昆虫生态复习-2013

一、重点词语：系统反馈生态平衡农业生态平衡生态学：是研究动物与其他生物的和非生物的环境总关系的科学有机体七个水平：基因、细胞、器官、个体、种群、群落、生物总体系统：系统是许多相互作用又相互联系的物质单元或成分的集合体，它们之间相互依赖又相互制约，成为一个整体静态系统：在相当长时间内状态变量保持恒定状态的系统动态系统：在一定特定时间间隔开始和结束时的状态变量都是有变化的系统系统具备的属性？整体性系统的界限和功能有序性和环境的融合性反馈现象：当某一输出的状态变量又反过来变为输入变量而影响到状态的动态时，称为反馈现象(反馈回路)正反馈：为所有输出变量对初始变量的刺激或干扰均有加强的性质负反馈：为最终的输出变量反过来对初始变量的刺激或干扰作用起到削弱或衰减的作用最小因子定律：植物的生长取决于处在最小量状态的食物的量”的主张被称为利比赫的最小因子定律最高量定律：当某些因子的存在量高于生物所需要的最高量时，也同样可成为该生物的限制因子，也称之谓最高量定律耐受性定律：即任何一个生态因子在数量或质量上的不足与过多，当接近或达到某种生物的耐受性限度时，就会使该种生物衰退或不能生存生态平衡：在一定的时间和相对稳定的条件下，生态系统各部分的结构与功能处于相互适应、协调的动态平衡之中，即称谓生态平衡生态平衡机制：环境受到的干扰在一定限度内保持平衡，超出一定限度破坏平衡无法恢复农业生态系统平衡的含义：生态系统中的输入和输出能量间的平衡是要建立在“能量交换”和协同进化的基础上二、环境各种因子温度（温区有效积温低温）湿度气候光周期食物链网密度制约休眠滞育扩散迁飞环境：环境(environment)一般是指除所研究的生物有机体外，周围所有因素的总和。

生态因子作用的一般特征有以下几点：(一)综合性(二)不等性起决定性作用的因子称为主导因子(三)不可替代性(四)补偿性(五)限制性不足或过多均不利(六)阶段性气候因素：一、温度对昆虫的作用二、湿度和降雨对昆虫的作用三、光和辐射对昆虫的作用四、气流和风对昆虫的作用五、小气候对昆虫的作用温区：1．致死高温区该温区的温度一般为45～60℃。

