常见人口统计图判断技巧

图名的关键词提供关键信息，图名表明什么时间什么地点的人口要素统计 状态，明确判读对象，本题图名隐藏在题干中“某城市20世纪80年代和 90年代平均人口年变化率”，这里面有三个信息：统计范围(某城市)、统 计年限(20世纪80年代和90年代)、统计对象(平均人口年变化率)。
这是一幅坐标统计 图，坐标轴的纵轴 表示人口年变化率， 横轴表示自然增长、 国内净迁移、国际 净迁移和总人口增 长四个要素。
第三步：联题目，抓关键
根据题目设问，分析图中所问及的人口指标的特点，观察图 中各要素的变化，分析数据大小及变化，尝试表述规律。
(1)20世纪90年代和80年代相比，该城市 () A．总人口增长速度加快 B．总人口减少 C．人口自然增长率降低 D ．人口净迁入量减少 (2)该城市所在的国家可能是( ) A．美国 B．日本 C．俄罗斯 D．德国
读图方法：形态特征 人口年龄结构分布 人口增长模式 对应地区
O～14岁为少年组 15～64岁为成年组 65岁以上为老年组
年轻型
成年型
老年型
判读步骤：
1.读构成：可直接读出该地区不同年龄段所占人口的比例以及 男女比例。 2.定类型：人口年龄结构金字塔图基本上可分为三种类型，即： （1）年轻型（增长型）——年轻人比重大，塔形下宽上尖； （2）成年型（静止型）——除极老的年龄组外，各年龄组人数 差别不大，塔形较直，只在高龄部分（塔尖）急剧收缩； （3）年老型（缩减型）——年轻人比重小，中年以上比重较大， 塔形下窄上较宽。 现在国际上通常将人口划分为三个大的年龄组：O～14岁为 少年组；15～64岁为成年组；65岁以上为老年组。根据三大 年龄组的相对比重，判断类型；也可以根据金字塔形状特征 判读 3. 判增长和变化：不同的金字塔类型，标志着出生率和死亡 率所决定的不同年龄结构的特征，并看出未来的人口增长趋 势。具体如下表所示： •

高中地理常考图表10 ——人口统计图的判读[图型概述] 常见的人口统计图除人口金字塔图外，还有柱状图、曲线图、饼状图、平面正三角形坐标统计图、四边形人口统计图等。

这些图形可以反映人口增长状况，人口出生率、死亡率和人口自然增长率，人口迁入或迁出状况，也可以反映人口年龄构成、职业构成等。

下面重点分析判读难度较大的三种统计图。

人口统计图的判读流程：读懂坐标含义→明确各坐标数值大小→分析数下宽上窄，说明人口的年龄越小，其在总人口中所占比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。

这种人口增长模式的出生率大大超过死亡率，自然增长率底部与中部的宽窄相近，儿童、青少年所占比重趋于减少，中老年人口所占比重有所增加，人口增长速度减缓，总人口继续增长。

属于传统型的后期阶段，一般属于发展中国家形中的已知点(如图中的P点)分析三组年龄人口的构成情况，具体操作方法：过已知点分别作三角形三边的平行线，这样每个轴上可得到两个交点，其中靠近原点的那个点对应的数值，就是已知点在相应的坐标轴上的数值。

如图所示，P点0～14岁人口比重为A点的数值，15～64岁3.四边形统计图的判读四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。

对于人口出生率和人口死亡率，根据一般直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。

读图，回答(1)～(2)题。

(1)图中信息反映出( )A．1982－2009年人口出生率呈上升趋势B．1982年的人口平均年龄比2009年的低C．1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多(2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化( )A．显示人口的增长速度加快B．意味着社会养老负担加重C．不影响劳动人口的职业构成D．表明25～59岁劳动力资源数量下降【判读流程】图表信息获取【尝试解答】(1)B (2)B下图中a、b、c分别对应0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人口所占总人口的比重。

