、家庭成员之间的互动等。

3. 案例分析：分析家庭案例，让学生了解家庭在不同阶段的功能。

4. 小组讨论：讨论家庭关系对个人成长的影响。

第二课时：家庭成员之间的情感交流1. 导入：让学生分享自己与家庭成员之间的美好回忆。

2. 讲解家庭成员之间的情感交流方式，如关爱、陪伴、沟通等。

3. 情景模拟：模拟家庭场景，让学生体验家庭成员之间的情感交流。

4. 小组讨论：讨论如何增进家庭成员之间的情感交流。

第三课时：家庭中的责任与担当1. 导入：让学生谈谈自己在家庭中承担的责任。

2. 讲解家庭中的责任与担当，如尊重父母、关心兄弟姐妹等。

3. 案例分析：分析家庭案例，让学生了解责任与担当的重要性。

4. 小组讨论：讨论如何在生活中践行责任与担当。

第四课时：家庭和谐相处之道1. 导入：让学生谈谈自己对家庭和谐的认知。

2. 讲解家庭和谐相处之道，如尊重、理解、包容等。

3. 情景模拟：模拟家庭场景，让学生体验家庭和谐相处的重要性。

苏教版一年级道德与法治第一单元《我爱我家》教案设计教学目标：1、通过欣赏和学唱儿歌《小乌鸦爱妈妈》让学生懂得知恩图报不忘父母的养育之恩通过“过家家”活动再现家庭生活中的某些场景引导学生学会主动、大胆地表达对家人的关爱以积极的态度参与家庭生活对待亲人2通过体验活动引导学生学会在日常生活中感受爱表达爱加深对爱的体验养成主动对家人表达爱的习惯同时在游戏活动中培养学生乐于承担任务、善于分工合作的好习惯3、知道孝亲敬长是中华传统美德学会在家庭日常生活中通过具体的行动表达感恩之情引导学生学会与家人沟通和谐相处4、通过唱儿歌、角色扮演等活动让学生积累感恩父母的生活经验角色扮演的过程也是学生分组合作学习的过程指导学生在体验中学会分工学会合作学会表达教学准备：1、准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》《感恩的心》2、“过家家”活动中可能用到的物品如蛋糕盒、香烟等3、制作奖章如“最佳节目奖”等4、教室布置：课前在黑板上写好课题“大声说出我的爱”注意营造体验活动的氛围5、准备爱爱鸽头饰（一）大声唱出爱1、歌曲欣赏：《小乌鸦爱妈妈》在这段视频里你看到了谁呢你喜欢小乌鸦这是一只怎样的小乌鸦它为老乌鸦做了什么呢你喜欢老乌鸦想象一下老乌鸦为小乌鸦做过什么2、唱儿歌感受爱咱们来把这首儿歌学一学唱一唱学生练习并上台表演（二）大声说出爱1、小调查老师请小朋友们回家试一试对父母或其他家人说声“我爱你”看看他们有什么反应你们说了谁来介绍一下2、过渡很多小朋友都大声地说出了自己的爱真勇敢除了说声“我爱你”我们还要用自己的行动来表达爱3、交流儿歌中老乌鸦辛辛苦苦吧小乌鸦养育大小乌鸦不忘妈妈的养育之恩叼来虫子一口一口喂妈妈其实这就是小乌鸦对妈妈的爱对妈妈的感恩小朋友们我们该怎样报答父母和其他家人的爱呢先来看看这两个小朋友的做法图中的小朋友是怎样为父母和家人做事的小组交流：你是怎样为父母和家人做事的指名上台交流4、小结小朋友们不忘父母的养育之恩像小乌鸦一样做了很多力所能及的事老师真为你们感到骄傲！（三）大胆表达爱1、导入“过家家”活动小朋友们刚才交流了怎样通过具体的行动表达对父母的关爱下面我们通过玩“过家家”来演一演好2、总体讲述“过家家”活动要求“过家家”的活动我们可以分成几步来进行：（1）自选主题（2）分配角色（3）分组排练（4）汇报演出3、分步骤指导（1）自选活动主题主题一：给妈妈过生……主题二：劝爸爸戒烟……主题三：奶奶生病了……小朋友可以挑一个来说一说除了这三个主题生活中还有些主题能表达你的爱请小朋友们补充介绍（2）自由组合分角色想一想你选择的活动主题需要几个角色自由组合邀请好朋友一起“过家家”商量一下每个小朋友扮演什么角色（3）分组排练想一想：一起动脑先把故事和台词编好选一选：需要用上些道具练一练：根据分配好的角色和编好的台词用上准备好的道具进行“过家家”排练（4）汇报演出请一个小朋友担任活动主持人：“过家家表达爱”汇报演出现在开始！掌声有请第一组上台（四）活动总结举行“颁奖典礼”1、主持人宣布：颁奖典礼现在开始！掌声有请颁奖嘉宾爱爱鸽上台2、颁奖：刚才各小组通过自己的努力为我们展示了一场场精彩的表演3、总结：小朋友们今天我们在唱儿歌中感受了爱在讨论交流中说出了爱在“过家家”活动中表达了爱希望小朋友们能牢记父母的养育之恩常怀感恩之心用我们的行动去表达爱传递爱。