昆虫生态基础知识一、简介昆虫是地球上最为丰富多样的动物类群之一，它们广泛分布于陆地和淡水生态系统中。

了解昆虫生态基础知识对于认识生物多样性、保护生态环境以及科学研究都具有重要意义。

二、昆虫的分类与多样性昆虫属于节肢动物门，昆虫纲，是一类有韧皮动物特征的无脊椎动物。

目前已知的昆虫种类超过100万种，相当于地球上已鉴定动植物种类的四分之三。

从外形和生活习性上，昆虫可以分为多个目，如鳞翅目、鞘翅目、膜翅目等。

每个目下还有众多科、属和种类，形成了广泛的昆虫多样性。

三、昆虫的生活史昆虫的生活史通常包括卵、若虫、蛹和成虫四个阶段。

不同种类的昆虫生活史会有所差异，例如一些昆虫的幼虫会经历多个若虫期，而有些种类则幼虫与成虫相似。

昆虫的生活史对于其生态角色和适应环境具有重要影响。

四、昆虫与食物链昆虫在食物链中起着重要的角色。

一方面，它们作为植食性昆虫，具有授粉和病虫害控制的功能，对于维持植物种群和农作物的生长至关重要。

另一方面，昆虫也是食肉动物的主要猎物，如鸟类、蜘蛛和其他节肢动物。

昆虫与食物链的相互作用承载着整个生态系统的稳定与平衡。

五、昆虫的生态功能除了在食物链中的位置外，昆虫还扮演着多种生态功能。

首先，它们是腐败物的分解者，帮助清理环境。

其次，昆虫的进食和行动方式有助于土壤通风和水分渗透，对土壤有益。

最后，昆虫的一些物种还在有机物的分解和循环中起着关键作用。

六、昆虫的适应性昆虫具有很强的适应性。

它们能够在各种环境条件下生存和繁衍。

例如，在极端环境中，一些昆虫能够产生抗冻蛋白，在极低温度下生存；在干旱条件下，昆虫通过进入休眠状态来减少水分消耗；在丰食时期，昆虫会迅速繁衍后代以适应环境变化。

七、人类与昆虫的关系昆虫不仅对生态系统具有重要作用，而且与人类的生活息息相关。

一方面，昆虫是农作物的重要病虫害，它们会对农作物进行破坏，导致农业产量下降；另一方面，昆虫还是一些重要食物源，如蜜蜂产生的蜜、蚕丝等。

另外，昆虫还是生物多样性研究和生物控制的重要对象。

1.1生态学与昆虫生态学的基本概念什么是生态学ecology ?研究生命系统与其环境之间相互关系的学科。

(马世骏，著名生态学家) 环境又包括非生物环境和生物环境。

Levels of biological organization?Five levels：个体、种群、群落、生态系统、生物圈。

1869年，生态学由德国生物学家恩斯特•海克尔首次描述“研究生物有机物与其周围环境相互关系的科学。

”几个重要概念：Species种生物个体间相近似而能够交配，产生可育( fertile )的后代；population群，种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

Community群落具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系。

包含一定的空间。

Ecosystem生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体。

个体生态学autecology = ethology群体生态学syn ecology生态学的三个主要研究步骤：1、野外观察与调查。

这是基本方法；2、室内实验测定。

进一步完善，检验科学理论和假设。

这是重要途径；3、理论分析。

是前两者的升华，可用于解释现象和结果，指导生产实践。

田间昆虫取样调查的方法：A. 五点取样：适用于较小或近方形的田块，样点可稍大；B. 对角线取样：分单对角线和双对角线，样点可稍大，取样数较少；C. 棋盘式取样将田块划分等距、等面积方块，每隔一个中央取点；D. 单行线取样适用于成形的作物田；E. “Z”字形取样样点分布沿田边较多，田中较少。

主要针对在田间分布不均的昆虫，如红蜘蛛。

昆虫的观测方法：1、直接肉眼观察；2、拍打或抖动法(拍离法)3、抽吸法4、网捕法2.1种群生态学昆虫种群生态学(population ecology of insec)的概念：研究种群，环境和时间、空间, 性比、出生率、存活率、迁移率、年龄结构、分布、种内竞争、种间竞争、生态对策、种群模型以及种群调节和数量波动原因等。

昆虫学复习资料（如果发现错误或不全的地方，请上Q群吼一声）一、名词昆虫：体躯分头、胸、腹三个体段，具有三对足，通常还有两对翅的无脊椎动物。

具翅胸节：昆虫的中后胸一般各有一对翅，将具有翅的中后胸节合称为具翅胸节。

翅脉：在昆虫翅的两层薄膜间呈纵横行走、起加固作用的物质。

昆虫体腔内由纤维和结缔组织构成的膈膜将其纵向分隔成两个或三个的小血腔，称为血窦外激素：是指由外分泌器官分泌到体外的、具有高度活性的微量化学物质，经空气传递到同种或异种的其他个体，调控着其他个别的生理和行为反应。

