中班思想品德教育教案

中班品德实验教案：引导幼儿积极健康成长作为幼儿教育中的重要组成部分，品德教育不仅能够提高幼儿的自律能力和社交能力，还能够培养幼儿的良好习惯和道德素养，引导幼儿积极健康成长。

因此，今天我们为中班幼儿设计了一节品德实验课程，通过有趣的实验活动来引导幼儿积极参与、探索和思考，达到培养幼儿品德素养的目的。

教学目标：1.培养幼儿的社交能力和自律能力，引导幼儿具备良好的行为习惯和道德素养。

2.引导幼儿关注自己的健康成长，了解健康生活习惯和保持身体健康的重要性。

3.通过实验活动来增强幼儿的探究意识和科学思维能力，培养幼儿动手实践和观察记录的能力。

教学准备：茶叶、砂糖、饮料、玻璃杯、筛子、勺子、汤匙、面包、饼干、水果等食材。

教学过程：1.导入：教师先向幼儿介绍本次实验的主题，即“健康成长”，并鼓励幼儿谈一谈他们对健康的理解和感受。

2.实验1：“甜茶和清茶”教师将一袋茶叶倒入筛子中，让幼儿轮流用汤匙舀茶叶放入两个玻璃杯中，一个杯子放有砂糖，一个杯子不放糖，然后倒上热水，搅拌均匀。

观察过程：教师要求幼儿品尝两杯茶的味道，并询问幼儿：哪一杯茶更香？哪一杯茶更好喝？为什么？实验结果：幼儿发现加糖的茶更甜更香，但是糖分高，不利于健康，而无糖的茶虽然没有那么甜，但更健康。

评价过程：教师引导幼儿自觉评价甜茶和清茶的健康价值，鼓励幼儿选择健康的饮品，养成良好的饮食习惯。

3.实验2：“高糖饮料和果汁”教师将一瓶糖份较高的碳酸饮料和一杯新鲜制作的果汁倒在两个玻璃杯中，然后请幼儿尝一尝两种饮料的味道。

观察过程：教师鼓励幼儿思考，哪一种饮料更对身体有益？哪一种饮料更可口？为什么？实验结果：幼儿认识到糖份高的碳酸饮料虽然味道好，但对身体伤害较大，而新鲜制作的果汁虽然口味比碳酸饮料淡一些，但却对身体比较有益。

评价过程：教师引导幼儿总结探究过程和实验结果，让幼儿认识到高糖饮料对身体的伤害，养成健康的饮食习惯。

4.实验3：“健康早餐”教师将面包、饼干和水果等食品放在一起，让幼儿挑选出他们认为早餐中最健康的食品。

［中班德育教案］德育教案德育教案篇1:小学德育教育活动教案小学德育教育活动教案活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。

活动准备：课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。

师：同学们，大家好。

这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。

你们知道什么是行为规范吗？你们对行为规范有哪些了解呢？现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。

好吗？二、开展竞赛，加深理解。

1、行为规范有哪四大部分？2、《小学生守则》有几条？分别是什么？3、在学校，同学们应该怎样相处？4、请说出五种文明礼貌用语。

5、在升降旗仪式上，应该怎么做？三、借用故事，升华情感。

1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。

2、教师讲《程门立雪》的故事。

3、学生谈听完故事的感受。

4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。

我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

四、友情提示，自省互查。

1、班级里的小朋友有哪些不文明的举止？2、家庭中会出现哪些不文明的现象？3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。

）4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）五、活动结束，希望寄语。

师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。

现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：1、文明用语，微笑待人。

中班品德教育教案大全【篇一：中班德育教育】中班德育教案道德有其自身发生发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。

为了让幼儿逐渐形成成熟的道德，我们必须为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

总体目标萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

具体措施1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

(1) 家园密切配合。

家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。

教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。

不断提高幼儿的生活自理能力。

自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。

(2)继续加强幼儿的礼貌教育。

我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

对于别人的帮助要说谢谢。

不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。

(3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。

我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你xxx 吗？”，学习和同伴、父母互相商量，解决问题。

(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。

认识一些交通，危险性等标志。

(5)行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。

同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。

(6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比“值日生明星”，对值日生工作认真负责的幼儿表示认可。

1、以轮流的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人服务的意识。

幼儿园中班德育教案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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主题：幼儿园中班德育教育课教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解什么是道德和品行，培养其正确的道德观念和道德行为。