A．人口素质低 化
B．人口老龄
C．就业压力大
D．人口增长快
(2)与俄罗斯相比，属于图示人口增长模式 的亚洲某国家，突出的资源环境问题是
()
A．大气污染
B．能源短缺
C．水土流失
D．淡水匮乏
【解析】 本题考查人口与资源环境问题。 该地区从1980年到2010年老年人口(≥65岁) 逐渐增加，2010年的比重达25%，人口老 龄化相当严重，但30年间，总人口增长缓 慢。这种人口增长模式的亚洲国家最符合 日本，与俄罗斯相比，日本突出的资源环 境问题是能源短缺。
【例3】 (2009·天津)读某发达国家四城 市人口的年龄、性别结构示意图(如下图)， 回答(1)～(2)题。
(1)人口的年龄、性别结构受人口迁移影响 明显的一组城市是
()
A．abc
B．acd
C．abd
D．bcd
(2)据人口年龄、性别结构判断，文化教育 在城市服务功能中占主要地位的是
常见的人口统计图的类型、特点及其判读
常见的人口统计图按照表述形式不同，大 体可分为坐标图、结构图两大类，由于各 统计图的形式不同，其特点也不尽相同， 现总结如下：
类型
特点
说明地
理事物
的绝对
数量，
适用于
坐
表示相
标
互独立
类 图
柱 状 图
的地理 事物的 静态对 比，用
例图
判读方法
具体判读 通用方
D．劳动力成本下
(2)图乙是新中国成立以来四个不同时期的 人口年龄结构金字塔图，按时间先后排序 正确的是
( )
【解析】 本组题主要考查学生对人口的 变化、人口增长模式及人口统计图等相关 知识的掌握情况。图甲反映该地区育龄妇 女平均生育子女数不断减少，可能是实施 计划生育，提高人口素质的结果。所带来 的可能影响是青壮劳动力不足、劳动力成 本提高，老龄人口比例提升，人口出现老 龄化。故第(1)题选B。新中国成立以来， 人口增长模式逐渐由传统型向现代型过渡， 出生率逐步下降，青少年人口比重逐步下 降，故第(2)题顺序为①③②④，选D。

人口金字塔图的判读人口金字塔又称人口性别年龄金字塔，是直观地表示人口性别和年龄结构的横列式条形图，便于说明和分析人口现状、类型和未来发展趋势。

人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口，上部代表老年人口，下部代表少年儿童人口，中间为青壮年人口；左半部分代表男性，右半部分代表女性;水平方向的长度表示男性和女性人口的数量或各在总人口中所占的百分比。

错误!图1 人口年龄金字塔图图2 人口年龄结构示意图错误!人口金字塔的判读，一般遵循以下步骤：第一步：读构成可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重和各年龄段的性别比。

第二步：定类型年轻型和成年型人口金字塔图对应“高低高"型的人口增长模式,其中年轻型人口处于加速增长阶段，成年型人口处于增长减缓阶段；老年型人口金字塔图对应“低低低”型的人口增长模式，人口处于减少阶段。

第三步：析变化（1）从年轻型到老年型的正常转变。

其变化主要是随着生产力的发展，受人口自然增长的影响，人口增长模式由“高高低”型→“高低高”型→“低低低”型转变。

（2)特殊变化。

下面图a表示青年男性人口所占比重异常偏小，这最可能是战争影响的结果；图b表示青少年人口所占比重较低，这是人口负增长的结果；图c表示青年女性人口的比重异常偏大,这可能是由于该地发展了服装、纺织等有利于女性就业的产业部门。

错误!1．（2012·山东高考)下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。

读图回答(1)~（2）题。

(1)图中信息反映出( )A．1982～2009年人口出生率是上升趋势B．1982年的人口平均年龄比2009年的低C．1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D．1982年的20～24岁年龄组人口数量与2009年一样多（2）与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化( )A．显示人口的增长速度加快B．意味着社会养老负担加重C．不影响劳动人口的职业构成D．表明25~29岁劳动力资源数量下降［解析］1．由图例可知该坐标图左侧为1982年人口年龄结构,右侧为2009年人口年龄结构。

