幼儿园小班音乐《在农场里》教案模板范文

2024年幼儿园小班音乐教案《在农场里》第一章：教案简介1.1 主题：《在农场里》1.2 适用年级：小班1.3 教学目标：让幼儿通过音乐活动，了解农场的生活和动物的声音，培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《在农场里》，能够用动作表现歌曲内容。

2.2 教学难点：让幼儿学会歌曲中的动物声音模仿，并能够用动作表现。

第三章：教学准备3.1 教具准备：农场图片、动物玩偶、音乐播放设备。

第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

4.2 教学歌曲（10分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《在农场里》，教幼儿学习歌曲的歌词和旋律。

在教学过程中，教师可以邀请幼儿一起唱，以增加幼儿的参与感。

4.3 动物声音模仿（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲中的动物声音，如鸡、狗、羊等，并邀请幼儿模仿动物的声音。

4.4 动作编排（5分钟）：教师根据歌曲内容，编排一些简单的动作，如捉迷藏、跑跑跳跳等，并邀请幼儿一起做。

教师引导幼儿回顾本次活动的内容，询问幼儿的学习感受，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

第五章：教学评价5.1 评价目标：幼儿学会歌曲《在农场里》，能够用动作表现歌曲内容，了解农场的生活和动物的声音。

5.2 评价方法：教师观察幼儿在课堂上的表现，如歌曲学习、动作模仿等，并进行记录和评价。

可以邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。

5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予相应的评价和反馈，以促进幼儿的进步。

第六章：教学延伸活动6.1 活动名称：农场里的故事6.2 活动目标：通过故事，让幼儿进一步了解农场的日常生活和动物的特点。

6.3 活动准备：农场故事书籍、动物玩偶。

6.4 活动过程：教师根据歌曲内容讲述一个农场里的故事，如《小鸡捉迷藏》。

教师展示动物玩偶，让幼儿辨别并模仿动物的特点和声音。

教师邀请幼儿一起扮演故事中的角色，进行互动游戏。

幼儿园音乐活动《在农场里》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解农场中的常见动物和植物，提高幼儿的观察力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对农场生活的热爱，增强幼儿的亲自然情感。

二、活动准备：1. 教具准备：农场图片、动物和植物卡片、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造轻松愉快的氛围。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。

2. 认识农场（5分钟）：展示农场图片，引导幼儿观察并说出农场的特点，如田野、动物等。

3. 学习歌曲（5分钟）：教唱《在农场里》歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

在教学过程中，可结合卡片展示农场动物和植物，帮助幼儿理解和记忆。

4. 实践活动（5分钟）：分组进行音乐游戏，让幼儿模仿农场动物和植物的声音和动作。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，总结农场生活的乐趣。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对农场动物和植物的认识程度。

2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿的节奏感和协调能力。

3. 倾听幼儿的总结和反思，了解幼儿对农场生活的情感态度。

五、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察农场中的细节，提高幼儿的观察力。

2. 在音乐游戏中，鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的自信心。

3. 课后加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿的全面发展。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的形式，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行农场主题的亲子活动，如观看农场动物的图片或视频，唱农场主题的歌曲等。

2. 环境创设：在班级环境中布置农场主题的区域，如动物角色扮演区、农场种植区等，让幼儿在自由活动时间自主选择感兴趣的活动，进一步加深对农场的认识和喜爱。

小班音乐活动教案《在农场里》教案（一）一、教学目标1. 能够重复唱出歌曲《在农场里》的歌词。

2. 能够通过模仿动物声音的方式演唱歌曲。

3. 能够利用简单的乐器伴奏歌曲。

二、教学准备1. 歌曲《在农场里》的音频文件或CD。

2. 动物图片或图片幻灯片。

3. 乐器，如手拍、木鱼等。

4. 纸和笔。

三、教学步骤1. 引入歌曲教师播放歌曲《在农场里》的音频文件或CD，让学生先听一遍歌曲。

然后教师将歌曲的歌词分发给学生，并提醒他们跟读歌词。

2. 教唱歌曲教师在音乐区域前，拿着手拍，示范教唱歌曲的第一段，孩子们跟着教师一起唱，并同时做动作：“在农场里，咩咩叫，咩咩叫，咩咩叫……”然后教师教唱歌曲的第二段，并让学生模仿动物的声音唱出来（如：鸭子、鸡、狗等）。

