新人教版五年级美术：《色彩的和谐》课件.ppt

这幅画面的色彩给你怎样的感觉呢？
•色彩的和谐
邻近色
红紫 紫 蓝紫
红 红橙
橙 黄橙
蓝
黄
蓝绿
黄绿
绿
十二色相环
那么多的邻近色你记住了吗？ 试试你的记忆力吧！选取你Fra bibliotek欢的一组邻近色，
运用
或
画出
一幅色彩和谐的画面。
17.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。 9.每天提醒自己，你有多自律，就有多美好。只要你还愿意努力，生活会不断给你惊喜！ 64.成功之秘诀，在始终不变其目的。 38.成功要经过三种水：冷水、汗水、泪水。成功要考验四个心：信心，爱心、决心、恒心。成功需要有五个力：动力、耐力，毅力，坚持力，执行力。相信自己你能行！ 85.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 68.当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。 24.能让你精致的，除了化妆品，最厉害的是知识、努力和爱！ 29.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 20.成功的两大特质：（一）亲和的魅力；（二）虚怀若谷的态度。 32.世界上没有一个人是只靠自己一个人的力量就可以达到成功的，成功的背后一定有许多人在有意或无意识地帮助你，你要永远感激他们。 24.没有比脚更远的路，没有比人更高的山！ 6.生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 47.小成功靠自己，大成功靠团队。 31.我以为我很颓废，今天我才知道，原来我早报废了。 34.别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。 96.无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的 人生。

2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
《色彩的和谐课件》 课件
这幅画面的色彩给你怎样的感觉呢？
邻近色红紫 紫 蓝紫红 红橙橙 黄橙
蓝
黄
蓝绿
黄绿
绿
十二色相环
那么多的邻近色你记住了吗？ 试试你的记忆力吧！
选取你喜欢的一组邻近色，
运用
或
画出
一幅色彩和谐的画面。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

作业要求：
1、小组讨论：说条色彩和谐的方巾。 3、学生做作业，教师辅导学生作业。
注意问题：
构图合理，主题突出。 图像清晰，色彩明快。 文图协调，特征明显。 构思创新，个性突出。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名作欣赏：
梵 高（油画）向日葵 梵 高（油画）星月夜
（1）画家在使用邻近色作画时,有没有使用其它 的颜色?(是哪些颜色) （2）画家在使用邻近色作画时,两种颜色用的是 否一样多?(说出每幅画面中的主要色彩)
（1）观察片中哪些地方有邻近 色？ （2）学生感受并交流这几组邻 近色的带给我们的不同美感。 （3）小组讨论并交流:除了画家 所表现的这些内容外,你还能想 到用这些不同的邻近色表现什么 ?
色彩的和谐
这幅图片给你什么样的色彩感受？
请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色 彩和谐？ （和谐——协调 统一 一致）
你能在色相环中找出三原色吗？
请同学们从色相环中找出 一组或几组颜色相近的颜 色。 红与橙、橙与黄、黄与绿、 绿与青、青与紫、紫与红
邻近色
邻近色就是色相接近的颜 色。
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

请看下面的二组颜色： 邻近色
1
红
黄
2
绿
蓝
邻近色：指色相的性质近似的颜色
思考：
图中运用了那些 邻近色？
想一想，小组讨论：
结合色相环观察这些色彩的关系。
请认识以下三组色彩: 对比色
红
绿
黄
紫
蓝
橙
对比色：指色相的性质相反的颜色
对 比 色 与 邻 近 色 的 结 合 运 用 。
有彩色：红、黄、蓝、绿、紫等。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
三原色:
指不能透过其他颜色的混合调配而得出的 基本色”，又称“一次色”。
三原色两两混合，色出的颜色称为三间 色。
色
那几种颜色是相互对比最强烈的？
相
环
红绿
橙蓝 黄紫
三原色 三间色
补色
定义---在色环上，相邻近的色彩成为邻 近色 。
种类---如黄、黄绿、绿或红紫、紫蓝紫等。
功能----邻近色的配合会使人产生舒适、和谐 的感觉。
无彩色：黑、白、灰。
(主要表现物体的空间立体感)
生 命 之 树
这幅作品运用了哪些 邻近色？ 每种颜色比例一样吗？
这样的作品给你什么 样的感觉?
克 利 姆 特
向 日 葵
这幅作品运用了哪些 邻近色？ 每种颜色比例一样吗？ 这样的作品给品运用了哪些邻近色？每种颜色比例一样吗？ 这样的作品给你什么样的感觉? 星 空
凡 高
风 景
这幅作品运用了 哪些邻近色？ 每种颜色比例一 样吗？ 这样的作品给你 什么样的感觉?
林 风 眠
作业要求：
以小动物、卡通人物等为主体 物，添加背景，运用邻近色进行 设计创作。

