建筑识图课程教案-第三章剖面与断面
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美术教案第3课《建筑的剖面》一、教学目标1. 了解建筑的剖面是指建筑物纵向被切割后的横截面。
2. 掌握剖面的画法技巧,能够用不同的线条和阴影表现建筑剖面的特征。
3. 培养学生对建筑剖面的观察能力和审美意识,提高美术创作的能力。
二、教学内容1. 介绍建筑的剖面概念和意义。
2. 分析几种常见的建筑剖面形式,如梁柱结构、拱形结构等。
3. 练用铅笔画出建筑剖面的线条轮廓。
4. 进一步研究如何用阴影表现建筑剖面的质感和空间感。
三、教学过程1. 师生互动:引入建筑的剖面概念,与学生讨论建筑剖面的作用和表现方式。
2. 演示:向学生展示几种常见的建筑剖面形式,并解读其特点和设计思路。
3. 实践:让学生用铅笔画出建筑剖面的线条轮廓,注重线条的精细和比例的准确。
4. 提升:教授学生如何用阴影表现建筑剖面的质感和空间感,引导他们运用渐变的阴影效果。
5. 创作:要求学生通过观察实际建筑物,创作一幅具有立体感的建筑剖面画作。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和专注度。
2. 作品评价:评估学生的建筑剖面作品,包括线条的准确性、阴影的运用和整体的艺术效果。
3. 口头评价:与学生进行个别对话,了解他们对课程内容的理解和感受。
五、教学资源1. 演示用的建筑剖面图片、实际建筑物的照片。
2. 铅笔、铅笔刀、橡皮、素描纸。
3. 学生作品展示区。
六、教学延伸1. 组织学生参观当地的建筑,进一步加深对建筑剖面的理解和感受。
2. 鼓励学生进行更多的建筑剖面创作,培养他们的美术表达能力。
以上是美术教案第3课《建筑的剖面》的内容安排,希望能够对教学有所帮助。
一、教案基本信息剖面图和断面图及画法教案课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解剖面图和断面图的概念及作用。
2. 培养学生掌握剖面图和断面图的画法技巧。
3. 提高学生对建筑、工程等领域的空间想象能力。
教学内容:1. 剖面图和断面图的定义及区别。
2. 剖面图和断面图的画法步骤。
3. 剖面图和断面图的应用实例。
教学方法:1. 采用讲授法,讲解剖面图和断面图的概念及画法。
2. 采用演示法,展示剖面图和断面图的绘制过程。
3. 采用案例分析法,分析剖面图和断面图在实际工程中的应用。
教学准备:1. 教学PPT。
2. 剖面图和断面图的实例图片。
3. 绘图工具(如尺子、铅笔、橡皮等)。
二、教学过程第一课时一、导入(5分钟)1. 教师展示一些建筑、工程图片,引导学生观察并提问:你们注意到这些图片中的共同特点了吗?2. 学生回答,教师总结:这些图片中都包含了剖面图或断面图。
二、新课讲解(15分钟)1. 教师讲解剖面图和断面图的定义及区别。
2. 教师通过PPT展示剖面图和断面图的绘制步骤。
三、案例分析(15分钟)1. 教师展示一些实际工程中的剖面图和断面图案例。
2. 教师引导学生分析这些案例中的特点和应用。
四、课堂练习(15分钟)1. 教师布置练习任务,要求学生绘制一个简单的剖面图或断面图。
2. 教师巡回指导,解答学生疑问。
第二课时一、复习导入(5分钟)1. 教师提问:上一节课我们学习了剖面图和断面图的哪些内容?2. 学生回答,教师总结。
二、课堂讲解(15分钟)1. 教师讲解剖面图和断面图的画法技巧。
2. 教师通过PPT展示剖面图和断面图的绘制实例。
三、课堂练习(15分钟)1. 教师布置练习任务,要求学生绘制一个复杂的剖面图或断面图。
2. 教师巡回指导,解答学生疑问。
四、总结与拓展(15分钟)1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 教师提出一些拓展问题,引导学生思考。
五、课后作业1. 学生完成课后练习,巩固所学知识。
第三章剖面图与断面图基本要求:建立剖面图与断面图的概念,了解剖视的方法及分类和画法;掌握剖面图与断面图的标注与分类;能够区分剖面图与断面图。
主要内容:1、基本概念;2、剖面图;3、断面图;课时安排3.1 基本概念一、内容1、剖视的方法;2、视图的分类与画法;二、要求及重点理解剖面图的形成,了解剖切平面的选择,熟悉剖视图中的线型规定。
掌握剖面图的几种处理方式。