D．1950～1970年人口自然增长率上升
10．图中代表北美洲的是（C ）
A．①
B．②
C．③
D．④
真题再现
（2019年江苏高考）下图为“我国某城市不同 年份各年龄段人口数量占比图”。读图完成下 面小题
1．与2000年相比，2016年该城市
()
A．人口总数减少
B．老龄化加剧
C．平均年龄减小
D．劳动力增多
230%~14岁
A.12 亿
B.2.98亿 C.1.68亿
D.7.8亿
四边形人口统计图
1、判断某点具体的数据时，可过此点作对角线的平行线，交于两边即可，如图2中Ⅰ处的虚线。（ Ⅱ、 Ⅰ、 Ⅳ、 Ⅲ的年平均人口自然增长率，依次为0‰、8‰、16‰、29‰） 2、数值高低判断，是先作出一条对角（图2），沿对角线方向读取判定（箭尾到箭头表示数据越来越 大）。由此得出，年平均人口自然增长率由低到高依次是： Ⅱ、 Ⅰ、 Ⅳ、 Ⅲ 。
读我国人口自然增长率与劳动年龄人口（15岁～64岁）增长率趋势图，回答下列各题。
1．我国劳动年龄人口数量达到最大值的时间大致是 C
A．1963年 B．1984年 C．2017年 D．2030年
2．近年来，我国劳动年龄人口数量增速减慢的原因是 C
A．人口老龄化现象严重
B．劳动人口的省际迁移增多
C．人口自然增长率降低
曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。上图中，1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最 快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小
看阶段
根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此 与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2015年前后，出生率 和死亡率接近，在1.0%附近，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段

“人口”常见图形判读作者：梁春媚来源：《广东教学报·教育综合》2018年第113期“人口”内容历来是地理学科的重点和高考的热点：在知识点方面，着重考查人口增长、人口迁移、人口容量、人口问题等；在技能方面，主要考查信息提取和图表判读能力；在情感价值观方面，则是考查学生对国情的了解和对国家政策的理解，命题大多结合各种图表进行分析。

所以，要学好本专题知识，从容应对高考，必须掌握“人口”常见图形的判读方法。

常见的“人口”常见图形有人口三角坐标统计图、人口金字塔图、人口平面曲线图或折线图、人口散点图、人口柱状图、人口密度图等。

针对不同的“人口”图形，其判读方式不同。

第一类常见的“人口”图形：人口三角坐标统计图。

判读方法和内容：1.沿着三角坐标图的“三条边”画出三个箭头（由小数值指向大数值，如图）2.过图中所求点平行画出三个小箭头3.小箭头与大三角所相交的坐标值便是该点该年龄段的比例值4.验证所读出的三个比例总和是否为100%第二类常见的“人口”图形：人口年龄结构金字塔统计图。

判读方法和内容：1.纵坐标读某年龄段的构成比例2.观整体判断人口年龄结构类型：年轻型（下宽上尖），成年型（由上至下呈清真寺圆顶状，各年龄段比重较均衡），老年型（中上宽下窄）3.读异常段位，探原因。

某个年龄段的人口比例突然缩小的原因大致有：计划生育、灾害、人口外迁；比例突然增加则可能是人口迁入带来的人口机械增长。

而男女比例的不平衡可能跟时代背景或地区产业发展类型有关第三类常见的“人口”图形：人口曲线图或折线图。

判读方法和内容：1.横坐标表示时间，纵坐标表示率值。

读横纵坐标，判读某个时间点的率值2.读整体图感知人口变化情况或发展趋势注意：不同时间阶段，人口某方面的发展趋势可能不同3.读特殊点（如拐点），分析人口发生变化的原因4.根据统计图展示的人口发展趋势分析其可能产生的影响第四类常见的“人口”图形：人口散点图。

判读方法和内容：1.读图了解横纵坐标分别代表的人口概念2.过点做横纵坐标的垂线，判读出某点的有关人口数值（横纵坐标值）3.联系社会现实，正确说出该点人口率值反映的社会现象4.联系所学，调取知识，深层分析某点的坐标值高低的原因或影响第五类常见的“人口”图形：人口柱状图。

常见人口统计图判断技巧江西省井冈山市宁冈中学（343600）龙吉忠【类型呈现】一、与人口增长率有关的点状、折线或柱状统计图图1为点状图，图2为柱状统计图，这两类图在判读时都要紧紧抓住人口自然增长率这条主线，从坐标图中正确读出数据进行计算即可，但读图时要认真仔细，弄明白坐标轴代表的含义及图例。

