我爱爸爸妈妈课件

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谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《父母之爱》PPT课件【优质版】
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。

五、我会交流。 1.强强说:“妈妈上班和照顾我都是大人应该做的，辛苦也没办法。” 你觉得强强的说法正确吗？为什么？
我觉得强强的说法是错误的。我们的成长离不开家庭，父母愿 意为我们付出自己的爱，我们也应该学会体谅父母，学会感受父母 的养育之恩，并以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心之情。
2.因为一点儿小事，苗苗觉得妈妈不理解自己，非常生气，一天都 没有和妈妈说话。你觉得苗苗的做法对吗？苗苗应该怎么做？
6.我每次过马路，妈妈总是一遍遍地叮嘱我注意安全，我( A )。 A.感受到了妈妈对我的爱 B.这些我都知道，感觉妈妈很烦 C.觉得大人都爱唠叨
能力提升
四、我会写。 为了孩子的健康成长，父母默默地付出了很多。拿起笔来在亲
情树上写出父母每天为我们做的事。
亲情树
父母为我所做的事还有:
父母每天为我们所做的事，让我们想到: 提示:答案不唯一，合理即可。
3.爸爸妈妈总是让我少吃零食，不挑食，因为( B )。 A.他们怕花钱 B.他们为我的身体健康着想 C.他们不喜欢我，怕麻烦
4.下列说法不正确的是( A )。 A.妈妈不让我吃零食，因为舍不得钱 B.为了让子女健康成长，父母做出了很多牺牲 C.爸爸每天总是对着我唠叨，也是对我的关爱
5.父母让我放学就回家，是因为( A )。 A.父母担心我的安全 B.父母不喜欢我回家迟 C.父母不喜欢我
学习目标
１体会父母默默地爱着我们，感受父母深沉的爱。 ２懂得体谅父母，能尝试走进父母的内心世界，理解父母。
夯实基础
一、我会填空。
1.古语说，“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱 无处不在 ， 只要留心，我们就能体会得到。 2.对父母需要改进的地方，我们要学会多和他们 沟通 ，因为他 们是 那么爱我们 。 3.父母为我们做的每一件看似 普通的事 ，里面都藏着 对我们 的爱 。

阅读角
爱父母，在行动
父母，在行动
三年级上册道德与法治第四单元
我和爸爸买菜
东东：“爸爸，今天准备买什 么菜？” 爸爸：“你想吃什么菜，我就 买什么。” 东东：“爸爸喜欢吃什么菜， 我就喜欢吃什么菜” 爸爸：“我的宝贝长大喽！这 样好不 好，你买我喜欢吃 的菜，我买你喜欢吃的菜，看 说一说杨敏是如何关 我们买得对不对。” 心父母的，你为父母 做过什么？
爱的味道 早上，奇奇发现妈妈没来叫他起床，也没给他准 备早餐。妈妈是从来不睡懒觉的，他有些纳闷。当 他来到妈妈床前，才知道妈妈发烧了。看着妈妈难 受的样子，奇奇好心疼，赶紧找来感冒药，还拿了 凉毛巾给妈妈敷上。 田田来找他玩 ，奇奇说：“不去了，我妈 妈生病了，我想给妈妈做碗热汤面。”田田说： “那好，我来帮你。”不一会，一碗香喷喷的热汤 面送到妈妈的床前。妈妈又惊又喜，脸上露出了笑 容，开心的喝着汤，吃着里面的西红柿、鸡 蛋······ 妈妈病好后，总说那是她吃过的最香的热汤 面，因为那里有爱的味道。
杨敏的日记
4月19日 星期一 天气：阴 爸爸妈妈到外地打工已经三个多月了。 今天下午放学回来，随便吃了一点儿饭，我就和 爷爷、哥哥下地种玉米。 爷爷挖坑，我顺手把玉米籽放在坑里。哥哥给玉 米坑盖土。 我们干得很快，一块地不到天黑就种完了。把玉 米种好了，爸爸妈妈就可以安心在外打工，不用 操心家里的庄稼了。