3. 图片配对游戏教师将动物图片分发给学生，并要求学生将图片与歌词中的相应动物配对。

例如，学生将羊的图片与“咩咩叫”配对。

4. 玩乐器伴奏教师将乐器分发给学生，并让他们想一想，哪种乐器适合伴奏这首歌曲。

然后，让学生随着歌曲的节奏使用乐器进行伴奏演奏。

5. 小结活动教师和学生一起回顾今天的学习内容，鼓励学生分享自己的感受和收获。

然后，教师总结本节课的重点内容，并提醒学生下次课的内容。

教案（二）一、教学目标1. 能够重复唱出歌曲《在农场里》的歌词。

2. 能够通过互动的方式演唱歌曲。

3. 能够用简单的乐器伴奏歌曲。

二、教学准备1. 歌曲《在农场里》的音频文件或CD。

2. 动物图片或图片幻灯片。

3. 乐器，如手拍、木鱼等。

4. 纸和笔。

三、教学步骤1. 引入歌曲教师播放歌曲《在农场里》的音频文件或CD，让学生先听一遍歌曲。

然后教师将歌曲的歌词分发给学生，并提醒他们跟读歌词。

2. 教唱歌曲教师在音乐区域前，拿着木鱼，示范教唱歌曲的第一段，孩子们跟着教师一起唱，并同时做动作：“在农场里，咩咩叫，咩咩叫，咩咩叫……”然后教师教唱歌曲的第二段，并让学生模仿动物的声音唱出来（如：鸭子、鸡、狗等）。

小班音乐活动教案《在农场里》小班音乐活动教案《在农场里》精选3篇（一）教案名称：《在农场里》小班音乐活动教案教学目标：1. 帮助孩子认识农场里的常见动物。

2. 培养孩子的音乐感知和表达能力。

3. 培养孩子的团队合作和协作能力。

教学准备：1. 呈现动物图片和农场场景图片。

2. 音乐播放设备和适合农场主题的音乐。

3. 孩子们的音乐乐器（如铃铛、鼓、小木琴等）。

教学过程：引入活动：1. 给孩子们展示农场动物的图片，鼓励他们发表对这些动物的看法和了解。

2. 提问：“在农场里最常见的动物有哪些？”引导孩子回答。

活动一：歌曲欣赏1. 播放适合农场主题的音乐。

2. 引导孩子们听音乐，感受农场的氛围。

3. 鼓励孩子们用身体动作或欢快的音乐演奏器材来表达他们对农场的感受。

活动二：动物音乐会1. 将孩子们分为几个小组，每个小组代表一个动物。

2. 给每个小组发放相应的音乐乐器。

3. 指导每个小组选择一首代表自己动物的音乐，并练习演奏。

4. 每个小组轮流表演自己的音乐，其他小组同时跟随音乐节奏打拍子或舞动身体。

活动三：动物乐园游戏1. 准备一块大型软垫或地布，将它分成几块不同的区域，并在每个区域上贴上相应的动物图片。

2. 告诉孩子们他们现在来到了一个动物乐园，可以跳到相应的动物区域里去，但是要根据请求的方式进行移动。

例如：“用四条腿跳到马的区域。

”3. 引导孩子们根据指令进行不同动作，跳到不同的动物区域。

4. 提供孩子们耳熟能详的农场动物的动作指令，如跳到绵羊的区域、大声吼叫像狮子一样等。

总结：1. 回顾今天的活动内容，鼓励孩子们分享自己的感受和体验。

2. 引导孩子们总结农场动物的特点和习性。

3. 鼓励孩子们用乐器模仿农场动物的声音。

拓展活动：1. 导师可以引导孩子们创作一首关于农场的歌曲，并配以乐器伴奏。

2. 组织孩子们合作制作一个农场的剧场表演，让他们扮演不同的农场动物并进行互动表演。

评估：观察孩子们在活动中的参与度和表现，看是否达到了教学目标。

小班艺术活动《在农场里》教案(通用教案名称：小班艺术活动《在农场里》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班艺术领域教材2. 详细内容：通过歌曲《在农场里》的学习，让幼儿了解农场里的动物和生活场景，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识农场里的常见动物，如牛、羊、鸭等。

