基础考核评分标准

基础护理考核标准基础护理是医疗保健中的重要组成部分，涵盖了病人的日常护理需求，包括协助病人进行个人卫生、饮食、活动、如厕等基本生活活动。

基础护理考核标准是衡量护士工作质量的依据，下面是基础护理考核标准的内容。

1. 个人卫生：护士需要了解并帮助病人进行个人卫生。

这包括协助病人洗澡、刷牙、洗头、修剪指甲等。

他们还需要确保病人的床单、衣物干净整洁，适应病人的个人喜好。

2. 饮食：护士需要了解病人的饮食需求，并根据医嘱进行适当的饮食计划。

他们需要确保病人的饮食摄入量及质量，帮助病人进行餐前准备、进食辅助及餐后卫生。

3. 活动：护士需要根据病人的病情和医嘱掌握病人的活动需求。

他们需要协助病人进行康复训练、体育锻炼，并帮助病人进行日常活动如起床、走动等。

4. 如厕：护士需要了解病人的排泄状况，并及时协助病人去厕所或使用便壶。

他们还需要及时清理病人的排泄物，确保病人的个人卫生。

5. 床位管理：护士需要根据病人的病情和医嘱帮助病人调整体位，防止褥疮的发生。

他们还需要协助病人翻身，保持床位的整洁。

6. 皮肤护理：护士需要定期检查病人的皮肤状况，预防和处理皮肤损伤。

他们需要帮助病人清洁皮肤，涂抹药膏或按摩霜，以保持皮肤的健康。

7. 睡眠护理：护士需要了解病人的睡眠习惯和需求，帮助病人保持良好的睡眠环境，排除噪音和干扰。

他们还需要根据需要适应病人的睡眠时间和姿势。

8. 心理护理：护士需要关注病人的心理状态，提供情感支持和安慰。

他们需要与病人交流，并帮助他们处理情绪问题和调节心理压力。

基础护理考核标准是评估护士工作质量的重要依据。

通过考核，可以确保护士能够全面了解并满足病人的基本生活需求，提供高质量的护理服务。

同时，基础护理考核标准也可以促使护士不断提高自身的护理技能和综合素质，提升工作水平。

附件2
应聘专职森林消防员基础体能考核标准
一、3000米长跑考核合格标准
1、操作方法：在标准400米训练场地分批进行，共跑7.5圈，队员须穿体能服并提前做好热身运动，每人一个号码贴于胸前及背后便于数圈及记录成绩。

2部摄像机全场对角线全程摄像。

2、身体有疾病者请不参加，人身意外自行负责。

3、合格：20-29岁15'；30-34岁16'；35岁以上17'。

二、引体向上考核合格标准
1、操作方法：考核人员在进行引体向上时必须是要双手正面握单杠，下颌要过杆，双手反向及下颌不过杆视为无效。

2、合格为：18-24岁10个；25-29岁8个；30-34岁7个；35岁以上6个。

三、俯卧撑考核合格标准
1、操作方法：双臂分开，比肩略宽；脚尖支地，用腰腹力量控制躯干成一条直线；然后双肘向两侧分开，缓慢下降身体到上身贴近地面；略作停顿，再控制还原，即为一个标准动作。

2、成绩评定：3分钟内合格标准，20-29岁50个；30-34岁40个；35岁以上30个。

4。

《电工基础》课程考核方式与评价标准
一、考核方式与评价标准
为全面考核学生的学习情况，本课程主要以过程考核为主，统考为辅。

考核涵盖项目任务全过程，每
个项目主要从态度、技能、知识三各方面来进行考核。

具体见表1所示。

表1 考核方式与评价标准
二、学习项目评价表（过程考核记录表）
1．学生自评表
考核项目考核内容与评分标准配分扣分得分
合计
注：总分100分，采用扣分制，扣分扣到为0分止。

