2019-2020年高中生物第4部分浅尝现代生物技术阶段整合提升浙科版选修

2019-2020年浙科版高中生物选修1 生物技术概述第四部分浅尝现代生物技术实验13 DND片段的PCR扩增课后辅导练习七十四第1题【单选题】下列关于PCR的描述中，正确的是( )①PCR是一种酶促反应②引物决定了扩增的特异性③扩增DNA利用了热变性的原理④扩增的对象是氨基酸序列A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。

PCR过程一般经历下述三十多次循环：95℃下使模板DNA变性（解旋）→55℃下复性（引物与DNA模板链结合）→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）。

下列有关PCR过程的叙述中不正确的是( )A、变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B、复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C、延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP，四种核糖核苷酸D、PCR与小鼠细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高【答案】：【解析】：第3题【单选题】有关PCR技术的说法，不正确的是( )A、PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术B、PCR技术的原理是体外模拟DNA的复制C、利用PCR技术获取目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列已知D、PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于PCR与DNA分子在细胞内复制的相关说法正确的是( )A、解旋的原理一样B、引物的合成一样C、PH条件的要求一样D、酶的最适温度不一样【答案】：【解析】：第5题【单选题】在已知序列信息的情况下，获取目的基因的最方便方法是( )A、化学合成法B、基因组文库法C、cDNA文库法D、DNA聚合酶链式反应【答案】：【解析】：第6题【单选题】利用PCR技术将某小段DNA分子扩增n代，需( )A、测定DNA分子两端的核苷酸序列，以便设计引物对B、2^n对引物参与子代DNA分子的合成C、向反应体系中加入解旋酶、DNA聚合酶等D、保持反应体系温度恒定，确保扩增的正常进行【答案】：【解析】：第7题【单选题】PCR技术扩增DNA，需要的条件是( )①目的基因? ②引物③四种脱氧核苷酸④耐高温的DNA聚合酶等⑤mRNA? ⑥核糖体．A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③⑥【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关PCR过程的叙述中不正确的是( )A、受热变性破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，也可利用解旋酶实现B、引物与单链相应互补序列结合是依靠碱基互补配对原则完成C、延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D、PCR与细胞内DNA复制相比所需酶的最适温度较高【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于克隆的说法不正确的是( )A、由一个受精卵发育为一个完整的个体叫做克隆B、基因克隆是指某目的基因复制的过程C、动物体细胞克隆要通过细胞核移植形成重组细胞D、动物克隆的技术基础是动物细胞的培养【答案】：【解析】：第10题【单选题】聚合酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。

第4部分浅尝现代生物技术阶段整合提升网络构建一、菊花茎的组织培养与月季的花药培养的比较菊花茎的组织培养月季的花药培养理论依据细胞的全能性基本过程脱分化、再分化影响因素材料、营养、激素、pH、温度、光照等选择材料体细胞花药(生殖细胞)操作流程制备培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培选材→材料消毒→接种和培养→筛选和诱导→移栽→栽培选育植物组织培养微生物培养无土栽培含义在无菌条件下，将离体的植物体器官或组织接种在适当的培养基上进行培养，最终发育成完整植物体在无菌条件下，在适宜的营养和环境条件下对微生物的培养将植物生长发育过程中所需各种矿质元素按一定比例配成营养液，并利用这种营养液栽培植物培养基成分水、矿质元素、蔗糖、维生素、有机添加物和植物激素等水、无机盐、碳源、氮源等水、必需矿质元素特殊操作严格控制无菌操作，在培养过程中要更换培养基，严格控制无菌操作，整个培养过程无需更换培养基适宜的环境条件，基质垫底并固定幼苗，不需要保要求调节细胞分裂素和生长素的比例证无菌条件1．(2016·江苏高考)海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。

请回答下列问题：(1)为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为________，转到含激素________的培养基上，经________形成愈伤组织，再生成苗。

(2)上图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。

海带增长率与IAA含量呈________(填“正相关”“负相关”或“不相关”)，海带在后期生长缓慢，原因是________。

(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式________(填“是”或“不是”)极性运输。

某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配制了两份IAA＋ABA的混合液，研究了在增加紫外光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如下图，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是____________________________。