2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对农场生活的喜爱，增强他们对自然环境的关注。

三、教学难点与重点1. 难点：歌曲中动物叫声的模仿及节奏的掌握。

2. 重点：歌曲《在农场里》的学唱和表演。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、音乐播放设备、农场动物图片、农场场景图。

2. 学具：小动物手偶、节奏乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观农场，观察农场里的动物和生活场景，引导幼儿说出动物的名字和特点。

2. 歌曲学唱：教唱歌曲《在农场里》，重点讲解歌曲中动物叫声的模仿和节奏的掌握。

3. 随堂练习：分组进行歌曲演唱，鼓励幼儿大胆表现，纠正发音和节奏错误。

4. 情景表演：分组进行农场场景的角色扮演，让幼儿扮演农场里的动物，模拟农场生活。

六、板书设计1. 板书小班艺术活动《在农场里》2. 板书内容：歌曲《在农场里》歌词、动物名称、重点节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起模仿歌曲《在农场里》中的动物叫声，录制视频，发送到班级群。

2. 答案：幼儿能够正确模仿歌曲中的动物叫声，表现出农场里的欢乐氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行农场主题的绘画活动，让他们发挥想象力，描绘出自己心中的农场。

同时，可以邀请家长参与，共同创作农场场景。

重点和难点解析：1. 歌曲《在农场里》的学习：这首歌曲是本次活动的核心内容，通过歌曲让幼儿了解农场里的动物和生活场景。

幼儿园小班音乐教案《在农场里》含反思一、教学目标1.让幼儿通过歌曲《在农场里》，感受歌曲的欢快节奏和旋律。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.引导幼儿学会模仿动物的声音，锻炼幼儿的语音表达能力。

二、教学内容1.歌曲名称：《在农场里》2.教学辅助材料：农场动物图片、卡片、玩具三、教学过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。

2.教师出示农场动物图片，引导幼儿说出动物名称。

（二）基本部分1.教师播放歌曲《在农场里》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

3.教师邀请幼儿一起演唱歌曲，鼓励他们大胆表现。

4.教师引导幼儿模仿农场动物的声音，如：小鸡、小鸭、小狗等。

5.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物，进行角色扮演，演唱歌曲。

（三）拓展部分1.教师出示农场动物卡片，让幼儿自主选择喜欢的动物，进行角色扮演。

2.教师组织幼儿进行农场动物模仿大赛，评选出最佳模仿奖。

3.教师带领幼儿做农场动物操，巩固歌曲内容。

1.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

四、教学反思1.教学方法灵活多样，符合幼儿的认知特点。

通过歌曲、图片、角色扮演等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

2.教师在教学中注重引导幼儿模仿动物声音，锻炼了幼儿的语音表达能力。

3.教师在组织活动中，注重团队合作意识的培养，让幼儿在互动中学会合作。

4.教学过程中，教师应及时关注幼儿的反应，调整教学进度和难度，确保幼儿能够跟上教学节奏。

本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进和完善。

重难点补充：一、教学重点与难点重点：学会歌曲《在农场里》，模仿农场动物的声音，体验音乐带来的快乐。

难点：准确掌握歌曲节奏，模仿动物声音的准确性，以及团队合作意识的建立。

二、教学过程补充（一）导入部分教师：小朋友们，你们去过农场吗？农场里都有哪些小动物呢？（引导幼儿自由回答）幼儿A：我去过，有牛、羊和鸡。

《在农场里》教案一、教学目标：1. 知识目标：让学生了解农场的常见动物和植物，知道它们的特点和生长环境。

2. 技能目标：培养学生观察、描述和交流的能力，提高他们的环境保护意识。

3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感，培养他们的社会责任感和团队协作精神。

二、教学内容：1. 农场里的动物：猪、牛、羊、鸡、鸭、鹅等。

2. 农场里的植物：小麦、玉米、蔬菜、水果等。

3. 农场里的生态环境：草原、树林、水源、土壤等。

三、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示农场的美丽景色，激发学生的兴趣。

2. 课堂讲解：介绍农场的动物、植物和生态环境，引导学生了解农业知识。

3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论农场里的动物、植物和生态环境之间的关系，培养学生的团队协作精神。