点击图片，播放视频。
情境导入
探索新知
认识邻近色：
艺术创作
总结拓展
小结：在色相环中，我们把色彩之间的距离在 60°范围之内 的相邻近的色彩，称为邻近色。这些色彩之间的对比关系弱， 从而可以产生色彩和谐的美感。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
常见的邻近色有：黄、黄绿、绿，红紫、紫、蓝紫，黄橙、橙、红橙。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
使用邻近色进行色彩搭配的时候，要注意些什么呢？
小结：我们可以从克里姆特《生 命之树》这幅作品中学到，要把 控好画面中的主色调，也就是说 画面中大面积的色彩，选用邻近 色来进行色彩搭配，如这幅画中 的深黄、土黄和中黄，而其余小 面积的色彩进行灵活的调配，这 样一来，画面中就自然会产生和 谐的效果。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
在生活中，我们要如何运用色彩和谐的知识呢？游乐场、图书 馆和卧室，哪里更适合用邻近色来搭配色彩呢？
小结：图书馆和卧室相对安逸、舒畅、幽雅、稳定， 可以选用邻近色来搭配，产生色彩和谐的效果。
下课
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
教师作品：
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
实践要求： 尝试用邻近色表现某种情景或情绪。
情境导入
探索新知
欣赏同学作品：
艺术创作Biblioteka 总结拓展小结：左图用红橙黄为主色调，画出了喜悦的情绪。右图用三 角形，涂上蓝色系的邻近色，表现了愤怒的情绪。两幅图都是 在色彩的对比中求和谐、协调中求变化。
情境导入
探索新知

2、室内房间装修与公道的色彩调配： 1）卧室和起居室，墙壁的颜色为稍带黄色的浅粉红色；门 和窗帘和颜色为鹅黄色，粉红色和淡奶油色，这种配合会 创造出舒适气氛。 2）餐厅和房间墙壁；先用浅奶黄色，门和窗帘和颜色为淡 奶油色和稍带黄色的粉红色。这种搭配，一会给人一种活 泼气氛。 3）朝北较冷的房间和采光较差的房间，墙壁的颜色可选用 奶油色系列，门和窗帘的颜色可选用鹅黄色、这种配合便 房间全部看起来感觉明亮。 4）书房或工作室，墙壁的颜色可选用绿色系统以及其它淡 色。门和窗帘的颜色可选用绿色系统以及其它淡色。门和 窗帘的颜色可先用淡粉红而和淡而明亮的其它颜色，这种 配合给人一种安静、舒适的感觉。 5）厨房墙壁的颜色，最好是奶白和其它浅而亮的颜色，门 和窗帘为绿色系统和其它淡而明亮的颜色给人以健康和生 气。
（1）调和是对照的反面，与对照相反相成。 （2）调和就是近似。 （ 3）调和就是秩序。 （4）调和感觉是视觉生理最能适应的感觉，是视觉生理的 平衡。
色彩与内容的统一 色彩的音调中按色相可分为：红音调、绿音调、蓝音调、黄音 调……。就色相的偏向性而言，将一幅画通过旋转盘旋转，它 的空间混合偏向于什么色就是什么音调；在冷暖上分，可谓： 冷音调、暖音调、中性音调等，这与色相也有关，属哪个区， 即哪个区的音调；若在明度上分，可谓：亮音调（其中包括高 短调、高中调、高长调）、暗音调（包括低中调、低长调、低 短调）和中间音调（中中调、中高短调、中短调、中低短调、 中长调）；若在内容上分，可谓：欢乐音调、悲伤音调、恐怖 音调、庄重音调和富丽堂皇音调等。这些音调都是为了表现画 面内容的，如表现恐怖感，在色相上用红、黑音调，在明度上 可用低长调。
色彩的和谐
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同学们，你们了解过色彩的搭配吗？
生活中运用色彩搭配多吗？