注：总分100分，采用扣分制，扣分扣到为0分止。

注：总分100分，采用扣分制，扣分扣到为0分止。

小组组长签字： 学习项目6：家庭照明电路的安装
课程：电工基础 教师对学生评价表（六）
教师对小组评价
4.期末综合成绩评定表。

战术基础动作考核标准
1. 前倾冲刺
- 坚定的起始站姿
- 腹部紧绷
- 双臂挥动幅度大，频率快
- 步伐大、频率快
- 呼吸顺畅、有节奏
2. 转身跑
- 转身动作流利，迅速完成
- 步伐大、频率快
- 腰、臀部需紧绷
- 膝盖上举跑动作标准
- 前臂动作大、频率快
3. 跳越
- 瞄准清晰
- 双腿用力弹跳
- 双臂甩力配合跳跃
- 落地时稳定
- 身体平衡稳定
4. 翻越
- 瞄准清晰
- 腰、腿部用力发力，完成身体弹跃
- 双臂甩力配合，帮助突破障碍
- 以足部着地，保持平衡、稳定
5. 爬行
- 使用四肢爬行时姿势标准
- 牢固地贴着地面爬行
- 警惕周围环境
- 前后腿、手臂动作均匀、流畅- 高难度倾斜爬行动作轻松完成
6. 投掷
- 准确地瞄准、完成投掷
- 身体平衡稳定
- 双眼凝神聚焦
- 挥臂有劲
- 协调思维和身体动作。

部门基础管理检查考核标准为切实加强部门基础管理工作,推动工作作风建设,促进工作质量和工作效率的不断提高,使部门员工的整体综合素质和业务技能、专业技能得以不断提升,特制订本检查考核标准。

一、清洁卫生标准1、部门各办公室的清洁卫生检查标准参照《公司办公楼清洁卫生检查标准》执行;门窗干净,开关面板干净,桌椅摆放合理、不凌乱,桌面及桌面物品干净、并摆放整齐、无积灰,地面整洁卫生、无杂物,室内外无蜘蛛网、四周墙面无积灰和污垢,空调室内机干净无灰尘,文件柜及柜定干净无灰尘,室内无明显异味,以上每个子项扣责任人10分/次;若违反检查标准的同一子项,对责任人予以加倍考核。

2、部门宿舍楼各房间的清洁卫生检查标准参照《公司宿舍卫生保洁标准》执行;门窗干净、无积灰,开关面板干净,家具摆放合理、不凌乱,桌面及桌面物品干净、并摆放整齐、无积灰,床铺折叠整齐、无杂物,地面整洁卫生、无杂物,护栏整洁、无积灰,阳台门干净、无积灰,地面整洁卫生、无杂物,马桶清洁、无污垢,洗脸面盆及镜面干净、无损坏、日用品摆放整齐,沐浴房清洁、无污垢,屋顶无蜘蛛网、四周墙面无脚印、积灰等污垢,室内无明显异味,以上每个子项扣责任人10分/次;若违反检查标准的同一子项,对责任人予以加倍考核。

3、各岗亭室内卫生检查标准参照《公司宿舍卫生保洁标准》适量放宽要求执行, 门窗干净,开关面板干净,桌椅摆放合理、不凌乱,桌面及桌面物品干净、并摆放整齐、无积灰,地面整洁卫生、无杂物,岗亭室内外无蜘蛛网、四周墙面无积灰和污垢;以岗亭为中心,半径5米是室外卫生保洁区域,检查标准与部门绿化责任区检查标准相同。

4、部门绿化责任区卫生检查标准:地面整洁,无烟头、淤泥、果皮纸屑等垃圾,区域内无明显异味,以上每个子项扣责任人10分/次(如:发现烟头、香蕉皮、废纸,且散发出垃圾的明显臭味,就违反了4个子项,共扣除责任人40分)。

二、仪表着装标准保卫人员在岗期间须做到精神振作,姿态良好,抬头挺胸,严肃威武,经常注意检查和保持仪表整洁;上班期间必须按规定统一着制式服装,并保持警容严整;服装整齐、干净,穿衬衫须系领带,要求举止文明、大方、得体,精神饱满。

