旅游客源国概论2版(杨载田主编)思维导图
- 格式:xmin
- 大小:4.89 KB
- 文档页数:1
第一章按照世界旅游组织的统计标准,全球分为六个旅游区:非洲、美洲、东亚及太平洋地区、欧洲、中东和南亚(佛教起源·印度)。
欧洲是近代资本主义商品经济和工业化的发源地,当代世界经济发达地区之一,也是世界旅游业发源地。
美洲,主要是北美,是当今世界经济发达地区,也是旅游业发达地区之一。
据世界旅游组织预测,2020年世界旅游市场正向欧洲,东亚太和美洲三足鼎立新格局演变。
NO.1欧洲世界最大旅游目的地NO.2东亚太超过美洲成为世界第二大旅游目的地市场NO.3美洲第二章中国入境客源市场分类:一部分是香港澳门和台湾同胞及海外侨胞,另一部分是外国人(包括已加入外国国籍的海外华人)。
外国客源市场以亚洲为主体,欧洲和北美为两翼。
中国入境客源市场总体格局:亚洲和东太平洋区域市场是主体,欧洲和北美远程洲际市场为两翼。
“一体两翼”亚洲主要客源国:日本、韩国、俄罗斯(东部地区为主)、马来西亚、新加坡、菲律宾、泰国、印度尼西亚和蒙古等国。
欧洲:英、德、法美洲:美国和加拿大大洋洲:澳大利亚哪些国家为潜在客源市场?第三章日本领土由四大岛:北海道、本州、四国、九州和伊豆、冲绳、小笠原等3900个岛屿组成,呈弧形延伸。
总面积3778800平方公里。
山地和丘陵约占全国总面积3/4,最高峰是3776米的富士山。
日本群岛位于环太平洋火山、地震带上,被称为“火山、地震之国”是世界上最大的温泉国。
【菊花皇室象征,国花樱花富士山,国鸟绿雉】樱花节(公历3月15日~4月15日),日本列岛从南至北樱花盛开,人们纷纷游览赏花,迎接春天到来。
端午节(农历5月5日)男孩子的节日。
武士偶人,升起鲤鱼幡,柏叶饼或粽子。
盂兰盆节(关东7月,关西8月)祭祀祖先,在山上烧“字”。
日本人忌讳“4”死和“9”苦,受西方影响避开“13”“星期五”。
不用梳子做礼物(发音“哭死”)婚礼不送易碎品,忌讳荷花(丧事),探病(忌仙客来,山茶花),忌讳绿色(不吉利)。
日本出境格局:出国旅游前往最多国家是美国,其中近半数去夏威夷度假,其次中国内地、韩国、东南亚、中国香港和中国台湾。
《旅游客源国概况》课程教学大纲课程代码:0013第一部分课程教育目标一、教学对象高职高专旅游管理、空中乘务与酒店管理专业学生二、课程的性质和任务旅游客源国概况是旅游管理、空中乘务与酒店管理专业的基础课。
学生通过本课程学习了解我国主要客源产出国家和地区的社会人文、政治经济和旅游业概况,是旅游从业人员必须掌握的理论知识。
三、学生能力培养要求1、基础知识要求:系统掌握中国各主要客源国的社会人文、经济、旅游资源知识。
2、素质要求:通过学习,拓展对客源产出国旅游资源的认识水平。
3、实践操作要求:本课程为理论课程,在教学中可利用多媒体图象展示及观看相关旅游VCD,让学生能直观认识各个国家的基本情况。
第二部分教学内容基本要求第一章世界旅游业和中国海外客源市场教学目的:使学生掌握世界六大旅游区的划分及世界旅游业总体发展情况教学重点:世界旅游区的划分及各区旅游业发展格局教学难点:世界旅游业发展对中国旅游业的启示第一节世界旅游业一、世界旅游区的划分二、世界旅游业的发展状况(格局)第二节中国海外客源市场第二章亚洲及太平洋地区教学目的:使学生熟悉亚洲各客源国旅游业的基本情况教学重点:本区各国旅游业的资源情况及社会风土人情教学难点:本区各国旅游业发展的启示第一节日本一、自然地理二、教育三、茶道和花道四、体育五、民俗六、旅游资源和景点第二节印度尼西亚一、地理、人文二、旅游资源和景点第三节泰国一、地理、人文二、旅游资源和景点第四节马来西亚一、地理、人文二、旅游资源和景点第五节新加坡一、地理、人文二、旅游业发展概论及经验模式第六节菲律宾一、地理、人文二、旅游资源和景点第七节韩国一、地理、人文二、旅游资源和景点第八节澳大利亚一、地理、人文二、旅游资源和景点第三章欧洲地区教学目的:使学生熟悉欧洲各客源国旅游业的基本情况教学重点:本区各国旅游业的资源情况及社会风土人情教学难点:本区各国旅游业发展的启示第一节法国一、地理、人文二、旅游资源和景点第二节德国一、地理、人文二、旅游资源和景点第三节英国一、地理、人文二、旅游资源和景点第四节意大利一、地理、人文二、旅游资源和景点第五节西班牙一、地理、人文二、旅游资源和景点第四章北美地区教学目的:使学生熟悉北美地区各客源国旅游业的基本情况教学重点:本区各国旅游业的资源情况及社会风土人情教学难点:本区各国旅游业发展的启示第一节美国一、地理、人文二、旅游资源和景点第二节加拿大一、地理、人文二、旅游资源和景点第三部分实践环节基本要求利用多媒体展示图象,让学生能直观地了解资源特点,再结合图象进行实际讲授第四部分学时分配及学分本课程为36学时,2学分。