一、教学目标：1. 让学生认识到家庭的重要性，感受到家庭的温暖。

2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

3. 引导学生学会与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。

二、教学内容：1. 家庭的意义：家庭是由父母和子女组成的基本社会单位，是人们生活的重要环境。

2. 家人的关系：父母与子女之间的亲情关系，以及家庭成员之间的相互关爱。

3. 家庭的生活：家庭成员共同生活的点滴，包括吃饭、睡觉、玩耍、学习等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到家庭的重要性，培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

2. 教学难点：引导学生学会与家人沟通交流，增进彼此的了解和感情。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕家庭的意义、家人的关系等方面进行讨论，提高学生的参与度。

2. 案例分析法：通过分析一些家庭生活中的实例，使学生更好地理解家庭生活的方方面面。

3. 小组活动法：组织学生进行小组活动，让学生分享自己和家人的故事，增进彼此的了解。

五、教学准备：1. 准备一些关于家庭的图片、视频等教学资源，用于引导学生了解家庭的生活。

2. 准备一些关于家人之间的互动游戏，用于让学生体验家庭成员之间的关爱。

3. 准备一些关于家庭沟通的技巧，用于指导学生如何与家人沟通交流。

六、教学过程：1. 导入：通过展示一张全家福照片，引导学生谈论自己的家庭，引发学生对家庭主题的兴趣。

2. 新课导入：介绍家庭的意义，引出家庭成员之间的关系。

3. 案例分析：播放一个关于家庭生活的短视频，让学生分享自己的感受。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己和家人的故事，感受家庭成员之间的关爱。

5. 总结提升：引导学生认识到家庭的重要性，培养学生的家庭观念。

七、教学环节：1. 家庭关系认知：让学生介绍自己的家庭成员，了解彼此之间的关系。

2. 家庭生活分享：让学生分享自己在家中的生活点滴，体验家庭的温暖。

3. 家庭沟通技巧：教授学生一些基本的沟通技巧，引导学生学会与家人沟通交流。

一年级道德与法治我爱我家单元教学计划全文共3篇示例，供读者参考一年级道德与法治我爱我家单元教学计划1一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。