贵州省护理技术操作考核评分标准贵州省卫生厅二〇〇八年六月十六日护理技术操作考核评分标准目录第一项一般洗手操作考核评分标准 (1)第二项无菌技术操作考核评分标准 (2)第三项生命体征监测技术操作考核评分标准 (3)第四项口腔护理技术操作考核评分标准 (4)第五项鼻饲技术操作考核评分标准 (5)第六项女病人导尿技术操作考核评分标准 (6)第七项胃肠减压技术操作考核评分标准 (7)第八项大量不保留灌肠技术操作考核评分标准 (8)第九项鼻塞（鼻导管）吸氧技术操作考核评分标准 (9)第十项换药技术操作考核评分标准 (10)第十一项雾化吸入技术操作考核评分标准 (11)第十二项血糖监测技术操作考核评分标准 (12)第十三项口服给药技术操作考核评分标准 (13)第十四项密闭式输液技术操作评分标准 (14)第十五项密闭式静脉输血技术操作考核评分标准 (15)第十六项静脉留置针技术考核评分标准 (16)第十七项静脉采集血标本技术操作考核评分标准 (17)第十八项静脉注射技术操作考核评分标准 (18)第十九项经外周插管的中心静脉导管（PICC）护理技术操作考核评分标准19 第二十项动脉血标本的采集技术操作考核评分标准 (20)第二十一项肌内注射技术操作考核评分标准 (21)第二十二项皮内注射技术操作考核评分标准 (22)第二十三项皮下注射技术操作考核评分标准 (23)第二十四项酒精拭浴降温技术操作考核评分标准 (24)第二十五项心肺复苏技术操作考核评分标准 (25)第二十六项经鼻/口腔吸痰法技术操作考核评分标准 (26)第二十七项气管切开（呼吸机）病人吸痰技术操作考核评分标准 (27)第二十八项心电监测技术操作考核评分标准 (28)第二十九项血氧饱和度监测技术操作考核评分标准 (29)第三十项输液泵／微量输注泵的使用技术考核评分标准 (30)第三十一项除颤技术操作考核评分标准 (31)第三十二项轴线翻身法技术操作考核评分标准 (32)第三十三项（一）协助患者移向床头法技术操作考核评分标准 (33)第三十三项（二）协助患者由床上移至平车技术操作考核评分标准 (34)第三十四项病人保护性约束技术操作考核评分标准 (35)第三十五项痰标本采集法技术考核评分标准 (36)第三十六项咽拭子标本采集法技术操作考核评分标准 (37)第三十七项洗胃技术操作考核评分标准 (38)第三十八项"T"管引流护理技术操作考核评分标准 (39)第三十九项造口护理技术操作考核评分标准 (40)第四十项膀胱冲洗护理技术操作考核评分标准 (41)第四十一项脑室引流的护理技术操作考核评分标准 (42)第四十二项胸腔闭式引流的护理技术操作考核评分标准 (43)第四十三项产时会阴消毒技术操作考核评分标准 (44)第四十四项早产儿暖箱的应用技术操作考核评分标准 (45)第四十五项光照疗法技术操作考核评分标准 (46)第四十六项新生儿脐部护理技术操作考核评分标准 (47)第四十七项听诊胎心音技术操作考核评分标准 (48)第四十八项病人出入院操作考核评分标准 (49)第四十九项患者跌倒的预防技术操作考核评分标准 (50)第五十项压疮的预防及护理技术操作考核评分标准 (51)一般洗手操作考核评分标准提问：1、说明一般洗手具体指征。

备用床考核评分标准班级________ 学号_______姓名______监考老师_______评分____内容分值得分备注评分要求評估30分1．評估环境；同室病友有无进餐、治疗、换药2．評估用物：評估床旁设施、病床、床垫、床褥、被单、被套3．操作者自身評估1010101．未評估者不给分，評估不完全酌情扣分2．評估铺床用的被单、被套可于准备用物时检查評估。

