语文：九年级上册第21课21《陈涉世家》导学案(人教版)
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21《陈涉世家》
教学目标：1、正确流利，有感情地朗读课文。
2、联系文下注释正确地疏通文意。
3、体会文章“善于运用个性化语言来刻画人物形象”的特点。
学习过程:
前置作业
1.陈涉是谁？什么叫“世家”？
2、初读课文读准字音
阳夏（）嗟乎（）適（）戍当行（）陈胜王（）罾（）篝（）火忿恚（）笞（）徇（）酂（）柘（）谯（）砀（）社稷（）
3、再读课文，读准节奏
如：重点句节奏：今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
又/间令吴广/之次所旁/丛祠中
乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东
课堂探究
4、译读：对照注释疏通文意
（1、自主学习。
生结合工具书和注释，初步疏通文句，将自己不解的词句标出。
（2、合作学习。
小组讨论，解决组内存疑，仍无法解决的疑难词句交全班共同解决，教师点拨，注重文言今译的指导。
5、分类积累。
A 、一词多义：
如：次 数
行 故 书
B 、古今异义：
若．为佣耕 会．天大雨 又间．会吴广 卒中往往．．
语 借．第令 比．起陈 等．死 今亡．
亦死 6、品读
（1、联系课文内容分析，陈胜是个怎样的人？
（2、司马迁为什么把他列入“世家”？
当堂检测
文段一：
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
1. 解释下列词语：
辍：__________ 之：__________ 怅：__________ 苟：__________ 若：__________
2. 解释下列句子： 陈胜、吴广皆次．
当行 间令吴广之次．
所旁丛祠中 扶苏以数．谏故 卒数．
万人 行．收兵 皆次当行． 广故数．言 以数谏．故 乃丹书．帛曰 得鱼腹中书．
（1）辍耕之垄上___________________________________________
（2）燕雀安知鸿鹄之志哉___________________________________________________
3. 表明陈涉少时身份的词是。
4. 哪个词表现出其他佣耕者对陈涉不理解。
5. 在文中“燕雀”比喻___________________的人，“鸿鹄”比喻_________________的人。
陈涉以“鸿鹄”自况，表明了他_______________________________。
文段二：
[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
（选自《陈涉世家》）
1. 解释下列句中加点字的含义。
①度已失期___________ ②为天下唱___________
③陈胜佐之___________ ④乃诈称公子扶苏、项燕___________
2. 下列句中加点字的含义完全相同的一组是
3. 下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是
A. 家破人亡
B. 亡命之徒
C. 唇亡齿寒
D. 生死存亡
4. 翻译下列句子。
①扶苏以数谏故，上使外将兵。
译文：
②王侯将相宁有种乎
译文：
5. 分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。
[甲]
[乙]
6. 结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。
答：
1、司马迁为什么要写《史记》？
“西伯拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》，《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
”子长忠言直谏，身遭大难，以残疾之身，著不朽之作。
2、《史记》是本什么样的书？
“古者富贵而名摩灭，不可胜记。
唯倜傥非常之人称焉。
”⑴它是纪传体史书；⑵人物传记分为三类：本纪（帝王之事）、世家（诸侯之事）、列传（非常之人）。
⑶它是通史（黄帝至汉武帝共三千多年）鲁迅赞云：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
文段一：
1. 停止去，往失望如果你
2. （1）停止耕作走到田畔高地上（休息）。
（2）燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？
3. 佣耕
4. 笑
5. 见识短浅有远大抱负有远大的抱负
文段二：
1. ①估计②通“倡”，首发③帮助、协助、辅佐等④冒充、假托、假装等
2. D
3. B
4. ①扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
（注意“以”、“数”、“将”的翻译）
②王侯将相难道是天生的贵种吗？（注意“宁”的翻译，注意整个句子翻译出反问语气）
5. 【甲】陈胜起义的原因和对形势的分析。
【乙】陈胜、吴广发动起义。
6. ①敏锐的洞察能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”。
②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机，使用激将法；“称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉”。
③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”。