在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

二、教材分析1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。

因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。

低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。

2. 彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙。

①社会主义核心价值观的培育。

新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。

国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。

体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。

体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。

体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。

②优秀中华传统文化的滋养。

③法治意识教育的融入。

《青少年法治教育大纲》提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯”。

一年级我爱我家教案教案标题：一年级我爱我家教案教案目标：1. 帮助学生了解家庭的重要性，并培养他们对家庭的热爱和珍惜之情。

2. 培养学生积极参与家庭活动的习惯，增强他们的家庭责任感。

3. 提高学生的表达能力和合作精神，通过与家人的交流，增进亲子关系。

教学重点：1. 了解家庭的定义和重要性。

2. 学习词汇和句子，描述家庭成员和家庭活动。

3. 学习如何表达对家庭的热爱和感激之情。

教学准备：1. PPT或教学板书。

2. 学生绘本或图片，展示不同类型的家庭。

3. 学生绘画纸和彩色笔。

教学过程：引入活动：1. 展示不同类型的家庭图片或绘本，引导学生讨论家庭的定义和重要性。

2. 引导学生分享他们对家庭的理解和感受。

主体活动：3. 教授家庭成员的词汇，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

通过图片和动作示范，帮助学生记忆和理解。

4. 引导学生描述自己的家庭成员，使用所学的词汇。

例如：“我有一个爸爸和一个妈妈。

”5. 鼓励学生分享自己家庭的特点和习惯，例如：“我家每天晚上都会一起吃晚饭。

”6. 分发绘画纸和彩色笔，让学生绘制自己家庭的图片，并在图片下方写下对家庭的感激之情。

巩固活动：7. 学生展示自己的绘画作品，并分享对家庭的感激之情。

8. 组织学生进行小组活动，让他们互相交流家庭的特点和习惯，并共同制定一个“我爱我家”的宣言或口号。

9. 鼓励学生将宣言或口号展示给家人，并邀请家人一同参与制定家庭规则和家庭活动。

结束活动：10. 回顾学生在本节课中所学的内容，并强调家庭的重要性和亲子关系的重要性。

11. 鼓励学生在家中积极参与家庭活动，并与家人分享自己在学校学到的知识。

教学延伸：- 鼓励学生写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员和家庭活动。

- 组织学生进行家庭活动展示，让他们分享自己家庭的特点和习惯。

- 鼓励学生与家人一起制定家庭活动计划，并在学校展示给同学们。

教学评估：- 观察学生在课堂上的参与度和表达能力。

- 检查学生绘画作品和书面表达，评估他们对家庭的理解和感激之情的表达能力。

一年级道德与法治第一单元《我爱我家》-教案第一章：认识家庭教学目标：1. 让学生了解家庭的组成，知道家庭是由父母和子女组成的。

2. 培养学生热爱家庭，珍惜家庭的情感。

教学内容：1. 家庭的定义：家庭是由父母和子女组成的小团体。

2. 家庭的重要性：家庭是我们成长的港湾，是我们最温暖的依靠。

教学活动：1. 让学生带来全家福照片，向大家介绍自己的家庭。

2. 讨论：家庭有哪些人？他们在家庭中扮演什么角色？教学评价：1. 学生能正确回答家庭是由谁组成的。

2. 学生能表达对家庭的热爱之情。

第二章：家庭成员的角色教学目标：1. 让学生了解家庭成员各自的角色和职责。

2. 培养学生尊重家庭成员，珍惜家庭和谐的情感。

教学内容：1. 父母的角色：父母是我们的亲人，他们负责养育我们，教育我们。

2. 子女的角色：子女要尊敬父母，帮助他们做家务，关心他们的身体健康。

教学活动：1. 讨论：父母在日常生活中扮演什么角色？他们为什么要这么做？2. 角色扮演：学生分组，模拟家庭成员间的互动，体验各自的角色。

教学评价：1. 学生能正确回答父母和子女的角色。

2. 学生能表达对家庭成员的尊重之情。

第三章：家庭和谐的重要性教学目标：1. 让学生了解家庭和谐对家庭成员的影响。

2. 培养学生维护家庭和谐，珍惜家庭幸福的情感。

教学内容：1. 家庭和谐的意义：家庭和谐能让每个成员感到快乐和幸福。

2. 如何维护家庭和谐：尊重彼此，多沟通，多理解，互帮互助。

教学活动：1. 讨论：家庭和谐对我们的生活有什么影响？2. 分享：学生讲述自己家庭和谐的故事，或举例说明如何维护家庭和谐。

教学评价：1. 学生能理解家庭和谐的重要性。

2. 学生能提出维护家庭和谐的方法。

第四章：热爱家庭教学目标：1. 让学生表达自己对家庭的热爱之情。

2. 培养学生珍惜家庭，为家庭付出的情感。

教学内容：1. 表达爱意：用语言、行动等方式表达对家人的爱意。

2. 为家庭付出：做家务，关心家人的身体健康，多陪伴家人。

一年级道德与法治第一单元我爱我家--教案（最终定稿）第一篇：一年级道德与法治第一单元我爱我家--教案我爱我家说说我自己第一课时教学目标：1、学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长；2、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。

教学重点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍教学准备：四个小动物头饰、PPT 教学过程：一、导入新课1、老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。

我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！2、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。

有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。

二、合作学习。

1．小朋友，你们已经认识了老师,你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。

3.划分学习小组。

4.小组内依次进行自我介绍。

三、小组展示,师生评议 1.游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。

跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。

被网到的“小鱼”上台作介绍 2.进行评议四、教师总结，评价提升 1.小结本节课内容。

2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友，拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。

五、作业设计回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。

第二课时教学目标：1、知道自己是怎么来的，初步了解生命的科学起源，激发学生感恩生命给予者（父母）；2.通过集体游戏，介绍自己的爱好、特长，培养学生认识自我、悦纳自我。

教学重、难点：1、知道生命的科学来源，懂得父母养育自己不容易；2、了解自己、喜欢自己。

教学准备：视频、PPT、击鼓传花工具教学过程：一、谈话导入1.小朋友们，上节课我们练习了做自我介绍，这让我们认识了不少新朋友。

最近这几天，你有没有认识其他新同学呢？说说你又认识了谁？怎么认识的？2.现在我们已经是一年级的小学生了，大家又长大了。

第18课我爱我的家（教学设计）-苏教版心理健康一年级上册教学内容：本课以“我爱我的家”为主题，引导学生认识家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和责任感。