内激素：由内分泌器官分泌的、具有高度活性的微量化学物质，经血液运送到作用部位，较长时间地调节和控制着昆虫的生理、发育和行为活动等。

变态：昆虫从卵孵化出幼虫到羽化为成虫的发育过程，一般需经过一系列形态上的和内部器官的变化，致使成虫和幼虫显著的不同，这种现象称为变态。

一种昆虫在一年内所发生的世代，即由当年越冬虫期开始活动到第二年越冬结束为止的发育过程，称为生活年史。

学名：用拉丁文表达属名和种名，最后附上定名人，用于对每一个种进行命名的科学名称。

经济阈值：即防治指标，是害虫种群增长到造成经济损失而必须防治时的种群密度临界值。

经济损害允许水平：是指造成经济损害的最低种群密度。

二、填空触角的构成：第一节柄节、第二节梗节、第三节鞭节触角的类型：刚毛状（如蝉、蜻蜓）、丝状（如蝗虫、蛾类）、念珠状（如白蚁）、栉齿状（如叩头虫）、锯齿状（如吉丁虫）、球杆状（如蝶类）、锤状（如小蠹）、具芒状（如蝇类）、鳃片状（如金龟子）、羽毛状（如雄蛾）、膝状（如蚁、胡蜂）和环毛状（雄蚊）复眼里的小眼一般呈六角形，数量越多，视觉效果越好。

单眼分背单眼和侧单眼。

昆虫具有味觉功能的部位有：触角、下颚、舌口器类型主要有：咀嚼式口器，刺吸式口器，虹吸式口器咀嚼式口器的构成：上、下唇，上、下颚和舌（为最基本面原始的口器类型）头部的形式有：下口式（一般是植食性昆虫、咀嚼式口器）、前口式（一般为捕食性的昆虫）后口式（一般是刺吸式口器的昆虫）昆虫的足的构成：基节、转节、腿节、胫节、跗节、前跗节六部分。

中班昆虫生态基础考试试题一、选择题1. 昆虫是哪一类生物的一种？A. 植物B. 动物C. 微生物D. 石头2. 昆虫的身体有多少个部分组成？A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个3. 昆虫的腿一般有多少对？A. 1对B. 2对C. 3对D. 4对4. 昆虫主要以什么为食？A. 石头B. 空气C. 水D. 植物、动物和腐食物5. 昆虫的繁殖方式是什么？A. 单性生殖B. 无性生殖C. 有性生殖D. 魔法生殖二、判断题请判断以下句子的正误，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。

1. 昆虫没有骨骼。

（）2. 蜜蜂可以给我们提供蜜蜂蜜。

（）3. 昆虫可以帮助植物传粉。

（）4. 蜈蚣属于昆虫类。

（）5. 蚯蚓是昆虫的一种。

（）三、简答题1. 请简单描述一下昆虫的身体结构。

（15分）2. 请举例说明昆虫对生态环境的贡献。

（15分）3. 请列举几种你熟悉的昆虫，并说明它们的生活习性。

（15分）四、应用题请根据以下情境回答问题。

小明在公园里发现了一只受伤的蜜蜂，它无法飞行并且显得非常虚弱。

请回答以下问题。

（20分）1. 小明应该如何帮助这只受伤的蜜蜂？2. 如果蜜蜂受伤且有毒刺扎入皮肤，小明应该怎么办？五、综合题请你根据所学知识回答以下问题。

（25分）1. 除了蚜虫、蚂蚁和蜜蜂之外，你还知道哪些有益昆虫？请简单介绍一个你熟悉的有益昆虫及其作用。

2. 昆虫是地球上最多样化的生物之一，请分享一个你觉得特别有趣的昆虫，并描述一下它的外形特征和生活习性。

六、创作题请你发挥想象，以昆虫为主题，写一段故事。

（30分）（文章结束）。

一、名词解释1.世代生活型：昆虫完成一个生命周期的发育史称世代生活史。

2.性二型多型性：型二型是指同种的雌、雄两性除生殖器官以外的的其他外部形态如大小、颜色、翅的有无、结构等的差异，即第二性征。

（性多型：同种昆虫不仅两性个体间存在差异，而且同性个体间也存在差别，这种现象称为性多型。

）；同种昆虫同一性别的个体间的大小、颜色、结构等方面存在明显差异，甚至行为、功能不同的现象称为多型现象。

3.孤雌生殖：卵不经受精就发育成新个体的生殖称为孤雌生殖（又称单性生殖）。

4.补充营养：昆虫在成虫期为了生殖细胞发育成熟而进行的营养活动。

5.综合防治：从生态系统的整体观点出发，本着预防为主，综合防治的指导思想和安全、有效、经济、简便的原则，因时因地制宜，合理运用农业的、生物的、物理的、化学的方法，以及其它一切行之有效的生态学手段，把害虫控制在经济为害水平以下，以达到保护人畜健康和增产丰收的目的。