4. 观察实践：组织学生实地观察农场，记录自己看到的动物、植物和生态环境，培养学生的观察力和描述能力。

5. 课堂总结：总结农场的特点和价值，引导学生热爱大自然、珍惜生命。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解他们的学习积极性。

2. 观察报告：评估学生对农场观察和实践的记录，了解他们的观察力和描述能力。

3. 课后作业：布置相关话题的课后作业，检验学生对课堂知识的理解和运用能力。

五、教学资源：1. 图片或视频：展示农场的美丽景色和动物植物。

2. 观察工具：如望远镜、笔记本等。

3. 教材或教辅：提供相关农业知识的教材或教辅资料。

4. 课后作业：布置相关话题的课后作业，帮助学生巩固课堂知识。

六、教学活动：1. 动物认知游戏：设计一个互动游戏，让学生通过图片或实物认识农场的动物，并了解它们的特点。

2. 植物生长观察：选择一种农场常见的植物，让学生观察其生长过程，记录植物的变化。

3. 环保主题活动：组织学生讨论如何保护农场生态环境，提出具体的环保措施。

4. 角色扮演：让学生扮演农场工人、农民等角色，体验农业生产劳动，培养他们的同理心。

小班音乐活动教案《在农场里》教案一：《在农场里》音乐活动活动名称：《在农场里》音乐活动适用年龄：3-5岁活动目标：1.通过唱歌、舞蹈、体验乐器等活动形式，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力；2.增强幼儿对农场生活的了解，培养对大自然的敏感性；3.探索和发展幼儿的感官、认知和动作能力。

活动准备：1.教具：音乐播放器、农场主题道具（小动物、农人、农场道具等）、鼓、小型乐器等；2.音乐：《小鸟在唱歌》、《农夫的牛》、《当当当拉绳》等农场、动物相关的音乐。

活动步骤：1.热身游戏：感受农场生活（10分钟）a.引导幼儿模仿鸟叫声，手舞足蹈地扮演小鸟；b.引导幼儿模仿牛叫声，弯腰驼背地扮演牛；c.引导幼儿模仿农人劳作的动作，像耕地、播种、收割等；d.找出教室中的各种农场道具，让幼儿触摸、感知。

2.歌曲学唱：《小鸟在唱歌》（15分钟）a.引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受自由飞翔的小鸟；b.教唱歌曲《小鸟在唱歌》，重点表达各个小动作的动作指令，如振翅、张嘴等；c.通过多次重复，让幼儿掌握歌曲内容和节奏。

3.乐器体验：小动物合奏（20分钟）a.准备不同的小型乐器如鼓、铃铛等，为幼儿分发；b.根据歌曲《小鸟在唱歌》中的不同动作，教授不同的乐器击打方法；c.指挥幼儿按照动作指令进行乐器的击打，模仿小鸟合唱的声音。

4.农场舞蹈：《农夫的牛》（15分钟）a.播放歌曲《农夫的牛》，引导幼儿模仿牛的动作，低头耕地；b.成人带领幼儿排成一行，跟随音乐一起行走，做耕地的动作；c.引导幼儿向前、向后、向左、向右移动，培养空间感知能力。

5.音乐游戏：《当当当拉绳》（15分钟）a.引导幼儿模仿车轮转的动作，拉动身体；b.教唱歌曲《当当当拉绳》，重点表达拉绳的动作指令；c.将道具“车”放在一端，幼儿分成两队，每队手拉一根绳子，根据音乐节奏拉动绳子。

6.活动总结：回顾农场体验，分享感受和体会（5分钟）a.引导幼儿回顾整个音乐活动，分享他们喜欢的部分以及在农场活动中的感受；b.复习歌曲和乐器演奏的内容，鼓励幼儿表达自己的体会和创意。

小班艺术活动《在农场里》教案(通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班艺术活动手册》第四章“可爱的动物”，详细内容为“在农场里”。

通过本节课的学习，让幼儿了解农场的环境和动物，培养幼儿对自然的热爱。

二、教学目标1. 了解农场的动物及其特点，提高幼儿对动物的认识。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察农场动物的特点，并将其表现在绘画作品中。