2. 提高幼儿的自律和规范意识，引导他们养成良好的生活习惯和行为规范。

3. 培养幼儿的社会责任感和团队意识，帮助他们学会尊重他人并与他人和睦相处。

二、教学重点1. 培养幼儿的道德品质和行为规范。

2. 增强幼儿的社会责任感和团队意识。

三、教学难点1. 如何通过案例教学让幼儿深刻理解道德行为的重要性。

2. 如何引导幼儿养成良好的生活习惯和行为规范。

四、教学内容1. 什么是道德和品行a. 通过图片、故事等形式向幼儿解释道德和品行的概念，引导幼儿思考什么是好的行为，什么是不好的行为。

b. 列举一些日常生活中的案例，让幼儿分析其中的道德问题。

2. 培养良好的行为习惯a. 播放相关，引导幼儿学习正确的生活行为和礼仪规范。

b. 组织小组活动，让幼儿们彼此监督，共同养成良好的行为习惯。

3. 社会责任感与团队意识a. 讲解社会责任感的概念，鼓励幼儿主动帮助他人，关心集体荣誉。

b. 组织团队游戏，培养幼儿的团队意识和合作精神。

五、教学过程1. 导入环节a. 师幼互动：老师与幼儿互动，了解幼儿的日常行为表现，引入道德教育话题。

b. 播放：播放有关道德品行的教育，引发幼儿的兴趣和思考。

2. 正式教学a. 观察案例：呈现一些真实生活中的案例，引导幼儿分析其中的道德问题，并进行讨论。

b. 讲解概念：通过图片、故事等形式向幼儿讲解道德和品行的概念。

c. 分组活动：组织小组活动，让幼儿们讨论并提出养成良好行为习惯的办法。

3. 拓展延伸a. 团队游戏：组织团队游戏，培养幼儿的团队意识和合作精神。

b. 剧情表演：让幼儿角色扮演，体验道德行为对他人和集体的影响。

4. 结束环节a. 总结归纳：老师与幼儿一起总结教学内容，强化教学要点。

b. 交流互动：鼓励幼儿共享自己的学习体会和感悟。

六、教学反思1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣爱好？2. 教学方法是否多样化，能否引发幼儿的主动参与和思考？3. 教学过程中是否出现幼儿情绪波动或行为不规范的情况，需要怎样的调整和干预？七、教学评价根据幼儿的表现、反馈和自主学习情况，进行全面的评价和指导，为下一次教学进行调整和优化。

思想品德教育课幼儿园教案
一、教学目标
1.了解思想品德的含义
2.了解良好的思想品德的重要性
3.知道如何培养良好的思想品德
二、教学重点
1.理解思想品德的概念
2.掌握培养良好的思想品德的方法
三、教学过程
1.导入活动
1.绘声绘色地讲述个人的情况，例如爱好、梦想、家庭背景等，并带引出“品德是什么？”的问题；
2.创设情境，例如“小明在路上捡到了一个别人掉的钱包”等，以促进儿童思考
和讨论；
2.展开活动
1.明确思想品德的概念：通过一些实例，向儿童传达思想品德是指人们的行为、言语、表情、思维方式等方面的品质与品位；
2.了解良好思想品德的作用：通过一些实例，向儿童传达良好的思想品德对个人、家庭、社会的重要性；
3.了解培养良好思想品德的方法：通过一些实例，向儿童传达提高自我素质、
多与人交往、学会自我管理等方法；
4.通过互动游戏、讨论等方式，活跃课堂气氛，促进儿童的参与度。

3.总结活动
1.要求每个儿童谈谈自己在这节课上的收获，并自己动手制作“我最喜欢的品德”；
2.引导孩子找到自己的优点和不足，并提出自己想改善的地方。

四、教学反思
思想品德是幼儿园教育不可或缺的一部分，它关乎儿童个人品质和社会公德，是幼儿园教育中必须注重的方面。

这一节课的教学中，我们运用了多种活动方式，力求活跃课堂气氛，引导孩子们积极参与。

针对孩子的年龄，我们以简单易懂的方式让孩子们理解思想品德的概念，理解良好思想品德的作用，并掌握了如何培养良好的思想品德的方法。

通过本次课程的教学，我们引导孩子们在思想品德素质方面认识自我、认识他人、认识社会，提升了孩子们的品德素质。

中班品德教育教案20篇《中班品德教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班品德教育教案20篇！（1）中班语言优秀教案《尊敬老师好品德》含反思活动目标：1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。

2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗？你是怎样爱老师的？请听故事《河马老师生病了》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的？故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。

老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友；老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。

小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。

3、"看"动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）动画片里的小朋友是怎样尊重老师的？（2）老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语？（3）小朋友你是怎样尊重老师的？举例说一说。

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是尊重老师的表现。

中班德育教案与反思【篇一：幼儿园小班德育教案】幼儿园小班德育教案《小猪噜噜的家》一. 活动目的：1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。

2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

. 活动准备：情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。

三. 活动过程：情景感知――讨论讲述――行为练习（一）情景感知：1. 小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。

3. 幼儿和老师共同看情景表演。

）讨论讲述：1. 小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。

垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。

2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害）3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？（三）行为练习：1. 怎样才能把家里整理干净呢？2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。

4 现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

【篇二：幼儿教学反思范文(共5篇)】篇一：幼儿园教学反思3绥化市幼儿园赵溪巍通过观察探索时钟、认识时钟的结构、组成部分后，在数学区里，慧莹和小伙伴拿起时钟，一边旋转着，一边研究时针、分针的关系。

