教育教学质量目标责任书

素质教育目标责任书

加强我校教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。

一、责任对象：

嘉峪关市酒钢三中

二、责任要求：

1、配备专职心理健康教师和三至四名兼职心理教师。其中专职心理健康教师应满足教育学或心理学专科以上学历并具有教师资格证书、同时持国家心理咨询师三级以上证书，并在近5年来，累积参加省心理健康指导中心举办的培训20课时以上。其中兼职心理教师包括具有一定心理学知识和技能的班主任、德育干部以及热心于此项工作的其他教师，且在近5年来，累积接受过省级以上心理健康类培训20课时以上。（2分）

2、建设心理咨询室。咨询室按照《省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（试行）》建设。咨询室建设位置合理，将设在学生进出方便、感觉安全的地方，使用面积在100㎡以上，设有“办公区”、“测验区”、“个体咨询区”、“阅览区”、“团体活动区”等5个功能区。办公区有可以上网的计算机及相应的管理软件，并在办公区外设立咨询信箱。（2分）

3、学校团体心理教育方面将做到：①每学年有5个案例分析报告。②每学年在地（市）级刊物上发表相关论文1篇以上。③心理咨询室的工作在所在县（市）具有影响、辐射和示范作用。④有全体高一学生的心理健康档案系统。⑤针对不同群体的学生作心理健康专题讲座或心理教育与辅导活动。（4分）

4、针对学校个别问题心理学生将做到：①有针对心理健康不佳的学生进行心理咨询的记录。②能够正常开展面询接待，对学生进行个别或团体咨询，并有规范的面询笔记。⑤有对学生个别咨询的记录。（2分）

学校盖章：

主管教师签字：

教育教学工作目标管理责任书

一、工作目标

1.学校管理

按照《以发展为理念全面推进学校管理创新的意见》的要求，学习和借鉴其他学校先进管理经验，结合自己学校实际，全面创新学校管理。要运用现代的管理理念，科学的管理方法，先进的管理手段和高超的管理艺术不断提高学校的管理水平。紧紧围绕学校中、长期发展战略目标，建立健全学校管理制度，坚持依法治校，全面实施“质量立校、人才强校、特色兴校、民主治校”工程。要全面加强村级小学的规范化管理和质量管理，充分发挥中心小学的管理和示范功能，强化村级小学各项管理制度建设，规范村级小学办学行为，强化对村级小学教育教学工作的监督检查。要深化政务、校务公开，充分发挥教职工代表大会职能作用。

2.德育工作

深入贯彻十九大精神，坚持育人为本，德育为先的理念，把立德树人的任务落到实处。要全面加强青少年学生的文明礼貌意识、责任意识、法纪意识、国家意识教育以及公民基本素质教育，扎实开展《守则》、《规范》养成教育、“十心”系列教育活动，重点开展以庆祝新中国成立70周年为主题的弘扬民族精神月教育和建国70周年读书征文活动以及校外教育活动。要以集中培训和开展活动为载体，进一步加强小学、幼儿园德育干部队伍和班主任队伍建设。要强化学科德育渗透功能，把德育有机融入各学科教育教学中，要强化德育科研工作，规范课题研究，改进德育方法，拓宽德育途径。要加强校园文化建设，培育优良的校风、教风和学风，营造浓厚育人氛围，充分发挥隐性教育功能。要深入贯彻《全国家庭教育“十三五”规划》，大力加强小学、幼儿园家长学校建设，继续开展标准化家长学校创建活动。要加强校外教育指导，进一步加强校外教育基地的建设与管理，充分发挥基地育人功能。继续加强德育特色校创建活动，充分发挥各级关工委组织的作用，积极做好关心下一代工作，创建学校、家庭、社会“三结合”的和谐育人机制。

3.教学管理

要全面落实《关于进一步加强和改进学校教学工作的意见》，进一步增强学校管理意识、质量意识，强化教学工作的全过程管理，加强备课、上课、辅导、批改、评价等环节工作的检查与指导，尤其是要把管理的重点聚焦于集体备课、校本教研、课堂教学和教学反思上，集体备课每周一次，保证时间，保证实效。通过开展规范的周集体备课、开展经常性的校本教研活动、深入课堂检查指导、定期组织教学反思汇报会，提高课堂教学效益，实施有效教学。强化对教师教学工作各个环节的管理，向每一个环节要质量，教师教后要及时进行反思，总结成功经验和失败原因，有改进、有提高。完善领导听、评、导课和业务检查制度，校长听课每周不得少于3节、业务副校长每周听课不得少于4节、教导主任每周听课不得少于5节；校长、业务校长和教导主任每周参加一次集体备课；校长每学期至少做听课报告、业务讲座2次，业务校长、教导主任每学期至少做听课报告、业务讲座4次；校长每学期至少对教师教案、教师批改检查2次，业务校长、教导主任每学期至少对教师教案、教师批改检查4次。要认真抓好开学前的教材研究工作，要周密部署，严格管理，确保实效。积极组织教师进行个人备课，努力做到“不备课不走进课堂”。进一步强化对村级小学教育教学的检查指导，学期对村级小学全面检查不少于2次；积极开展送教下村小活动，每学期不少于1次；要合理配置村级小学教师，确保课程计划全面落实，实现小学教育的均衡发展。要进一步增强质量意识，积极组织好期中、期末质量检测，积极配合局、进修学校质量抽测工作，积极开展乡镇级质量监测工作，抓好小学毕业班工作，保证毕业生100%合格，以此全面提升小学教学质量。

