2019-2020学年度初中七年级上册政治思品第二节 师生之情湘教版习题精选七十四

  • 格式:docx
  • 大小:752.23 KB
  • 文档页数:8

2019-2020学年度初中七年级上册政治思品第二节师生之情湘教版习题精选七
十四
第1题【单选题】
尊重老师就应该( )
①上课认真听讲,积极思考
②见到老师主动打招呼问好
③上课主动举手,回答老师的提问
④认真独立完成作业
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
某初中期末考试正在进行,考生张某的手机响起,监考教师立即对其进行考场纪律教育,此时,张某对老师的批评教育不予理睬,还将试卷撕碎。

这件事告诉我们( )
A、张某个性较强,一气之下撕毁了试卷
B、张某应正确对待老师的批评,及时改正错误
C、张某很要面子,不服老师的管教
D、张某知错不改,是想出风头、显示自己的表现
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
老师的风格各有不同,有的见解独到,有的幽默开朗……下列观点正确的是( )
A、我们要向不同风格的老师学习
B、老师的差异,就是风格上的不同
C、教学风格是判断老师水平高低的标准
D、学生喜欢的老师,风格都应该是一致的
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
新型的师生关系应该是( )
A、上、下级的关系
B、管与被管的关系
C、平等的、亲密的、朋友的关系
D、哥们儿关系
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
在一次社会课中,王刚往后面的桌上一靠,不小心把后面同学的书挤到了地上。

后面的同学就报告老师说王刚是故意的,老师轻而信之,批评了王刚,让他站起来,并让他请家长来学校。

你认为王刚正确的做法是( )
①与老师沟通,想办法化解师生之间的误会
②背后说老师坏话
③主动与老师交流,告诉老师实际情况,寻求老师帮助
④谁也不告诉,离家出走
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
新型的师生关系应该是( )
A、上、下级的关系
B、管与被管的关系
C、平等、民主、和谐的关系
D、对立的不可和好的关系
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
计算机与网络信息技术的进步为我们获取知识提供了许多便利,但是却无法取代教师在学生成长中的作用。

因为老师( )
A、毫无保留地教给学生知识
B、掌握的文化知识比计算机更丰富
C、不仅传授知识,还要培育学生人格
D、能够帮助学生解决生活中的所有问题
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
老师自古就被称为“智者。

”国外有教育家说过:“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸收整个光的海洋。

”这说明好教师要具有( )
A、理想信念
B、道德情操
C、扎实学识
D、仁爱之心
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出:“师者,所以传道、授业、解惑也。

”这表明( )
A、师生之间应互相尊重和学习
B、师生关系影响我们的学习质量和身心发展
C、老师是学生最真挚的朋友
D、老师不仅传授知识,而且教给学生做人的道理
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
在学习生活中我们应该怎样对待老师?
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
请就“春风”和“夏雨”的帖子分别说明他俩点赞理由。

爱在家人间,联系生活实际谈谈我们怎样让家更美好。

【答案】:
【解析】:
第13题【综合题】
上表调查结果反映了什么问题?
你认为应该怎样解决这个问题?
为了发扬尊敬老师的传统美德,我们中学生应该做出哪些具体行动?
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
古人云:“教学相长。

”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。

你认为如何才能建立起“教学相长”的师生关系?
在与老师朝夕相处的过程中,师生之间难免会发生矛盾。

如果你与老师发生矛盾,你会怎么办?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
我爱我师巧解矛盾
在我们的身边,有无数默默无闻的老师,用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵,用真挚的爱心培育未来栋梁。

我们的学习和生活伴随着浓浓的师爱,把老师当朋友,形成良好的师生关系,我们成长的节奏会更好更快。

假如请你以“我是这样爱老师的”为主题发言,请列出你的发言提纲。

建立良好的师生关系,是我们共同关注的话题。

在学习生活中,假若遇到下列情境,你会怎么办?
情境一:进入初中后,老师好像长了“偏心眼”,经常提问那些不聚首的同学,对我举手的好想没看见一样。

久而久之,老师提问时,我再也不愿意举手了。

情境二:近期,班主任总是看我“不顺眼”,稍有一点错误,就大发雷霆,我快坚持不住了,真想跟他当面理论一番。

情境三:英语课上,老师朗读课文时,把“stop sb.from doing sth”读错了,而且这已经是第三次出错了,犹豫再三,小亮鼓起勇气站了起来说:“老师,您又把“stop sb.from doing sth”读错了”
【答案】:
【解析】:。