第4部分浅尝现代生物技术综合测评第四部分浅尝现代生物技术(时间：60分钟，满分：100分)一、选择题(每小题3分，共51分)1．MS培养基和微生物培养基相比，有哪些不同( )A．MS培养基不含有机物B．微生物培养基以有机物为主C．MS培养基不含微量元素D．MS培养基不需提供大量无机营养【解析】微生物培养基以有机物为主，而MS培养基需要大量的无机盐，还需要少量激素。

【答案】 B2．某同学在进行组织培养的过程中，发现根分化，而芽的分化不明显，可能的原因是( )A．未见阳光B．培养时间不到C．培养基营养过多D．细胞分裂素和生长素配比不合适【解析】本题考查对植物激素作用的记忆。

愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值。

当细胞分裂素与生长素的比值低时，诱导根的分化；两者比值处于中间水平时，愈伤组织只生长不分化；两者比值高时，诱导芽的形成。

【答案】 D3．下列关于植物组织培养中灭菌操作，错误的是( )A．外植体可以用酒精杀菌B．镊子等器械需酒精灭菌C．操作前手需酒精消毒D．培养基需高压蒸汽灭菌【解析】植物组织培养需严格的无菌操作，包括：培养基需用高压蒸汽锅灭菌；操作前手需酒精消毒；外植体应浸泡在酒精中杀菌；整个操作过程在酒精灯火焰旁进行，同时对镊子等器械灼烧灭菌。

【答案】 B4．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是( )A．外植体可以来自于植物的任何细胞B．培养应在无菌条件下进行C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同【解析】植物组织培养的原理是细胞的全能性，所以作为植物组织培养的细胞必须有完整的细胞核。

【答案】 A5．菊花的组织培养需要进行严格的无菌操作，下列说法不正确的是( )A．培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B．幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C．用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦污染杂菌则前功尽弃D．接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可【解析】菊花的组织培养中为防止杂菌污染，需要进行严格的无菌操作，外植体要消毒，培养基及其他器械要消毒。

第四部分 浅尝现代生物技术章末整介提升梳理知识 构建纲要甬花整合重点提升技能突破1几种传统发酵技术菌种的比较菌种 结构 代谢 应用 酵母菌 真核生物 异养兼性厌氧型果酒发酵 醋化醋杆菌 原核生物 ra 伞申导护［ 异养需羊J 型果醋发酵 乳酸菌 原核生物 异养厌氧型 泡菜发酵 假丝酵母真核生物异养厌氧型泡茶发酵【突破体验：1.下列有关果酒制作、果醋制作、泡菜腌制及相关菌种的叙述，正确的是 （ ）A. 三种发酵过程中，均需将装置密封B. 泡菜腌制过程中，具有协同作用的菌种主要是醋化醋杆菌和假丝酵母呻:理：Hi 罚细胞的全能电过鬼：税分化和山分化泡菜的胶制 和亚開椎盐 的雋宣物技术佗血品如匚中的庇用沦尝现代生務技术C.醋化醋杆菌是需氧型生物，其ATP产生的场所主要是线粒体D.从生态系统的成分看，三种发酵相关菌种均属于分解者答案D解析醋化醋杆菌是需氧型生物，果醋发酵过程中，应向装置不断地通入无菌空气。

泡菜腌制过程中，起主要作用的是乳酸菌和假丝酵母。

醋化醋杆菌是一种细菌，属于原核生物，不具线粒体结构。

突破2常用发酵技术的比较［突破体验：2.随着生物技术的快速发展，发酵工程为人类提供了越来越多的产品。

在发酵过程中，果醋、果酒、泡菜所用的菌种依次为 _______________ 、__________ 、__________ 。

在制作果醋、果酒、泡菜时，发酵过程中对氧气的需求分别是 _____________ 、_____________ 、_____________ 。

在制作果酒的过程中，为了检验发酵液中有无酒精生成，要用_______________ 进行检验，若有酒精存在，将出现;在制作果醋的过程中，检验醋酸产生的简单易行的方法是或用pH试纸鉴定；在制作泡菜的过程中，刚开始由于某些微生物的作用，可将蔬菜中含有的硝酸盐还原为，为检测泡菜中的含量，我们一般使用的方法是在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与发生重氮化反应后，再与N-1-萘基乙二胺偶联，形成______________ 色产物，再与标准显色液进行对照，可大致估算出______________________ 的含量。

