人教版小学《劳技课煮鸡蛋》课件
- 格式:docx
- 大小:10.42 KB
- 文档页数:3
小学三年劳动课煮鸡蛋教案一、《煮鸡蛋》教学设计教学目标知识目标:了解鸡蛋的组成以及煮鸡蛋的安全知识。
能力目标:通过练习,学会如何煮鸡蛋。
情感目标:通过学习煮鸡蛋,培养学生自我服务和家务劳动的意识和能力。
教学过程一、故事导入1、讲故事今天我们有一个新朋友,它叫吉蛋,它说要带我们走进鸡蛋国,看看鸡蛋有什么梦想2、吉蛋说:每个人都有自己的梦想,我们也不例外。
它们说每个鸡蛋的梦想应该是装到盒子成为煎鸡蛋、蒸蛋或者西红柿炒蛋!可我最喜欢的事情就是泡热水澡,成为一个水煮鸡蛋!后来国王说:吉蛋的梦是做好的,水煮鸡蛋最有营养呢!同学们喜欢吃水煮蛋吗?接下来我们来学习如何做煮鸡蛋吧。
板书课题《煮鸡蛋》。
二、了解鸡蛋在煮鸡蛋之前,我们来看看鸡蛋是由哪几个部分组成的呢?(播放敲开鸡蛋的图片。
)看看老师圈着的是什么?(预设:对,蛋壳。
)下一个圈圈里面的呢?(预设:是的,蛋清。
)最后一个呢?(预设:真棒,答对了!是蛋黄。
)(板书蛋壳、蛋清、蛋白)鸡蛋的营养价值高,其中蛋白质可以让我们长高、蛋黄可以提高我们的记忆力,所以同学们不可以挑食,在吃鸡的的时候要把整个鸡蛋都吃了。
三、煮鸡蛋(一)准备工作1、材料:鸡蛋、水、食盐;2、工具:锅、汤勺。
(二)煮鸡蛋方法(洗、放、煮、剥)1、洗:将鸡蛋洗干净。
2、放:把清洗干净的鸡蛋放入锅中,然后加入冷水没过鸡蛋。
老师给大家一个小窍门,在冷水中加入少量食盐,这样鸡蛋就不容易破裂。
3、煮:打开锅的开关,盖上盖子,让鸡蛋开启它的水煮之旅。
水开之后煮5分钟,关火闷3分钟。
4、剥:为了方便剥壳,我们用冷水给熟鸡蛋洗个澡,之后拿出来敲开它的壳,轻轻剥开“衣服”,白白的鸡蛋就出现啦!四、注意事项1、没有小电锅的同学,可以用电磁炉或者煤气炉,方法是一样的;2、煮鸡蛋的过程不能长时间离开,防止水煮干而炸锅,尤其是用煤气炉,防止水溢出来发生火灾;3、要有大人陪同一起进厨房,防止烫伤,如果烫伤了。
应该立刻将伤处放水龙头进行15分钟的冲洗,然后在涂药上纱布。
煮鸡蛋教学设计一、教学内容本节课是《劳动教育》四年级上册第一单元第一课时的内容,本节课主要是让学生学会煮鸡蛋的方法,能够煮出程度不同的鸡蛋,体会自己制作食物的快乐,培养生活自理能力,从小养成爱劳动的好习惯,培养热爱劳动的美好品质。
二、教学目标1、学会煮鸡蛋的方法。
2、能够煮出程度不同的鸡蛋。
3、体会自己制作食物的快乐,培养生活自理能力。
三、教学重点掌握煮鸡蛋的方法和步骤四、教学难点培养学生生活自理能力,提高学生热爱劳动意识。
五、教学准备工具:汤锅等材料:凉水、鸡蛋等。
六、教学过程第一课时一:故事导入1、讲故事今天我们有一个新朋友,它叫吉蛋,它说要带我们走进鸡蛋国,看看鸡蛋有什么梦想。
2、吉蛋说:每个人都有自己的梦想,我们也不例外。
它们说每个鸡蛋的梦想应该是装到盒子成为煎鸡蛋、蒸蛋或者西红柿炒蛋!可我最喜欢的事情就是泡热水澡,成为一个水煮鸡蛋!后来国王说:吉蛋的梦是做好的,水煮鸡蛋最有营养呢!同学们喜欢吃水煮蛋吗?接下来我们来学习如何做煮鸡蛋吧。
(板书课题)设计意图:故事导入能够激发学生的学习兴趣,让学生们知道水煮蛋很有营养,从而乐于去学习做水煮蛋。
二、劳动准备认识鸡蛋:在煮鸡蛋之前,我们来看看鸡蛋是由哪几个部分组成的呢?(播放敲开鸡蛋的图片。
)看看老师圈着的是什么?(预设:对,蛋壳。
)下一个圈圈里面的呢?(预设:是的,蛋清。
)最后一个呢?(预设:真棒,答对了!是蛋黄。
)鸡蛋的营养价值高,其中蛋白质可以让我们长高、蛋黄可以提高我们的记忆力,所以同学们不可以挑食,在吃煮鸡蛋的的时候要把整个鸡蛋都吃了。
接下来让我准备好工具和材料,马上开始煮鸡蛋了。
需要什么工具呢?(汤锅等)用到哪些材料?(凉水、鸡蛋等)设计意图:通过认识鸡蛋的组成更好地了解鸡蛋的营养价值,喜欢煮鸡蛋并为煮好鸡蛋准备好所需用品。