2. 教学重点：培养幼儿对农场的动物的兴趣，提高幼儿的绘画能力。

四、教具与学具准备1. 教具：农场动物图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示农场的图片，引导幼儿观察农场环境，提问：“你们知道这是什么地方吗？这里有什么动物？它们长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）针对农场里的动物，挑选几个具有代表性的动物（如牛、羊、鸡等），详细讲解它们的特征，引导幼儿观察并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行绘画练习，让幼儿根据观察到的动物特点进行绘画创作。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，互相学习和交流。

六、板书设计1. 农场动物图片2. 动物特点简要描述3. 绘画步骤简要提示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一画你在农场里看到的动物。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，根据自己的观察进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起参观农场，实地观察动物，巩固所学知识。

同时，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察农场动物的特点，并将其表现在绘画作品中。

2. 实践情景引入：利用投影仪展示农场图片，引导幼儿观察农场环境。

小班艺术活动《在农场里》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，第四章“可爱的动物”，第三节“在农场里”。

通过本节课的学习，幼儿能够了解农场动物的叫声、外形特征和生活习性，感知音乐节奏，培养对农场动物的兴趣。

教学内容详细包括：1. 农场动物的认识：牛、羊、鸡、鸭等；2. 学唱歌曲《在农场里》；3. 创编农场动物的动作；4. 合作完成农场场景的绘画。

二、教学目标1. 了解农场动物的基本特征，能够正确模仿它们的叫声；2. 学会歌曲《在农场里》，并能用动作表现歌曲内容；3. 培养幼儿对音乐的感知力和创造力，提高合作意识。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的掌握，动物动作的创编；重点：农场动物的认识，歌曲的学习与演唱，合作绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：农场动物图片、歌曲《在农场里》的音频、画纸、彩笔；2. 学具：画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师扮演农场主人，邀请幼儿参观农场，介绍农场里的各种动物，引导幼儿模仿动物叫声，激发兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放歌曲《在农场里》，引导幼儿注意听动物的叫声；b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏和音准；c. 教师邀请幼儿一起创编动物动作，边唱边跳。

3. 创编动作（5分钟）：a. 教师分别展示牛、羊、鸡、鸭的动作，引导幼儿模仿；b. 幼儿自由创编其他动物的动作，与同伴分享。

4. 合作绘画（10分钟）：a. 教师分发画纸和彩笔，引导幼儿回忆农场动物的特点；b. 幼儿合作完成农场场景的绘画，鼓励互相交流、分享。

a. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程；b. 全体幼儿一起演唱歌曲《在农场里》，展示动物动作。

六、板书设计1. 板书在农场里2. 板书内容：农场动物：牛、羊、鸡、鸭歌曲名：《在农场里》创编动作：模仿动物动作合作绘画：农场场景七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的农场动物，并模仿它的叫声。

歌曲《在农场里》音乐教案歌曲《在农场里》音乐教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的歌曲《在农场里》音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

歌曲《在农场里》音乐教案篇1-——歌曲《在农场里》一．活动目标：１．让幼儿知歌曲的名称，了解歌曲的内容。

２．培养幼儿对歌曲的兴趣。

二．活动准备：动物头饰和幼儿人数相等录音机，磁带三．活动过程：１．教师带领幼儿做律动《摘果子》进音乐室２．发声练习《我的小喇叭》Ｃ、Ｃ＃Ｄ３．复习歌曲《好朋友，行个礼》小朋友今天来了许多叔叔阿姨，小朋友应该怎样做（有礼貌问好）。