2019-2020学年度高中生物选修1 生物技术概述第四部分浅尝现代生物技术实验11 植物的组织培养浙科版课后练习九十二第1题【单选题】水稻的花药通过无菌操作，接入试管，经如下过程培育试管苗．据图分析下列叙述不正确的是( )A、a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性，且全能性的表达程度不同B、a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质C、水稻花药经a～d发育成试管苗的过程不涉及减数分裂D、只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的( )A、植物叶片形成幼苗体现了植物细胞全能性B、a、b、c、d、e 步骤中不涉及减数分裂C、最后形成的所有幼苗的遗传物质相同D、愈伤组织细胞不能进行渗透吸水【答案】：【解析】：第3题【单选题】用优良品种自然生长的茎快速繁殖铁皮石斛时，给茎消毒时无需使用的是( )A、乙醇B、无菌水C、甘露醇D、次氯酸钠【答案】：【解析】：第4题【单选题】在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。

而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是( )A、铜、锌等微量元素B、细胞分裂素和生长素C、蔗糖和葡萄糖D、维生素和氨基酸【答案】：【解析】：第5题【单选题】兴趣小组设计如下路线繁殖某名贵花卉：取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽．下列有关叙述错误的是( )A、用酒精灯的小火焰给外植体消毒B、愈伤组织再分化成芽，是基因选择性表达的结果C、加入适宜浓度的α﹣萘乙酸可促进生根D、该技术具有快速繁殖并保持亲本遗传特性的优点【答案】：【解析】：第6题【单选题】植物细胞表现出全能性的必要条件是( )A、给予适宜的营养和外界条件B、导入其他植物细胞的基因C、脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D、将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内【解析】：第7题【单选题】植物的组织培养与微生物培养的相同之处是( )A、都需要配制培养基并灭菌B、前者培养基中需多种矿质营养，后者不需要C、培养基中都需要加入有机物D、都需要在相同的温度条件下培养【答案】：【解析】：第8题【单选题】利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。

第四部分浅尝现代生物技术一课标内容：1尝试植物组织培养二、教学要求：1，植物无性生殖的方法有扦插、嫁接和组织培养等。

植物组织培养有两种形式：愈伤组织培养（固体培养基、琼脂培养基）和细胞悬浮培养（液体培养基）。

植物组织培养的原理是细胞的全能性。

植物组织培养的应用在快速繁殖、除去植物病毒、新品种的培育（诱变育种、花药或花粉的单倍体培育、细胞融合、基因工程等）、品种资源的保护、某些代谢产物（如色素、芳香物质等）的生产等方面。

植物组织培养的过程包括脱分化和再分化。

2，培养基是组织培养时植物组织或器官赖以生长和发育的营养条件。

包括植物需要的大量元素、微量元素、有机成分、激素和琼脂。

培养基中通常加一定量的蔗糖是除作为营养成分外，还用于维持一定的渗透压。

细胞分裂素/生长素的摩尔浓度比决定组织是生根还是生芽，当两者比例高时（细胞分裂素＞生长素），诱导芽的生成；两者大致相等时（细胞分裂素=生长素），愈伤组织继续生长而不分化；两者比例低时（细胞分裂素＜生长素），诱导根的形成。

但实验中不用天然激素而是用人工合成的激素（如奈乙酸NAA、6—苄基氨基腺嘌呤BA等）是因为植物中存在相应的分解天然激素的酶而没有人工合成激素的相应的酶，所以天然激素在植物体内作用和存在的时间短，人工合成激素的作用和存在的时间长，作用效果明显。