三、实践体验——煮鸡蛋1.师:咱们班有位同学的早餐是每天一定要吃一个水煮蛋,我们一起来看看她的精彩展示,观看的同时请仔细思考:怎么把鸡蛋煮熟煮好呢?师播放录制的视频依次出示煮鸡蛋的方法、步骤。
人教版小学劳动教育三年级下册第二章劳动项目4《煮鸡蛋》优质说课稿今天我说课的内容是人教版小学劳动教育三年级下册第二章劳动项目4《煮鸡蛋》。
第二章的劳动教育主题是“家务劳动小帮手”。
我们居家环境的整洁和家庭生活的美好,都离不开家务劳动。
承担家务劳动不仅是大人们的事,也是我们的义务,因为我们是家中的小主人。
自己的事情自己做,家里的事情要帮着做。
劳动项目4主要让学生习煮鸡蛋的方法,培养动手能力,主动承担力所能及的家务劳动。
为了更好地完成教学任务,实现教学目标,下面我从教学内容分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法和学法、教学过程等方面进行说课。
一、教材分析教材主要有以下几部分组成。
第一部分,讲述劳动目标和劳动准备。
第二部分“一起煮鸡蛋”,讲解如何煮鸡蛋。
特别是详细讲解了煮鸡蛋的方法步骤,让学生能一步一步地学会煮鸡蛋。
教材图文并茂,便于学生理解和掌握。
第三部分“成果齐分享”,以拍照片等形式来展示自己煮好的鸡蛋。
第四部分“劳动评价表”,对照本项目的劳动目标,分别从“自我评价、同学评价、教师/家长评价”三个方面进行劳动评价。
第五部分“我的劳动体会”,分享自己煮鸡蛋过程中的收获和体会。
第六部分“拓展园地”,让学生巧分辨生熟鸡蛋。
二、说劳动教育目标1.了解煮鸡蛋的方法。
2.会使用电磁炉煮鸡蛋。
3.培养动手能力,主动承担力所能及的家务劳动。
三、说劳动教育重难点1.重点:学习煮鸡蛋的方法,能独立煮好鸡蛋。
2.难点:判断鸡蛋何时能煮熟。
四、学情分析三年级学生,经过以前劳动教育及道法的培养,已经初步具有自立自强意识和承担家务劳动的责任意识。
但责任意识不够强,生活能力和良好卫生习惯还没有形成。
对本劳动项目来讲,煮鸡蛋的方法对学生来讲有点难。
因此,本劳动项目教学时要采用多种方法,让学生掌握煮鸡蛋的方法,使学生有种成功的喜悦,有助于培养他们的劳动兴趣和能力。
五、说教学准备:1.课件、视频。
2.材料及工具:生鸡蛋、锅、电磁炉。
人教版小学《劳技课煮鸡蛋》课件
人教版小学《劳技课煮鸡蛋》课件
一、教学目标
1、让学生了解烹饪的基本流程和技巧,提高生活技能。
2、通过实践操作,培养学生的动手能力和团队协作精神。
3、学会如何安全使用厨房工具,注意饮食安全。
二、教学内容及过程
1、导入:通过展示一些美食图片,激发学生学习的兴趣,引出劳技课的主题——煮鸡蛋。
2、知识点讲解:介绍煮鸡蛋的基本知识,包括鸡蛋的选购、保存方法、烹饪技巧以及营养价值等。
3、工具准备:让学生了解煮鸡蛋所需要的工具,如锅、水、计时器、鸡蛋等,并强调厨房安全注意事项。
4、实践操作: a. 学生分组,每组选择一位同学负责计时。
b. 每组同学按照规范流程,依次完成煮鸡蛋的操作。
包括洗鸡蛋、量水、开火、放入鸡蛋、计时、关火、取出鸡蛋等步骤。
c. 在操作过程中,注意观察鸡蛋的变化,记录实验数据。
5、讨论与分享:各组同学分享自己的操作心得和发现,总结煮鸡蛋的技巧和注意事项。
6、课堂小结:回顾本节课所学内容,强调煮鸡蛋的技巧和安全注意事项,鼓励学生在日常生活中多加运用。
7、作业布置:让学生回家后,尝试制作其他简单的烹饪作品,如蔬菜沙拉等,并将制作过程记录下来,作为课后拓展。
三、教学重点及难点
1、教学重点:煮鸡蛋的流程及安全注意事项。
2、教学难点:掌握煮鸡蛋的技巧,如火候掌控、时间把握等。
四、教学评价及反思
1、观察学生的操作过程,记录学生的表现。
2、对学生的作品进行评估,分析学生在煮鸡蛋过程中出现的问题,提出改进建议。
3、通过学生的反馈,了解他们对煮鸡蛋技能的掌握情况,及时调整教学策略,确保教学质量。
通过本次劳技课《煮鸡蛋》的学习,希望学生能够掌握基本的烹饪技巧和安全注意事项,提高生活技能,培养团队协作精神。
也希望学生
们能够将所学知识运用到日常生活中,让自己的生活变得更加丰富多彩。