这幅画面的色彩给你怎样的感觉呢？
生 命 之 树 这幅作品运用了哪些 邻近色？ 这样的作品给你什么 样的感觉? 克 利 姆 特
向 日 葵
这幅作品运用了哪些 邻近色？ 这样的作品给你什么 样的感觉?
凡 高
风 景
这幅作品运用了 哪些邻近色？ 这样的作品给你 什么样的感觉?
林 风 眠
这幅作品运用了哪些邻近色？ 这样的作品给你什么样的感觉? 星 空
你能在色相环中找出三原色，三间色吗？
哪几种颜色是相互对比 最强烈的？
对比色
哪几种颜色相互之间是最 接近的？
邻近色
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗？
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗？
生活中的邻近色
作业要求：用邻近色设计一幅色彩和谐的画,也可以表现 某种情景或情绪。
这两个房间运用了哪些色彩 进行装饰？
给人安逸、舒畅、优雅、稳定、和谐的视 觉感受 。
不同的色彩运用给你什么样 的感觉？
兴庆区第二十八小学 主讲：郭艳芳
色相环上相邻的颜色称为“邻近色”。
思考：
领近色就是指单一的两个颜色吗？ 如：黄和绿只是下面这种黄和绿吗？
渐 变 色 环
黄 பைடு நூலகம் 色 色 系 系
小练习：用水彩笔或油画棒摆出黄色系和绿色系
凡 高
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己 的那份忧伤会妨碍他平静的生活。 你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉 他你很幸福。 那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回 事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。 你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。 生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。 你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙， 多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有： 高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。 正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。 这时的他已经是享誉国内外的名画家。 他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让 人敬佩。 当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。 这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。 人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没 有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。 跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。

作业要求：
1、小组讨论：说说自己的创作思路。 2、选取一组自己喜欢的邻近色，创作设计一条色彩和谐的方巾。 3、学生做作业，教师辅导学生作业。
注意问题：
构图合理，主题突出。 图像清晰，色彩明快。 文图协调，特征明显。 构思创新，个性突出。
天气总会那么心血来潮地不按常情地 蹦跳一 下，南 方的都 市也飘 起了柔 而小的 雪花， 一年的 岁末将 近，寒 潮来袭 的当儿 。我没 有闲情 逸致中 的诗情 画意， 紧紧地 用双手 环着肩 ，穿梭 在找工 作的大 街小巷 。冰冽 的驳离 中让我 更是茫 然无措 ，眼睛 漫无目 的地在 高楼大 厦中彷 徨，赫 然发现 不远处 一高高 的丘陵 突起着 ，上面 覆盖的 沙土厚 厚实实 ，有几 株树干 正在风 中矗耸 着，这 让我莫 名地心 悸，几 株野树 尚且如 此傲骨 傲生， 我又惧 生几分 ？意念 促使我 围绕着 找向上 攀爬的 路，一 条无数 人踩踏 过的狭 长小路 蜿蜒而 上，在 我近距 离的仰 视中高 耸入云 ，小雪 花无私 无欲地 仍在漫 舞着， 见证着 她的纯 情厚义 。我一 步步地 克服惧 高缓慢 而上， 顶部平 而光滑 ，明显 有无数 人为的 痕迹， 几株树 干高而 挺拔， 虽然在 高山狭 缝中， 但粗而 壮，高 而大， 在他们 的庇荫 下，无 数棵小 枯枝正 迎风雪 直挺着 ，把我 的心挺 得韧性 倍增。 但周围 的繁楼 高宇像 冰罩般 把我圈 住，心 赤冰其 中难觅 出口， 适才发 现穿着 土黄色 袄的你 正迎向 风，瘦 削的两 肩抖动 着泣呜 ，乌黑 的麻花 辫用浅 兰色的 发夹绾 着，不 堪负重 原来不 只我一 人，心 意悲鸣 让我不 由得向 前几步 ，她惊 觉地猛 回头， 眼睫上 的泪珠 赫赫透 亮，青 春荡漾 的白而 嫩的光 滑皮肤 闪动着 怡人的 光泽， 不沾一 丝脂粉 的脸上 的素洁 让我望 尘慨叹 。你看 见陌生 的我脸 上的笑 意绽开 ，犹如 边哭边 笑的孩 子。 “我——雪花飞到我脸上的泪珠给我 洗脸呢 ？”她 擦拭掉 脸上的 泪珠掩 饰地解 释说， “你上 来也是 要看城 市被雪 洗垢吗 ？可要 抵御住 酷寒哟 ！” 此时此刻对她洋溢的亲切让我只想敞 开心扉 倾诉。 “我一直处于严寒之中，从未感觉到 过春暖 花开。 失业了 ，疲于 生计， 理想伏 云，感 情游荡 ，除了 生活惯 有的节 律不知 道诱引 点在哪 儿。” “我厂正招人，如果愿意你来吧，和 我在一 起你会 豁然开 朗的。 轻松笑 对风云 变幻， 哪怕如 今温带 地区的 异雪， 我们不 是傲然 挺立在 这儿吗 ？” 是呀！时间无形中磨砺着我们的骨韧 ，几乎 露宿街 头的我 有选择 的资格 吗？残 酷的现 实一日 日钝化 着我的 骄傲。 我住进了你的宿舍，上下铺，你青春 的激情 像春阳 洒遍我 的阴暗 。