我爱妈妈，妈妈爱我， 妈妈盼我长大， 长大建设祖国。
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第六课 我爱妈妈
儿歌 我爱妈妈
1
面部肌肉训练
• 变小脸，真奇妙， • 小脸小脸变胖 • 小脸小脸变瘦 • 小脸小脸哭哭 • 小脸小脸笑笑
2
百变表情-笑
露牙齿、弯眉毛，无声 张大嘴、提笑肌，哈哈
眯眼睛、捂嘴巴，嘿嘿露牙齿源自弯眉毛，无声 微笑眯眼睛、捂嘴巴，嘿嘿 偷笑
张大嘴、提笑肌，哈哈 大笑
惊喜的笑…… 开心的笑……
3
我敢说
• 小朋友，你妈妈爸爸是做什么 工作的？辛苦吗？
• 你有什么好方法让妈妈（爸爸） 哈哈大笑？
• 学会说一句感恩父母的话 • 我的爸爸是做……，他很辛苦，
因为…… • 我最喜欢和爸爸妈妈在一起，
我们经常一起…… • 爸爸妈妈我爱你们，你们辛苦
了…… • 表演
4
我爱妈妈
我爱妈妈，妈妈爱我， 妈妈教我画画， 我给妈妈唱歌。

wǒ ài bà ba mā ma
我爱爸爸妈妈
快乐做游戏
鸡妈妈跑东又跑西，很 辛苦，为了谁呢？
兔妈妈和兔宝宝
《我爱爸爸妈妈》PPT课件｜苏教版 (共8张PPT)
世界上有一种最美丽的声音，那便是妈妈 的呼唤。 ——但丁
《我爱爸爸妈妈》PPT课件｜苏教版 (共8张PPT)
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
《我爱爸爸妈妈》PPT课件｜苏教版 (共8张PPT)
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பைடு நூலகம்
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
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2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
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3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
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4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。

引导者
家长是孩子成长过程中的 重要引导者，帮助孩子树 立正确的价值观和人生观 。
陪伴者
家长需要陪伴孩子度过成 长过程中的各个阶段，给 予孩子足够的关注和爱护 。
教育者
家长有责任教育孩子，培 养孩子的品德、行为习惯 和学习能力。
家长如何支持孩子的学习与成长
激发兴趣
家长应关注孩子的兴趣爱好，鼓 励孩子追求自己的梦想，培养孩
在家庭教育中，家长应关注孩 子的进步与成长，及时给予肯 定、鼓励和支持，激发孩子的 自信心和创造力。
家庭教育的方法
1 榜样示范
家长应成为孩子学习的榜样，通过自身的言行举止来影 响和引导孩子。
2 情境教育
家长应成为孩子学习的榜样，通过自身的言行举止来影 响和引导孩子。
3 沟通交流
家长应成为孩子学习的榜样，通过自身的言行举止来影 响和引导孩子。
03
家庭教育的方法与策略
家庭教育的基本原则
激励与支持
尊重与理解
尊重孩子的个性、兴趣和需求 ，理解孩子的成长过程和心理 特点。
引导与培养
在家庭教育中，家长应积极引 导孩子树立正确的价值观、人 生观和世界观，培养其良好的 品德、行为习惯和自我管理能 力。
沟通与互动
建立良好的沟通机制，加强亲 子之间的交流与互动，增进彼 此了解与信任，促进家庭和谐 。
家庭教育将更加注重心理健康
随着社会压力的增大，孩子的心理健康问题越来越受到关注，家庭教育需要更加注重孩子 的心理健康，帮助孩子建立积极的心态和情绪管理能力。
家庭教育将更加注重培养孩子的社会适应能力
随着社会的发展和科技的进步，孩子需要具备更强的社会适应能力，家庭教育需要更加注 重培养孩子的团队合作、沟通能力和创新精神。

我们与父母相处的时间到底有限的和父母相伴的时间内， 让爸爸妈妈感受到我们对他们的爱呢？我们可以为 他们做些什么？
同学们，在今天的课堂中,你有哪 些感受与收获？
亲子分享
请同学们回家后，与爸爸妈妈一起欣赏 韩红演唱的歌曲《天亮了》，了解这首歌背 后的故事。
心理健康 四年级
第九课 我爱爸爸妈妈
暖身活动：抓手指游戏
游戏规则： 1. 伸出右手，掌心向下，再伸出左手，食 指向上，顶在同伴的掌心下。 2. 当听到“爸爸”或“妈妈”时，左手赶 紧跑，右手赶紧抓。
我讨厌爸爸妈妈
感受爸爸妈妈的爱
心情话吧
看完文章之后你有什么感受？
人生刻度表
0岁 10岁 20岁 30岁 40岁 50岁 60岁 70岁 80岁 90岁 100岁

