4.6汽化与液化2
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4.6汽化与液化（2）
课型：新授课主备人：审核人：时间：
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【学习目标】1、知道什么是汽化、液化。
理解液化是汽化的逆过程。
2、了解沸腾现象，知道什么是沸点。
3、知道蒸发可以制冷。
【重点难点】液化的方法；液化的应用
【学习过程】
一、自主先学
1、液化：物质从变为叫液化，液化要热；
2、液化的条件是：；
3、液化的两种方式：和。
4、夏天从冰箱内拿出冷冻食品时，会看到食品周围有 ______ ，其形成原因是。
5、了解日常生活中“白气”、“露水”、“雾”是怎么回事.
二、合作与交流
一、模拟大自然中雨的形成
（1）如图a所示，在锥形瓶内注入少量的温水，
取一干燥蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块，观察瓶中是否会
出现朦胧的“白雾”？并同时观察蒸发皿的底部出现________。
“白雾”是小水滴。
“白雾”和蒸发皿底部出现的小水珠，是水蒸气
（透明的）遇_______（冷/ 热）凝结成的小水滴。
液化：物质由气态变为液态叫做液化
（2）如图b所示，若在蒸发皿中倒一些热水，观察瓶中是否会出现朦胧的
“白雾”？并同时观察蒸发皿的底部是否会出现小水珠？用手摸蒸发皿的上
方，有什么感觉？
要使水蒸气液化温度必须足够低，水蒸气遇_____（冷/ 热）液化，液化时气体______ (吸热/放热)。
问题1：上述实验中“白雾”和小水珠形成的原因？
问题2：为什么生活中被100℃的水蒸气烫伤往往伤得厉害？
问题3：请学生举例生活中一些液化现象。
二、液化的两种方法
（1）能使气体液化。
（2）如图所示，用注射器吸进一些液态的乙醚，用橡皮塞堵
住孔，向外拉动活塞，观察到什么现象？再向内推压活塞时（压
缩体积），注射器内壁又出现了什么？
使气体液化的另一种方法：_______________。
小结：使气体液化的两种方法：_______________和_______________。
举出些通过第二种方法使气体液化的例子。
讨论分析：夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？得出液化的意义
例1、冬天，从人体的鼻孔呼出的“白气”是而成的；
例2、在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。
镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )
A.先液化，后汽化
B.先汽化，后液化
C.只有液化
D.只有汽化
三、巩固反馈
1、有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”，使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净，这个过程中水蒸气发生了现象，此现象是一个热过程。
2、有一种气体打火机，内装燃料是液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体，人们用
方法将其变为液态的。
3、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，过一段时间后，冰变成了水，这是现象，塑料袋没有漏水，但是塑料袋外面却出现了一层水珠，这是现象。
4、夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向 (填“上”或“下”)的。
5. 医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。
这样做的目的是______。
6、烧开水时，壶口要冒出“白气”，“白气”的构成是( )
A.水蒸气
B.水蒸气凝华形成的小冰晶
C.水蒸气液化形成的小水珠
D.小冰晶和小水珠的混合
7、下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（）
○1吃冰棒解热；○2烧开水时冒“白气”；○3夏天湿衣服晾干；○4冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾
A．○1○3 B．○2○3 C．○2○4 D．○1○4
8. 对锅加热，里面的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显；如突然止火，水面上很快出现很多“白气”，这是因为（）
A. 沸腾时水不蒸发
B. 沸腾时水面上的蒸气高于100℃
C. 止火后水分开始大量蒸发
D. 止火后水面上的温度低于100℃；大量水蒸气液化为小水滴形成“白气”
9、被100℃的水蒸气烫伤往往比被100℃的开水烫伤严重，这是因为( )
A.开水的温度比水蒸气的温度低；
B.水蒸气液化时放出大量的热；
C.开水不易散热；
D.水蒸气散热快。
四：课后反思。
