批记录书写要求

批生产记录的制定填写存档及变更的标准操作程序批生产记录的制定、填写、存档及变更的标准操作程序一、目的：建立一个批生产记录的制定、填写、存档及变更的标准操作程序程序，使之规范化。

二、适用范围：适用于生产车间所有批生产记录。

三、责任者：班组长、质量监督员、操作工。

四、程序：1 批生产记录的格式由车间主任根据产品的工艺规程制定，生产部负责人审核后，由总经理审核批准，最后由生产部印发执行。

2批生产记录随生产工艺规程一同下发到相关岗位。

由各岗位操作工人负责填写，具体填写时要注意以下几点：2.1 内容真实，记录及时，不得提前或滞后填写。

2.2 字迹端正清晰，不得用铅笔或圆珠笔填写。

2.3 不得撕毁或任意涂改，需要更改时，应划去后在旁边重写，签名并标明日期。

2.4 按表格内容填写齐全，不得留有空格，如无内容填写时要用“——”表示，以证明不是填写者疏忽。

内容与上项相同时应重新抄写，不得用“″”或“同上”表示。

2.5 品名不得简写，应按标准名称填写。

2.6 与其他岗位有关的操作记录应做到一致性、连贯性。

2.7 操作者、复核者均应填全名，不得只写姓或名。

2.8 填写日期一律横写，并不得简写，例如 2010 年 04 月 06 日不得写成“2010/4/6”，“2010/6/4”。

2.9 有数字计算的数据填写，根据工艺要求，采取“四舍六入五留双”的原则省略多余数字。

3 每批产品生产完毕后，其记录由班组长汇总，并检查是否收集齐全，填写完整。

生产部负责人审核后再交品管部负责人审核，审核无误后再交回生产部。

4 批生产记录由生产部班组长按批号装订成册交公司档案室归档保存，保存至保健品失效期后一年，未规定保健品失效期的批记录至少保存三年。

批生产记录如由于生产工艺变更等原因而要求变更，按本文件第1条进行。

五、批生产记录和原始记录管理规程1 内容和要求：1.1 批生产记录和原始记录是保健品生产、质量保证和经济活动情况的直接反映，是企业管理的重要内容和基础工作。

药品管理法批记录药品管理法中的批记录是指药品生产过程中，对每一批药品的生产、检验和放行等环节进行详细记录的文件。

以下是批记录的主要内容和编写方法：一、批记录的内容生产记录：包括药品的配方、投料记录、工艺流程图、关键控制点等与生产相关的信息。

检验记录：包括药品的取样、检验方法、结果、审核等与质量检验相关的信息。

放行记录：包括对每批药品的质量审核、评估和放行相关的信息。

稳定性试验记录：包括药品在一定时间内进行加速或长期试验的结果，以评估药品的质量和有效期。

偏差记录：1.偏差描述：详细记录生产过程中出现的任何偏差，如设备故障、操作失误等。

2.原因分析：分析偏差产生的原因，如操作不当、设备老化等。

3.处理措施：列出针对偏差所采取的措施，以确保产品质量和工艺的稳定性。

物料平衡记录：1.投料统计：记录投料的名称、规格和数量。

2.实际产出与理论产出的对比：分析差异原因，确保物料使用合理。

3.物料损耗：计算生产过程中的正常损耗和非正常损耗，为成本控制提供依据。

其他相关信息：如生产环境监测记录、人员培训和资质记录等与药品生产和管理相关的信息。

二、批记录的编写方法1.使用统一格式：为确保批记录的规范性和易于检索，应使用统一的格式和模板，并在企业内形成标准操作流程。

2.详细记录操作步骤：在生产、检验和放行等环节，应详细记录操作步骤和时间，确保信息的准确性和可追溯性。

3.结果分析：对检验结果进行统计和分析，以便及时发现和解决问题，同时为药品的质量评估提供依据。

4.偏差处理：在生产或检验过程中出现偏差时，应立即报告并记录偏差情况、原因分析和处理措施等信息，以确保产品质量不受影响。

5.审核与签字：每批药品的批记录应经过相关人员的审核和签字确认，以确保信息的完整性和准确性。

以下是一个简单的药品管理法批记录范文：批记录编号：XXXX-XX-XX-XXX药品名称：XXX（仿制药）生产批次：XXXX年XX月XX日一、生产记录1.配方：按照药品处方进行投料，详细记录原料药、辅料和包材的名称、规格和数量等信息。

