仁爱版七年级英语下册Unit8 Topic1 Section B说课设计

基于“课程标准、中招视野、两类结构”

Unit7 Topic1 SectionB 教案设计

（新授课）

制作人：张庄二中 主备人：崔方方

一、 学习目标确定的依据：

1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语

• 单词：western, Indian, curry, African,Russian, address

短语：1、have a sweet tooth

2、such as

3、what’s more

4、be sure that

5、plan to do

语法：（1）会用that引导的宾语从句

2、教材分析：

本节课为该话题的第一节课，建议用2课时,主要学习that引导的宾语从句。

3、中招考点：

that引导的宾语从句

4、学情分析：

学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生在掌握的基础之上还要多加练习，努力提高学生的学习兴趣。

二、学习目标

• 1.会读，会写P57-58页的生词

• 2.熟读1a并会运用1a中的知识点

• 3.进一步学习that引导的宾语从句

三、评价任务

1、针对目标1，通过学习p57-58的生词，让学生并能熟练说出、写出P57-58的生词， 并能进行英汉互译。

2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。

3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够熟练运用that引导的宾语从句。

四、教学过程

学习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳

目标1：学

习并能

说出、

写出P57-58的生词，并能进行英汉互译

自学指导1

1、自学内容：课本P57-58的生词及短语。

2、自学方法：同桌互相正音，提问。

3、自学时间：10分钟

4、自学要求：正确进行英汉互译及熟练运用

学生看书自学，教师巡视辅导。

Unit1MakingNewFriends

Topic1WelcometoChina!SectionB

Ⅰ.Materialanalysis

通过上节课的学习，学生们已经初步了解了一些表达问候和介绍的英语知识。本课

主要活动是1a和3a。通过Maria和妈妈购物时偶遇Mr.Brown，并向他们互相介绍展开

学习，同时，掌握有关问候和介绍他人的表达方式：“Nicetoseeyou!”,“Howdoyoudo?”,

“Thisis…”。同学们继续学习字母Hh～Nn。老师采用多媒体及游戏的教学方式展开本

节课的教学活动，把课堂交给学生，使学生真正成为课堂的主人。Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims

能够正确朗读并运用下列词汇:see,this,is,my,teacher,how,do,mom,dad,Miss；

能够熟练读写字母Hh～Nn，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分；

能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nicetoseeyou!Howdoyoudo?Thisis…2.Skillaims

能听懂有关问候、介绍、辨认他人的表达方式；

能运用表示问候、介绍、辨认他人的表达方式进行简单的交流；

能正确地朗读对话，并能注意语音语调；

能正确书写和使用大小写字母。3.Emotionalaims

能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；

能够认真，规范书写英文字母和单词；

能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints

正确使用表示问候、介绍他人的表达方法；正确书写Hh～Nn大小写字母。2.Difficultpoints

Be动词am,is,are的应用；

称呼语Miss,Mr,Ms的区别和使用；

大小写字母的转化。

Ⅳ.Learningstrategies

做游戏是学习英语的一种好方法。

Ⅴ.Teachingaids

录音机、多媒体、闪卡和黑板。

Unit 8 Topic 3 Let’s celebrate!

（Section A）教学设计

Ⅰ. Material analysis

本节课是第八单元话题三的第一课时，是本册书最后一个话题的第一节课，主要活动是1a、2和3。将要学习如何正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态，还将以中西对比的方式引入中西方的几个重要节日及它们的风俗习惯和庆祝方式，让学生了解中西方文化的差异，正确看待外来文化并弘扬民族文化；语音板块主要学习字母组合g/ t/ b/ p/ d/ c + le, t/v + en, s + on/ in 的读音规则并根据所学音标进行单词的拼读和拼写。

Ⅱ. Teaching aims

1. Knowledge aims

能够根据图文说出并拼写关于节日与食物的词汇：

festival, dumpling, Christmas, sweet, luck等；

能够正确使用一般现在时描述经常的或习惯性的动作和状态，如：

They often eat turkey and Christmas cakes and give each other presents.

能够运用有关庆祝节日等交际功能的基本表达法进行交流，如：

（1）Chinese people eat dumplings and perform lion and dragon dances.

（2）Many people eat turkey and pumpkin pie.

能够掌握字母组合g/ t/ b/ p/ d/ c/ + le, t/v + en, s + on/ in 的读音规则并根据所学音标进行单词的拼读和拼写。

2. Skill aims

能够听懂涉及某些重要节日的叙述；

能够根据图文说出本话题的词汇、短语和句型；

能够正确地朗读短文，注意语音语调；

仁爱版八年级英语下册教学设计：Unit8Topic1SectionC

一、教学目标

（一）知识与技能

在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：

1. 掌握本节课的核心词汇和重点句型，如：polite, friendly, helpful, considerate, patient,

generous, honest, courage, confident等，并能熟练运用这些词汇描述人物品质。

2. 学会使用一般现在时描述人物的习惯行为，如：“He is always helpful to his classmates.”。

3. 能够运用所学词汇和句型进行简单的对话交流，如：“What qualities do you think a good

person should have?” “I think a good person should be honest and considerate.”。

4. 提高英语听力水平，能够理解并掌握课文内容，获取关键信息。

5. 培养良好的阅读习惯，通过阅读短文，提高阅读理解能力。

（二）过程与方法

在本章节的学习过程中，学生将通过以下方式培养英语能力：

1. 采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，运用所学词汇和句型进行交流，提高英语实际运用能力。

2. 利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

3. 通过听力训练，提高学生的英语听力水平，培养良好的听力习惯。

4. 引导学生进行课文阅读，培养阅读技巧，提高阅读理解能力。

5. 创设真实的语境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语交际能力。

（三）情感态度与价值观

在本章节的学习中，学生将培养以下情感态度与价值观：

1. 学会尊重他人，关爱他人，树立良好的人际关系观。

2. 培养积极向上的品质，如：礼貌、友善、乐于助人、耐心、慷慨、诚实、勇敢、自信等。

3. 树立正确的人生观和价值观，认识到拥有良好品质的重要性，努力成为有道德、有品质的人。