“我发现长的走得快，短的走得慢。

” 慧莹开心的告诉小伙伴，“我知道怎么看一点、两点、三点??”其他小朋友也说：“我也会看！”“我还会画呢！”“那我们把会看的时间画出来，看谁画得对！” 慧莹提议道。

“好啊！我把我家最漂亮的时钟画出来。

”孩子们直接用手画出圆形的时钟，但又画不圆，显得整个钟面变形。

中班是幼儿园中的一个重要阶段，是幼儿园教育中的一个关键时期。

在这个阶段，品德教育尤为重要，对幼儿的品格和道德素养的培养具有深远的影响。

本文旨在整理和共享幼儿园中班品德教育的教案，帮助幼儿园教师更好地开展品德教育工作。

一、培养良好的习惯1. 教育目标：培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，如整齐划一、爱干净、有礼貌等。

2. 教育内容：（1）生活习惯：要求幼儿按时起床、穿衣整齐、自己整理书包、同学之间互相帮助等。

（2）行为习惯：教育幼儿要有良好的饮食习惯、用餐时不挑食、不浪费食物等。

3. 实施方法：通过游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。

二、培养团队意识1. 教育目标：培养幼儿团队合作意识，学会与他人和睦相处。

2. 教育内容：（1）团队合作：鼓励幼儿在团体活动中互相合作、互相帮助，学会共享和包容。

（2）友好相处：引导幼儿学会礼貌用语，尊敬和关心他人，学会解决与同伴间的矛盾。

3. 实施方法：组织集体游戏、小组合作活动，引导幼儿感受团队合作的快乐，让他们感受到团队的力量。

三、培养孝顺之心1. 教育目标：培养幼儿孝顺父母、尊重长辈的意识，增强家庭责任感。

2. 教育内容：（1）尊敬长辈：教育幼儿要尊敬老师、父母、长辈，学会礼貌用语和尊重行为。

（2）关心家庭：鼓励幼儿在家庭中帮助父母，关心弟弟妹妹，增强家庭责任感。

3. 实施方法：组织学习家庭教育的游戏和活动，引导幼儿通过模仿、角色扮演等形式学会尊重和关心家庭成员。

四、培养正直诚实1. 教育目标：培养幼儿诚实守信的品质，增强道德情操。

2. 教育内容：（1）诚实守信：教育幼儿要诚实做人，不说谎、不欺骗，守信用。

（2）正直品性：引导幼儿正直坦率，不做欺负同学的事，学会宽容和谅解。

3. 实施方法：通过道德讲故事、角色扮演等形式，引导幼儿学会诚实守信，树立良好的品德观念。

五、培养勤俭节约1. 教育目标：培养幼儿节约能力和勤奋品质，树立勤俭节约的观念。

中班幼儿品德教育教案教案目标：1. 培养幼儿正确的道德观念和正直的行为。

2. 提高幼儿合作、分享和尊重他人的意识。

3. 培养幼儿正面情绪表达和解决困难的能力。

教案安排：一、开篇活动（5分钟）1. 利用幼儿感兴趣的图片或故事展示品德行为的例子，引起幼儿的兴趣。

二、主题导入（10分钟）1. 通过问题引导幼儿讨论什么是好品德，例如：帮助他人、分享、尊重他人等。

2. 通过举例子或故事，强调良好品德的重要性。

三、活动一：情感分享（15分钟）1. 要求幼儿围成一个圈，每人轮流分享一件令他们感到开心的事情，并向其他幼儿表示感谢。

2. 引导幼儿理解积极情感的重要性，并鼓励他们向同伴传递正能量。

四、活动二：角色扮演（15分钟）1. 分别给幼儿分发不同的角色扮演服装和道具，如医生、消防员、老师等。

2. 引导幼儿在角色扮演中体会到敬业、关心他人等品德行为，并通过问答交流他们的感受和观察。

五、活动三：合作游戏（15分钟）1. 组织幼儿进行合作游戏，如搭积木、传球等。

2. 在游戏过程中，引导幼儿学会和其他幼儿分享、合作，并通过积极的互动培养团队合作精神。

六、活动四：情绪表达（15分钟）1. 分发各种表情卡片给幼儿，让他们挑选一个自己最近的情绪，并解释原因。

2. 引导幼儿学会正确表达情感，并通过角色扮演或绘画等形式分享和解决困扰自己情绪的方法。

七、总结归纳（5分钟）1. 引导幼儿回顾当天所学的品德教育知识和技能，并进行简单总结。

2. 强调在平时的生活中要积极运用学到的品德行为。

教案扩展：1. 利用音乐，鼓励幼儿参与唱歌、跳舞等活动，培养他们的积极性和团队合作意识。

2. 通过游戏或绘画等活动，让幼儿创作一副以品德为主题的艺术作品，加强他们对品德教育的理解和培养创造力。

教案评价：该教案通过多种形式的活动来培养幼儿的品德教育，既注重知识传递又注重情感体验。

教案采用了问题引导、角色扮演等互动性强的方法，能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。