如图1可分别读出四个点对应的人口出生率和死亡率的数值，进而求出自然增长率，然后再去判断各点可能代表的国家或地区，以及推断四个地方的人口增长模式类型。

图2中横坐标代表了三个区域，从纵坐标中读出各自的出生率、死亡率和自然增长率数值，再去判断人口增长模式的类型，进而探究影响人口增长率的因素。

二、反映人口结构及增减趋势的金字塔图阅读金字塔图的基本步骤如下：（1）要看不同年龄段男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所占比重的变化特点；（2）要分析人口增长不同阶段，各年龄段男女性别人口比重的大小与未来人口增长趋势之间的关系。

如在甲图和乙图所示的金字塔图中，不同年龄段男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所占比重的变化图像呈现出下宽上窄的特征，15岁以下的儿童、少年所占比重大，65岁及以上老年人口所占比重小，像一个真正的金字塔。

人口的年龄越小，其在总人口中所占比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。

从未来这种人口结构的出生率与死亡率的预测分析，这种类型的人口模式必定是出生率大大超过死亡率，自然增长率很高，未来人口增长的趋势是迅速增长。

丙图所示的金字塔底部收缩，说明人口结构中15岁以下的儿童、少年的比重小，反映出生育和生育潜力较小；而65岁及以上老年人口比重大，死亡和死亡率的潜力较大，未来这种人口模式的出生率与死亡率会呈现相等，甚至出现出生率低于死亡率，其人口增长的趋势是零增长或负增长，人口规模必将会缩减。

三、反映人口年龄结构的正三角形坐标图判读关键在于掌握以下步骤：(1)在正三角形外沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图所示。

高考地理必考：人口金字塔图的判读技巧高考必考：人口金字塔图的判读技巧南京金陵中学钱旭人口金字塔图又称人口性别年龄金字塔图，是直观地表示人口性别和年龄结构的横列式条形图。

其画法是将总人口按性别“男左女右”分成左右两栏，以图中的横轴表示各年龄段中男、女人口所占的百分比；以图中的纵轴表示各年龄段，按“上老下小”的年龄顺序排列。

它多用于某区域人口的年龄结构和性别结构的统计分析。

【判读技巧】1、人口金字塔图能够说明某区域人口年龄结构现状，分析其所属的人口再生产类型，预测未来人口的发展趋势。

它的基本类型可分为三种，如下图所示：第一种：扩张型，下宽上窄，呈真正的金字塔形。

这种类型表明少年儿童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增长率都长期高的结果。

这种类型的人口主要是育龄人群比重高，如果不降低生育水平，它未来的人口再生产趋势就是迅速增长，不断扩张。

第二种：静止型，各年龄组人口的比重大致均衡，像一个清真寺的顶部塔形。

这种类型的出生率与死亡率差不多，它未来的人口再生产趋势是稳定的零左右的增长。

如果出生率进一步下降，就会过渡到第三种类型。

第三种：收缩型，底部收缩，上部变宽。

这种类型表明少年儿童比重缩小，老年人口比重增大，是出生率长期下降的结果。

这种类型的人口问题主要是育龄人群比重低，如果生育水平不变，它未来的人口再生产趋势将呈负增长，人口缩减。

人口年龄结构金字塔与人口增长模式的关系：根据各类型的特点可知：扩张型对应的多为传统型；静止型、收缩性对应的人口增长模式一般为现代型。

2、人口金字塔图还能说明各年龄段男女人口比例是否协调的问题。

由于“重男轻女”的生育观念、男女平均寿命的差别、战争以及人口迁移等人为因素的影响，会造成某一年龄段的男女人口比例失调的问题，严重影响社会的稳定和经济的发展。

这种问题在人口金字塔图上表现为图形的左右不对称，如下图所示。

图1中，青壮年人口性别比例是男多女少，原因可能是由于大量的青壮年男性人口迁入所造成的。

人口统计图的判读人口统计图是表示人口数值特征或时空变化的图像，能很好地考查考生对数据的理解能力和运用能力、地理数据读取和分析能力等。

近几年的高考题，对人口变化的考查较为频繁，而人口统计图是最常用的载体。

试题多以选择题形式进行考查。

核心突破常见的人口统计图有柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。

1．柱状图图1 某市部分年份人口数柱状图以横轴表示时间、地点或事物类别，以纵轴表示数量，根据柱的高度可以比较事物的数量变化。

将两个或两个以上指标所表示的柱状图合并，可构成复合柱状图。

分析柱状图的一般思路：2．曲线图(折线图)图2 上海市近年来户籍人口自然增长率曲线图(或折线图)表示地理事物在时间上或空间上的变化规律，能直观反映同一种地理事物的变化趋势。