批生产记录的制定、填写、存档及变更的标准操作程序一、目的：建立一个批生产记录的制定、填写、存档及变更的标准操作程序程序，使之规范化。

二、适用范围：适用于生产车间所有批生产记录。

三、责任者：班组长、质量监督员、操作工。

四、程序：1 批生产记录的格式由车间主任根据产品的工艺规程制定，生产部负责人审核后，由总经理审核批准，最后由生产部印发执行。

2批生产记录随生产工艺规程一同下发到相关岗位。

由各岗位操作工人负责填写，具体填写时要注意以下几点：2.1 内容真实，记录及时，不得提前或滞后填写。

2.2 字迹端正清晰，不得用铅笔或圆珠笔填写。

2.3 不得撕毁或任意涂改，需要更改时，应划去后在旁边重写，签名并标明日期。

2.4 按表格内容填写齐全，不得留有空格，如无内容填写时要用“——”表示，以证明不是填写者疏忽。

内容与上项相同时应重新抄写，不得用“″”或“同上”表示。

2.5 品名不得简写，应按标准名称填写。

2.6 与其他岗位有关的操作记录应做到一致性、连贯性。

2.7 操作者、复核者均应填全名，不得只写姓或名。

2.8 填写日期一律横写，并不得简写，例如 2010 年 04 月 06 日不得写成“2010/4/6”，“2010/6/4”。

2.9 有数字计算的数据填写，根据工艺要求，采取“四舍六入五留双”的原则省略多余数字。

3 每批产品生产完毕后，其记录由班组长汇总，并检查是否收集齐全，填写完整。

生产部负责人审核后再交品管部负责人审核，审核无误后再交回生产部。

4 批生产记录由生产部班组长按批号装订成册交公司档案室归档保存，保存至保健品失效期后一年，未规定保健品失效期的批记录至少保存三年。

批生产记录如由于生产工艺变更等原因而要求变更，按本文件第1条进行。

五、批生产记录和原始记录管理规程1 内容和要求：1.1 批生产记录和原始记录是保健品生产、质量保证和经济活动情况的直接反映，是企业管理的重要内容和基础工作。

1.2 每批保健品应有生产记录，包括该批产品制造和检验的全部记录。

一年级数学作业批改记录范例
以下是一份一年级数学作业的批改记录范例：
作业内容：
1. 写出10以内的数字。

2. 画出图形：三角形、正方形、圆形。

学生姓名：小明
批改日期：XXXX年XX月XX日
批改记录：
数字书写：小明正确地写出了10以内的所有数字，包括0-9。

字迹清晰，大小适中，符合标准。

图形绘画：小明成功地画出了三角形、正方形和圆形，每一种图形都符合基本形状的要求，线条流畅，没有出现错误。

评价与建议：
小明在数字书写和图形绘画方面都表现出色，说明他掌握了基本的数学知识和技能。

建议小明在以后的作业中保持这种积极的学习态度，继续努力提高自己的数学能力。

签名：
教师签名：XXX
这份批改记录范例包括了作业内容、学生姓名、批改日期、批改记录、评价与建议以及教师签名等关键信息，有助于教师详细记录学生的作业情况，为后续的教学提供参考。

GMP规范-批生产记录填写要求详解5min，以此类推。

检查内容：时间记录不准确，波动值不符合规范要求。

13)签字确认：每个记录的操作人员和复核人员都需要签字确认。

检查内容：缺少操作人员或复核人员的签字确认，签字不规范或者模仿他人签名。

14)记录保管：记录需要按照规定的时间和方式进行保管。

检查内容：记录保管不规范，未按照规定的时间和方式进行保管。

15)记录完整性：记录需要完整、清晰、准确地记录每个操作步骤和结果。

检查内容：记录不完整、不清晰、不准确，或者有遗漏。

需要重新填写或补充记录。

1) 时间间隔填写：记录时间间隔必须按照规定的时间进行，比如从16:00开始记录，30±5min记录一次，那么下一次记录的时间应该是16:30±5min，再下一次是17:00±5min，以此类推。

2) 日期填写：日期必须横写，且采用2018.01.01的写法，不能出现书写不规范的情况，如18.1.1应该写成2018.01.01.3) 时间填写：时间必须采用24小时制，且必须是双数，如00:01，避免出现位数不对的情况，如1:26应该写成01:26.4) 符合逻辑：每个工序或岗位的操作记录必须与有关工序或岗位的操作记录一致，避免前后矛盾的情况出现，确保记录的准确性。