那么现在请你们找到自己的好朋友，我一起来表演《好朋友，行个礼》。

４．学唱新歌《在农场里》（1）刚才小朋友唱的真好听，来我们表扬自己一下。

今天老师就带你们农场看一看有什么小动物听一听小动物是怎么唱歌？（2）老师示范唱一遍。

并出示动物头饰提问幼儿农场里有什么小动物？（3）小朋友你听到农场里有什么小动物在唱歌？那你们想不想学小动物唱歌？（4）幼儿听琴声跟老师一句一句唱。

（5）全体幼儿跟老师将整首歌唱。

（6）请小朋友带上动物头饰，你是什么动物就学什么动物唱。

四．音乐游戏《小猫小猫，你别吵》退场。

歌曲《在农场里》音乐教案篇2教学目标：1、用欢乐的声音演唱<在农场里>。

2、以丰富的想像力和创造热情，根据歌曲<在农场里>的音乐创编歌词动作，提高音乐表现力和创造力。

教学过程：1、学唱新歌过程。

2、创作教学。

师：你们在农场里还看到什么动物？能不能把他编到歌词里面去，并把动作表现出来。

孩子们自编歌词，边编边唱边表演。

例如，甲表演：小鸡在农场叽叽，小鸡在农场叽叽，集体唱：小鸡在农场叽叽叫。

小鸡叽叽叽。

另外，学生还自编了小羊，小狗，小牛等歌词。

欣赏电子琴演奏<请来看看我们的农庄>，教师用电子琴模仿各种动物的叫声，并用生动形象的衬词范唱，进一步启发学生。

小班音乐在农场里教案(5篇)小班音乐在农场里教案1活动目标：1.学唱歌曲，进一步熟识各种动物的叫声。

2．积极参加创编活动，体会音乐活动的乐趣。

活动预备：小猪、小羊、小鸭图片，音乐《在农场里》活动过程：一、观赏图片《在农场里》看，这是一个漂亮的农场，这个农场里住着很多的小动物！咦，小动物们怎么躲起来了呀？原来，他们是跟我们捉迷藏呢，藏到了音乐里面去了，我们一起去把它们给找出来吧！二、学唱歌曲1.完整听音乐一遍。

出示小猪图片，它是怎么样叫的`？2.再观赏一遍。

出示图谱，援助记忆。

3.看着图谱，一起演唱歌曲。

4.跟着伴奏演唱歌曲。

5.加上动作演唱歌曲。

三、创编歌曲小猪我们找到了，还有哪些小动物呢？我们再来找找！1.出示羊儿的图片，幼儿创编歌词。

2.跟着伴奏演唱歌曲。

3.加上动作演唱歌曲。

四、老师引出小鸭子。

1.出示小鸭的图片，幼儿创编歌词。

2.跟着伴奏演唱歌曲。

3.加上动作演唱歌曲。

四、巩固歌曲1.完整演唱歌曲。

老师指导幼儿用好听的声音演唱。

2.加上动作演唱。

五、结束小班音乐在农场里教案2活动目标：1.熟识歌曲旋律，理解歌词内容，能用轻快、跳跃地声音演唱歌曲。

2.借助老师的动作提示，学习休止符的停顿，创编猪、牛、鸭等动物的叫声的节奏。

3.积极参加创编活动，情愿在集风光前大胆表演。

活动重难点：重点：借助老师的动作提示，创编猪、牛、鸭等动物的叫声及不同节奏。

难点：借助老师的动作提示，学习休止符的停顿。

活动预备：1.视频2.钢琴伴奏。

3.猪、牛、鸭子的图片、记号笔、小方块纸、节奏图谱。

活动过程：一、导入活动师：今日，老师要带你们去一个漂亮的地方！〔播放音频〕认真听一听，在一个漂亮的农场，这个农场里住着很多的小动物！谁来告知我，你在农场听见了哪些小动物的叫声？〔小猪、小牛、小鸭子〕它们是怎么叫的呢？谁来学一学。

〔幼儿仿照，老师出示图片〕。

二、学习歌曲1．幼儿学习休止停顿，学唱歌曲第一段。

〔第一段弹钢琴〕你听到了哪个小动物发出的'声音？是怎么叫的？〔依据幼儿的回答，点出动物。

音乐教案在农场里幼儿园小班艺术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识农场中的常见动物和植物，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及音乐节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对农场生活的热爱，增强他们对大自然的感激之情。

二、教学内容：1. 农场里的动物：猪、牛、羊、鸭、鸡等。

2. 农场里的植物：小麦、稻子、蔬菜等。

3. 音乐曲目：《在农场里》、《小猪佩奇》等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识农场中的动物和植物，培养他们的观察能力。

2. 教学难点：帮助幼儿学会用音乐表达农场生活中的快乐和美好。

四、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察农场中的动物和植物，让他们亲身体验农场生活。

2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习农场知识。

3. 情境教学法：创设农场情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力。

五、教学准备：1. 教具准备：农场动物和植物的图片、视频、音乐设备等。

2. 环境准备：布置一个充满农场氛围的活动室，如放置一些农场道具、挂饰等。

3. 材料准备：幼儿手工制作材料、画笔、画纸等。

六、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿观看农场动物和植物的视频，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 学习歌曲：教师教唱《在农场里》，让幼儿跟着音乐节奏一起唱。

3. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲中描述的农场生活，让幼儿了解农场的特点。

4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行农场音乐游戏，如模仿动物叫声、植物生长等。

5. 手工制作：教师指导幼儿制作农场动物和植物的手工制品，培养幼儿的动手能力。

七、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人分享在课堂上学习的农场知识和歌曲。

2. 家长协助幼儿完成一首关于农场的家庭歌曲，录制视频或音频。

八、评价方式：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，如回答问题、唱歌、游戏等。

2. 手工制作：评价幼儿制作的手工制品，鼓励创意和细致的操作。

3. 家庭作业：家长反馈幼儿在家庭中的表现，如分享农场知识、完成家庭歌曲等。

幼儿音乐在农场里教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察农场动物，培养他们对音乐的感知和欣赏能力。

2. 通过模仿农场动物的动作和声音，提高幼儿的协调性和表现力。

3. 增进幼儿对农场生活的了解，培养他们的爱心和保护意识。

二、教学内容：1. 农场动物的歌曲：选择一首关于农场动物的歌曲，如《小猪佩奇》theme song，让幼儿学唱并表演。

2. 农场动物的动作和声音：让幼儿观察和模仿农场动物的动作和声音，如猪的摇摆、鸡的啼叫等。

3. 农场生活的认知：通过图片或实物展示，让幼儿了解农场的日常生活，如种植、收割等。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱农场动物的歌曲，能够模仿农场动物的动作和声音。

难点：让幼儿在唱歌和表演中，保持节奏和动作的协调。

四、教学准备：1. 准备农场动物的图片或实物，用于展示和模仿。

2. 准备一首关于农场动物的歌曲，用于教学。

3. 准备一个宽敞的教室或活动场地，以便幼儿进行表演。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成圈，做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，以调动他们的热情。

2. 歌曲学习（5分钟）：教唱农场动物的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，并引导他们注意歌词中出现的农场动物。

3. 模仿农场动物（5分钟）：展示农场动物的图片或实物，让幼儿模仿动物的动作和声音。

可以分组进行，每组选择一个动物进行模仿。

4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分成小组，每组选择一首关于农场动物的歌曲，进行演唱和表演。

鼓励他们充分发挥创意，加入自己的动作和表情。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的感受和收获，引导他们认识到农场动物的重要性，培养他们的爱心和保护意识。

注意：教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极参与活动，表达自己的想法和感受。

要保持教学的趣味性和生动性，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在唱歌和表演时的表现，评价他们对农场动物歌曲的掌握程度。

《在农场里》音乐教案一、教学目标1.让学生通过学习歌曲《在农场里》，感受歌曲的欢快节奏和音乐的美感。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

3.通过歌曲的学习，让学生了解农场里的动物，增强对大自然的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《在农场里》，感受歌曲的欢快节奏。

2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和音准，理解歌曲中的动物叫声。

三、教学准备1.课件：农场里的动物图片、歌曲《在农场里》的音频和歌词。

2.教具：小黑板、粉笔、卡片。

四、教学过程第一课时一、导入1.老师出示农场里的动物图片，引导学生说出它们的名字。

2.学生模仿动物叫声，感受农场里的热闹氛围。

二、歌曲欣赏1.老师播放歌曲《在农场里》，让学生感受歌曲的欢快节奏。

2.学生跟随音乐摇摆身体，体验歌曲的韵律感。

三、歌词学习1.老师出示歌曲《在农场里》的歌词，引导学生逐句学习。

2.学生跟读歌词，注意音准和节奏。

四、歌曲演唱1.老师教唱歌曲，学生跟随演唱。

2.学生分组演唱，互相纠正发音和节奏。

第二课时一、复习歌曲1.学生演唱歌曲《在农场里》，巩固记忆。

2.老师提问：歌曲中都有哪些动物？它们分别是什么叫声？二、歌曲分析1.老师引导学生分析歌曲的结构和特点。

2.学生分享自己喜欢歌曲的原因。

三、创编活动1.学生分组，每组选择一种农场里的动物，创编一段歌词。

2.各组展示创编成果，其他学生评价。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.老师布置作业：回家后，向家人展示所学歌曲，并讲述农场里的故事。

