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生理学教学大纲一、课程简介生理学是研究生命活动规律的科学.其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能,阐明其产生机制，以及机体内、外环境变化对这些活动的影响.诸如呼吸、心跳、血液循环、胃肠运动与分泌、泌尿、出汗、生殖、内分泌、行为表现等.生理学是医学科学的重要基础课之一，与其他医学基础课和临床课有着密切的联系.只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律,才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律，所以生理学为后继医学学科及以后的医疗工作奠定了基础,因而，生理学的目标应该使学生掌握正常人体生命活动的基本规律。
近二三十年来，由于基础学科和新技术的迅速发展,以及相关学科间的相互渗透,极大地推动了生理学研究向微观的细胞分子水平深入发展和向宏观的整体水平加快扩展.在教学中，也要向学生介绍生理学重大的新成就,使学生对生理学的世界先进水平有所了解。
本教学大纲与卫生部“十一五"规划教材《生理学》第3版(唐四元主编，人民卫生出版社出版，2013）配套使用，适用于我校护理专业本科生的教学。
本大纲的内容分为掌握、熟悉及了解三种要求,要求掌握的内容为学生必备的医学基础知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练掌握、准确表达，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容是使学生能在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本过程、生理意义及其相关的影响因素，能熟悉其应用范围；要求了解的内容是使学生了解其基本概念。
教学内容的选择,应根据学习医学的需要,着重强调生理学的基本理论、基本知识、基本技能的训练,注意对学生科学思维能力、科学态度和科学的实验方法的培养，以适应新的医学模式的转变，重视从心理、社会的角度观察和理解人体的生命活动。
教学方法采用讲授、讨论、自学辅导、计算机多媒体演示等多种形式，建议采用笔试、口试等方法综合评定学习成绩。
生理学教学理论课56学时，各章节学时数分配见下表，生理学实验课归入《机能实验学》。
![1130生理学基础(第3版)[137页]](https://img.taocdn.com/s1/m/12fd6985dd36a32d737581e2.png)
生理学唐四元第四版生理学是研究生物体内部功能和机制的科学，而唐四元所著的《生理学第四版》是一本经典的生理学教材。
本文将围绕这本教材展开，介绍其主要内容和特点。
第一章：生理学概述在生理学概述部分，唐四元第四版首先介绍了生理学的定义、发展历程以及研究方法。
生理学作为一门综合性学科，研究范围涵盖了从细胞到器官系统的各个层面。
作者还强调了生理学与其他相关学科的关系，如解剖学、生化学和生物物理学等。
第二章：细胞生理学细胞是生理学研究的基本单位，细胞生理学是生理学的基础。
在唐四元第四版中，细胞生理学部分包括了细胞膜的结构和功能、细胞内信号传导、细胞呼吸和能量代谢等内容。
作者通过详细的解释和案例分析，使读者对细胞的功能和机制有更深入的了解。
第三章：神经生理学神经生理学是研究神经系统的结构和功能的学科。
唐四元第四版中的神经生理学部分涵盖了神经元的结构和功能、神经传递和神经调节等内容。
作者还介绍了神经系统常见的疾病和神经科学研究的进展，如神经退行性疾病和脑机接口技术等。
第四章：肌肉生理学肌肉是人体运动的关键组织之一，肌肉生理学是研究肌肉收缩和运动的学科。
在唐四元第四版中，肌肉生理学部分详细介绍了肌肉结构、肌肉收缩的机制和肌肉运动的调节。
作者还讨论了肌肉疲劳、肌肉损伤和肌肉退化等与肌肉相关的问题。
第五章：循环生理学循环系统是维持机体内环境稳定的重要系统，循环生理学是研究心血管系统的结构和功能的学科。
在唐四元第四版中，循环生理学部分包括了心脏的结构和功能、血液的循环和运输、血压调节和血液凝固等内容。
作者还讨论了心血管疾病的发生机制和治疗方法。
第六章：呼吸生理学呼吸系统是人体获取氧气和排出二氧化碳的重要系统，呼吸生理学是研究呼吸过程和肺功能的学科。
在唐四元第四版中，呼吸生理学部分涵盖了呼吸器官的结构和功能、呼吸气体的交换和调节以及呼吸调控的机制等内容。
作者还介绍了呼吸系统疾病和呼吸生理学在临床上的应用。
第七章：消化生理学消化系统是人体摄取和消化食物的重要系统，消化生理学是研究消化过程和消化器官功能的学科。