三、教学方式利用模型使学生的头脑中形成印象,做到与实际相结合,使学生掌握剖视图的基本概念握剖视的方法和画法3.1 基本概念一、剖视的方法1 剖视图的概念在画形体投影图时,形体上不可见的轮廓线在投影图上需用虚线画出。
假想地将形体剖开,让它的内部构造显露出来,使形体的不可见部分变为可见部分,从而可用实线表示其形状。
如图3.1所示,双杯基础的三面投影图假想用两个平面P和Q将基础剖开,如图3.11和图3.22所示。
图3.11 图3.1双杯基础的三面投影图图3.12二、剖视图得到分类和画法1、画法确定剖切平面的位置和数量画剖面图时,应选择适当的剖切平面位置,使剖切后画出的图形能确切、全面地反映所要表达部分的真实形状。
选择的剖切平面应平行于投影面,并且通过形体的对称面或孔的轴线。
一个形体,有时需画几个剖面图,但应根据形体的复杂程度而定。
2、断面图与剖面图的区别(1) 断面图只画出物体被剖切后剖切平面与形体接触的那部分,即只画出截断面的图形,而剖面图则画出被剖切后剩余部分的投影,如图3.2所示。
(2) 断面图和剖面图的符号也有不同,断面图的剖切符号只画长度6~10mm的粗实线作为剖切位置线,不画剖视方向线,编号写在投影方向的一侧。
图3.2 剖面图与断面图的区别3 画剖面图应注意的问题由于剖面图的剖切是假想的,所以除剖面图外,其他投影图仍应完整画出。
当剖切平面通过肋、支撑板时,该部分按不剖绘制。
如图3.3所示,正投影图改画剖面图时,肋部按不剖画出。
剖切平面应避免与形体表面重合,不能避免时,重合表面按不剖画出,如图3.4所示。
图3.3 肋的表示法图3.4 剖切平面通过形体表面4相关规定1、画出剖切面切到部分的图形(断面),以及沿投射方向看到的部分。
即:画出剖面图包括剩余部分可见轮廓线,断面轮廓线用粗实线绘制。
剖切面没有剖切到、但沿投射方向可以看到的部分,用中实线绘制2、在断面上应画出建筑材料图例,以区分断面与非断面部分。
当不需要表明建筑材料的种类时,可用间隔均匀的45°细实线表示的剖面线绘制。
在同一组合体的各个图样中,断面上的图例线应间隔相等、方向相同。
注意:相同材料时,图例线宜错开或使倾斜方向相反不同材料时,画不同的材料图例,并用粗实线将两种材料的图例隔开,断面很小时,图例可用涂黑表示,其间留空隙,宽度不得小于0.7mm,断面过大的建筑材料图例时,可在断面轮廓内,沿轮廓线局部表示。
3.2 剖面图一、内容1、剖面图的标注;2、剖面图的种类;3、剖面图的举例二、要求及重点掌握剖面图的标注,根据形体的具体情况,会分析剖面图的分类。
三、教学方式通过标注的复习,加强对线性、几何体的标注,从何引入剖面体的标注,使学生掌握标注的若干要求;通过形体演示,使学生掌握区分剖面体的分类,通过剖面图的应用举例加深理解,从而掌握本节内容。
3.2 剖面图一、剖面图的标注用剖面图配合其它视图表达形体时,为了便于读图,要将剖面图中的剖切位置和投射方向在图样中加以说明,即剖面图的标注。
标注三要素:1、剖切位置线:粗实线绘制长为6~10mm2、投射方向线:粗实线绘制长为4~6mm3、编号:用阿拉伯数字,按顺序由左至右、由下至上连续编排,并注在投射方向线的端部。
图名:位于剖面图的下方或一侧,写上与该图相对应的剖切符号的编号。
在图名下方画与之等长的粗实线a) 剖面图的剖切符号与编号b)剖面图标注示例剖面图的剖切符号及标注注意:1、转折的剖切位置线,应在转角的外侧加注与该符号相同的编号2、剖面图如与被剖切图样不在同一张图纸内时,可在剖切位置线的另一侧注明其所在图纸的编号,如教材图3-4中的“建施-5”,也可以在图纸上集中说明。
3、建筑(构)物剖面图的剖切符号宜注在±0.000标高的平面图上(详见建筑施工图)。
4、对下列剖面图可以不标注剖切符号:剖切平面通过形体对称面所绘制的剖面图;习惯的剖切位置,如房屋建筑图中的平面图(通过门窗洞口的水平面剖切而成)。
二、剖面图的种类由于形体的形状不同,对形体作剖面图时所剖切的位置和作图方法也不同,通常所采用的剖面图有全剖面图、半剖面图、阶梯剖面图、局部剖面图(分层剖面图)和展开剖面图五种。
2.1 全剖面图不对称的建筑形体,或虽然对称但外形比较简单,或在另一个投影中已将它的外形表达清楚时,可假想用一个剖切平面将形体全部剖开,然后画出形体的剖面图,该剖面图称为全剖面图。
如图7.7所示。
再如图7.8所示。
图3.5 全剖面图2..2 半剖面图如果被剖切的形体是对称的,画图时常把投影图的一半画成剖面图,另一半画形体的外形图,这个组合而成的投影图叫半剖面图。
注意:1、半剖面图适用于内、外形状均需表达的对称形体。