准备时也可未检查者扣除该项分实施60分1．移开床旁桌椅2．扫床，翻转床褥、床垫3．铺被单4．套被套5．铺成被筒6．套枕套7．桌椅归原、整理8．洗手58201065421．操作程序漏1项扣除该项分2．操作不合要求酌情扣分3．程序颠倒、操作不流畅酌情扣分4．影响同室病友进餐、换药和治疗者酌情扣5~10分评价10分1．床铺平整、各单中线对齐、四角方正、美观2．手法正确、动作轻巧、熟练3．符合省时节力原则5321．床铺终末质量差酌情扣分2．手法不正确、不熟练、重响酌情扣分3．不节力酌情扣分4．规定時間（7分钟）每超过1分钟扣1分卧床病人换床单考核评分标准班级______ 学号______ 姓名______监考老师_____ 评分____项目内容分值得分备注评分要求评估30分1. 评估环境2. 评估用物3. 操作者自身评估4. 病人病情、意识、活动能力、配合程度5. 向患者解释5551051. 未评估不给分,评估不完全酌情扣分2. 评估用物可于准备用物时检查评估，准备时也未检查扣除该项分。

实施60分1．查对床头卡，患者姓名，床号2．交流3．移开床旁桌4．换大单，中单5．换棉被或换被套6．换枕套7．桌椅归原，整理8．污物处理9．健康教育10．洗手8221515533521．操作程序漏1项扣除该项分。

2．操作不合要求酌情扣分3．程序颠倒，操作不流畅酌情扣分4．违背下列原则酌情扣分：1 以患者为中心，与患者进行有效沟通2 查对制度3 节力省时4 动作熟练，轻巧，准确5 隔离观念评价10 分1. 操作熟练，规范，动作轻稳，注意节力省时2. 操作过程中以患者为中心，注意观察病情，进行有效沟通3. 患者对操作满意4421. 床铺终末质量差，酌情扣分2. 按摩，翻身动作不符合要求者酌情扣分3. 未进行健康教育，护患沟通无效酌情扣5~7分4. 违反隔离原则者酌情扣2~3分口腔护理考核评分标准班级______ 学号______ 姓名______监考老师_____ 评分____项目内容分值得分备注评分要求评估30分1. 评估患者：病情、意识状态、口腔卫生状况、是否有假牙2. 评估环境，环境准备3. 评估用物，用物准备4. 操作者自身的评估和准备5. 向患1055551．未评估不给分,评估不完全酌情扣分2．评估用物可于准备用物时检查评估.准备时也未检查扣除该项分.3．准备不符合要求者酌情扣分4．患者准备，环境准备可和评估一起进行者解释实施60分1．查对床号，姓名，与患者交流，准备体位2．铺巾，弯盘置于口角旁，再次检查口腔，如有假牙取出浸泡于清水中3．依次擦洗口唇，牙齿唇面，颊部，牙齿舌面，牙面，舌，硬腭4．漱口，涂药5．昏迷患者口腔护理注意：棉球不可过湿，夹紧，用开口器协助张口时，应从磨101020553521．违背下列原则酌情扣分：（1）以患者为中心，与患者进行有效沟通（2）查对制度（3）节力省时（4）动作熟练，轻巧，准确（5）隔离观念2．动作过重，损伤患者口腔粘膜酌情扣５－１０分3．昏迷患者开口器放入不正确者酌情扣３－５分，造成牙齿损伤者酌情扣１５－２０分牙处放入，操作前后清点棉球数量6．清理用物7．健康教育8．洗手评价10分1．护士操作方法正确，动作轻巧，细致，患者满意2．患者感觉舒适，未湿衣被641．操作不熟练或动作粗鲁酌情扣２～３分2．护患沟通不良，酌情扣３～５分3．患者不知道口腔保健知识酌情扣分无菌操作技术考核评分标准班级______ 学号______ 姓名______监考老师_____ 评分____ 项目内容分值得分备注评分要求评估30分1．评估环境：清洁、宽敞、半小时前停止清扫工作。