判读时，主要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象的数值随时间或空间的连续变化的规律，要特别注意曲线图中的高峰或低谷以及折线图中明显的转折点。

3．扇形图(饼状图)图3 人口受教育程度图4 各大洲人口数量扇形图通常把圆面划分为若干个扇形面，每个扇形承载一项数值，其大小用来表示相应数据项，可以用来反映某些地理事物局部与全部的比例关系。

扇形图和饼状图的判读步骤：①审清题意，阅读图名；②阅读图例和文字说明，明确图上反映了哪些地理事物；③分析这些地理事物的共同点和差异，在脑海中呈现相关的知识点；④了解图中反映地理事物的数值特征，对数值进行排序。

对点演练(2016·南平模拟)出生人口性别比是指每出生100个女孩所对应的男孩数，正常情况下保持在103～107之间，我国已长时间偏离正常范围。

下图示意我国城乡出生人口性别比变化。

读图完成1～2题。

1．我国城乡出生人口性别比的差异( )A．与教育程度有关 B．与自然环境有关C．与人口政策无关 D．与经济水平无关2．我国人口性别比失衡对未来发展影响较小的是( )A．城市化 B．就业C．人口再生产 D．国防1．人口正三角形坐标统计图的特点人口正三角形坐标统计图主要体现某地三个不同年龄阶段人口在总人口中的比重，一般分为0～14岁、15～64岁和65岁及以上三个阶段，可分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比重，如图所示：2．人口正三角形坐标统计图的判读方法(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如上图的①②③。

2020届高三地理复习讲解：人口统计图的判读一、知识讲解人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形。

在高考中，对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计图为载体呈现。

常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。

典型图示如下：图1曲线图图2平面正三角形坐标图图3四边形人口统计图图4人口金字塔图判读技巧1．曲线图的判读三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。

读三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。

如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？可以采用平行线法，该法分三步：(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。

(2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。

注意：在图中平行斜线应取a，而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。

(3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。

在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%，15～64岁为73%，65岁及以上为4%。

3．四边形人口统计图的判读四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)，如下图：对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。

如：图1中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。

第4步：结合题目，运用原理，进行图表与知识的转 换，解决问题
本题涉及到人口增长的两种 形式：自然增长和机械增长。 结合上述分析，对题目选项 进行逐一判断，得出正确答 案为A。
(1)关于四个城市人口变动的表述，正确的是( A) A．甲城市的人口增长速度加快 B．乙城市一直是人口净迁出区 C．丙城市由净迁出区转为净迁入区 D．丁城市的人口增长速度减慢
c.读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个 坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为 23%,15～64岁为73%,65岁及以上为4%。
例题8.分别读出甲点0-14岁， 15-64岁及65岁以上人口在总人 口中的比重。
甲
0-14岁人口比重：20%
15-64岁人口比重：60%
中所202占4/2的/13 百分比。
19
人口年龄结构金字塔图的判读方法
1.读构成.可读出该地区不同年龄段人口占比重及性别结构。
2.定类型. ①年轻型(增长型)——年轻人比重大，塔形下宽上 尖。判断参考：0—14岁占40%以上，65岁及以上占 4%以下 ②成年型(静止型)——除极老的年龄组外，各年龄 组人数差别不大，塔形较直，只在高龄部分(即塔尖) 急剧收缩。判断参考：0—14岁占30~40%，65岁及 以上占4%~7%。 ③老年型(缩减型)——年轻人比重小，中年以上比
3
1.曲线图的判读
例题6.下图示意1978～2008年我国四城市人口变动统计情况(注：人口 迁移差额率为人口迁入与迁出的差额占总人口的比重)。读图回答下题
1.关于四个城市人口变动的表述，正确的是( ) A．甲城市的人口增长速度加快 B．乙城市一直是人口净迁出区 C．丙城市由净迁出区转为净迁入区 D．丁城市的人口增长速度减慢