最常用的MS培养基（生芽培养基、生根培养基）。

配制过程包括称量、溶解、调PH、融化、分装（三角瓶）、加盖灭菌等步骤。

3，培养过程应该在无菌的条件下进行，实验经过外植体—愈伤组织—丛状苗—生根苗—移栽植株。

需要一定的光照和温度的条件。

[考点4练习]1．某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。

据图回答：（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的过程，②表示的是过程，X代表的是，③表示的是过程，④表示的是诱导过程。

（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比，最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为植株（甲）。

浙科版高中选修1 生物技术概述生物第四部分浅尝现代生物技术复习特训第1题【单选题】以下关于花药接种和培养的实验操作中错误的一项是( )A、花药开裂形成幼小植株后才给予光照B、花药培养至开裂后，将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上C、花药培养至开裂后，将释放出的胚状体整体移到新的培养基上继续培养D、对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列属于植物组织培养的是( )A、水稻种子萌发并长成新个体B、兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗C、扦插的葡萄枝长成新个体D、柳树芽发育成枝条【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于月季的花药培养，认识错误的是( )A、花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B、选择花药的最适宜时期是完全未开放的花蕾，镜检花粉常用的染色方法是醋酸洋红法C、选取的材料一定要进行消毒D、花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株【答案】：【解析】：第4题【单选题】某园艺场经过长期精心选育，培养出一株形态优美的兰花，如果要保持母本的优良性状，并尽快大规模繁殖，最适合的繁殖方式是( )A、分裂生殖B、有性生殖C、孢子生殖D、组织培养【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关花药离体培养，说法错误的是( )A、MS培养基一般不需添加植物激素B、材料消毒时先用酒精浸泡，冲洗、吸干后再用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗C、接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D、若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列有关植物组织培养的叙述错误的是( )A、植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例B、如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性C、同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同D、植物愈伤组织经液体悬浮培养可以得到具有胚性细胞特征的单细胞【答案】：【解析】：第7题【单选题】花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料．如图是培育四季柑橘（2N=18）花粉植株的过程示意图，有关叙述错误的是( )A、花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性B、观察处于分裂中期的四季柑橘花粉植株根尖细胞，可观察到18条染色体C、确定花粉发育时期的最常用的方法是醋酸洋红法D、过程②③是细胞再分化，其根本原因是基因选择性表达【答案】：【解析】：第8题【单选题】选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素之一，下列说法正确的是A、任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体B、对所有植物来说，在单核期花药培养成功率最高C、对一般植物而言，单核期时花药培养成功率最高D、为了挑选到单核期的花药，通常选择部分开放的花朵【答案】：【解析】：第9题【单选题】在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是A、细胞的增殖与分化B、基因的突变与重组C、ATP 的合成与分解D、光能的吸收与转化【答案】：【解析】：第10题【单选题】用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素，下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。

第7课时植物的组织培养【考试要求:知识内容考试属性及要求考情解读植物的组织培养加试1. 进行菊花的组织培养。

2. 尝试植物激素的应用。

3. 说明植物组织培养的原理。

一、植物的组织培养EI基础梳理夯实基础夷破夢点1. 概念：取一部分植物组织，如叶、芽、茎、根、花瓣或花粉等，在无菌的条件下接种在三角瓶中的琼脂培养基上，给予一定的温度和光照，使之产生愈伤组织，或进而生根发芽。

2. 原理：植物细胞的全能性。

脱分化再分化3. 过程：外植体一脱分乌愈伤组织—分化^芽、根一-植株4. 实验中使用的激素(1) 人工合成的萘乙酸代替生长素，人工合成的苄基腺嘌呤代替细胞分裂素。

(2) 两者的摩尔浓度比决定组织是生根还是生芽。

细胞分裂素与生长素的比例高时，诱导芽的生成；细胞分裂素与生长素的比例大致相等时^愈伤组织继续生长而不分化；细胞分裂素与生长素的比例低时，会趋于生根。

问题探究理解升华重帼析阅读教材，结合所学知识和提供的材料分析下面的内容。

烟草植株的组织培养过程如下图所示:1. 根据图示植物组织培养的过程，回答相关问题。

(1) B是愈伤组织，其特点是：细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的--------------------------------- A —离体细胞、组织、器官一＞B三|丛状苗、丛芽等|生长|新个体薄壁细胞。