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活动二
大家轮流介绍一下自己的父母， 看看谁最了解自己的父母？
比比大家的父母有什么相同点 和不同点？
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羊羔跪乳
很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊， 晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。 白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊， 羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母 鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃掉的东西都让小羊咂 了去。你看我，从来不管小鸡的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。” 母鸡走后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您 的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这 片孝心，我就心满意足了。”小羊听后，不觉落泪，“扑通”跪倒 在地，表示难以报答慈母的一片恩情。从此，小羊每次吃奶都是跪 着的。它知道是妈妈用奶水喂大自己，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳 之恩。这就是“羊羔跪乳”。
“乌鸦反哺”与“羊羔跪乳”便成了比喻子女 对父母感恩尽孝的成语。
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回答问题
（1）爸爸妈妈在你身边你感到快乐吗？ （2）你和父母顶过嘴吗？顶嘴之后你的心情如何？ （3）当你向爸爸妈妈诉说自己的烦恼，并得到他们的 安慰和鼓励是，你的心情如何？ （4）当你过生日时，爸爸妈妈买来生日蛋糕为你祝贺， 可你知道他们的生日是哪天吗？ （5）父亲节和母亲节分别是哪一天？
在自然界中，不光小羊是这样吃奶，小牛、小鹿也是这样跪着 吃奶，都是在尊重和感激妈妈（很小的时候不跪，因为他够不哺的故事是最让人感动的一个故事。乌 鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利 而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂、入 不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正值得我们人类普遍称道 的美德——养老、敬老，知恩报恩。 乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回 来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也 老了，飞不动了，不能再出去找食物。当乌鸦妈妈年老体衰， 不能觅食或者双目失明飞不动的时候，长大的小乌鸦也学着妈 妈的样子，每天飞出去四处寻找食物，再衔回来嘴对嘴地喂到 妈妈的口中，照顾老乌鸦，回报母亲的养育之恩，并且从不感 到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下任何东西为止。这就 是人们常说的“乌鸦反哺”。

新课导入与教学方法总结（二）
例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇关于 父母之爱的课文《父母之爱》。你们对父母之爱有什么感受和 理解呢？你们觉得父母之爱是什么？为什么父母之爱是重要的 ？现在就让我们一起来探索一下这篇课文吧！”
通过视频导入、故事导入和图片导入，可以激发学生的学习兴 趣和情感共鸣，引导学生进入课文的学习。同时，可以让学生 感受父母的爱和关怀，培养学生的感恩心态和孝敬意识，提高 学生的阅读能力和思维能力。
感悟父母深情 提示语：
1、把父母爱自己的生活片段和大家分享。 2、教师提出口语交际的要求。 ①认真倾听； ②表达清楚； ③文明有礼； ④大胆发言。
讲故事
故事1：妈妈的包办，使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应 该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能 力。 故事2：爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他 找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。 故事3：李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。
感情升华
1、对爸爸妈妈说说心里话。 2、学生交流。让学生自由地表达，充 分表现自己对父母的感恩之情。
作业
1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说 说自己的想法。 2、向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母 的感恩之情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《父母之爱》的新课导入：
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视频导入：教师播放一段关于父母之爱的视频，让学生通过视频感受父母对孩子的无私 爱和奉献，引发学生对父母之爱的思考和感悟，引导学生进入课文的学习。 故事导入：教师讲述一个关于父母之爱的故事，比如“孟母三迁”的故事，让学生通过 故事感受父母对孩子的爱和关怀，引发学生对父母之爱的共鸣和感悟，引导学生进入课 文的学习。 图片导入：教师展示一些表现父母之爱的图片，比如父母照顾孩子、陪伴孩子成长的图 片，让学生观察图片中的父母和孩子的情感交流，引发学生对父母之爱的思考和感悟， 引导学生进入课文的学习。