二、人口年龄结构金字塔
人口年龄结构金字塔图直观地表示了人口的年龄、性
别结构。人口金字塔的每一层代表一个年龄组的人口，上
部代表老年人，下部代表少年儿童；左半部分代表男性，
右半部分代表女性；水平方向的长度表示男性和女性人口
的数202量0/5/8各在总人口中所占的百分比。
6
二.人口金字塔图
人口变化有一 定的惯性，在不同 年龄段又有不同的 死亡率，不同年代 的人口金字塔图呈 现出不同形态。
三.柱状图
我国某地人口迁移和年 龄关系示意图
请说出甲乙两 者之间的内在 联系。
三.柱状图 环渤海经济圈四城市不同年
还适用于表
份人口比重变化图
示某一地理
事物在不同
时间或空间
的动态变化。
下图是环渤海经济圈四城市不同年份人口比重变化图。
下列说法与图不相符的是(D )A．唐山人口比重逐渐减小
B．北京人口吸引力增大
来自中国统计年鉴(1998年)中的 “中国人口转变模式图”
五.曲（折）线图
判读时，主要根据线状统计符号的大体走 向来分析统计对象的量值随时间或空间的连续 变化的规律，要特别注意曲线统计图中的高峰 或低谷以及折线图中的明显的转折点。
五.曲（折）线图
假设只考虑人口 自然增长率，则：
⑥
图中 ③ 人口总量最大；
图中 ① 人口总量最小； 图中 ② 人口总量增加最快； 图中 ④ 人口总量减少最快； 图中 ③⑤ 人口总量基本不变；
C．北京和天津人口比重差距扩大
D．天津和廊坊两市的人口比重持续下降
三.柱状图
按联合国标准，如一地区 ≥60岁人口占总人口比例 达10％或≥65岁的人口达7 ％，则可视为进入老龄化 社会。该省开始进入老龄 化社会的时间在（ ）B A．1990年以前 B．1990-2000年之间 C．2000-2004年之间 D．2004年以后

一、柱状图的判读【例1读“甲、乙、丙、丁四个国家2008年0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段的人口比例示意图”，回答：(1)未来人口压力最大的国家是 ( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁(2)关于甲、乙、丙、丁四个国家地理特征的叙述，正确的是 ( )A．经济最发达的国家可能是甲B．最适宜发展劳动密集型产业的国家是丙C．劳动力短缺、社会保障负担较重的是乙D．社会经济和生态压力最小的是丁【反思归纳】柱状图的判读：柱状图是采用不同高度或长度的线柱表示地理数据大小的图形。

它能够直观地表现出各种地理事物和现象的差别。

分析柱状图的一般思路：①了解纵、横坐标的含义，出现左右纵坐标时，更要仔细观察、辨析；②思考各项目之间的联系；③对柱值的_高低_进行分析，从而揭示纵坐标因子随横坐标内容的变化规律；④分析原因，提出建议。

二、结构类图(圆形图)的判读【例2】下图代表“中、印、美三国近年新增人口结构图”。

读图回答(1)～(2)题。

(1)图甲、乙、丙对应的国家依次是 ( )A．中国、印度、美国 B．印度、中国、美国C．中国、美国、印度 D．印度、美国、中国(2)据图丙所在国人口普查局统计，人口增长大部分发生在南部和西部地区。

关于这两个地区人口增长的说法，错误的是 ( )A．西部和南部环境优美B．西部和南部基础设施日趋完善C．新兴工业最发达的地区D．西部和南部的自然增长率高【反思归纳】圆形图(包括扇形图、饼状图等)的分析思路圆形图，是以几何图形——圆形的面积大小，表示地理数据资料的统计图表。

