仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 1 Section B说课稿

1 仁爱英语七年级上册Unit4 Topic1 Section B说课稿

说课人 崔艳

各位老师：

大家好！今天我说课的内容是仁爱版英语七年级上册Unit4 Topic1 Section B 。

仁爱版英语教材的教育理念是：知识用于行动，强调语言应用。培养创新实践能力，发展学习策略，它采用任务型教学模式，教材中的每一个话题都设计一个或几个与该话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。

今天我将从以下几方面说课：一、教材分析；二、学情分析；三、教学目标；四、教学方法；五、教学过程；六、板书设计。

一、教材分析：

本话题教学主要以购物这一话题为中心展开，学习和运用购物的日常用语。本节课是Unit4 Topic1 Section B,主要学习如何自己购物并采纳别人的意见和看法的句型，是在Section A基础上的拓展和延伸。1a以对话形式在真实的语境中呈现新的语言材料，为语言输出做准备；1b帮助学生梳理对话内容；1c是对1a的巩固和拓展，培养学生运用语言的能力；2a和2b部分巩固复习上节课Section A内容并培养学生的理财观念。

二、学情分析

1、初中一年级学生已经掌握了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣。在新课程理念的熏陶实践下，有了初步的自主、合作、探究、实验的能力。

2、本话题学情剖析：本课课型为对话课。主要学习购物的日常用语，所有内容都围绕这一主题展开。因此我主要采取任务型教学法、情景教学法和Role playing的学习策略，帮助学生学习新词汇，掌握重点句型，以便学生能比较好地运用到写作中。

三、教学目标

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述和英语教学大纲的规定，结合本话题的教材内容，我将本课的教学目标细分为知识目标、能力目标、情感目标三大方面：

仁爱版七年级英语下册Unit8 Topic1 Section B说课

设计

仁爱版七年级英语下册Unit8Topic1SectionB 一、教学设计理念

 遵循任务型教学理念,以学生为主体,以任务为中心,以交际为目的。关注学

生的生活实际和生活体验,让其贴近学生实际、贴近生活,树立以学生为本的思

想,提倡学生参与、体验、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。 二、教材分析

 本课是为仁爱英语七年级下期Unit8TheSeasonsandtheWeatherTopic1What’

stheweatherlikeinspring?SectionB编写的教学设计。本话题通过“天气”这个中

心词展开,其中又分为几个子话题。子话题相对独立又相辅相成组成一个有机

的整体。这是第八单元的第一话题的第二课时，在复习了上一课时学习过的

谈论四季及四季的气候特征，适合做的活动的基本用语的基础上，进一步学

习天气变化，天气预报。 本课时旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写

来培养学生综合运用这些知识的能力。让学生去亲身体验，互动交流，创造

性地去学习。并让学生通过有限的课堂实践活动能准确地用英语来表达所学

知识。为了更好地在45分钟内最有效地实现教

仁爱版七年级英语下册Unit 6 Topic 2 Section B说课

稿

说课课题：七年级下Unit6Topic2SectionB 各位领导，老师：

 大家好！

 我今天说课的题目是初中英语七年级下册:Unit6Topic2Section。整个说课我

将分四个部分讲述，即教材分析，教法手段，学法指导和教学过程。

 一、教材分析与教材处理

 本节课是七年级英语（仁爱版）下册Unit6,Topic1,SectionB也就是第六单

元第二个话题的第二部分。本话题Isthereacomputerinyourstudy?介绍了房屋内

各个房间的类型、位置，家用物品的名称、摆放位置等。本话题通过在A,B,C,D四个Section中贯穿“Therebe…”句型，方位介词

in,on,behind,under,near,nextto,infrontof等语言项目使学生能正确描述某处有某

物。 上节课SectionA学生通过学习对话已经初步接触了“Therebe…”句型以及位

置介词。本节课SectionB在此基础上，仍然通过对话形式进一步学习“Therebe…”句型及方位介词，同时也学会了有关家居及生活用品的新词。在

所创设的语言环境中为下一节课SectionC的学习，也就是为短文阅读打下基

础。 二、教学方法与教学手段

1 / 6

仁爱版英语七年级下册

Unit7 Topic1 SectionB 精品教案

Ⅰ. Material analysis

本节课是第七单元话题一的第二课时，主要活动是1a和2a。通过Jack和Kangkang谈论生日聚会的对话，展开本课的教学内容。主要学习谈论生日和日期的表达方式。通过找出序数词的拼写规律以及通过听录音了解并掌握序数词的拼写及读音。还将通过匹配图文和对比了解日期的不同表达法学习美式英语和英式英语的差异。另外，学生还将继续巩固由be动词构成的一般过去时的句型。

Ⅱ. Teaching aims

1. Knowledge aims

能够根据已学语音、音标以及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：

birthday, date, calendar, plan, celebrate, party

能够熟练拼读、书写序数词：

first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth等；

能够用英语谈论生日和日期的表达法，如：

(1) —When is your birthday?

—May 13th.

(2) —What’s the date today?

—It’s May 8th.

2. Skill aims

能够听懂有关询问生日、谈论日期的表达方式，并做出正确地回答；

能够应用询问生日的表达方式进行简单的交流；

能够用正确地语音、语调朗读对话；

能够应用本课重点句型编写谈论生日、日期的对话。

3. Emotional aims

通过小组间良性的竞争和合作培养学生友好互助的精神；

通过相关的活动，培养学生关爱家人的意识。 2 / 6

Ⅲ. The key points and difficult points