(2) A过程是脱分化，是指由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，又叫去分化。

(3) C过程是再分化，是指愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程。

(4) 植物体上的细胞没有表现出全能性，而是分化成了不同的组织器官，这说明植物细胞全能性表达需要在离体的条件下进行。

(5) 全能性表达的条件离体的植物组织或细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下就可能表现出全能性，发育成完整植株。

离体的植物组织或细胞叫做外植体。

2. 激素在植物组织培养过程中的作用(1) 培养基中加入的植物激素是生长素和细胞分裂素。

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第四部分浅尝现代生物技术
一、课标内容
尝试植物的组织培养。

二、教学要求
本部分“实验12 乳酸脱氢酶同工酶的分离”与“实验13 DNA片段的PCR扩增”不作要求，只要求学生做1个实验，即“实验11：植物的组织培养”。

实验11 植物的组织培养
三、教学建议
1．课时建议（共计6课时）
在“植物的组织培养”的实验中，要注意无菌操作，保证培养基、实验材料及操作过程的无菌。

在整个流程中，一旦其中一个环节出现污染，组织培养就无法成功，实验就会失败。

在培养基的配制时，要根据所培养材料的特点，注意各成分的含量，尤其是生长素与细胞分裂素等植物激素的含量及它们摩尔浓度比。

在培养过程中，要保证有一定的光照与适宜的湿度，同时要经常进行观察，了解组织培养的进度与生长状况，出现问题可随时进行调整或处理，以保证组织培养的成功率。

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章末检测试卷(第三、四部分)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1.(2018·诸暨中学期末)利用固体培养基可以进行微生物培养和植物组织培养，两者的培养基明显不同的是后者( )A.需要添加琼脂B.需要添加有机物C.需要添加植物激素D.需要灭菌处理答案 C解析微生物培养和植物组织培养用的都是固体培养基，都需要加入琼脂和有机物，经过高压蒸汽灭菌，但是微生物培养的培养基不需要添加植物激素，植物组织培养的培养基中需要加入植物激素。

2.(2019·平湖高二检测)下列评价果酒和果醋制作是否成功的方法中，不合理的是( )A.通过观察相关微生物的存在或数量变化进行鉴定B.通过向果酒发酵液中加入重铬酸钾试剂进行鉴定C.通过检测果醋发酵前后发酵液的pH变化进行鉴定D.通过检测果酒发酵前后发酵液的温度变化进行鉴定答案 D解析评价果酒和果醋的制作效果时，可以通过观察相关微生物的存在或数量变化进行鉴定，A正确；此外还可以通过向果酒发酵液中加入酸性重铬酸钾试剂来检测酒精的存在，若重铬酸钾试剂由橙色变为灰绿色，则表明有酒精存在，B正确；在果醋发酵时，由于醋酸的大量产生，溶液pH会明显下降，因此还可以通过检测果醋发酵前后发酵液的pH变化，来检验果醋的发酵效果，C正确；在果酒和果醋制作过程中，均需严格控制温度，以使相关微生物可大量繁殖，D错误。

3.下列有关果酒制作、果醋制作、泡菜腌制及相关菌种的叙述，正确的是( )A.三种发酵过程中，均需将装置密封B.泡菜腌制过程中，具有协同作用的菌种主要是醋化醋杆菌和假丝酵母C.醋化醋杆菌是需氧型生物，其ATP产生的场所主要是线粒体D.从生态系统的成分看，三种发酵相关菌种均属于分解者答案 D解析醋化醋杆菌是需氧型生物，果醋发酵过程中，应向装置不断地通入无菌空气，A错误；泡菜腌制过程中，起主要作用的是乳酸菌和假丝酵母，二者之间是竞争关系，B错误；醋化醋杆菌是一种细菌，属于原核生物，不具有线粒体结构，C错误。

