雪地里的小画家第一课时教学实录之一引言本教学实录是《雪地里的小画家》课程的第一节课的详细记录。
在这节课中，我们为学生们提供了一个独特的机会，在雪地里进行绘画创作。
通过这个实践活动，学生们将探索冬季景色的美丽，并尝试将其表现在画布上。
目标•引导学生们观察并感受冬日雪景的美丽•培养学生们的绘画技巧和创造力•鼓励学生们表达自己对冬季雪景的情感和想法实施步骤步骤一：介绍冬季雪景在课程开始时，我向学生们展示了一些冬季雪景的照片，并给他们一些关于冬日雪景的背景知识。
我向他们解释了雪花的形成过程以及雪地给人们带来的美丽和喜悦。
通过这个介绍，我希望学生们对冬季雪景有更深入的了解和感受。
步骤二：实地观察接下来，我带领学生们走出教室，到学校的操场上体验雪地。
学生们兴奋地触摸着雪花，感受着冰冷的触感。
他们欢笑、奔跑、堆雪人，尽情享受雪地带来的乐趣。
我鼓励学生们仔细观察雪花的形状、雪地的纹理以及周围的景色，并尽可能记录下这些细节。
步骤三：绘画创作回到教室后，我向学生们介绍了一些绘画技巧和材料，如画笔、颜料和画布。
我提醒他们要用心观察，尽量还原自己在雪地中观察到的景象。
然后，我给每个学生分发了一块画布，并请他们开始绘画。
我让他们首先勾勒出雪地的轮廓，然后再逐渐填充细节。
我鼓励学生们用自己的创造力和想象力来表达对冬季雪景的感受和想法。
步骤四：展示和交流当学生们完成绘画后，我请他们将作品放在教室的展示区域，并邀请他们分别介绍自己的作品。
学生们纷纷站在自己的作品旁，骄傲地向大家展示自己的成果，并分享他们在创作过程中的体验和感受。
这个展示和交流环节，不仅让学生们展示自己的绘画技巧和创造力，还让他们学会欣赏和倾听他人的作品和经验。
结语通过这一节课的实际操作和创作，学生们不仅感受到了冬季雪景的美丽，还提高了自己的绘画技巧。
通过观察和创作，他们学会了用一种独特的方式表达自己对冬季雪景的情感和想法。
这种创作活动不仅激发了学生们的艺术创造力，还培养了他们的观察能力和表达能力。