这种图表在反映总体内部结构时，比柱状图更为清晰。

分析圆形图的一般思路：看图例或者图中文字说明，了解该图反映的是哪些地理项目；对这些内容进行“再现”，在脑中呈现相关的知识点；看图中比例的排序关系；思考每一图例或主要图例所对应的地理项目；揭示反映的问题，做出科学的评价，提出解决问题的建议与对策。

三、三角坐标图的判读【例3】读下面三角形坐标图，其中X、Y、Z分别表示某国0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人数所占总人口的比重，那么图中A点代表的国家所应采取的人口政策是什么？【反思归纳】平面正三角坐标图的判读平面正三角坐标图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，内作三条边的若干条平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示有_三_个变量的地理事物的百分比结构。

2、关于甲、乙、丙、丁四个国家地理特征的叙述，正确 的是 ( ) A．经济最发达的国家可能是甲 B．最适宜发展劳动密集型产业的国家是丙 C．劳动力短缺、社会保障负担较重的是乙 D．社会经济和生态压力最小的是丁
学以致用
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读“近三十年来我国某省四个不同年份的人口年龄构成示意 图”，回答3～4题。
四.散点图
0%
1% 图中各点所表 示的人口自然 增长率由大到 小: ③②④①
图中各点是独立的，某点可表示地理 事物的两个量。在这两个量的制约下， 通过这两个量可反应出第三个量。
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甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡 10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势 已持续14年。图上显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此 完成3-4题。 3、甲市可能是（ ） A.西宁 B.延安 C.上海 D. 广州 4、①②③④四个地区中，人 口再生产与甲市处于同一类 型的地区是（ ） A．① B. ② C. ③ D. ④
④四个国家中，老龄化问
题最严重的是（ A．① ）
B．②
C．③ D．④
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读下图，a、b、c分别表示0～14岁、15～64岁、65岁及以 上三种年龄段人数占总人口的比重。据此回答1～2题。 2、在图中①、②、③、 ④四个国家中，人口增长 最快的是（ A．① B．② ）
C．③
2、目前人口增长特点与②时期相符合的国家是（ A、印度 B、韩国 C、澳大利亚 D、美国
）
结构类图（包括扇形图、饼状图等） 的一般思路：
①看图例或者图中文字说明，了解该图 反映的是哪些地理项目； ②对这些内容进行“再现”，在脑中呈 现相关的知识点； ③看图中比例的排序关系； ④思考每一图例或主要图例所对应的地 理项目； ⑤揭示反映的问题，做出科学的评价， 提出解决问题的建议与对策。

1.1980年我国执行计划生育政策后( )
A．人口规模开始下降
B．人口规模持续增加
C．人口增速开始减慢
D．人口规模保持稳定
2.不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是( )
A．全面放开二孩，人口增长速度将持续增加
B．生育政策不变，人口规模在未来30年持续下降
C．放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善
2．定类型
年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模 式，其中年轻型人口处于加速增长阶段，成年型人口处 于增长减缓阶段；老年型人口金字塔图对应现代型的人 口增长模式。
人口统计图的判读
3．析变化 (1)正常变化。 从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发 展，受人口自然增长的影响，人口增长模式由原始型→传统型→现 代型转变。
人口统计图的判读
〖审解答规范培
1养．由〗图例可知该坐标图左侧为1982年人口年龄结构，右侧为2009
年人口年龄结构。 2．由题图可获取以下信息：
【答案】 (1)B (2)B
人口统计图的判读
【对点训练】
(2014·江苏高考)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策， 2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图1是1978年以 来我国人口自然增长率变化图，图2是我国未来基于不同生育政策的出生人口规 模预测图。读图回答1～2题。
(2)特殊变化。
①某年龄段人口比例突 然变小(如上图A处)。 其原因主要有以下几种 情况：一是计划生育政 策实施等导致出生率突 然降低，二是重大灾害 等导致死亡率上升，三 是人口的大量外迁。
人口统计图的判读
②某年龄段人口比例 突然增加(如上图B 处)。其原因可能是就 业、升学等导致的人 口大量迁入。