5) 备料填写：备料量必须大于使用量，备料量应该是可以看到的重量，对于固体物料，需要包含毛重，避免备料量不足或记录不准确的情况出现。

6) 批号或检字号填写：批号或检字号必须填写正确，并及时更新，必须与检测报告单一致，且与检测台账一致，避免填写错误或长时间不更新的情况出现。

7) 报告单检查：报告单的数量必须准确，并且张贴规范，贴在本页批记的背面，确保贴的位置正确。

作业批改记录范例一、作业内容。

本次作业为三年级语文课本第三单元字词练习，包括看拼音写词语、多音字组词、近义词反义词填空等题型。

二、整体情况。

1. 正确率。

- 大部分学生对看拼音写词语部分掌握较好，整体正确率在80%左右。

其中，“富饶”一词的“饶”字，部分学生写错右边的部分，写成了“尧”加一撇。

- 多音字组词部分，“假”这个多音字错误率较高，不少学生在“放假（jià）”和“真假（jiǎ）”的组词上混淆，这部分的正确率约为65%。

- 近义词反义词填空相对较难，整体正确率在55%左右。

如“傲慢”的近义词，很多学生写成“骄傲”，虽然意思相近，但在课本要求的准确用词上应为“高傲”。

2. 书写情况。

- 三分之一的学生书写工整，笔画规范，字的大小均匀，如李明、王悦等同学。

- 约一半的学生书写较为认真，但存在一些小问题，如笔画顺序不对，像“旅”字的右下部分，有些学生先写中间的“丿”，再写两边；还有部分学生字的结构安排不合理，整体看起来比较松散。

- 剩下的学生书写潦草，字迹难以辨认，需要重点提醒和督促，如张宇同学，几乎每个字都写得歪歪扭扭，笔画之间粘连不清。

三、典型错误及原因分析。

1. 字词拼写错误。

- 对于“欣赏”的“赏”字，部分学生写成了“常”加“贝”。

原因是对这个字的字形记忆不牢，没有准确掌握下半部分的结构。

- 在写“威武”的“武”字时，多加一撇的情况较多。

这是由于学生对一些易错字的细节部分没有足够重视，同时也可能是受到一些不规范书写的影响。

2. 知识点混淆。

- 在多音字部分，“参”这个字，学生在“海参（shēn）”和“参加（cān）”的读音和组词上容易出错。

主要是因为对不同读音所表示的意义理解不够深刻，只是机械记忆，没有真正掌握多音字在不同语境中的用法。

- 近义词反义词部分，“谦虚”的反义词，很多学生写“自大”，而课本中的标准答案是“骄傲”。

这反映出学生对课本词汇的熟悉程度不够，没有准确把握近义词反义词的规范用词。

学生作业规范要求和批改要求学生要养成先复习后作业的习惯。

作业时要独立思考，不抄袭，不拖拉、认真对待，发现错误及时订正。

对教师规定的口头、书面、操作实习等课内外作业都应重视，并按时完成。

作业规范要求:1、作业本封面规范校名、班级、姓名等填写完整。

一律用中文填写，且字迹工整，排列匀称。

每栏先从两端排，每端除5毫米写。

如有两个练习本则在封面第一栏上端正中写上序号，如：（一）、（二）……。

2、作业本应整洁，角无皱折。

执笔姿势要正确，字要写得端正、清楚，注意笔顺、笔划、间架结构。

3、作业本横格本每行两端距边线4毫米书写，每次作业之间只能空两格，每页空白处不能打草稿，更不能乱写乱画。

行格书写时字的大小占该行上下距离的五分之四，且靠下线写，字迹工整，匀称，整洁不出格。

写错了或不要的字用一条斜线或用框框上；其它具体格式按老师要求写。

4、一二年级作业用黑色铅笔，三年以上用黑、蓝色钢笔（圆珠笔）书写。

每次作业前应用红色钢笔（圆珠笔）改正上次作业中的错误。

语文作业格式要求：A、一二年级：生字新词。

（用拼音田字本。

生字最多写一行，行末组一个词；或抄写新词，最多不超过6个。

生字要写拼音，不超过4个。

不是生字不用写拼音。

）三至六年级：生字新词。

（用拼音田字本或课文本。

生字最多写一行，行末组一个词；或抄写新词，最多不超过5个。

生字要写拼音，不超过2个。

不是生字不用写拼音。

）B、统一的《学习与评价》《练习册》。

作业要求书写规范，笔画写到位，字体匀称，在规定的地方写答案，不写出括号外或横线外。

尽量书面整洁，尽量不用涂改液。

对写错的字句用斜线删除或用爆炸号删除。

画线要规范，要求用尺子来画直线和波浪线，不准随手画。

C、大作。

（统一用大本的作文本。

按课文中的作文要求写足次数，如八个单元有作文要求的就写八次，七个单元有作文要求的就写七次。

）数学作业格式要求1号、2号数学作业（3至6年级）:1.作业本的封面应有如下内容：学校、年（班）级、学生姓名，作业本编号（1、2号，尽量写中间）。