课程内容包括认识家庭成员、了解家庭的功能、学习与家人沟通和相处的技巧，以及如何为家庭做出贡献等。

教学目标：1. 让学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的热爱和责任感。

2. 帮助学生了解家庭成员及家庭的功能。

3. 培养学生与家人沟通和相处的技巧。

4. 引导学生学会为家庭做出贡献，培养家庭责任感。

教学难点：1. 帮助学生理解家庭的功能和意义。

2. 引导学生学会与家人沟通和相处的技巧。

3. 培养学生的家庭责任感，让他们学会为家庭做出贡献。

教具学具准备：1. 家庭成员图片或玩偶。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。

3. 家庭功能图卡片。

4. 沟通技巧游戏道具。

教学过程：一、导入1. 老师出示家庭成员图片或玩偶，引导学生认识家庭成员。

2. 学生分享自己的家庭成员，互相了解。

二、主题活动1. 认识家庭的功能：老师出示家庭功能图卡片，引导学生了解家庭的功能和意义。

2. 学习与家人沟通和相处的技巧：通过游戏、情景模拟等方式，让学生学习与家人沟通和相处的技巧。

3. 为家庭做贡献：引导学生思考如何为家庭做出贡献，分享自己的做法。

三、实践环节1. 学生分组，每组选择一个家庭功能，讨论如何实现这个功能。

2. 学生汇报讨论成果，互相交流。

四、总结与反思1. 老师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到家庭的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在家庭中的表现。

板书设计：第18课我爱我的家一、家庭成员二、家庭的功能三、与家人沟通和相处的技巧四、为家庭做贡献作业设计：1. 画一幅家庭成员的画，并写一段关于家庭的介绍。

2. 思考自己在家庭中的角色和责任，制定一个为家庭做贡献的计划。

课后反思：本节课通过引导学生认识家庭成员、了解家庭的功能、学习与家人沟通和相处的技巧，以及如何为家庭做出贡献等内容，让学生认识到家庭的重要性，培养他们对家庭的热爱和责任感。

一年级上册《我爱我家》教学设计一年级上册《我爱我家》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的一年级上册《我爱我家》教学设计，欢迎大家分享。

一、学习目标1、认识刮画纸，体验绘画创作的乐趣。

2、学会在讨论及欣赏作品中借鉴学习并启发想象与创作思路。

3、通过我爱我家内容感受家庭的温馨场景及学会表达对家人的爱及尊敬。

学情分析一年级的学生可爱活泼，对于新鲜的刮画纸有强烈的好奇心，学生在前几课学习了点、线、面的相关知识与技法，这节课需引导学生如何灵活运用，难度加强，尤其在神态和形态表现上。

重点结合运用“点、线、面、”进行创作出一幅“我爱我家”的画面。

难点能大胆描绘手势、人物，用绘画和刮画的形式表现“我爱我家”的内容。

二、教学过程1、导入新课摆出“黑”宝贝师：同学们，老师这里有一个宝贝，我想放在手上保护它。

（学生猜出相片，引出家庭。

）2、问题导入师：同学们爱你们的家吗？有哪些家庭成员？谈谈在这个家中最爱谁？为什么？家庭成员：我、爸爸、妈妈、姐姐，哥哥，弟弟、、、接着，对你最爱的人外貌特征进行描述！师：老师先来说说，我爱我家，在这家中我最爱我的妈妈，我妈妈有一头乌黑的长头发，一双黑黝黝的大眼睛，白白的小脸，笑起来特别甜。

师：老师已举例了，现轮到同学们来说说看，在你眼中的家人都是怎么样的。

大家都互相说到了自己的家人外貌特征等等，现在进入本节课内容。

——我爱我家谈谈家庭的成员及对家人的外貌特征进行阐述。

3、趣味导入，引起学生兴趣。

让学生对家庭成员及最爱的家人进行外貌特征描述，引入本节课内容。

三、合作探究1、讨论（2分钟）师：在刚才大家都描述了家人的外貌特征，现在若要同学们把家人的外貌特征画出来，想一想要怎么画？一起来看看以下人物特征。

我们最常见到情绪有哪些？常见四种：喜：高兴、欣喜怒：生气哀：悲伤、难过乐：愉悦、快乐2、绘画练习（1）欣赏作品（2）出示绘画要求师：我们现在用挂画纸画出来。