课程考核内容及评分标准表
1. 课程名称
•基础数学
2. 考核内容
•理论考核
–数学基本概念与公式
–代数方程与不等式
–函数与图像
–极限与导数
–积分与微分方程
•实践考核
–解决数学问题的能力
–运用数学方法解决实际问题的能力
–创新性思维与解题技巧
3. 评分标准
•理论考核
–知识掌握情况（40%）
•准确描述基本概念与公式
•正确使用代数方程与不等式解题
•准确描述函数与图像关系
–应用能力（30%）
•能够正确计算极限与导数
•能够正确计算积分与微分方程
–逻辑思维（20%）
•能够清晰阐述推理过程
•能够正确应用数学概念解题
–综合考虑（10%）
•能够综合应用各个知识点解决综合问题•实践考核
–问题解决能力（40%）
•能够快速准确解决数学问题
•能够独立提出问题解决方案
–应用能力（30%）
•能够合理应用数学方法解决实际问题
•能够熟练使用各种解题技巧
–创新性思维（20%）
•能够提出与众不同的解决方案
•能够突破传统解题方式
–综合表现（10%）
•能够在考核中展现出综合实践能力
结语
以上为基础数学课程的考核内容及评分标准表，希望学生们能在学习过程中加强理论与实践能力，获得令人满意的成绩。

党务工作考核基本标准（100分）
一、思想建设考核标准（20分）
二、组织工作考核标准（25分）
三、党风廉政建设考核标准(15分)
四、统一战线工作考核标准(5分)
五、共青团工作考核标准（15分）
六、综合治理工作考核标准(8分)
七、基层工会工作考核标准(6分)
八、妇委会工作考核标准(3分)
九、计划生育工作考核标准（3分）
十、加减分项
先进基层党组织等。

（2）专项奖包括：上级有关业务系统、学院党群部门表彰的专项奖项；个人奖包括：上级党委、政府以及有关业务系统内表彰的先进个人奖项，如优秀教师、优秀共产党员等。

市政考核评分标准市政考核评分标准是指对市政工作进行定量评估的一套标准体系，旨在综合衡量市政工作的绩效与实效。

下面是一份市政考核评分标准的参考：一、基础设施建设（200分）1.道路交通（50分）：道路畅通度、路网结构合理性、公共交通系统发展情况等。

2.供水供电（30分）：供水、供电设施是否完备，供应能力是否充足，供应质量是否稳定等。

3.城市环境（30分）：垃圾处理、环境卫生、空气质量等。

4.市政设施（30分）：公共厕所、公园绿地、文化设施等公共设施的完善情况。

5.社会服务设施（60分）：医疗卫生、教育、社区服务等公共服务设施的覆盖和质量情况。

二、经济发展（150分）1.就业状况（50分）：城镇居民的就业率、就业结构、职业培训与就业交流情况等。

2.产业发展（50分）：战略性新兴产业、制造业、服务业等产业的发展水平和质量。

3.投资环境（30分）：政府服务、政策支持、市场环境等吸引投资的能力。

4.收入水平（20分）：居民人均可支配收入及其增长情况。

5.国内生产总值（GDP）增长率（15分）：地区GDP增长的速度和质量。

三、社保权益（100分）1.社会保障（40分）：养老保险、医疗保险、失业保险等社保制度的完善和覆盖率。

2.住房保障（30分）：保障性住房建设和分配情况。

3.教育保障（20分）：义务教育、高等教育等教育资源的公平性和发展情况。

4.医疗保障（10分）：医疗服务覆盖率和医疗费用负担情况。

四、生态环境（100分）1.环境保护（50分）：水环境、大气环境、生态环境等的保护情况。

2.资源利用效率（20分）：能源利用效率、水资源利用效率等。

3.生态修复（20分）：森林覆盖率、湿地保护等生态修复工作。

4.生态文明建设（10分）：推动绿色发展、低碳经济、环境教育等工作。

五、社会治理（150分）1.社会安全（50分）：治安状况、刑事案件发案率等。

2.社会管理（40分）：城乡管理、公共安全、社区治理等。

3.政府服务（30分）：政务公开、行政效能、便民服务等。