三角形统计图的读图解题技巧例1，图2 表示我国人口年龄构成的比重图，三个轴分别表示0～14岁、15～64岁、65岁以上的人口比重。

图中A点表示某次人口调查结果我国人口年龄结构状况，试分析各年龄段的人口比重分别是多少。

分析：首先分析0～14岁人口比重。

从图中可以找出0～14岁所在轴的0点，相当于直角坐标系中的原点。

要读出0～14岁人口比重，那要首先把它转化成两个轴的坐标系。

如何确定它是由两个轴组成的呢？由原点来确定两个轴，即它是由0～14岁、65岁以上所代表的这两条边构成的坐标系。

然后根据直角坐标系中点的坐标读法，过A点向0～14岁所在的轴作“65岁以上”轴的平行线，与0～14岁的轴的交点即为0～14岁的比重，可以估计为23%；同理，要确定65岁以上的人口比重时，可以按65岁以上、15～64岁两条轴确定的坐标系来读，大约为18%；15～64岁的人口比重是由15～64岁、0～14岁两条轴来确定，大约为59%。

读右图，a、b、c分别表示0～14岁、15～64岁、65岁及以上三种年龄段人数占总人口的比重。

据此回答问题。

小题1:在图中①、②、③、④四个国家中，老龄化问题最严重的是A．①B．②C．③D．④小题2:图中②国0～14岁年龄段人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是A．70%鼓励生育B．60%计划生育C．15% 采取移民政策D．30%鼓励人员出国下图表示我国四次人口普查的年龄构成状况，读图回答题。

1.图示中a点对应的0——14岁人口比重约为A.、16.6%B.42%C.70%D.5%2.图中四点分别表示第三次、第四次、第五次和第六次人口普查数据，则四点按时间顺序排列正确的是A.abcdB.adcbC.bcdaD.dacb3.关于我国四次人口普查的人口年龄构成叙述正确的是A.0——14岁人口比重降低，社会的抚养负担减轻，有利于经济建设B.15——64岁人口比重正在提高，我国人口年龄结构正向着合理化方向发展C.我国65岁以上人口比重降低，人口老龄化问题逐渐得到解决D.我国应健全养老保障和服务体系，应对老龄化问题1. A2. C3. D试题分析：1.三轴坐标的读图应注意利用每条横坐标的原点位置确定相应的纵坐标，并以与纵坐标平行的原则读数，故根据0—14岁人口的横坐标原点位置确定相应的纵坐标，与纵坐标平行原则读数约为17%。

综合考查(一) 人口问题 [贯通思维线]
(一)人口结构与人口问题 人口结构主要包括人口年龄结构、人口性别结构、人口文 化素质结构等，人口结构若出现不合理，则会引发人口问题。
1．人口的年龄结构与人口问题
人口的年龄结构是指各年龄段人口占总人口的比重。就
目前而言，世界人口年龄结构存在的问题主要表现为人口年
老龄人口比重/% 2005 老龄人口相对份额/%
老龄人口比重/% 2010 老龄人口相对份额/%
6.16 46.85 7.46 47.15 7.67 47.89 9.44 47.36 9.09 46.63
5.23 32.49 6.23 32.44 6.59 31.95 8.42 31.98 8.72 31.92
人口老龄化可造成劳动 力短缺、国防兵源不足、 社会上用于老年人的退 休和养老等费用增加、 老年人生活困难和孤单 等问题
2.人口的性别结构与人口问题 人口的性别结构通常用“性别比”来衡量，即用100位女 性对应的男性数来衡量。它用来反映某一地区或国家人口的 性别结构是否合理或协调。性别比失衡会造成婚姻、家庭和 社会的不稳定，不利于社会经济的发展。国家应加大思想宣 传教育，严禁非医学鉴别胎儿性别。
3．人口文化素质结构与人口问题
人口文化 不利于生育率的 国家要增强劳动者的
素质总体 ―→ 降低与高新技术 ―→ 文化素质及加大劳动
水平过低 产业的发展
者的职业技能培训
(二)不同国家或地区的人口问题及对策
(三)我国的人口问题及对策 我国人口问题比较特殊，既有发展中国家普遍存在的人 口增长速度过快的问题，也有发达国家的人口老龄化问题。 这是因为虽然我国的自然增长率较低，但是由于人口基数 大，所以增长速度较快。除此之外，我国在人口上还存在着 其他不合理问题，具体如下表所示：