2、在半剖面中,剖面图与投影图之间,规定用形体的对称中心线(细单点长画线)为分界线,宜画上对称符号。
3、习惯上,当对称中心线是竖直时,半个剖面画在投影图的右侧;当对称中心线是水平时,半剖面画在投影图的下侧。
4、由于形体的对称性,在半剖面图中,表达外形部分的视图内的虚线应省略不画。
5、半剖面图的标注方法与全剖面图相同如图3.6所示为一个杯形基础的半剖面图。
在正面投影和侧面投影中,都采用了半剖面图的画法,以表示基础的内部构造和外部形状。
图3.6 杯形基础半剖面图[例3.1] 画出形体的水平半剖面图,如图L3.1所示。
[解]图L3.12..3 阶梯剖面图形成:用两个或两个以上平行的剖切平面剖开形体后所得到的剖面图,称为阶梯剖面图。
举例:如图3.7,该形体上有两个前后位置不同、形状各异的孔洞,两孔的轴线不在同一正平面内,用一个剖切平面难以同时通过两个孔洞轴线。
为此采用两个互相平行的平面P1和P2作为剖切平面,并将形体完全剖开,将剩余部分往V面投影就形成阶梯剖面图。
图3.7 形体的阶梯剖面图注意:1、剖切是假想的,不应画出转折处的分界线。
2、在标注时,在两剖切平面转角的外侧加注与剖切符号相同的编号。
3、当剖切位置明显,又不致引起误解时,转折处允许省略标注数字(或字母)。
2.4局部剖面图形成:当建筑形体的外形比较复杂,完全剖开后无法表达清楚它的外形时,可以保留原视图的大部分,而只将局部地方画成剖面图,这种剖面图称为局部剖面图。
局部剖面图与原视图之间,用徒手画的波浪线分界。
波浪线不应与任何图线重合(如图3.8所示)。
适用:局部剖面图常用于外部形状比较复杂,仅仅需要表达局部内部的建筑形体。
图3.8 局部剖面图[例3.2] 如图L3.2所示,作出窨井的1—1、2—2剖面图,并将侧面投影改成半剖面图。
[解] 窨井剖面图如图LD3.21所示,直观图如图LD3.22所示。
图L3.2 图LD3.2图LD3.22 窨井各剖面图的剖切位置3.3 断面图一、内容1、断面图的形成与标注;2、断面图的种类;3、断面图的举例二、要求及重点掌握断面图的标注,根据形体的具体情况,会分析断面图的分类。
三、教学方式通过上节剖面体的标注的复习,引入断面标注的若干方法与区别;通过形体演示,使学生掌握区分断面体的分类,通过断面图的应用举例加深理解,从而掌握本节内容。
3.3 断面图一、断面图的形成与标注1断面的形成:假想用剖切平面将形体切开,仅画出剖切平面与形体接触部分即断面的形状,所得到的图形称为断面图,简称断面。
断面图常常用于表达建筑工程中梁、板、柱的某一部位的断面真形,也用于表达建筑形体的内部形状。
如图3.92标注:1、剖切位置线:粗实线绘制长为6~10mm2、编号:宜采用阿拉伯数字,按顺序连续编排,并注写在剖切位置线的一侧,编号所在的一侧即为该断面的投射方向。
图名:位于剖面图的下方或一侧,写上与该图相对应的剖切符号的编号。
在图名下方画与之等长的粗实线,如1-1断面图、2-2断面图9等。
图3.注意:材料图例的画法与剖面图相同剖面图与断面图的区别:(图3.10)1、绘图范围不同断面图:只画出形体被剖开后断面的投影。
即:“面”的投影;剖面图:还应画出剩余部分形体的投影。
即:“体”的投影。
2、剖切符号的标注不同。
断面图的剖切符号只画出剖切位置线,不画投射方向线,用编号的书写位置来表示投射方向。
3、剖切平面不同。
4、剖面图中的剖切平面可转折,断面图中的剖切平面则不转折。
图3.10 断面图与剖面图的区别二断面图的种类2.1 移出断面将形体某一部分剖切后所形成的断面图移画于主投影图的一侧,称为移出断面,如图3.11所示。
图3.11 移出断面图的画法2.2 中断断面对于单一的长向杆件,也可在杆件投影图的某一处用折断线断开,然后将断面图画于其中,如图3.12所示。
同样,钢屋架的大样图也采用断开画法,如图3.13所示。
图3.12 中断断面图的画法图3.13 断面图画在杆件断开处2.3重合断面将断面图直接画于投影图中,二者重合在一起的称为重合断面,如图3.14所示。
重合断面图的比例应与原投影图一致。
断面轮廓线可能是闭合的(如图3.15所示),也可能是不闭合的(如图3.14所示),此时应于断面轮廓线的内侧加画图例符号。
图3.14 断面图与投影图重合图3.15 断面图是闭合的三、断面图的举例[例3.3] 作钢筋混凝土梁的1—1、2—2、3—3断面图,如图L3.3所示。
[解] 其形状如图L3.3(b)直观图图L3.3钢筋混凝土梁的投影图。