五、课后反思2.学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

通过本节课的学习，学生能够熟练演唱歌曲《在农场里》，感受歌曲的欢快节奏，了解农场里的动物。

同时，学生在创编活动中锻炼了自己的想象力和创造力，提高了音乐素养。

在今后的教学中，老师要继续关注学生的兴趣，引导他们积极参与音乐学习，培养他们的音乐素养。

重难点补充：一、教学重点1.歌曲学唱：在教唱《在农场里》时，重点指导学生把握歌曲的旋律和节奏，尤其是歌曲中的切分音和附点节奏，确保学生能够准确演唱。

2024年小班艺术活动《在农场里》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年小班艺术活动教材，第3章《可爱的动物》，详细内容为农场里的动物。

通过观察农场动物的外貌特征、生活习性，让学生了解和熟悉这些可爱的动物，并运用绘画、手工等形式表现农场动物的生动形象。

二、教学目标1. 让学生了解和熟悉农场动物的外貌特征、生活习性，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生运用绘画、手工等形式表现农场动物的能力，提高他们的审美素养。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、发现农场动物的特点，并运用绘画、手工等形式进行表现。

教学重点：培养学生对农场动物的认知，提高他们的绘画、手工技能。

四、教具与学具准备教具：农场动物图片、视频、绘画材料、手工材料等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示农场动物图片，引导学生说出它们的名字。

（2）教师简要介绍农场动物的特点，激发学生的兴趣。

2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师播放农场动物的视频，让学生观察、讨论农场动物的外貌特征、生活习性。

（2）教师邀请学生模仿农场动物的动作和声音，增强课堂氛围。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示农场动物的绘画作品，引导学生观察、分析绘画技巧。

（2）教师示范绘画过程，讲解绘画步骤和注意事项。

4. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据观察和示范，自行绘制农场动物。

（2）教师巡回指导，及时解答学生的问题。

5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《在农场里》2. 内容：（1）农场动物的外貌特征、生活习性（2）绘画、手工技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的农场”为主题，运用绘画、手工等形式创作一幅作品。

2. 答案：（1）学生作品需包含至少3种农场动物。

幼儿园小班音乐教案《在农场》及教学反思•相关推荐幼儿园小班音乐教案《在农场》及教学反思（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐教案《在农场》及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班音乐教案《在农场》及教学反思篇1活动目标：1、了解农场里的动物种类及其各自叫声，理解歌词内容。

2、熟悉歌曲旋律，初步尝试根据一定的规律仿编歌词3、萌发喜欢爱护小动物的情感，体验与同伴歌唱的乐趣。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动准备：1、音乐：《在农场》2、农场背景图一幅，各种小动物(小猪、小牛、小鸭、各一只)活动过程：一、创设游戏情境，引起幼儿学习兴趣。

T：小朋友，今天老师要带你们去一个地方，你们准备好了吗?那我们开着汽车出发了。

(放背景音乐，教师双手做握方向盘状，带幼儿进入教室，并找到位子坐好T：(音乐停，教师出示农场图)呀，我们来到了一个美丽的地方，你看到了什么?(幼儿自由讲述)T：小朋友看得真么仔细，发现了这里有很多的小动物，原来这里是农场是小动物的家。

一起说“农场”。

二、熟悉歌曲旋律，并学唱歌曲。

1、教师学鸭叫，听，是谁在和我们打招呼(鸭子)2、(出示鸭子图片)原来是鸭子在嘎嘎，我们也来学学鸭子的叫声吧。

嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎(边说边加动作)。

小鸭子说欢迎我们到农场玩，他想给我们唱一首好听的歌曲，你们想听吗?3、听鸭子在唱歌了。

教师清唱歌曲。

提问：鸭子在哪里唱歌?他是怎样唱歌的?幼儿说到哪个歌词教师就出示相应的图谱，(先出示前两句的图谱)并提问T：这个小嘴巴表示什么意思呢?鸭子在唱歌。

那小鸭子叫了几声呢?我们来数一数。

我们一起来学一学吧。

和幼儿一起学说嘎嘎。

T：哦原来鸭子在农场嘎嘎，鸭子在农场嘎嘎。

请你也来说一说。

小班音乐在农场里教案范文（20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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