• 当然，我们不仅要让我们的作品给人们带来和谐 的美感，还要建立人与人之间、人与自然之间的 和谐，让我们的生活更美好，让我们的社会更和 谐！
12
1、选取自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩 和谐 的画作。
2、把自己创作的作品拿出来，和同学们相（呈180度对角）
的颜色通常把它称之为
——（对比色）
4
用邻近色把手中的纸片涂上颜色， （一组邻近色涂一张纸片）比比谁涂的 又快又好。
EN
D
5
梵 高（油画） 《向日葵》
梵 高（油画） 《星月夜》
（1）抢答：两幅画作中画家分别使用了 哪些邻近色？ （2）画家在使用邻近色作画时,两种 颜色用的是否一样多?(说出每幅画面 中的主要色彩或主色调)
8
色相环
请同学们对照色相 环，选取一组自己喜欢 的邻近色，完成下列未 完成的作品，让它们成 为一幅和谐、美丽的画 卷。
11
• 如何画一幅色彩和谐的画，首先，要确定它的主 体色，然后再以邻近色作为它的陪衬色，其次是 选择 点缀色。 这样才会让你的作品统一中有对 比，和谐中有律动，稳重中又不乏变化 。
6
1、仔细观察，《红土地》 运用了哪几种颜色？
《顾盼》（中国画） 周彦生
《红土地》（版画） 李成忠
2、《顾盼》运用了哪些 邻近色？两幅画作分别带给 你怎样的感受？
7
想一想，邻近色和对比色有什么区别？
小结：以邻近色为主的绘画作品，往往能够带给 给人以色彩和谐、统一的美感。要想画一幅色彩 和谐的作品，其方法是可多用邻近色，不用或少 用对比色。
教学点教育资源应用课例
安庆市怀宁县马庙镇中心学校 查海兵
1
那么什么是色彩的和谐呢？
色彩的和谐——画面协调、统一，给人以美感。

五年级美术语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

毕业的时候我去看父亲，他的坟上已经长满了草，我趴在坟上哭了，我说爸爸，你永远是我最好的爸爸，如果有来生，我不做你的女 儿，我要做你的女，我要好好地照顾你一辈子，让你在充满的家庭里快地度过每一秒，我不穿漂亮衣服，不去打麻将更不会和别生孩 子！ 书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。
学生作品 ： 对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃感觉饿，一天不读感觉慌。
花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨 露的滋 润，做 为一名 小学生 ，我更 离不开 书的滋 养。 这天，我已成长为一名四年级的小学生 ，这与 我天天 读书是 分不开 的:因为 读书我 掌握了 许多知 识，老 师都对 我竖起 了大拇 指，还 因为读 书，我 学会了 做人， 成了老 师和同 学们都 喜爱的 学生
色彩的和谐
这幅图片给你什么样的色彩感受？
请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色 彩和谐？ （和谐——协调 统一 一致）
你能在色相环中找出三原色吗？
请同学们从色相环中找出 一组或几组颜色相近的颜 色。 红与橙、橙与黄、黄与绿、 绿与青、青与紫、紫与红
邻近色
邻近色就是色相接近的颜 色。
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。