1 指导思想

以科学发展观和新课程理论为指导，以各学科课程标准为依据，全面贯彻党的教育方针，全面落实国家的课程方案，积极构建新的教学管理机制，持续不断地全面地提高教育教学质量。

教学工作安排

一、 奋斗目标

（一）努力使课程改革工作在五个方面有较大进展，即：

课堂教学改革；校本研训；综合实践活动；校本课程开发实施；学生评价体系建立。

（二）不断强化教师师德建设，从以下三个方面做起:

1、要不断强化关爱意识。各级各类学校都要把“一切

为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为最基本的办学理念。每一位教师都要象对待自己的孩子一样，对待每一位学生；要始终善待学生、相信学生、激励学生、严格要求学生，做到一个学生也不放弃；要始终做到不侮辱、不体罚、不变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视后进学生，不得擅自将学生停课。

2、要不断强化育人意识。只教书不育人，是一种不完整的教育，也不符合“三维一体”的教学要求。我们的每一位教师，都应当在教学过程中和各种活动过程中不断强化对学生方方面面的教育，尤其是要高度重视“学生守则”、“行为习惯”、“学习习惯”等方面的教育，要充分认识到，就教学抓教学，就学习抓学习，提高成绩是非常不理想的；只有使学生浓厚的学习兴趣产 2 生之后，良好的学习习惯形成之后，他那种内在的积极性、主动性、刻苦性才能得到发挥，我们不断促进学生全面成长的目标才能实现。

3、要不断强化责任意识。我们的每一位教育工作者都要深刻认识到：“教育的根本任务在于开发不同学生的潜能，使他们个个得到应有的发展。”让每一位学生得到应有的发展，代表了广大学生和家长的最根本利益，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的具体体现。我们要对那些工作不负责任、敷衍塞责的教师，必须让其自查自纠。限期改正。我们的每一位教师，都要自己地遵守国家为我们制定的《中小学教师职业道德规范》，并努力地去追求让学生喜欢我们：喜欢我们的为人，喜欢我们的上课，喜欢我们所教的学科，喜欢与我们合作交流。

杏坡完全小学教学目标责任书

2007-2008学年度第二学期

为了确保本学期教学工作顺利完成，以教学质量为中心，以素质教育为重点，坚持“质量立校，全面发展”的办学思路，学校与各任课教师签订工作责任目标如下：

1、教学质量本学期稳中有升，为完成全镇“保四争三”的奋斗目标而努力。

2、严格控制学生流失，学生辍学率控制在0。

3、加强法制教育和安全教育，确保学生无违法乱纪，无安全事故发生。

4、加强学生的思想教育，形成良好的校风、班风和学风。

5、严谨随意乱收费、乱购任何资料，违者取消各种奖励。

6、培养优等学生、重点做好学困生的转化工作。

7、教学成绩 科由原来的 名上升到 名； 科由原来的 名上升到 名。

8、实行等级奖励制度，教学质量在原来的基础上，原前十名者上升一个台阶奖10元原十名以后者每上升一个台阶者将5元。五、六年级原全镇前三名者，每上一个台阶奖20元；原前七名者，每上一个台阶者奖15元；原前十名者，每上一个台阶者奖10元，原十名以后者，每上一个台阶者奖5元。

9、总成绩在全县前50名者，依次奖励现金为600元、590元、580元、570元„„，依次降低10元。学前至四年级全镇前7名以内者依次奖励现金150元、140元、130元、120元、110元„„，依次降低10元。五、六年级前5名以内者依次奖励现金150元、140元、130元、120元、110元。

10、质检成绩单科名列倒数1、2、3名者，除认定为最差教师外，依次罚60元、40元、30元。

11、六年级单科参照镇小学奖励方案几点说明第4条执行。

12、凡任同年级两班着，参照镇、县所排名次执行奖励。

13、学校管理奖总评成绩居全镇前五名者依次奖金300元、280元、260元、（校长、副校长6：4奖），总名次上升一个名次奖100元。

14、依据《教学目标责任书》，任课教师所带科目只要达到所定目标。