6.种：物种是自然界能够交配、产生可育后代，并与其他种群存在有生殖隔离的群体。

种占有一定的生态空间，拥有一定的基因遗传型和表现型，是生物进化和分类基本单元。

7.模式标本：当一个新种被描记发表时，作者必须指定一个或多个标本作为其模式，是学名的载体，称为模式标本。

8.变态：昆虫在个体发育过程中，特别是在胚后发育阶段经过的一系列形态变化，叫变态。

二、绘图1.2.三、简答题1昆.虫纲地位:昆虫纲不仅是节肢动物门，也是整个动物界种类和数最多的一个纲。

特征：（1）体躯分头、胸、腹三个体段。

（2）头部有触角1对，复眼1对，单眼1~个3，口器附肢3对（上、下颚、下唇）是感觉和取食的中心。

（3）胸部具有3对胸足，有翅1~对2，是运动中心。

（4）腹部是内脏和生殖的中心，腹部末端有尾须和外生殖器。

（5）昆虫的一生还要经过一系列变态过程。

2休.眠和滞育的异同点停育包括休眠、滞育两种。

休眠：是由不良环境条件直接引起的，当不良环境条件消除后昆虫能马上恢复生长发育的生命活动停滞现象。

昆虫学复习资料
昆虫占据了动物界中最多的一类生物，已知种类超过100万种。

在我们日常生活中，昆虫扮演着非常重要的角色，它们能够帮助传播花粉、控制害虫和提供食物。

因此，对于昆虫学的学习和认识就显得尤为重要。

1.昆虫学概述
昆虫学是研究昆虫的起源、发展、分类、生态、行为和生理等方面的学科。

昆虫是无脊椎动物，身体分为头、胸、和腹三部分。

它们的身体骨架为外骨骼，呼吸方式多样，有的为气管呼吸，有的是通过皮肤呼吸。

昆虫繁殖方式多样，包括卵生、胎生和卵生胎生混合等。

2.昆虫分类
昆虫的分类十分庞杂，以模式分类为主。

其大致可分为昆虫亚门、昆虫纲、昆虫目、昆虫科、昆虫属和昆虫种。

其中，昆虫科指的是一类有相同特征的昆虫，如蚂蚁科和蜜蜂科等。

3.昆虫生态学
昆虫在生态学中扮演着重要角色，它们能够对生态系统起到调节作用。

例如，蝴蝶和蜜蜂可以媒介花粉的传播，蚂蚁和蚯蚓可以帮助土壤通气和改善土壤结构。

4.昆虫行为学
昆虫的行为是非常丰富多样的。

它们能够通过声音、色彩和气味等方式进行通讯，并且在处理食物和寻找伴侣方面表现出了极高的智商。

5.昆虫病害
昆虫不仅在自然界中起着重要的作用，同时也会对人类造成一定的威胁。

例如，蚊子会传播疟疾和登革热等疾病，蚂蚁和白蚁会侵蚀建筑物，而柿子虫则会破坏果实。

总的来说，昆虫学作为生物学的重要学科，在生态学、农业、医学和环保等领域中都有着广泛的应用。

想要更好地了解昆虫学的知识，不仅需要掌握其基本概念和分类方法，同时也需要对其生态和行为特点有深入的了解。

一、名词解释1、 生态学：足研究动物与其他生物的和非生物的环境总关系的科学，2、 昆虫生态学：足虫生态学是生态学重耍分支科学，足以昆虫为研究对象，研究昆虫与 环境相互作用机现和规怵的科学。

