最新最新仁爱版英语七年级下册Unit7-Topic1-SectionB教学设计

Unit 7 Topic3 Everyone had a good time

Section B（公开课教案）

Name: Yang jinhua

Date: May 15th,2019

Class: Class Four, Grade Seven

I． Teaching goals: 能够掌握并运用不规则动词的一般过去时，能够运用一般过去时表达过去的事件、生日庆祝活动等，能够运用谈论关心、建议与道歉的表达方式

II．Ability Goals: 能够听懂有关生日庆祝活动，娱乐活动等句型和对话，并作出正确反应；

能够正确地朗读对话和短文，注意语音语调；能够模仿课文，编写询问庆祝活动的对话。

III．Emotion Goals: 培养学生学好英语的信心；鼓励学生积极大胆，敢于模仿，克服不愿或羞于开口的心理。

IV． Key points 能够熟练掌握并运用不规则动词的一般过去时：sing—sang,

do—did, fall—fell等,能够应用一般过去时表达过去的事件、庆祝活动等；能够应用谈论关心、建议与道歉的表达方式。

V．Difficult points 掌握并运用不规则动词的一般过去时：sing—sang,

do—did, fall—fell等。

Teaching aids Computer Multimedia project ,chalk , blackboard

VI.Teaching procedures

Step1.1. Review Show some verbs on the screen and choose some

students to change them into past forms.

2.Play the tape. Help students check the answers. (The teacher asks

the questions and students give the answers), Do 3.

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第1页 共4页 Section B

Section B needs 1 period. Section B需用1课时。

The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。

Ⅰ. Aims and demands目标要求

1. Learn some new words and phrases:

fall, wash, at once, happen, stand up, come back, video game, everyone, truth, tell a lie,

angry

2. Talk about past events.

I missed the chair and fell down.

Did you hurt yourself ?

What time did you come back home last night, Judy?

3. Blame and complaint.

How could you lie to me?

Why did you come back so late?

Why didn’t you tell me the truth?

Ⅱ. Teaching aids 教具

图片/录音机/挂图

Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案

Step 1 Review 第一步 复习(时间:5分钟)

复习生日聚会上的功能用语,导入1a。

(方案一: 此方案知识性强, 要求学生一定要熟悉上节课的内容。)

(用Section A, 1a复习康康生日晚会的情况, 引出康康生日的另一项活动。)

T: At Kangkang’s birthday party. What did his friends do?

(教师手拿图片, 正面是人物, 背面是动词短语, 和学生一同回忆在康康的生日晚会上他们都做了哪些活动。)

Unit 7 Topic 2 Can you sing an English song?

Section A教学设计

一．学习目标:

1. 学习一些有用的单词及表达法。

have a good time perform ballet dance the disco 等短语

2．学习选择疑问句，能熟练掌握选择疑问句的用法及回答。

----Are you a teacher ↗or a student? ↘

----A student. ↘

3. 学习“can” 与 “can’t”表达能与不能。

（1）—Can you sing Chinese songs at Kangkang’s birthday party?

—Yes, I can.

（2）—Can you play the guitar?

—No, I can’t.

（3）I can’t sing any Chinese songs.

二．学习方法：借助can 与can’t来表达能力

三．学习重点及难点： can与can’ t

四．课前预习：

1. 你能翻译本课的新词汇吗?试试看，你一定行！

在康康的生日聚会上 弹钢琴

唱歌

别的你能做什么 跳迪斯科

表演芭蕾舞 玩得高兴；过得愉快

2. 本课我们要学习情态动词can的用法，你能回想一下什么叫情态动词吗，它的用法是什么？

3．你能完成1b 吗？

五．学习过程：

Step 1 检查预习情况：

同学们，你们预习的怎么样呢？我们一起来看看吧。

1.(1) Oh ,do you want to sing Chinese songs （或者，还是）English songs?

Unit7 Topic3 SectionB 参考教案

Ⅰ. Material analysis

本节课将继续学习一般过去时。主要活动是 1a 和 2a。通过听说、借助图片

等一系列活动引导学生掌握正确运用一般过去时表达过去事件，另外还将学习动

词一般过去时的用法以及谈论关心、建议与道歉的表达方式；还将要求学生掌握

并运用不规则动词的一般过去时。

Ⅱ. Teaching aims

1. Knowledge aims

能够根据已学语音、音标以及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景

对话中：

matter, fall, poor, myself, wash, ouch, washroom

能够掌握并运用不规则动词的一般过去时，如：sing—sang, do—did,

fall—fell

能够运用一般过去时表达过去的事件、生日庆祝活动等，如：

I missed the chair and fell down.

What’s the matter?

This way, please.

能够运用谈论关心、建议与道歉的表达方式，如：

I am afraid it was too late.

Did you hurt yourself?

Don’t be so late next time.

I’m sorry, Dad. I won’t do that again.

2. Skill aims

能够听懂有关生日庆祝活动，娱乐活动等句型和对话，并作出正确反应；

能在课堂活动中交流过去的事件和生日庆祝活动的表达方式；

能够正确地朗读对话和短文，注意语音语调；

能够模仿课文，编写询问生日庆祝活动的对话。

3. Emotional aims

培养学生学好英语的信心；

1 / 6鼓励学生积极大胆，敢于模仿，克服不愿或羞于开口的心理。

Ⅲ. The key points and difficult points

1. Key points