第4部份浅尝现代生物技术综合测评第四部份浅尝现代生物技术（时刻：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题3分,共51分）1.MS培育基和微生物培育基相较，有哪些不同（）A.HS培冇基不含有机物B.微生物培冇基以有机物为主C.HS培育基不含微量元素D.HS培育基不需提供大量无机营养【解析】微生物培育基以有机物为主，而HS培育基需要大量的无机盐，还需要少虽激素。

【答案】B2.某同窗在进行组织培冇的进程中，发觉根分化，而芽的分化不明显，可能的原因是（）A.未见阳光B.培育时刻不到C.培育基营养过量D.细胞割裂素和生长素配比不适合【解析】本题考查对植物激素作用的记忆。

愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞割裂素的浓度比值。

当细胞割裂素与生长素的比值低时，诱导根的分化：二者比值处于中间水平时，愈伤组织只生长不分化：二者比值高时，诱导芽的形成。

【答案】D3.下列关于植物组织培育中灭菌操作，错误的是（）A.外植体能够用洒精杀菌B.疑子等器械需洒精火菌C.操作前手需洒精消毒D.培冇基需高压蒸汽火菌【解析】植物组织培冇需严格的无菌操作，包括：培育基需用高压蒸汽锅火菌；操作前手需酒精消毒：外植体应浸泡在洒精中杀菌：整个操作进程在酒精灯火焰旁进行，同时对银子等器械灼烧火菌。

【答案】B4.下列关于植物组织培冇的叙述，错误的是（）A.外植体能够来自于植物的任何细胞B.培冇应在无菌条件下进行C.以花粉作为外植体可取得单倍体植株D.不同阶段的培育基中细胞割裂素和生长素的比例不同【解析】植物组织培弃的原理是细胞的全能性，所以作为植物组织培育的细胞必需有完整的细胞核。

【答案】A5.菊花的组织培育需要进行严格的无菌操作，下列说法不正确的是（）A.培冇基连同其他器械一路进行高压蒸汽灭菌B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时刻C.用于植物组织培育的培育基一样适合于某些微生物的生长，一旦污染杂菌则前功尽弃D.接种时用银子夹取菊花茎段插入培育基中即可【解析】菊花的组织培育中为避免杂菌污染，需要进行严格的无菌操作，外植体要消毒，培育基及其他器械要消毒。

生物选修1 生物技术概述第四部分浅尝现代生物技术浙科版拔高训练第1题【单选题】下面为植物组织培养过程图解，下列相关叙述错误的是( )A、b过程发生了脱分化，在此过程中植物激素不发挥作用B、c过程发生了再分化，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C、d过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于实验现象的叙述，正确的是( )A、DNA鉴定实验中，DNA被二苯胺直接染成蓝色B、刚果红染料可以和纤维素的分解产物形成红色复合物C、在伊红美蓝培养基上，大肠杆菌菌落呈现黑色D、焙花青-铬矾法可将细胞核染成红色【答案】：【解析】：第3题【单选题】植物组织培养是指( )A、离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B、愈伤组织培育成植株C、离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D、愈伤组织形成高度液泡化组织【答案】：【解析】：第4题【单选题】聚合酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。

PCR过程一般经历下述30多次循环：95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性(引物与DNA模板链结合)→72 ℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。

下列有关PCR过程的叙述中不正确的是( )A、变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，也可利用解旋酶实现B、复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C、延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D、PCR与细胞内DNA复制相比所需酶的最适温度较高【答案】：【解析】：第5题【单选题】某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述，错误的是A、消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B、在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C、出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D、生根时，培养基通常应含α—萘乙酸等生长素类调节剂【答案】：【解析】：第6题【单选题】菊花的组织培养需要严格的无菌操作，下列说法错误的是( )A、培养基应进行高压蒸汽灭菌B、幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C、用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，一旦感染杂菌则前功尽弃D、将菊花茎段插入时应注意方向，不应倒插，是为了防止杂菌污染【答案】：【解析】：第7题【单选题】退火温度是影响PCR特异性的较重要的因素。