3、物种：是拊n 然界中凡是在形态结钩、生活方式及 遗传上极为相似的-•群个体，它们在生飱上与其他种类的生物有严格的生殖隔离。

4、祌 群：是指在一定的生活环境内，占有一•定空叫的M 种个体的总和.是种在然界存在的 基本单位。

5、 群洛：在一定地段或一定生境内M 巾生物祌群构成的结构啦元，6、 生态系统：足指在一定空叫内柄息的所有生物（生物群落）与典周围环境之间的关系。

7、 协同进化：通过包然选择、适莕生存的法则.逐渐形成的.表现在形态、生理、生态 特性的变异，在进化论屮称为协同进化。

8、 biosystem ：生物系统.足衍从系统论的角度与观念来希生物体与生物界，将生物不 同层次的结构体系看做“系统”。

9、 生态平衡：茌一定的时问和相对稳宛的条件下，生态系统外部分的结钩与功能处于相 对适应、协调的动态平衡之中。

10、 反馈现象：当某一•输出状态变蛍又反过來变为输入变虽而影响到状态的动态时，称 为反馈现象11、 限制因子：在稳定状态下，当某种成儿种旌本物质的可利用蛍圾接近于所滿耍的临 界扱小S 时，这种成这些旌本物质便将成为一•个限制因子，12、 过冷却现象：当环境温度降到一定低溢时.敁虫体液开始结冰.同时释放出热蛍， 此时体溢鉍升：当环境温度继绒下降到~定限度吋.虫体结冰，这个过程叫做过冷却现 象。

13、 液性滞宵：滞宵并不出现在IA1定世代，可随地理条件成季节性气候、食物等因索而 变动，多为多化性害虫。

14、 专性滞宵：滞育出现在固定的世代及虫期.都为一化性滞宵昆虫15生物钟：生物的生理机能和学刃习性受若内在的、具有“时钟”性能的生现机制的控 制.这种生理机制成为生物钟16、负反锁：讪终的输出变兒反过来对初始变兒的刺激成干扰作用起到削弱成哀减的作 用。

昆虫学复习资料昆虫昆虫学复习资料昆虫，是地球上最为丰富多样的生物群体之一。

它们以其独特的外形、生活习性和重要的生态功能而备受关注。

昆虫学作为一门科学，研究的是昆虫的分类、解剖、生理、生态、行为等方面的知识。

对于学习昆虫学的同学来说，理解和掌握这些知识是非常重要的。

本文将为大家提供一些昆虫学的复习资料，帮助大家更好地备考。

一、昆虫的分类昆虫是动物界节肢动物门昆虫纲的一类生物。

根据昆虫的外形、生活习性和解剖结构等特征，可以将其分为不同的目、科、属和种。

昆虫的分类是昆虫学的基础，掌握分类原理和分类特征对于学习昆虫学非常重要。

在复习时，可以通过制作分类表或者绘制分类树的方式来帮助记忆。

二、昆虫的解剖结构昆虫的解剖结构是昆虫学中的重要内容之一。

了解昆虫的解剖结构可以帮助我们理解昆虫的生理功能和行为习性。

昆虫的解剖结构包括头部、胸部和腹部三个部分。

头部有复眼、触角、口器等；胸部有三对足和两对翅膀；腹部则包括消化系统、呼吸系统和生殖系统等。

在复习时，可以通过绘制昆虫的解剖图来加深记忆。

三、昆虫的生理功能昆虫的生理功能是昆虫学中的另一个重要内容。

昆虫的生理功能包括呼吸、循环、消化、排泄、感觉和运动等方面。

昆虫的呼吸方式多样，有气管呼吸、气体交换呼吸等；循环系统则由心脏、血管和血液组成；消化系统包括口器、食道、胃和肠等；排泄则通过马氏管和腺体完成；感觉则通过复眼和触角等器官实现；运动则通过肌肉和关节的协调运动来实现。

了解昆虫的生理功能可以帮助我们更好地理解昆虫的生活习性和适应环境的能力。

四、昆虫的生态功能昆虫在生态系统中扮演着重要的角色。

它们参与了许多生态过程，如传粉、食物链的构建和有害生物的控制等。

昆虫的传粉作用是植物繁殖的重要方式之一，通过吸食植物花蜜或捕食其他昆虫来实现。

昆虫还可以作为食物链中的一环，通过捕食其他小型动物来维持生态平衡。

此外，昆虫还可以作为有害生物的天敌，控制害虫的数量，维护农作物的生长和发展。